部編四年級語文下冊期中測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（3分）詩和音樂一樣，生命全在節奏。二、看拼音，寫詞語。（10分）tàbùruìlìqīnɡtínɡɡǎoziqiānɡdiàoxiāosǎnènlǜménɡlónɡzhāoxiájìjìnɡ三、選擇下列加點多音字正確的讀音打“√”。（4分）1.小弟弟把玩具埋（máimán）在菜地里，媽媽沒有埋（máimán）怨他。2.小明身上這些惡（ěè）習真令人惡（ěè）心。3.爺爺一遇到悶（mēnmèn）熱的天氣，心里就感到很煩悶（mēnmèn）。4.星期天，我們計劃（huá

huà）去公園里去劃（huá

huà）船。四、選擇題，正確答案的序號寫在括號內。（10分）1.“海內存知己，天涯若比鄰。”這句詩的作者是（）。A．杜甫B.李白C.王勃D.白居易2.下列詩句中加點的詞語解釋有誤的一項是（）A.醉里吳音相媚好（姓吳的人說的話）B.大兒鋤豆溪東（在豆田里鋤地）C.醉里吳音相媚好（彼此之間很親密和睦的樣子）D.最喜小兒亡賴（指頑皮、淘氣）3.下列句子中與其它句子不同類修辭手法的一句是（）。那忽大忽小的水波聲，應和著拖拉機的鳴響。那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云。三月的桃花水，是春天的明鏡。4.“大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？”對冰心這首小詩理解有誤的一項是（）。A.這首詩寫的是冰心對大海的感受，對大海的頌歌。B.詩人由大海想到了宇宙，想到了自己的胸懷，想到了人類的博大和寬廣。C.這首詩運用連續的反問，加強了情感的表達效果。D.這首詩語言清新自然，透露出作者心中略帶凄涼的情緒。5.“白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。”對于這句話理解錯誤的一項是（）。A.“徜徉”和“姍姍來遲”把朝霞寫得富有人情味。B.“姍姍來遲”包含了詩人對朝霞的責怪之意。C.句中的“它”指的是在白樺四周徜徉的朝霞。D.一個“抹”字既富有動態美，又富有靜態美。五、填空題。（30分）1.形近字組詞.（5分）疏（）籍（）構（）例（）銳（）蔬（）藉（）鉤（）列（）悅（）2.在括號里填上合適的量詞。（4分）一()小河一()濃陰一（）紅蓮一（）鈴鐺一()石獅子一()春雨一（）絲綢一（）黑影3.按要求寫句子。（4分）（1）他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。（改為“被”字句）

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（2）紡織娘唱起歌。（擴句，至少擴兩處。）

_______________________________________________________4.根據課文內容填空。（14分）（1）發明這天窗的大人們，是應得的。因為會想的孩子們會知道怎樣從“”中看出“”，從“”中看出“”，比任其他看到的更，更，更，更！（5分）（2）“母親啊！，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，。”句中加點的“風雨”指的是。（3分）（3）“突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地.……”這句詩讓我們感受到。（3分）（4）貓的性格實在有些古怪，既又；高興時，不高興時，；既什么都，又非常。（3分）5.根據詩句，寫出你眼前浮現出的情景。（3分）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。..六、閱讀理解。（13分）紙船我從來不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天地疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢，這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。1.詩中“我從不肯妄棄一張紙”是為了。（2分）2.詩中的“我”希望有一只紙船“能流到我要它到的地方去”。聯系詩歌，“我要它到的地方”指的是（）。（2分）A.船頭B.隨便流到哪里都可以C.母親、親人身邊3.“這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。”句子中的“你”指的是，“它”指的是，“她”指的是。（3分）4.詩人借“紙船”表達了怎樣的思想感情呢？談一談你的理解。（3分）..5.如果你也有一只有魔力的紙船，你希望它能漂到誰的身邊？寫一寫你的想法。（3分）.七、表達與習作。（30分）口語交際。（5分）通知本學期期中前，學校將要開展“經典誦讀評比”活動，請我班每個同學的爸爸或媽媽利用周末時間帶你們去書店買一本《弟子規》。春明小學四（3班）2月25日請把上面的通知轉述給爸爸或媽媽，把轉述的話寫在下面。...（二）習作。2020年正值新春之際，我國遭受一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎的災難，全國人民積極參與打贏疫情防控阻擊戰。在這場疫情防控阻擊戰中，白衣天使們把自己的生命置之度外，為搶救患者廢寢忘食地日夜戰斗在救治第一線，用身體筑成一道阻止疫情蔓延的白衣長城。請你以書信的形式給白衣天使寫一封信，表達自己的感激之情。要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數400個左右。【參考答案】部編四年級語文下冊期中測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（3分）略。二、看拼音，寫詞語。（10分）tàbùruìlìqīnɡtínɡɡǎoziqiānɡdiào踏步銳利蜻蜓稿子腔調xiāosǎnènlǜménɡlónɡzhāoxiájìjìnɡ瀟灑嫩綠朦朧朝霞寂靜三、選擇下列加點多音字正確的讀音打“√”。（4分）1.小弟弟把玩具埋（mái√mán）在菜地里，媽媽沒有埋（máimán√）怨他。2.小明身上這些惡（ěè√）習真令人惡（ě√è）心。3.爺爺一遇到悶（mēn√mèn）熱的天氣，心里就感到很煩悶（mēnmèn√）。4.星期天，我們計劃（huá

huà√）去公園里去劃（huá

√huà）船。四、選擇題，正確答案的序號寫在括號內。（10分）1.“海內存知己，天涯若比鄰。”這句詩的作者是（C）。A．杜甫B.李白C.王勃D.白居易2.下列詩句中加點的詞語解釋有誤的一項是（A）A.醉里吳音相媚好（姓吳的人說的話）B.大兒鋤豆溪東（在豆田里鋤地）C.醉里吳音相媚好（彼此之間很親密和睦的樣子）D.最喜小兒亡賴（指頑皮、淘氣）3.下列句子中與其它句子不同類修辭手法的一句是（D）。那忽大忽小的水波聲，應和著拖拉機的鳴響。那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云。三月的桃花水，是春天的明鏡。4.“大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？”對冰心這首小詩理解有誤的一項是（D）。A.這首詩寫的是冰心對大海的感受，對大海的頌歌。B.詩人由大海想到了宇宙，想到了自己的胸懷，想到了人類的博大和寬廣。C.這首詩運用連續的反問，加強了情感的表達效果。D.這首詩語言清新自然，透露出作者心中略帶凄涼的情緒。5.“白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。”對于這句話理解錯誤的一項是（B）。A.“徜徉”和“姍姍來遲”把朝霞寫得富有人情味。B.“姍姍來遲”包含了詩人對朝霞的責怪之意。C.句中的“它”指的是在白樺四周徜徉的朝霞。D.一個“抹”字既富有動態美，又富有靜態美。五、填空題。（30分）1.形近字組詞.（5分）疏（稀疏）籍（書籍）構（構成）例（例如）銳（銳利）蔬（蔬菜）藉（狼藉）鉤（魚鉤）列（陳列）悅（愉悅）2.在括號里填上合適的量詞。（4分）一(條)小河一(片)濃陰一（朵）紅蓮一（串）鈴鐺一(對)石獅子一(場)春雨一（匹）絲綢一（條）黑影3.按要求寫句子。（4分）（1）他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。（改為“被”字句）桌椅飯菜被他們搬到門前，天高地闊地吃起來。

（2）紡織娘唱起歌。（擴句，至少擴兩處。）

紡織娘在月明人靜的夜里唱起動聽的歌。4.根據課文內容填空。（14分）（1）發明這天窗的大人們，是應得的感謝。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任其他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！（5分）（2）“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”句中加點的“風雨”指的是煩惱、痛苦。（3分）（3）“突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起.……”這句詩讓我們感受到綠葉在風中搖曳的優美畫面。（3分）（4）貓的性格實在有些古怪，既老實又貪玩；高興時溫柔可親，不高興時，一聲不出；既什么都怕，又非常勇猛。（3分）5.根據詩句，寫出你眼前浮現出的情景。（3分）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。一個小孩飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶。他不由得露出了開心的微笑，可是正當他伸手去捉時，蝴蝶拍著翅膀就飛進了金燦燦的油菜花中，再也找不到了。六、閱讀理解。（13分）紙船我從來不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天地疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢，這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。1.詩中“我從不肯妄棄一張紙”是為了把紙留下來折紙船。（2分）2.詩中的“我”希望有一只紙船“能流到我要它到的地方去”。聯系詩歌，“我要它到的地方”指的是（C）。（2分）A.船頭B.隨便流到哪里都可以C.母親、親人身邊3.“這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。”句子中的“你”指的是母親，“它”指的是紙船，“她”指的是作者（“我”）。（3分）4.詩人借“紙船”表達了怎樣的思想感情呢？談一談你的理解。（3分）表達了詩人對母親