2025屆天津市靜海區獨流中學高二生物第一學期期末預測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關糖代謝示意圖的敘述，正確的是（）A.胰島B細胞分泌的激素促進④⑤⑥⑦過程B.胰島A細胞分泌的激素促進①②③過程C.胰島素和胰高血糖素通過拮抗作用共同維持人體血糖的穩定，不存在分級調節和反饋調節D.①+②+③>⑤+⑥+⑦時，人就會患糖尿病2．我國大約有20%～25%的人患有各種遺傳病，調查人群中各遺傳病的發病方式和發病率，一定程度上可幫助人們有效預防患病個體的出生。下列敘述錯誤的是（）A.調查某遺傳病的發病方式時，應在患者家系中開展，通過家族系譜圖進行判斷B.原發性高血壓、冠心病和哮喘病等多基因遺傳病的發病率不能通過調查而獲得C.若人群中紅綠色盲男性發病率為7%，則人群中紅綠色盲的發病率約為3．75%D.通過基因診斷方法檢測某個體的基因組成，也可判斷其是否患有某種遺傳病3．下列現象屬于特異性免疫的是（）A.淚液中的溶菌酶可殺死病原體 B.吞噬細胞吞噬侵入人體內的細菌C.體內的天花抗體能防御天花病毒 D.胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌4．、乙為處于不同分裂時期的某動物細胞示意圖，且圖示兩細胞均已發生變異；丙為細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化曲線。下列相關敘述正確的是（）A.丙圖只能表示甲圖所示細胞分裂過程，不能表示乙圖所示細胞分裂過程B.丙圖中AB段，細胞甲、乙核中同時進行著DNA的復制及蛋白質的合成C.甲細胞中變異可發生于丙圖AB段，乙細胞中的變異可發生于丙圖BC段D.甲的子細胞可進行乙對應的分裂方式，乙的子細胞能進行甲對應的分裂方式5．下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（）A.蛔蟲細胞內無線粒體，不能進行有氧呼吸B.在動物細胞中，高爾基體與分泌物形成有關C.細胞骨架與細胞分裂、分化及信息傳遞密切相關D.性激素由細胞內質網上的核糖體合成6．如圖是燕麥胚芽鞘受到單側光照射的情況，下列敘述錯誤的是（）A.生長素由②向①運輸B.生長素由①向③運輸C.生長素由④向③運輸D.③處生長比④處快二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為人體穩態調節的部分示意圖，其中數字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結構或細胞。請據圖回答下列問題：(1)當人大量失水后，調節過程為________(填數字)，d表示____________，乙表示________。(2)過程④體現的激素調節方式屬于________調節。(3)當血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過⑦使甲所分泌的________增多，它與________________________拮抗，共同調節血糖平衡。(4)連接神經調節和激素調節的樞紐是________，c作用的靶細胞是________。8．（10分）圖1表示植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸的部分過程，其中三碳化合物在不同的代謝過程中表示不同的化合物；圖2為人工光合作用系統利用太陽能合成糖類的相關裝置及過程，其中甲、乙表示物質，模塊3中的反應過程與葉綠體基質內糖類的合成過程相同。（1）圖1中____________（填物質名稱）進入線粒體后，被徹底分解成____________和[H]。[H]經一系列復雜的反應，與____________結合產生水和大量能量。（2）圖2人工光合作用系統中執行圖1過程②⑤模塊是____________，它需要模塊____________為其提供____________和____________。（3）在正常運轉過程中，氣泵突然停轉，短時間內甲的含量將____________。（填“增加”、“減少”或“不變”）（4）在植物光合作用固定的CO2量相等的情況下，該人工光合作用系統糖類的積累量高于植物，原因是該系統不能發生圖1中的過程____________（填序號）。9．（10分）神經系統對人體內分泌功能的調節有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。結合題圖回答下列問題。（1）寒冷環境中，相應的神經沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌的_____________（填“TRH”或“TSH”）通過體液運輸并作用于垂體，促使垂體分泌某激素，再調節甲狀腺激素的合成和分泌，這種調節方式稱為激素分泌的_____________。（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中_____________（填“甲”、“乙”或“丙”）方式完成的，大量飲水后其分泌量_____________。（3）當血糖含量降低時，_____________分泌的胰高血糖素增加。胰高血糖素主要作用于_____________（填器官），通過促進_____________，使血糖含量恢復正常。（4）興奮傳遞過程中，圖中A處這一結構中完成的信號轉換過程是_____________。10．（10分）非洲某草原生態系統有如下食物網（1）生態系統的結構由______和______組成。圖1所含的生態系統的成分有______；生態系統輸出的能量形式是______。（2）已知在人類干預作用前，這個草原生態系統處于平衡狀態，此時這塊草原的生產者固定太陽能為300萬千焦．按10%的傳遞效率進行能量流動，設一種生物被下一個營養級各種生物平均攝食，此時獅群獲得的能量正好維持一個種群的生存．這時獅群獲得的能量是______萬千焦。（3）后來由于人類活動的干擾，鼠類大量繁殖，種群密度大增．此時鼠類攝取的能量占本營養級的2/3．其仍按10%能量流動，其他生物量被下一個營養級各種生物平均攝食，計算人類干預后，獅群能夠獲得的能量為______萬千焦．如果獅群維持原有的種群數量繼續生存，獅子的捕食區域的面積應是原來的______倍．如果草原的面積有限，則預測獅子種群的密度會______。（4）在圖2所示食物網中，a表示植物性食物所占的比例，若使鳥體重增加x，至少需要生產者的量為y，那么x與y的關系式可表示為______。11．（15分）植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請分析回答：（1）農業生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，其原理是___________。甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中___________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如乙圖所示。根據圖中的①③組所示結果進行比較，可得出__________；繼而根據圖中的②③組所示結果進行比較，可得出_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】1、從圖中可看出血糖的來源有食物中糖類的消化吸收，肝糖原分解和非糖物質轉化，血糖進入組織細胞后，可以氧化分解供能，也可以合成糖原儲存，還可以轉化為脂肪或非糖物質。2、胰島素能夠降血糖，可以抑制血糖的兩個來源，促進血糖的四個去路。胰高血糖素能夠升血糖，可促進血糖的兩個來源。【詳解】A、胰島B細胞分泌的激素是胰島素，胰島素能夠促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，A正確；B、胰島A細胞分泌的激素是胰高血糖素，胰高血糖素能夠促進肝糖原分解和非糖物質轉化，不能促進進食物中糖類的消化吸收，B錯誤；C、胰島素降血糖，胰高血糖素升血糖，二者是拮抗的關系，但激素作用后引起的血糖濃度的變化反過來會影響該激素的分泌，所以存在反饋調節，C錯誤；D、血糖的來源大于血糖的去路時，血糖濃度會升高，但只有超過腎糖閾，才會從尿中排出，D錯誤。故選A。2、B【解析】調查人類遺傳病時，最好選取群體中發病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調查的是遺傳病的發病率，則應在群體中抽樣調查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機取樣；若調查的是遺傳病的遺傳方式，則應以患者家庭為單位進行調查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式。【詳解】A、調查某遺傳病的發病方式時，應選擇（多個）患者家系進行調查，分析繪制家族系譜圖來判斷，A正確；B、多基因遺傳病的發病率也要通過調查而獲得，只是其發病原因多樣，不只受遺傳物質的影響，B錯誤；C、若人群中紅綠色盲男性發病率為7%，則人群中紅綠色盲基因的頻率為7%，女性的發病率約為7%×7%=0.49%≈0.5%，故人群中紅綠色盲的發病率約為3.75%，C正確；D、通過檢測某個體的基因組成，可得知其基因型，進而判斷該個體是否患有某種遺傳病，D正確。故選B。3、C【解析】人體三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質--溶菌酶和吞噬細胞。第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環和淋巴循環而組成的。【詳解】A、淚液中的溶菌酶屬于人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，A錯誤；B、吞噬細胞吞噬侵入人體內的細菌屬于人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，B錯誤；C、“體內的天花抗體能防御天花病毒”，屬于第三道防線，因此屬于特異性免疫，C正確；D、胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌屬于人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，D錯誤。故選C。4、C【解析】據圖分析，圖甲細胞著絲點整齊的排列在赤道板上，且含有同源染色體，處于有絲分裂中期；圖乙細胞處于減數第二次分裂后期，且由圖乙不均等分裂可以看出，該哺乳動物為雌性；圖丙中AB段表示DNA的復制，CD段表示著絲點分裂，姐妹染色單體分開。【詳解】A、根據圖中染色體判斷，甲圖細胞處于有絲分裂中期，乙圖細胞處于減數第二次分裂后期，且乙細胞質不均等分裂，可知該動物為雌性，在細胞有絲分裂及減數分裂過程中均會出現丙圖中每條染色體上的DNA含量變化過程，A錯誤；B、乙細胞中不進行DNA的復制及蛋白質的合成，B錯誤；C、甲細胞進行有絲分裂，若發生基因突變，則可發生于圖丙AB段，乙細胞進行減數分裂，細胞內的基因重組發生在減數第一次分裂中，而丙圖BC段可對應乙細胞減數第一次分裂，C正確；D、原始生殖細胞也進行有絲分裂，其子細胞部分可進行減數分裂，所以甲的子細胞可能進行乙對應的分裂，但減數分裂產生的子細胞為生殖細胞，其不能再進行有絲分裂，D錯誤。故選C。【點睛】本題結合細胞分裂圖、曲線圖，考查細胞的有絲分裂和減數分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規律，能準確判斷題圖，進而結合所學的知識準確答題。5、D【解析】1、高爾基體廣泛存在于動植物細胞中，是單層膜構成的囊狀結構，對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關；植物則參與細胞壁形成）。2、線粒體是動植物細胞中雙層膜結構的細胞器，是有氧呼吸的主要場所細胞的“動力車間”。3、內質網是動植物細胞中單層膜形成的網狀結構，是細胞內蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的“車間”。【詳解】A、蛔蟲細胞內無線粒體，只能進行無氧呼吸，A正確；B、高爾基體在動植物細胞中的功能不完全相同，在動物細胞中，高爾基體與分泌物形成有關，B正確；C、細胞骨架成分是蛋白質纖維，與細胞分裂、分化及信息傳遞密切相關，C正確；D、性激素是類固醇，合成場所是內質網，而不是核糖體，D錯誤。故選D。6、C【解析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激，單側光可引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發生在尖端，從向光側向背光側運輸；生長素在胚芽鞘中運輸方式是極性運輸，只能由形態學上端向形態學下端運輸。根據題意和圖示分析可知：單側光能引起生長素的橫向運輸，生長素由②向①移動；生長素能由形態學上端向形態學下端運輸，生長素由①向③移動。【詳解】A、胚芽鞘在單側光的照射下，生長素在胚芽鞘的尖端可發生橫向運輸，即生長素由②向①移動，A正確；B、生長素又可進行極性運輸，即由形態學上端向形態學下端運輸，因此生長素由①向③移動，B正確；C、胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激，橫向運輸發生在尖端，所以生長素不能由④向③移動，C錯誤；D、由于生長素由②向①移動，又由①向③移動，所以③處生長素濃度高，促進作用大，因而生長比④快，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).①②⑥(2).抗利尿激素(3).腎小管和集合管(4).反饋(或負反饋)(5).胰島素(6).胰高血糖素(或腎上腺素)(7).下丘腦(8).組織細胞、下丘腦細胞、垂體細胞【解析】圖示過程為：當身體的感受器受到刺激時，相應的神經沖動傳到下丘腦。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（a），促甲狀腺激素釋放激素運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素（b）。促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素（c）的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。【詳解】（1）當人大量失水后，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強，故調節過程為①②⑥。d表示抗利尿激素，乙表示腎小管、集合管。（2）過程④為當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，體現的激素調節方式屬于反饋調節。（3）胰島素具有降低血糖濃度的作用，胰高血糖素具有升高血糖作用，當血糖濃度高出正常范圍時，下丘腦通過⑦使甲所分泌的胰島素增多，它與胰高血糖素拮抗，共同調節血糖平衡。（4）下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素，也能傳導神經沖動。因此下丘腦是連接神經調節和激素調節的樞紐。圖中c甲狀腺激素幾乎可以作用于全身的組織細胞，故c甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身的組織細胞。8、(1).丙酮酸(2).CO2(3).O2(4).模塊3(5).2(6).[H](7).ATP(8).增加(9).①（①③）【解析】1、分析圖1：①表示葡萄糖分解成丙酮酸，②表示暗反應中C3還原成有機物過程，⑤表示C3再生C5過程，④表示光合作用暗反應CO2的固定，③表示丙酮酸產生CO2過程。2、圖2中模塊1相當于光合作用中色素吸收光能；模塊2進行光反應中水的光解和ATP的合成；模塊3進行暗反應，其中甲為C5，乙為C3。【詳解】（1）能夠進入線粒體被利用的物質為丙酮酸；丙酮酸在線粒體中被徹底分解為CO2和[H]；在線粒體內膜上，[H]與O2結合生成水，同時產生大量能量。（2）圖1中②表示暗反應中C3還原成有機物過程，⑤表示C3再生C5過程，對應圖2的模塊3；暗反應過程需要模塊2光反應過程為其提供[H]和ATP。（3）若正常運轉過程中氣泵突然停轉，二氧化碳濃度降低，二氧化碳的固定減少，則C5的消耗減少，同時由于C5的來源不變，故短時間內甲C5的含量增多。（4）由于人工光合作用系統沒有呼吸作用消耗糖類，故在與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下，該系統糖類的積累量高于植物，呼吸作用消耗糖類的過程相當于圖1中的①（①③）。【點睛】本題結合圖示考查光合作用和呼吸作用的過程，要求學生識記呼吸作用和光合作用的反應過程和中間產物，能分析圖示，明確圖示中各序號代表的生理過程，辨析出序號指示的含意即可作答9、（1）①.TRH②.分級調節（2）①.乙②.減少（3）①.胰島A細胞②.肝（臟）③.肝糖原分解成葡萄糖和非糖物質轉變成糖（4）電信號→化學信號→電信號【解析】分析圖示：表示神經系統對內分泌功能的調節有甲、乙、丙三種方式，其中甲途徑：下丘腦→垂體→內分泌腺→激素；乙途徑：下丘腦合成，垂體釋放抗利尿激素；丙途徑：神經系統→內分泌腺→激素。A表示突觸。【小問1詳解】寒冷環境中，相應的神經沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）作用于垂體，調節垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）并作用于甲狀腺，進而調節甲狀腺激素的分泌，這種調節方式是激素分泌的分級調節。【小問2詳解】抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放的，可見是通過圖中乙方式完成的；大量飲水，使細胞外液滲透壓降低，其分泌量增加減少，增加尿量排出多余的水分。【小問3詳解】當血糖含量降低時，胰島A細胞活動增強，胰高血糖素分泌增加，升高血糖含量。胰高血糖素主要作用于肝，通過促進肝糖原分解成葡萄糖，并促進非糖物質轉化成糖，使血糖含量升高而恢復正常。【小問4詳解】興奮傳遞過程中，在突觸中完成的信號轉換過程是：電信號→化學信號→電信號。【點睛】本題結合圖解，考查體溫調節、血糖調節及神經調節的相關知識，要求考生識記體溫調節和血糖調節的具體過程，掌握甲狀腺激素的分級調節過程，能結合圖中信息準確答題。10、①.生態系統組成成分②.食物鏈食物網（營養結構）③.生產者和消費者④.熱能⑤.1.11⑥.0.57⑦.2⑧.下降⑨.y=20ax+5x【解析】生態系統的結構包括組成成分和營養結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養結構是指食物鏈和食物網．生態系統的能量流動特點是單向流動、逐級遞減．據此分析作答．【詳解】（1）生態系統的結構由生態系統組成成分和食物鏈食物網（營養結構）組成．圖1為食物網，所含的生態系統的成分有生產者和消費者．生態系統輸出的能量形式是熱能．（2）根據題意可知，獅群獲得的能量為300××10%××10%+300××10%××10%+（300××10%××10%×10%+300××10%××10%×10%）+300××10%×10%×10%×10%=1.11萬千焦（3）人類干預后，獅群能夠獲得的能量為300××10%×10%×10%×10%+300××10%××10%+300××10%××10%+（300××10%××10%×10%+300××10%××10%×10%）=0.57萬千焦．如果獅群維持原有的種群數量繼續生存