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在上學期的戶外活動中，孩子們經常看到大班的哥哥姐姐們在熟練的練習跳繩，不由地十分羨慕……當時就有很多孩子交流：“我以后也會學跳繩。”“我家里就有跳繩，我哥哥就會跳繩，他很厲害的。”……很快這學期，孩子們升入大班，他們的身體動作和自身的協調性都有所提高。《3—6歲兒童學習與發展指南》健康領域中指出：“5-6歲幼兒應具有一定的平衡的能力，動作協調、靈敏。”跳繩作為一項基本的運動技能，是學前兒童健康領域的內容之一，在開展跳繩活動，孩子們各種問題也是接踵而來：有些孩子興奮地和自己的同伴們相互交流自己能跳幾個，有些孩子則有點擔心自己學不會......夾雜著各種猜想，我們及時開展了相關的課程活動，在活動的實踐與開展過程中，引導幼兒不斷加強跳繩的技能。孩子們的繩子探索之旅正式開始啦！

讓我們一起看看孩子們和跳繩之間都發生了什么好玩的事情吧請在此處添加標題請在此處添加副標題請在此處添加標題請在此處添加副標題有竹節繩，請在此處添加標題請在此處添加副標題甩

跳課程實施與反思：

孩子們從起初的不愛跳繩

嘗試跳繩

會跳繩

花樣跳繩

喜歡跳繩，在此過程中，孩子們不斷在用自己的方式去探索跳繩的方法和多種玩法，通過同伴對比、視頻學習等興趣的激發，大部分孩子都開始認真對待跳繩這項運動，每個孩子也有了不同程度的提高。

孩子們對于運動的堅持和追求也并沒有因此結束，孩子們練習跳繩身影不會停止，相信孩子們運動的好習慣已經養成，這些努力的拼

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