第5頁共5頁2024年學期幼兒園保教工作計劃基于幼兒園《保教指南》的深入學習與貫徹，我們將堅定不移地致力于提升幼兒園的保教品質，確保每一位幼兒都能在全面發展的道路上享受到高質量的幼兒教育。以下是對本學期保教工作的全面規劃與部署：一、指導思想我們堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為行動指南，深入學習和應用其核心理念，同時緊密結合教育局關于幼兒教育工作的指導意見，以及本園的具體實際情況，力求將最新的教育理念與精神融入到保教管理與一線教學之中，營造快樂學習與成長的環境，激發保教隊伍的活力，有效促進幼兒富有個性的發展。二、主要目標1.推行新的保教常規制度，強化量化考核，確保保教工作規范有序進行。2.注重保教并重，優化一日活動安排，提升保教質量。3.圍繞實際問題開展教研活動，增強教研工作的引領性和實效性。4.加強家園合作，共同促進幼兒健康成長。5.加大對外宣傳力度，利用家長口碑提升幼兒園形象。6.提升教師綜合素養，培養一專多能的教師團隊。7.鼓勵幼兒個性化發展，培養其獨特才能與興趣。三、具體目標與措施（一）落實新的保教常規制度我們將實施新的保教常規制度，以幼兒一日生活各環節、集中教育活動、游戲教育活動及保教人員學習和日常工作常規為重點，確保保教工作規范、高效進行。通過制度導向，引導全體教職工注重一日保教規范的落實，提升教育教學能力和游戲教學水平。（二）加強家園聯系與合作我們將積極響應《綱要》要求，與家庭、社區密切合作，共同為幼兒發展創造良好條件。通過家長會、家長開放日、宣傳欄等多種形式，主動向家長宣傳我們的教育理念和工作成果，引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀。同時，加強家園溝通與互動，共同關注幼兒成長過程中的每一個細節。（三）幼小銜接工作我們將加強幼兒園與小學之間的交流與互動，通過教研活動等形式共同探討幼小銜接的有效策略。在關注幼兒在大班和一年級期間的共同點與差異性的基礎上，思考教學的適宜性并探索具體的銜接措施和方法。四、具體工作安排根據本學期的工作目標和計劃我們將按月推進各項具體工作如教師業務學習、班級布置與環境創設、教研活動與家長會召開等。同時我們還將注重安全教育與主題活動相結合確保幼兒在安全的環境中快樂成長。此外我們還將定期評估幼兒發展情況及時調整教學策略和方法以確保保教工作取得實效。2024年學期幼兒園保教工作計劃（二）一、班級狀況評估：本學期，我班共有幼兒____名，其中包括男生____名，女生____名，新增插班新生____名。大部分幼兒表現活躍，樂于參與幼兒園生活，能與同伴友好相處。然而，也存在個別幼兒較為頑皮、倔強，部分新生在初入園時可能出現哭鬧情況。因此，我們開學初期的主要任務是穩定幼兒的情緒，并著手建立一日生活常規。二、保教工作目標：1.實行保教并重的策略，強化幼兒生活及教育常規的培養。2.設計多元化的活動，以促進幼兒各方面的技能發展。3.重視安全教育，增強幼兒的自我保護意識，確保安全事故零發生。4.結合每月主題，開展形式多樣的區域活動。5.加強與家長的溝通，提升服務意識，構建緊密的家園合作關系。6.深入了解每位幼兒，制定個性化教育計劃。三、工作實施策略：(一)保教并重，強化幼兒生活及教育常規：1.開展“我會自己穿衣服”活動，教授幼兒正確的穿衣技巧，并在日常生活中進行實踐鞏固。同時，設立專門的“系鞋帶”操作區，讓幼兒在游戲中掌握這一技能。2.強化禮貌教育，引導幼兒在入園和離園時向老師和同伴問好，使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。培養幼兒正確收放玩具的習慣，將其放置在指定位置。(二)通過豐富的區域活動，促進幼兒全面發展：健康領域：1.幫助幼兒適應幼兒園集體生活，情緒保持穩定。2.教授幼兒獨立進餐和如廁，學習正確的洗臉、刷牙方法，以及坐、站、行的正確姿勢。3.通過體育活動，提升幼兒走、跑、鉆等基本動作技能。語言領域：1.培養幼兒安靜傾聽他人講話的能力，學會自我行為的調整。2.鼓勵幼兒積極參與交流，能用簡單語言回答問題，表達個人需求。3.通過念兒歌、聽故事、觀看表演，初步理解內容，并能表達自己的感受。社會領域：1.教導幼兒識別性別和外貌等基本的自我認知。2.建立常規規則，培養良好的行為習慣。3.引導幼兒觀察周圍環境，參與節日活動，感受快樂氛圍。科學領域：1.在成人引導下，激發幼兒對周圍環境的好奇心。2.鼓勵幼兒主動提問，分享所見所聞，培養探索精神。3.培養幼兒對自然環境的親近感，了解不同季節的特點。藝術領域：1.激發幼兒對音樂和美術的欣賞興趣。2.提供各種材料，鼓勵幼兒嘗試用色彩、材料進行美術創作。3.開展藝術活動，讓幼兒自由表達自己的藝術感受。(三)強化安全教育，提高幼兒自我保護意識。(四)家長工作：1.定期召開家長會，介紹幼兒園的教育環境，提供緩解幼兒入園焦慮的策略，增強家園合作意識。2.向家長推薦有價值的家教經驗，及時分享幼兒在園活動內容和月度教育目標。3.舉辦半日開放活動，增進家長與教師的互動，讓家長更深入地了解幼兒在園情況。(五)每月工作計劃：____月：1.召開家長會，幫助幼兒適應新環境，消除入園焦慮。2.開展常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等基本生活常規。3.主題活動《高高興興上幼兒園》，并舉辦國慶節慶祝活動。____月：1.進一步加強常規教育，強化幼兒行為規范。2.注重幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒參與集體交流。3.主題活動《親親抱抱》、《踏踏響》。____月：1.持續鞏固各項常規教育。2.開展主題活動《香香的水果》、《圖形碰碰樂》。____月：1.主題活動《天冷我不怕》，幫助幼兒適應季節變化。____月：1.做好學期總結工作，為幼兒放寒假做準備。小班____年____月____日2024年學期幼兒園保教工作計劃（三）教師參與進修培訓活動，旨在不斷提升專業素養。一、提升保教質量策略1.建立健全教師綜合評價體系：通過實施“家長問卷調查表”及教學活動評估，構建教師綜合能力考核體系。鼓勵全體教師相互評議打分，以此深化教育競爭機制，確保公平競爭原則的實施。同時，設立教師成績考核公示制度，增強透明度。2.強化幼兒發展水平監測：定期完成幼兒發展水平的各項測查，提升分析評價能力。基于幼兒個體差異，進行客觀真實的記錄分析，為后續教育提供可靠依據。教師應明確每位幼兒的發展狀況，依據測查結果設定針對性的觀察目標，并在記錄中予以體現。3.推廣游戲化教育模式：根據幼兒身心發展特點，采用游戲化教學，將游戲融入各項活動中，包括幼兒英語教學和早期閱讀實驗。鼓勵教師創編游戲，以激發幼兒學習興趣。4.強化幼兒情感教育與保育工作：教師應尊重幼兒人格，加強情感教育，確保保教工作滲透到幼兒日常生活的每個環節。在保教結合的基礎上，增強教師的保育意識。5.青年教師專業發展：持續加強青年教師的基本功訓練，提升其組織教育活動及評價能力。鼓勵青年教師獨立完成教學活動，并加強教學檢查與交流，配合園工會活動隨時進行技能考核。6.健康教育與安全管理：在幼兒一日生活中融入健康教育，提高幼兒自我保護意識，確保全園無責任事故，杜絕重大意外發生。7.優化教育環境：環境創設需服務于教育教學，鞏固并提升區域活動水平。根據幼兒智力發展需求，有計劃、有層次地投放游戲材料，增強教師對區域游戲活動的指導能力。8.深化課題研究：在課題組指導下，繼續推進“三歲前幼兒教養工作”、“幼兒母語整合教育”及“幼兒雙語教育”等研究，力求取得階段性成果。9.教研組建設：加強教研組活動質量管理，爭取獲得區級優秀教研組稱號。二、保教結合工作要求1.增強保教人員責任感：樹立爭創一流的思想，做好幼兒保健宣傳工作。保健員需直接參與教育實驗工作。2.完善日常保健制度：堅持日常保健檢查，制定量化記錄標準，如進餐、戶外活動、常規檢查等，并與獎懲制度掛鉤，確保工作扎實穩妥。3.關注特殊幼兒健康：制定體弱兒、肥胖兒管理目標及實施方法，切實履行職責，促進其健康狀況改善。4.加強傳染病防控：做好春季幼兒傳染病預防工作，控制發病率至最低限度。5.強化體能訓練：加強幼兒體能訓練，培養幼兒健康體魄。三、家長工作1.家長會與溝通：學期初召開家長會，介紹教學計劃及日程安排，征求家長意見。定期邀請家長對教職工工作進行評議，促進服務質量提升。2.家長服務與精神：突出為家長服務的理念，根據需求增加服務措施。本學期向家長開放兩次半日活動，包括日常活動及“六一”兒童節慶祝活動，聽取家長意見并組織好活動。3.建立家長接待日：每周一上午8:00-10:00設為家長接待日，加強與家長的溝通。四、教研工作重點1.區域活動研討：本學期繼續聚焦“教師區域活動指導”的研討，學習《幼兒教師工作質量評價》手冊中的“幼兒游戲評價標準”，以提升區域活動質量。2.爭創優秀教研組：努力提升教研組整體水平，爭創優秀教研組。五、學期計劃具體安排（略去具體月份，保留框架）初期：召開家長會、制定教學計劃、幼兒常規工作檢查等。中期：教學活動觀摩、運動會、春游、教研活動、半日開放等。后期：“六一”活動準備、教師技能展示、專家講座、區域游戲指導研討、回訪視導準備等。期末：體能測試、保教人員考核等。2024年學期幼兒園保教工作計劃（四）交流研討的核心聚焦于保教工作中所遭遇的疑難問題與挑戰，旨在通過充分利用教研活動時間，精準且切實地解決教師在日常工作中的實際困擾。3.我們高度重視教師日常聽課與評課活動的深度與實效。要求一線教師每月至少進行____節的互聽及外出聽課活動，并強調在聽課過程中細致記錄幼兒的“學”與教師的“教”，以提升聽課評價的客觀性、具體性及理論深度。在評課環節，每位教師應秉持實事求是的原則，對授課教師的教學環節、目標設定、過程方法等進行全面而深入的評價與分析，以促進教師在相互學習中不斷取長補短，實現共同進步。4.為促進與結對公辦園所的協同發展，我們積極組織園際教師間的觀摩與教研活動。針對結對幼兒園的具體情況，制定科學合理的結對工作計劃，強化園際間教師在集體教學活動中的研討與合作，充分發揮我園教研組與各結對園之間的協同作用。通過多樣化的教學觀摩、業務培訓、民族團結活動等形式，加強隨機聯系，確保日常結對工作的及時性與有效性。（四）我們致力于開展多樣化的家長工作，以拓展家、園、社區之間的聯系，構建良性互動的教育生態。1.在加強班級家長工作的實效性方面，我們提倡個性化指導與服務。本學期，各班級家園欄除常規內容外，還將根據本班幼兒實際情況，增設具有班級特色的家教知識宣傳欄目，針對家庭親子閱讀與實踐指導進行宣傳服務。同時，充分利用“校信通”、公眾號等平臺加強溝通交流與信息宣傳。通過每月一次的家長學校活動，以圖片資料形式展示活動精彩瞬間與總結反饋，促進家園共育工作的深入開展。2.我們積極主動服務社區，輻射教育功能。建立由幼兒園、家長代表、社區志愿者組成的三結合教育領導小組，定期召開會議共同研究未成年人教育與社區學前教育問題。充分挖掘社區教育資源，優化家庭教育環境，提升家長科學養育子女的能力。班級教師堅持入戶指導，關注散居幼兒家庭情況與需求，確保幼兒教育惠及每個家庭與每個孩子。同時，以家長和社區資源為補充拓展教育外延，通過幼兒社會實踐活動等形式加強宣傳與交流。3.我們以家長學校各項常規工作為抓手豐富活動形式并優化技巧。本學期將從幼兒園工作實際出發通過新生家長會、家庭教育專家講座學習、中大班家長經驗交流會等形式提高家長家教水平。并計劃在學期末組織“我眼中的教育”沙龍