云南省保山市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫。

小州讀書時總是囫圇吞棗，請選擇合適的一句贈與他，用楷體規范抄寫。

A．莫等閑，白了少年頭，空悲切。

B．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）“豆蔻年華”是指女子___________歲的年紀；“___________”是指男子二十歲左右的年紀；“古稀”是指__________歲：“期頤”是指人_____________歲。

（2）詩中有畫，畫中有詩。翁卷用“____________，__________”為我們描繪了鄉村四月人們忙碌的情景；王維用優美的詩句“_________，__________”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖；讀了陸游的“__________，_________”，我們感受到祖國山河的壯美。

（3）爺爺告訴我，不要做不義之事，壞事做多了是不會有好結果的，正如《左傳》中所講的“__________，____________。”爺爺還對我說，“____________，____________。”我們做人應該心胸開闊，不應斤斤計較，患得患失。2）.外交部新聞發布會即將開始，請你將發言稿補充完整。

（1）美景，是廣袤大地的饋贈。泱泱中華，有“西塞山前白鷺飛，①__________”的魚鄉山水圖；有“②________，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行”的夏夜螢蟲圖；有“③__________，清泉石上流”的林間山水圖……四時景物皆成趣。

（2）美德，是中華文化的精髓。古往今來，“④_________，不恥下問”是《論語》謙虛好學的告誡；“我勸天公重抖擻，⑤__________”是龔自珍期待人才的吶喊；“⑥________，非是藉秋風”是虞世南高潔清遠的志趣……鴻鵠羽毛終有志。3）.根據語境，用“理”字組成不同的四字詞語填入括號里。

（1）我們是少先隊員，(

)要戴紅領巾上學。

（2）這位律師在法庭上(

)地為被告辯護。

（3）一些人在廣場上(

)，被巡警帶走了。4）.看拼音，寫詞語。

lǐnglüè

fánzhí

qīngchéng

yǔnnuò

mànyóu

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

chóuxiè

xiāohuǐ

jǐbèi

zhìpǔ

xīhǎn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5）.看拼音寫詞語。

niǔkòu(

)

zhēdǎng(

)

chútou(

)

qīzhà(

)

chuánshāo(

)

fùyōng(

)

yīngtao(

)

wéigān(

)

nánkān(

)

juànliàn(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面每個選項中，有一個選項的注音是錯誤的。請你把它找出來（

）A．勉強（qiáng）B．睫毛（jié）C．炫耀（xuàn）D．眼瞼（jiǎn）2）.7.和小伙伴討論爸爸媽媽對一件事的作法，最合適的一項是（

）A．選擇恰當的材料支持自己的觀點。B．別人的發言如果和自己一致，就積極回應。不一致，就要當面駁斥。C．自己沒有什么看法，對別人的看法也瞧不上。3）.觀看展廳的古書時，福鷺發現有些字和現代詞語的意思是相同的，但有一項他說錯了，請你指出（

）A．其人弗能應也。應答B．因釋其耒而守株。守護C．童孫未解供耕織。理解D．吾盾之堅，物莫能陷也。堅固評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.永明同學太優秀了，比不上他。(修改病句。)

_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列兩欄的文字連起來組成歇后語。

諸葛亮立軍令狀

來得兇，敗得慘

曹操南下

糊里糊涂

魯肅上了孔明的船

面不改色心不跳

諸葛亮開口

有借無還

草船借箭

盡是計謀2）.你知道下面詞語的意思嗎？連一連。

馬大哈

亂彈琴

碰釘子

百寶箱

白日夢

幻想

馬虎

胡鬧

財富

拒絕評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)后來到了濟南，才見到山，恍然大悟：

(

)我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。

(

)山原來是這個樣子啊！

(

)我的故鄉是在山東西北部大平原上。

(

)我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。2）.請按課文內容理清順序，在括號內填上序號。

(

)司馬遷耗盡畢生心血，終于完成了輝煌巨著《史記》。

(

)司馬遷立志編寫史書，并積累了大量的歷史資料。

(

)司馬遷牢記父親的囑托。

(

)面對飛來橫禍，司馬遷沒有屈服，仍然堅持寫史書。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀課文《慈母情深》第7自然段和第9自然段，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“潮濕頹敗”“光線陰暗”“身在蒸籠”“震耳欲聾”等詞表明了母親工作環境非常艱苦。(

)

2．“七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。”這句話運用了排比的修辭手法寫出了空間的狹小和擁擠。(

)

3．“使我感到猶如身在蒸籠”，這句話把母親工作的地方比作蒸籠，寫出了環境的艱苦。(

)

4．作者寫母親工作的環境是為了襯托出母親工作的艱辛和不易。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.賞析古詩，完成練習。己亥雜詩[清]龔自珍九州（??）恃風雷，（??）齊喑究可哀。我勸（??）重抖擻，不拘一格降（??）。(1)補充括號里的詞語是：_______、_______、_______、_______

(2)劃橫線詩句的意思是：____________________。

(3)全詩抒發了詩人強烈的_________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作與表達

旅行的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山、一條河、一個城市、一個國家……請用文字留存你美好的旅途記憶。可以寫一寫你曾經游玩過的給你留下深刻印象的一個地方，并運用恰當的描寫方法寫出景物的動靜之美；或是記錄旅途中令你印象深刻的一個人，比如遇見的陌生人、與你同行的人……通過典型事例，運用學過的描寫人物的方法，具體地表現出人物的特點。

題目自擬，400字左右。請將習作寫在答題卡上，請勿在此區域內答題。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。1．第一自然段主要是圍繞________________________________來寫的。

2．畫“~~~~~~”的部分可以用成語_______________來代替，這兩個自然段主要運用了_______________（動態靜態）描寫，這樣寫的好處是____________________________________________。

3．下列是根據文段中內容進行的推想，不正確的一項是（

）。A．船夫駕艇得心應手。B．小艇行動靈活。C．乘客感覺不舒服。D．來往船只很多。4．請用“

”畫出表現船夫高超的駕駛技術的句子。

5．威尼斯的人們干什么都要乘坐小艇，這里寫人們的活動是為了表現__________________________________________________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

居然

果然

（1）門開了，進來的(

)是爺爺，讓我感動又吃驚。

（2）門開了，進來的(

)是爺爺，我沒有猜錯。2）.給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）以前，母親一直和我說做人要誠實，不能說謊（huǎng

huāng）話。

（2）和藹可親的奶奶勤勞節儉（jiǎn

jiān）了一輩子，看著她日漸衰（shuāi

āi）老的臉龐，我的眼睛濕潤了。

（3）父親從地里摘了一大筐（kuāng

guāng）西瓜回來了，我依偎（wēi

wèi）在母親的懷里，坐在山頭，看著父親歸來。評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.漢字的發展歷程。甜甜將她了解到的漢字演變過程在西墻上以表格的形式呈現了出來，請你按照要求完成題目。演變順序甲骨文金文A_________B_________楷書漢字舉例（

）（

）____________________________________樂1．觀察上表，A應為_________，B應為_________。

2．請你根據字體的演變在表中括號內寫出對應的漢字。

3．請你觀察表格中字體的特點，將下面各項分別填入表中最后一行的橫線