福建省建甌市第二中學2015高三體育《籃球：運球、雙手胸前傳接球》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節課選用的教材是福建省建甌市第二中學2015高三體育《籃球：運球、雙手胸前傳接球》教學設計。本節課的教學內容主要包括兩個部分：一是籃球的基本運球技巧，包括控球、運球突破等；二是雙手胸前傳接球技巧，包括傳球動作要領、接球動作要領以及傳接球配合練習。

本節課的教學目標是讓學生掌握籃球運球和雙手胸前傳接球的基本技巧，提高學生的籃球運動能力，培養學生的團隊合作精神。教學過程中，我將結合學生的實際情況，采用合理的教學方法和手段，引導學生積極參與練習，提高學生的技能水平。同時，注重安全教育，避免運動損傷。二、核心素養目標本節課的核心素養目標旨在提升學生對于籃球運動的理解和認知，培養學生的運動技能和運動素養。通過學習籃球運球和雙手胸前傳接球技巧，學生將能夠掌握籃球運動的基本技能，提高運動水平。同時，通過團隊合作和競技比賽，學生將能夠培養團隊合作精神，增強集體榮譽感。此外，通過體育活動，學生將能夠培養積極向上的心態，增強自信心和自律性。三、教學難點與重點1.教學重點：

本節課的核心內容是籃球運球和雙手胸前傳接球技巧。具體重點內容包括：

（1）籃球運球的基本技巧，如控球、運球突破等。

（2）雙手胸前傳接球的基本技巧，包括傳球動作要領、接球動作要領以及傳接球配合練習。

（3）培養學生團隊合作精神，提高集體榮譽感。

2.教學難點：

本節課的難點內容主要包括：

（1）籃球運球技巧的掌握，尤其是控球和運球突破。學生可能存在控球不穩、運球動作不規范等問題。

（2）雙手胸前傳接球技巧的掌握，包括傳球和接球動作要領的不清晰，傳接球配合的默契度不足等問題。

（3）團隊合作和競技比賽中，學生可能存在配合不默契、責任心不強等問題。

針對以上重點和難點，教師應采取有效的教學方法，如示范法、分組練習法、比賽法等，幫助學生突破難點，掌握重點。同時，注重個體差異，給予學生個性化的指導和建議，提高學生的技能水平和運動素養。四、教學資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、障礙物、標志盤、計時器、音響設備。

2.課程平臺：無特定課程平臺要求，可使用學校現有的體育教學管理系統。

3.信息化資源：教學課件、視頻教程、籃球技巧動畫演示。

4.教學手段：示范法、分組練習法、比賽法、錄像回放分析法、即時反饋法。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

開始上課時，我會用一段精彩的籃球比賽視頻來吸引學生的注意力，然后向學生簡要介紹本節課的學習內容，即籃球運球和雙手胸前傳接球技巧。通過這種方式激發學生的學習興趣，并幫助他們迅速集中精力。

2.新課講授（15分鐘）

（1）首先，我會進行一次示范，展示籃球運球和雙手胸前傳接球的動作要領。在示范過程中，我會強調動作的關鍵要點，如控球的手勢、運球的速度和節奏、傳球的力度和角度等。

（2）接著，我會將學生分成若干小組，每組由一名學生擔任組長。每組學生將在組長的帶領下，按照我剛才示范的動作要領進行練習。我會巡回指導，對學生的動作進行糾正和指導。

（3）在學生掌握基本動作后，我會組織一次小型比賽，讓學生在實戰中運用所學的技巧。比賽過程中，我會注意觀察學生的表現，對他們在比賽中遇到的問題進行針對性的指導。

3.實踐活動（15分鐘）

（1）學生分組進行籃球運球和雙手胸前傳接球練習，每組選出一個代表進行展示。我會對每組的代表進行評分，并給出點評和建議。

（2）學生進行籃球半場對抗比賽，比賽中要求運用所學的運球和傳接球技巧。我會對比賽過程進行觀察，對學生的表現進行評價。

（3）學生進行籃球全場對抗比賽，全面檢驗他們在本節課所學到的知識和技能。我會對比賽過程進行記錄，對學生的表現進行總結。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）讓學生分組討論在實踐活動中的收獲和不足，以及如何改進自己的動作。

（2）讓學生分享在比賽中的心得體會，以及如何更好地運用所學技巧。

（3）讓學生討論團隊合作的重要性，以及如何在籃球比賽中發揮團隊的力量。

5.總結回顧（5分鐘）

（1）對本節課所學內容進行簡要回顧，強調籃球運球和雙手胸前傳接球的關鍵要點。

（2）對學生在實踐活動中的表現進行點評，指出他們的優點和需要改進的地方。

（3）總結團隊合作的重要性，鼓勵學生在今后的比賽中發揮團隊精神，共同努力，爭取勝利。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）籃球運球技巧視頻教程：通過網絡收集的專業的籃球運球技巧視頻教程，包括控球、運球突破等方面的內容，可以幫助學生更直觀地了解籃球運球技巧的動作要領和練習方法。

（2）雙手胸前傳接球技巧動畫演示：制作的雙手胸前傳接球技巧的動畫演示，生動形象地展示了傳球和接球動作要領，便于學生理解和掌握。

（3）籃球比賽策略教程：收集的籃球比賽策略教程，包括進攻、防守、配合等方面的內容，可以幫助學生了解籃球比賽的戰術運用，提高比賽能力。

2.拓展建議：

（1）觀看籃球比賽：建議學生利用課余時間觀看籃球比賽，通過觀察專業球員的比賽，學習他們的運球和傳接球技巧，提高自己的籃球水平。

（2）參加籃球俱樂部：鼓勵學生積極參加學校的籃球俱樂部，與其他同學一起練習籃球，提高自己的技能水平，同時培養團隊合作精神。

（3）自主練習：建議學生在家中自主練習籃球運球和雙手胸前傳接球技巧，可以通過拍攝視頻、自我評價等方式，發現并改進自己的不足之處。

（4）籃球理論知識學習：引導學生學習籃球理論知識，通過閱讀籃球書籍、參加籃球講座等方式，提高自己的籃球素養，為成為一名優秀的籃球運動員打下基礎。

（5）參加籃球比賽：鼓勵學生積極參加學校的籃球比賽，通過比賽鍛煉自己的實戰能力，提高自己在比賽中的表現。七、教學反思與總結教學反思：

在今天的教學過程中，我嘗試采用了示范法、分組練習法和比賽法等多種教學方法，旨在幫助學生更好地掌握籃球運球和雙手胸前傳接球技巧。在教學過程中，我注意觀察學生的反應和表現，根據他們的實際情況進行針對性的指導。

在教學策略方面，我制定了明確的教學目標，注重個體差異，給予學生個性化的指導和建議。在課堂管理方面，我注重調動學生的積極性，鼓勵他們積極參與練習和比賽，培養團隊合作精神。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，在示范過程中，我沒有讓學生充分參與到示范活動中，只是單方面地進行動作展示。在分組練習時，我沒有對每個小組進行充分的指導，導致部分學生動作不規范。在比賽環節，我沒有對學生的表現進行詳細的點評和指導，使得學生不能及時發現和改正自己的不足。

教學總結：

然而，在教學中也存在一些問題，如部分學生在運球和傳接球技巧方面的動作仍不夠規范，需要在今后的教學中加強指導。此外，在比賽環節，學生的配合默契度仍有待提高，需要加強團隊協作訓練。

針對教學中存在的問題和不足，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

1.在示范過程中，充分調動學生的積極性，讓他們參與到示范活動中，提高他們的學習興趣。

2.在分組練習時，加強對每個小組的指導，確保學生動作規范，提高他們的技能水平。

3.在比賽環節，對學生的表現進行詳細點評和指導，幫助他們發現和改正自己的不足。

4.增加團隊協作訓練，提高學生的配合默契度，培養他們的團隊合作精神。八、課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《籃球運動技巧手冊》、《籃球比賽策略與技巧》等，這些書籍可以幫助學生深入了解籃球運動的基本技巧、戰術運用和比賽策略。

（2）視頻資源：《NBA比賽集錦》、《籃球教學視頻》等，通過觀看專業籃球比賽和教學視頻，學生可以學習到籃球運動的高水平技巧和比賽風格。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間觀看籃球比賽，分析比賽中球員的運球和傳接球技巧，學習他們的比賽風格和團隊配合。

（2）學生可以自主選擇閱讀相關的籃球運動書籍，加深對籃球運動的理解和認識，提高自己的籃球素養。

（3）學生在課后可以進行籃球練習，通過拍攝視頻、自我評價等方式，發現并改進自己的不足之處，提高自己的技能水平。

（4）學生可以參加學校的籃球俱樂部或訓練班，與其他同學一起練習籃球，提高自己的技術水平，同時培養團隊合作精神。

（5）學生可以與同學進行籃球比賽，通過比賽鍛煉自己的實戰能力，提高自己在比賽中的表現和團隊合作能力。

（6）學生可以主動向教師請教籃球運動相關的問題，尋求指導和幫助，教師會耐心解答學生的疑問，并提供必要的指導和幫助。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

（1）本節課我們學習了籃球運球和雙手胸前傳接球的基本技巧，包括控球、運球突破、傳球動作要領和接球動作要領。

（2）通過分組練習和比賽，學生們掌握了籃球運球和雙手胸前傳接球的動作要領，提高了自己的技能水平。

（3）在團隊合作和競技比賽中，學生們學會了配合和默契，培養了團隊合作精神。

（4）學生們通過籃球運動，鍛煉了身體，提