3“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教學重點1.了解課文內容，欣賞作者描繪的畫面，感受文中體現的運動之美。2.理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。3.掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎知識，了解其寫法特點。一、資料鏈接【名家名作】

夏浩然、樊云芳，前光明日報記者?！丁帮w天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記》這篇新聞特寫，是他們1982年11月24日在第九屆亞運會現場（印度新德里)采寫的，原載1982年11月25日《光明日報》，后被評為“全國好新聞作品”?！颈尘百Y料】第九屆亞運會于1982年11月19日至1982年12月4日在印度首都新德里舉行，來自亞洲33個國家和地區的3300多名運動員參加了本屆亞運會21種運動196項比賽，決出了199枚金牌。中國派遣的444人組成的龐大體育代表團，在參賽的18個項目中共奪得61枚金牌、51枚銀牌和41枚銅牌，在金牌總數上超過了歷屆亞運會第一名日本隊，躍居亞洲首位。這是一個歷史性的突破和轉折。從此，中國作為亞洲體育強國展現于世界。1982年新德里亞運會簡介

特寫，是攝影、電視、電影的一種常用手法，指拍攝人或物的某一部分，使之放大占據整個畫面，形成強烈視覺效果，以增強藝術表現力。

新聞特寫，簡要、迅速地報道新聞事實，采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。體裁——新聞特寫二、預習檢測1.字音字形líng()空

翹()首

一剎()那

酷似()xiāo(

)灑

輕yíng(

)

悄(

)然

由zhōng()新秀()旋()風

慷慨(

)

氣氛(

)敦huáng()沸(

)騰

屏(

)息(

)jí(疾)如(

)從()不()眼花liáo(

)亂

(

)初醒

(

)耳欲(

)流星迫繚如夢震聾凌qiáochàsì瀟盈qiǎo衷xiùxuànkǎifēn煌fèibǐng斂聲容①翹首：

。②屏息：

。③慷慨：

。④

：非常鎮靜、不慌不忙的樣子。⑤

：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。⑥悄然：

。⑦

：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。⑧震耳欲聾：

。2.理解詞義。抬起頭來暫時抑止呼吸充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜從容不迫眼花繚亂形容寂靜無聲如夢初醒耳朵都快震聾了，形容聲音很大三、初讀課文，整體感知

這篇特寫報道的是跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。著重抓住呂偉在比賽中的跳水動作來細致刻畫的。思考交流：1.這篇特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？

2.本文的標題有何獨特之處？有什么作用？3.感受文中形象化的描寫?！帮w天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記“飛天”比喻年輕的女跳水運動員呂偉起跳時的優美身姿。“凌空”，指呂偉從騰空到入水的優雅美麗的畫面。副標題，概括了新聞特寫的主要事實。

精彩的比喻不但增加了特寫的文采，很能吸引讀者的閱讀興趣，而且使動作更加可視可感。1.輕

雙臂，向上

起，只見呂偉輕輕

,就向空中

。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣

住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。舒舉一蹬飛去托填充詞語四、研讀課文，探討交流1.文章寫了外國記者和觀眾的反應，有何用意？

通過外國記者和觀眾的反應，側面烘托出呂偉跳水動作的精彩、技藝的高超，突顯出中國體育跳水隊實力超群，激發了讀者的愛國情懷和民族自尊心。

“‘飛天'凌空”寫的是運動員的表現，觀眾的沸騰則從

展現出運動員表現的精彩。文中

描寫與

描寫相結合，使得描繪更具體、生動，也讓讀者有一種身臨其境的現場感。側面正面側面2.簡要賞析下列句子中加點詞語的運用之妙。①一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了。②1.7秒的時間對她似乎特別慷慨。

一個“托”字猶如定格，靜靜停留在空中，與后文的“疾如流星”形成強烈對比，讓人印象更為深刻。

“慷慨”原指

，充滿正氣、情緒激昂的意思，在本句中用

手法寫時間對于呂偉很大方，實指呂偉在極短暫的時間內充分自如地完成了高難度動作，突出她

。大方、不吝嗇擬人跳水技藝的精湛【課文主旨】

本文生動形象地展現了中國跳水姑娘奪取冠軍時的完美的表現，給人留下了極其深刻的印象，表現出了中國運動健兒

的精神。拼搏奮斗【寫作特色】

分解動作，細致描繪

作者為了讓讀者更好地了解運動員的技術動作，巧妙地把一個連貫的跳水動作分解成起跳、騰空、入水三個步驟，然后加以描繪，猶如慢鏡頭回放，既便于描繪，又具體生動，形象可感，別具匠心。

多種寫法，表現力強

本文作為一篇新聞特寫，以現場觀察為描繪的基礎，捕捉運動員呂偉跳水這一細節，運用多種文學手法，如比喻、描寫、正面描寫與側面描寫相結合等，生動形象地再現了運動員的精彩表演，使作品具有很強的表現力。五、鞏固提升1.下列詞語中字形及加點字的注音完全正確的一項是（

）A.凌(líng)空

屏(bǐng)息

眼花繚亂B.掠(lüè)過

翹(qiào)首

嫉如流星C.剎(chà)那

悄(qiāo)然

震耳欲聾D.氣氛(fèn)

澎湃(pài)

從容不迫A2.下列對病句的修改不正確的一項是()A.在全國各行各業中進一步改革開放的新形勢下，對高等院校的學科建設、專業設置以及培養目標都提出了新的更高的要求。（刪掉“在”和“下”）B.為激發同學們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運會可以改為體育節，這樣參與的同學或許會多些。（將“或許”移至“這樣”后）C.學霸就是學霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場的同學都驚嘆不已。（將“稍微”改為“稍作”）D.華中師大心理學院疫情防控心理援助平臺，上線首日接待了超過100位以上來訪者。（去掉“超過”或“以上”)B六、課后達標1.依次填入下面語段橫線處的句子，最恰當的一項是()

心的本色該是如此。成，如朗月照花,

,不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石,

，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，

,風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，

,海闊天空，不肯因噎廢食。①匯流入海

②知退一步

③深潭微淵

④江山依舊A.③①④②B.①④②③C.③④②①D.②①③④A2.將下列句子組成語意連貫的一段話，排列正確的一項是()①青少年正處于長身體、適應社會的過程中，所以提高他們的動商，進而帶動智商、情商就會有益于他們的身心更健康地成長。②在踢球時，球員要綜合運用觀察、注意、思維、想象、記憶等能力作出判斷并采取相應動作，這就是對智商的培養與鍛煉。③同樣，在踢足球過程中，難免踢別人一腳，或者被別人瑞一腳，在碰撞中可以學會說“對不起”和寬容別人