第4頁共4頁2024年小學數學教研組的工作計劃范例一、工作思路與目標：秉持“以研究促進教學質量，通過培訓與培養助力教師成長”的核心理念，緊密圍繞本學期學校教育教學工作的核心要點，以課程改革為引領，以課堂教學為基石，將課題研究與網絡教研確立為數學教研領域的兩大鮮明特色。通過多元化的策略與形式，我們致力于深化課堂教學研究，提升教學質量，促進學生全面發展，并加速教師的專業成長步伐。在此過程中，我們力求教研工作達到“實、廣、活、新”的標準，確保各項措施得到有效執行。據此，本學期數學教研組將圍繞以下幾個關鍵方面展開教學科研工作：（一）扎實推進教學教研常規工作，提升教研工作的實效性教學科研是學校發展的生命線。為強化教研工作的實效性，我們將緊密結合教師的教學實際，嚴格執行《教師教學常規管理制度》及《校本教研考核制度》等規章制度。具體而言，我們將采取以下措施：1.堅持每周三舉辦一小時的業務活動，通過理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動及校本研究等多種形式，開展具有針對性和實效性的教研活動。同時，對教師參與業務活動的情況進行量化考核，并計入教師個人教研積分。2.持續優化集體備課與周前備課制度。教案編寫需遵循規范化要求，明確教學內容、目標、重難點、教學方法、教具準備、教學過程、作業設計、板書設計及教學反思等九大要素。教案設計應在集體備課的基礎上，結合班級實際與教師個人特點，制定切實可行、易于實施的教學方案。我們鼓勵從教學過程設計中體現教師的教學策略、學生的學習方式、知識的生成過程、基礎知識的訓練方法、能力培養途徑以及學生積極性的調動方式等。我們將堅持集體備課研討制度，確保每節備課都凝聚著團隊的智慧。學期結束時，將對教師的備課情況進行量化打分與評比獎勵。3.加強課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是實施課程改革的關鍵環節，也是教學質量的重要保障。本學期，我們將嚴把課堂教學質量關，將提高課堂教學質量作為教師的核心任務。嚴禁無準備上課、無教案上課等現象，努力克服課堂教學的隨意性。同時，加強課堂教學的過程管理，通過推門聽課等方式對教師的教學情況進行有效監督、檢查與指導，以促進教學質量的持續提升。4.嚴格把控作業質量，切實減輕學生課業負擔。在作業設計、布置與批改方面，我們倡導“四精四必”原則，即精選、精練、精批、精講。我們將嚴格控制作業量及作業時間，以減輕學生過重的課業負擔并激發其學習積極性。作業批改需及時、認真、細致且規范，嚴禁錯批、漏批或學生代批現象的發生。對于學困生的作業，我們將盡量做到面批面改并及時輔導以增強其學習信心并提高學習成績。（二）學研培相結合，促進教師專業成長與數學教師隊伍建設為加速教師專業成長并推動數學教師隊伍整體素質的提升，我們將強化教師的學習意識以促進其知識更新并加強課題研究與教師培訓工作。具體而言：1.將教師對教材教法的理解運用程度作為本學期教研工作的重點。我們將認真組織教師深入學習新課標并解讀新教材以全面熟悉其特點從而更好地運用新教材。同時我們將立足于課堂教學實踐探索新課程背景下的教育教學規律并在學習、探索、研究、反思、交流與實踐的過程中將課程改革的精神切實落實到具體的課堂教學中。2.加強校本培訓工作以提高數學教師駕馭課堂教學與開展科研活動的能力。我們將充分利用教師之間的專業切磋機會有效開展培訓活動并多渠道提升我校骨干教師隊伍的建設水平以在校內營造人人想學、自覺好學與終身學習的良好氛圍。二、工作安排[____月份]1.各教師制定教學計劃與教學進度表并撰寫教學教研計劃。2.組織新教材研討活動。[____月份]1.邀請學校優秀骨干教師上觀摩課。2.開展集體評課備課活動。3.檢查教師備課與學生作業情況。[____月份]1.繼續進行集體備課研討。2.組織期中測試、試卷評講與質量分析工作。3.安排校內青年教師上學習課。4.開展口算競賽活動。5.再次檢查教師備課與學生作業批改情況。[____月份]1.持續進行集體備課研討。2.組織全校數學綜合競賽活動。3.第三次檢查教師備課與學生作業批改情況。[____月份]1.各教師制定期末復習計劃并做好總復習工作。2.協助六年級學生迎接小學畢業會考。[____月份]1.組織期末考試并進行試卷分析工作。2.對學期各項工作進行總結與回顧。2024年小學數學教研組的工作計劃范例（二）一、指導思想：在《數學課程標準》的引領下，我們將以教育科研為引領，以課程改革為契機，聚焦課題研究，依托校本培訓，深化教學研究，推動課程改革與課題研究的深度融合，旨在全面提升教學質量。我們致力于推動教育教學的學習與研究，旨在培養學生形成積極主動、生動靈活的自主、合作、探究學習方式，確保每位學生都能學到有價值的數學，獲得必要的數學能力，并在數學領域實現個性化發展。二、工作目標：1.轉變教師教育觀念，樹立科學的教育價值觀和現代教育觀，以先進的教學理念指導日常教學工作。2.穩步提升教學質量，實施多元化、多角度的學生評價體系，確保素質教育的有效實施。3.強化師德師風建設，深化教師的自我反思行為，促進其專業發展。三、具體工作措施：1.學期初，組織教師深入學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，同時學習國家教育部頒布的新課標、新教材，開展集中備課活動，并制定詳細的工作計劃。2.嚴格按照學校要求，每學期進行兩次教學常規檢查（期中及期末各一次），檢查內容涵蓋計劃、總結、備課、作業批改、課堂教學、輔導、考核、聽課、評課等多個方面。具體要求如下：(1)備課方面，要求教師精心準備每一節課，積極改進教學方法，深入研究創新學習，確保課堂三維目標的全面落實，并撰寫教學反思。(2)聽課方面，教師每周至少聽課一節，詳細記錄并附上評議和建議。(3)作業布置與批改方面，要求作業布置及時、合理，全班統一格式，教師批改應詳細認真，批語規范工整，打分準確，必要時進行批注。(4)輔導方面，應關注個體差異，通過輔導幫助學生鞏固知識、提升技能、發展特長，實現全面提高。(5)考試與考核方面，按學校要求組織單元考核及期中期末、特長生競賽的考試，及時統計三率一分并送交教導處，及時查漏補缺，確保達標。3.加強對畢業班的輔導工作，培養尖子生，為水平檢測考試做好準備。4.深入推進一到五年級的課改實驗工作，組織教師學習教育教學理論，積極開展課堂研究，并做好課后記、教學隨筆、案例分析、教學總結、試卷分析等工作。5.實施師徒幫帶制度，促進青年教師快速成長。6.大力推進信息技術與數學學科的深度融合，充分利用多媒體輔助教學工具，優化教學方法與手段。7.關注教師專業成長，通過網絡教研平臺促進教學專題研究。鼓勵教師參與新課程教學實踐與反思，探討教學中的疑難問題與困惑，并通過撰寫博客等方式分享教學心得與成果。2024年小學數學教研組的工作計劃范例（三）新的學年已然開啟，為提升個人教學能力和業務素質，激發學生學習動力，我將以提升課堂教學效率為核心，秉持“以學生為中心，以學校為本位”的教育理念，制定以下具體工作計劃：1.教學班級與科目：我將負責七年級（1）班和七年級（6）班的數學教學。2.教學內容規劃：確保完成本學期的教學任務，力求提升兩個班級的數學成績。一、深化教育教學理論學習，提升個人理論素養：1.精讀教學大綱和數學課程相關文獻，增強理論基礎。2.深入自我反思與分析，以增進對自身教學的了解。二、依據數學課程標準，開展教學研究，優化教學效果：1.在備課階段，積極參與集體研討，強化協作，確保教學進度與學生接受能力相匹配。2.提升個人教學標準，探索課堂教學結構、模式和策略，積極向資深教師學習，以提升教學能力。3.不斷提升個人知識深度，確保具備充足的教學資源，以實現教學的游刃有余，幫助學生深入理解知識。4.加強對學生行為的引導，使他們認識到學習的重要性和培養良好的學習習慣。5.數學教學應充分體現以人為核心的教學目標，注重學生思維能力的培養，切實提高解決問題的技能和創新能力，促進學生全面發