大學生三下鄉社會實踐報告常用(15篇)高校生三下鄉社會實踐報告1

之前從來沒有過類似于社會實踐的經受，更不用說到鄉下去和自己接觸很少的一個群體同吃同住同勞動。這無疑是一次難得的經受。人的一生很短，而世界很大，我們是沒有足夠的時間去不一樣的地方感受各種各樣的生活的，所以能夠有機會去體會一下別樣的生活是很意義的。在不一樣的環境中你會學到新的東西，而這些東西就是關心一個人漸漸蛻變，長大以至成熟的催化劑。

一、實踐目的

1做好課題的調查討論工作，實地思索如何建設社會主義新農村。

2結合當地實際，共同探討思索有效的使用“xx助學基金”的新方向。

3組織好隊員的下鄉實踐活動，體驗生活，讓高校生了解社會、熟悉社會，特殊是貧困地區的狀況。

二、實踐時間：

xx年7月6日——xx月2日

三、實踐地點：

xx村

四、參加人員：

xx高校同學經濟學社干部，候補干部，社員及指導老師

五、實踐內容：

1基本狀況：xx村是xx鄉其中一個比較比較富有的村子，全村地形為條形，分為若干個屯，種植作物為玉米，該品種的玉米主要用來加工成飼料，也有少數的一年三熟的稻田。除了種植農業作物，還種植了山草，雞血藤等等編織材料。村民平常主要從事編織工作，村里有幾個編織廠，這些廠都小具規模，生產加工的編織產品大多都是是出口產品，品種繁多，手工精致，及具特色。所以xx鄉又有編織之鄉的美名。

2實踐過程

xx月6日上午，隨著一路上時晴時雨的天氣，我們慢慢遠離城市的喧囂，經過四個小時的車程，最終于中午到達了下鄉目的地——空氣清爽，風景秀美的xx村。

這是一個這樣的地方：有大片大片的玉米地與水田，青黃相間，空氣很好，或遠或近的地方有著很多和我的家鄉桂林的山很相像的山，典型的農村建筑。的學校離村部很近，從窗戶望進去，孩子們的教室破舊而凌亂，光線從布滿蜘蛛網的細鐵桿照在滿是灰塵的課桌和長條凳上，它們都很矮，黑板不大，很粗糙，讓人幾乎可以想象得到一張張質樸而純真的臉，他們法規的坐著，仔細的樣子。

xx號的下午，在附件熟識了一下村里的環境后大家便開頭分組安排住處及吃飯的地方。并與當晚支配了其次天的活動行程。就這樣我們開頭為期六天的下鄉實踐活動，在接下來的幾天都基本上有條不紊的綻開了方案的活動。

全隊分成兩個小隊，在村委有關負責人的帶領下，帶著預備好的食用油和面條等物分別走訪了村里的五保戶及特別家庭。

xx村的種植作物主要是玉米，而下鄉之時也正時值收玉米的時候，通過收集相關需要收玉米的農戶家的狀況，下鄉隊伍也分成小組跟隨農戶下到玉米地里收玉米，干農活。

除了于村民們一起勞動，下鄉隊伍的調研組也對事先設計好的題目在村里綻開了調研活動。主要是對村民的生活水平和孩子的教育狀況進行走訪調研。從整個村的狀況來看，xx屬于一個較富有的村落，村民們主副業相結合，收入提高，家里基本上都有如彩電等的日常家用電器，個別較富有的還裝上了電腦，并連接了互聯網。

另外，我們針對孩子們開展的游園活動，與當地球隊綻開的友情籃球賽及與xx村文藝隊合作進行的聯歡晚會也把我們下鄉的活動推到了一個又一個的高潮，大家相融在了其樂融融的`氣氛里。

xx日，在與和我們相處了近一周的村民們的揮手告辭中，我們結束了這次三下鄉社會實踐活動。

六、實踐總結

1體會與收獲

住久了大城市生活，見慣燈紅酒綠，車水馬龍，能夠有機會去鄉下，遠離都市塵埃的地方待待，感覺會真的很好，那種山村的安靜是能洗滌掉心的浮躁的。每一天醒來，看到外面山攔住大片大片的藍天，云與山為伴，從近到遠的晨氣讓整個鄉村充滿著淡淡的朦朧，你能看到太陽就這樣由山的后面一點點地升起，晨曦的一會兒刺眼一會兒模糊，于是田里的顏色也會隨之時明時暗。不過一切總歸是布滿盼望的樣子。那些騎著車從田間的路飛速地穿過的人，那些一起來就帶著草帽或蹲著或站著勞作的人，是那么美妙的圖景，那么真實的人生。晴天的下午會有光束從山間射過來，你會感覺你身處被山包圍的世外桃源，與世隔絕，享受著單純原始的歡樂。夜晚，還有田間的螢火點點，知了輕鳴，青蛙附和，處處都是自然和諧的味道。

2思索與建議

當預備回學校的時候，大家看起來還是比要去下鄉的時候看起來興奮，迫不及待多了。這讓我想到，其實我們還是不習慣這樣的生活的，這樣的下鄉只能算得上一種小憩罷了，雖然算不上是農家樂，但是當我們在玉米地里收玉米的時候的那種感受和那些地地道道的農夫是簡直不能一比的，那個之于他們而言是生活，而之于我們，我們感受得更多的是一種農趣，就像收玉米時突至的大雨，許多隊員淋在雨里都覺得太爽了，難得這樣酣暢淋漓，覺得很有意思一樣。其實我也不知道下鄉應當是個什么樣子，應當怎樣才能更好的達到我們想要的效果，只是覺得這樣的下鄉還是不夠的。而如此要想獲得更多的東西，就需要我們深化的思索，才能悟出下鄉的意義，從而在思想上有感受有收獲，在今后的生活學習中得到指導，有提升。

高校生三下鄉社會實踐報告2

今年，我在酷熱中迎來了作為高校生的其次個暑假，作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量。在注意素養教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會。同時實踐也是高校生學習學問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社區，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了暑期社會實踐活動。

調查背景

我國的紙箱生產企業，企業的體制與成立的時間親密相關。方案經濟時期，我國的紙箱企業基本上都是國有企業；改革開放后興辦的紙箱生產企業，大都是鄉鎮(村)集體全部制企業。實行市場經濟體制后，原來的國營紙箱企業通過轉制、轉產，進行了全面體制改造，同時淘汰了一批不良企業。截止到20xx年我國瓦楞紙箱生產企業已基本轉制完成，為生產力的解放和不斷提高制造了前提條件。

這次下鄉，的確讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的苦痛與繁重的工作。我確定，我特別幸福。

還記得永無休止地推著巨石的西西弗嗎？盡管他是人們所公認的苦難的擴大與苦痛的宿影，但是可知道這苦痛的背后，也隱藏著只有西西弗才能體會才能擁有的幸福！過多的言辭反顯空泛。至少中國成語“否極泰來”教會我們要擁有自信。

兢兢業業的一百二十個小時，唯一留給我的紀念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴！面對如此天氣，工作時間也無奈的縮短了再縮短。但工作究竟是工作，任務就像軍令一樣，軍令如山倒，于是在短暫的艷陽之余，雨中采訪，調查，遠行，早已成了家常便飯。

活動的總結

經過全體同學的努力，我們于x月x號下午圓滿的結束了為期一個月的xx活動?；顒咏Y束后我組織召開總結會議，同學們溝通了各自的感想。其中xx同學的感想值得大家學習，他認為：“通過這項活動，我意識到了錢財的來之不易，那么這個意識將給我今后形成正確的理財觀打下一個深厚的基礎。同時在輔導過程中，我漸漸形成了一個急躁、機靈的處事習慣，敢于提出自己的看法并結合他人的建議把工作做得更好，這一點是我走向社會前所接受的最有效的磨練……”

我個人認為首先，這個活動是非常具有意義和價值的。當今高校生虛度光陰的現象非常嚴峻，我們組織并參加這樣的活動是對自己的一個熬煉，正如條例中所說的“生活在嚴格教育體系下的我們，對于社會、責任、實踐，甚至對于酬勞是怎樣得來的，還一無所知……發起這項活動。既貢獻了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷。”

其次，通過活動我們也很好的實踐了“高校生職業生涯”中提倡的激發高校生自我實現的需要，培育樂觀上進的人生觀；促進高校生樹立明確的職業目標和職業抱負以及增加高校生在就業中的核心競爭力的.號召。為我們今后的進展供應了很大的關心。在活動中我再次認可了老師的教育，即人的職業進展是一個持續的進展過程，高校生就業預備絕不僅僅是最終半年或一年才需面對和投入的任務，而應當是貫穿在我們生活過程中的一件大事。

通過組織和參加xx活動，我個人對于社會的理解以及就業的估量有了更多的熟悉，而在組織管理力量上更是得到了很大的進步。盡管不是真正的就業，但是體驗到了一種在校內里和課堂上無法體驗到的帶有肯定壓力的就業氛圍，給自己為人生進展而做出的預備供應了關心。

暑假即將結束，組織并參加xx活動使我的暑假生活變得充實而有意義。盡管在這次xx活動中我們取得的經濟酬勞是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻特別豐富。由于它讓我初步領悟到一個人不管學歷有多高，力量有多強，在體現自我價值的社會活動中都離不開“扎實、勤奮、虛心”這樣的立身之本。

高校生三下鄉社會實踐報告3

xx年7月19日至29日，我們稅務1002班組織了本班內25名同學組成“三下鄉”啟航服務隊，赴xx開展送文化下鄉活動。我們的“三下鄉”活動主要針對x市x區白蕉鎮和x鎮兩鎮居民和相關工作人員，以義教、文體、調研、后勤進展的方式開展。無論是活動過程還是活動結束，我們與當地人不斷溝通，各有獲益。

一、當地狀況

x市x區地處珠江三角洲西南端，是全國聞名的僑鄉。x區鐘靈毓秀，人杰地靈，人文歷史資源豐富;其毗鄰港澳，緊靠x機場、x港、廣珠輕軌，交通便利;農業以種植水稻、甘蔗和水產養殖為主，盛產荔枝、芒果、香蕉、龍眼、火龍果等南方佳果;工業有電子、電器、輕紡、食品、建材、制糖等支柱產業?，F世界500強企業偉創力集團、住友化工和國內知名企業青島啤酒、格力集團、方正科技等已先后落戶x區;商貿、房地產興盛，是x西區商貿和居住中心。至于教育方面，x區原有113所學校，辦學條件較差，很多為麻雀學校。從1998年起，大力實施教育資源整合，通過“改薄”，調整學校布局，促進基礎教育的均衡進展。

到目前為止，全區已撤并了39所學校，在這基礎上，建設規范化學校取得顯著成效。隨著改革開放，x區經濟、政治、文化進展得越來越好，外來務工人員、外來車輛也越來越多，社會成分也變得簡單，但在政府的有力打擊和官民協作下，罪惡撲滅行動順當進展，社會和諧。

二、“下鄉”狀況

我們這支服務隊分為義教組、宣文、調研、后勤四個小組。我們在白蕉鎮中心學校進行義教、體育競賽和文藝匯演，義教的對象是該學校的五班級生;在x鎮針對古街文物愛護工作開展調研，在調研過程中，我們以派發問卷和訪談的形式，聯合當地居民、當地村委和相關政府部門——x鎮文化站站長來了解和深化調查。當地民風淳樸，居民熱忱好客，這讓我們在調研過程中得到不少的關心，也學到不少做人做事的道理。

在組隊來到x前，我們以親身踩點、事前預備和商議?爭論的方式預備動身。每位組員寫好下鄉方案，各個組組長到我們將要住宿所在地白蕉鎮東城中學、將要進行調研的x鎮古街和學校四周的市場踩點，留意街道、飯館分布并具體詢問飲食、交通和社會治安狀況。我們發覺當地有較多外來務工人員，繁華路段主要集中在一條較開闊的有較多岔路的大路上，這里距離學校有十多分鐘路程。我們剛到那里的時候，就在這邊的餐館解決吃飯問題。這條大路的街尾轉角有個輪渡可以搭船渡海到x鎮，這為我們的調研之路供應了便利。

來到x的第一天，我們在整理好我們的宿舍和行李后，就集體來到白蕉鎮中心學校看看環境，我們發覺學校里的課室最近裝上了電腦，屏幕比較大、可以觸屏并且是獨立設置在課室前方門的對面角落，留鍵盤和鼠標在教壇上。回去后，我們依據在學校觀看到的細節，約略修改教案和方案。最初，先回學校的老師們和班主任會按名單分班，并相互熟悉一下以便日后工作。接著，集體來到學校的多媒體功能室進行夏令營開學典禮，簡潔但不失隆重地介紹了我們啟航服務隊的基本狀況，宣布夏令營正式開頭。

接下來的三四天里，我們分成了三批人，有課的、買菜的和外出調研的`。至于我，是屬于調研組的。我們先徒步去搭輪渡，再轉公車來到x鎮古街實地調研，沿途我們發覺有不少人搭輪渡到x鎮，而以我們眼見的x鎮與白蕉鎮相比，前者比后者要富庶得多。由于我們調研的時間是白天，能夠調研的對象只有古街一些老字號店鋪的店主或員工、老一輩的居民和比較熱心的路人。對老一輩不熟悉字的婆婆，她們也比較熟識古街，而我們的詢問勾起了她們對古街歷史的回憶，聽聞他們這里要建影視城，他們都比較贊成，但是埋怨近年來四周工業工廠污染了農田的水，也擔憂影視城的建立會打攪他們安靜的生活。在古街待了一個中午后，組長和一名組員聯同另一個班調研組的同學訪問村委會的干部，了解古街遠近期狀況，余下的人連續派問卷調查。但由于方言和腔調的問題，我們從村委干部那里得到信息并不多。一天后，我們來到x鎮文化廣場，在與文化站站長的訪談當中我們談及了近期政府關于古街的施工方案，得到了許多古街的音像和文本資料和不少關于我們的調研工作的建議。從x鎮文化廣場出來后，我們利用剩下的時間走訪南門和四周的一些名勝，考察一番，查找與古街的聯系。

外出調研結束后，我們大體上恢復了每天早上兵分兩路的生活，徒步上學和后勤買菜的。每天早上徒步上學時發覺，巷陌寧靜，街道干凈，隨地扔垃圾、墻壁貼著“牛皮癬”和噴漆的現象很少見;晚上我們回程，看著家家燈火通明，溫馨靜謐。而我們在白蕉鎮中心學校進行義教，針對五班級同學開展名為“夏令營”的義教活動，課程開展主要包括趣味數學、音樂之聲、電影賞析、探究未知和歡樂體育等。我們開展的課程形式新穎好玩，同學們都表現了深厚的愛好，例如歡樂體育，分為舞蹈、籃球、做嬉戲三種體育形式，舞蹈培育他們節奏感，雖然進度慢但也彰顯了他們的活力，籃球和做嬉戲培育他們的團結意識和集中力。為了檢驗他們的團結和競爭意識，我們進行了趣味運動會。我們下鄉活動臨結束的一天，我們進行了文藝匯演。在這之前，我們的同學每天努力練舞和排節目，宣文組和其他人都辛苦地籌備活動。文藝匯演落幕的同時，也代表著我們的下鄉活動的結束。

三、效果與意義

學校方面，有義教和文體活動。關于義教，我們主要分室內和室外授課兩部分：關于室內授課，我們注意培育同學們的課外愛好、對外語的奇怪???心和想象力，考驗他們的思索反饋力量;室外授課主要培育他們的領導力量、民主思想和團結、友好、互助意識。室內與室外授課的搭配下，同學們比從前更會轉動腦筋，以新方法輕松學習，會感恩。而我們在教育的同時也學會急躁，學會鼓舞別人。關于文體，運動會的舉辦與文藝匯演的籌備和演出過程讓同學們學到籌備的工作學問，學會放松和大膽表現自己，深刻體會團結的重要性。

調研方面，經過我們走訪調研，老一輩的和沿街檔主憶起舊時古街富強和樂景象，不由得嘆息時局變化萬千的同時，想到要珍惜現在安靜的生活;村委和相關政府部門也更重視起古街的愛護工作。

后勤方面，下鄉期間由幾名后勤組同學買菜煮飯，其他人幫忙打下手。買菜的精打細算，與當地市場的檔主混得相互熟識;煮飯的和幫忙的相互協作，培育出了默契;后勤的工作不僅熬煉我們的獨立自主力量，而且鞏固我們的友情。

四、不足與建議

三下鄉活動過程中，我們在各方面都有著不足之處，但是，我們情愿指出并改正。義教方面，由于我們閱歷不足和課堂講授技巧不成熟，可能對某些學問解釋不清晰或者在講授的時候照看不到整個班的同學。文體活動方面，運動會舉辦那天由于有雨，某些比較感動人心的項目沒有開展;文藝匯演也限于場地太小而人數眾多，使得集體手語節目有點僵硬。另外，調研方面，由于方言差異和我們訪談的