八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow第2課時說課稿（新版）人教新目標版主備人備課成員設計思路本節課以人教新目標版八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow第2課時為核心，圍繞電視節目的喜好進行教學。首先，通過導入環節引導學生回顧上節課所學內容，激發學生的學習興趣。接著，通過圖片、視頻等教學資源展示不同類型的電視節目，讓學生在真實語境中學習本節課的核心詞匯和句型。然后，設計小組討論環節，讓學生在交流中鞏固所學知識，培養合作能力。最后，通過課堂練習和作業布置，檢測學生的學習效果，為下一課時做好鋪墊。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識和思維品質。通過學習不同電視節目的類型，學生將提升詞匯積累和聽說能力，能夠在真實語境中表達個人喜好。同時，通過討論和交流，學生將增強跨文化交流意識，了解不同文化背景下電視節目的特點。此外，本節課還注重培養學生的思維品質，通過分析和評價不同電視節目，提高學生的批判性思維和創造性思維能力。學情分析本節課的授課對象為八年級學生，他們在知識層面已經掌握了基本的英語語法結構和一定量的詞匯，能夠進行簡單的日常交流。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但閱讀和寫作能力有待提高。在素質方面，學生具備一定的自主學習能力和合作精神，但個別學生在學習習慣上存在依賴性，需要進一步引導。

學生行為習慣方面，大多數學生能按時完成作業，積極參與課堂活動，但部分學生在課堂紀律上需要加強約束。此外，學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡觀看電視節目，這為本節課的教學提供了良好的契機。

在課程學習影響方面，學生對英語學習有較高的興趣，但由于電視節目類型的多樣性，部分學生可能會在理解和使用特定詞匯時感到困難。因此，在教學過程中，需要關注學生的個體差異，采用多樣的教學方法，以提高教學效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解電視節目類型的詞匯和句型，為學生提供清晰的學習路徑。

2.情境教學法：創建真實的語言環境，讓學生在模擬對話中實踐所學知識。

3.小組合作學習：鼓勵學生分組討論，共同完成學習任務，培養合作和交流能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示圖片和視頻，增強學生對電視節目類型的直觀理解。

2.教學軟件：利用互動教學軟件，進行聽說練習，提高學生的聽說能力。

3.網絡資源：引導學生使用網絡資源，拓展課外閱讀，增加詞匯量和文化知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電視節目類型的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時喜歡看什么類型的電視節目？為什么？”

-展示一些不同類型的電視節目圖片或視頻片段，讓學生初步感受各種節目的魅力或特點。

-簡短介紹本節課將要學習的電視節目類型的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電視節目類型基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電視節目類型的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解電視節目類型的定義，包括其主要分類和特點。

-詳細介紹每種節目類型的組成部分或功能，使用多媒體圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解電視節目類型在實際應用或作用。

3.電視節目類型案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電視節目類型的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的電視節目類型案例進行分析，如游戲節目、競賽節目、談話節目等。

-詳細介紹每個案例的背景、內容和意義，讓學生全面了解不同節目類型的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用電視節目類型知識解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論電視節目類型的創新和發展方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與電視節目類型相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案，如如何設計一檔受歡迎的游戲節目。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電視節目類型的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調電視節目類型的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括電視節目類型的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調電視節目類型在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電視節目類型知識。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于自己喜歡的電視節目類型的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-電視節目類型介紹：收集不同類型的電視節目介紹，如新聞節目、紀錄片、綜藝節目、動畫片等，以及它們的特點和受眾群體。

-電視節目發展歷史：介紹電視節目的發展歷程，包括早期電視節目的發展、重要節目的誕生和演變等。

-電視節目制作流程：詳細解析電視節目從策劃、拍攝到制作的整個流程，以及各個階段的關鍵環節。

-電視節目語言特點：分析電視節目中的語言使用，包括主持人的語言風格、節目對話的特點等。

-跨文化交流案例：選取一些具有跨文化交流特點的電視節目案例，如國際選秀節目、跨國合作節目等。

2.拓展建議：

-觀看不同類型的電視節目：鼓勵學生在課后觀看不同類型的電視節目，了解節目的內容和形式，增強對電視節目類型的認識。

-分析節目內容與結構：讓學生嘗試分析所觀看的電視節目的內容、結構、語言風格等，理解節目制作的復雜性。

-創作自己的節目腳本：鼓勵學生結合所學知識，嘗試創作屬于自己的電視節目腳本，培養創新能力和實踐能力。

-參與校園電視臺活動：如果學校有校園電視臺，鼓勵學生積極參與電視臺的活動，從實踐中學習和體驗電視節目制作。

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀關于電視節目制作、電視文化傳播等方面的書籍，如《電視節目制作》、《電視文化研究》等，以加深對電視節目的理解。

-觀看紀錄片：通過觀看紀錄片，如《電視發展史》、《電視節目制作幕后》等，讓學生了解電視節目的發展歷程和制作過程。

-參與線上討論：鼓勵學生參與線上教育平臺的相關討論，與同學分享電視節目觀看體驗和制作心得。

-訪談電視行業人士：如果可能，組織學生訪談電視節目制作人、導演、編劇等，了解電視節目制作的實際情況。

-開展角色扮演活動：在課堂上進行角色扮演活動，模擬電視節目制作的不同環節，讓學生在實踐中掌握電視節目制作的知識和技巧。板書設計①電視節目類型詞匯：

-Gameshow（游戲節目）

-Varietyshow（綜藝節目）

-Newsprogram（新聞節目）

-Documentary（紀錄片）