三年級上冊數學教案第七單元第6課時練習課人教版作為一名經驗豐富的教師，我很榮幸地為大家分享我的教案，這是關于人教版三年級上冊第七單元第6課時的練習課。一、教學內容本節課主要針對第七單元的練習內容，包括之前所學的兩位數乘兩位數、三位數乘兩位數以及除數是兩位數的除法。我們將通過一系列的練習題，鞏固學生們對這些知識的理解和運用。二、教學目標1.使學生們能夠熟練掌握兩位數乘兩位數、三位數乘兩位數以及除數是兩位數的除法的運算方法。2.培養學生們運用數學知識解決實際問題的能力。3.提高學生們對數學的興趣，培養他們的自信心。三、教學難點與重點1.教學難點：學生們在運用所學知識解決實際問題時，可能會遇到一些復雜的計算，如何幫助他們快速準確地計算是本節課的難點。2.教學重點：鞏固學生們對兩位數乘兩位數、三位數乘兩位數以及除數是兩位數的除法的掌握，提高他們的運算速度和準確性。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習題紙、計算器。2.學具：練習題紙、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學過程1.課堂引入：以一個實際情景引入，例如：“假設你有一個30元的購物券，商店里有一件20元的商品和一件40元的商品，你會如何選擇？”讓學生們通過計算來解決這個問題，從而激發他們對本節課的興趣。2.練習題解答：分發練習題紙，學生們獨立完成題目，教師巡回指導。在解答過程中，挑選一些典型的題目進行講解，讓學生們理解解題思路和方法。3.小組討論：將學生們分成小組，讓他們相互討論解題方法，共同解決問題。教師參與討論，給予指導和鼓勵。六、板書設計1.兩位數乘兩位數的運算方法：例題：23×45解題步驟：1.23×5=1152.23×4=923.115+92=2072.三位數乘兩位數的運算方法：例題：567×34解題步驟：1.567×4=22682.567×3=17013.2268+1701=39693.除數是兩位數的除法的運算方法：例題：456÷23解題步驟：1.23×2=462.45646=4103.23×1=234.41023=3875.23×1=236.38723=3647.23×1=238.36423=3419.23×1=2310.34123=31811.23×1=2312.31823=29513.23×1=2314.29523=27215.23×1=2316.27223=24917.23×1=2318.24923=22619.23×1=2320.22623=20321.23×1=2322.20323=180重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節是需要我們重點關注的。它們分別是：1.教學難點與重點的確定。2.課堂引入的實際情景設計。3.練習題的選取和解答方法的講解。4.小組討論的組織和引導。5.板書設計的內容和布局。6.作業設計的題目和答案的給出。一、教學難點與重點的確定在教案中，我已經明確指出了本節課的教學難點和重點。其中，教學難點是如何幫助學生們快速準確地計算復雜的計算題。這是因為在實際生活中，學生們經常會遇到需要進行復雜計算的情況，如購物時的折扣計算、家庭預算的制定等。因此，我們需要通過有效的教學方法，幫助他們提高計算速度和準確性。而教學重點則是鞏固學生們對兩位數乘兩位數、三位數乘兩位數以及除數是兩位數的除法的掌握，這是因為他們這些基本的運算方法是解決更復雜數學問題的基礎。二、課堂引入的實際情景設計在教案中，我提到了一個實際情景來引入本節課的內容。這個實際情景的設計是非常重要的，因為它可以幫助學生們將抽象的數學知識與實際生活聯系起來，從而激發他們的學習興趣。例如，我提到的購物情景，學生們可以通過計算來解決問題，這樣可以讓他們感受到數學的實際應用，增強他們的學習動力。三、練習題的選取和解答方法的講解在教案中，我提到了分發練習題紙，讓學生們獨立完成題目，然后挑選一些典型的題目進行講解。這個環節的設計是非常關鍵的，因為通過解答練習題，學生們可以鞏固所學知識，提高解題能力。在解答題目時，我需要注意講解解題思路和方法，幫助學生們理解題目背后的數學原理，從而提高他們的解題水平。四、小組討論的組織和引導在教案中，我提到了將學生們分成小組，讓他們相互討論解題方法，教師參與討論，給予指導和鼓勵。這個環節的設計可以促進學生們之間的交流和合作，培養他們的團隊合作能力。在小組討論中，我需要扮演好引導者的角色，引導學生們進行有效的討論，鼓勵他們分享自己的解題思路和方法，同時也要給予他們及時的反饋和指導。五、板書設計的內容和布局在教案中，我提到了板書設計的內容和布局。板書是課堂的重要輔助工具，它可以幫助學生們更好地理解和記憶所學知識。在板書設計中，我需要將keypoints突出顯示，以便學生們能夠一目了然地看出重點內容。同時，我還需要注意板書的布局，使得內容層次清晰，易于學生們理解和記憶。六、作業設計的題目和答案的給出在教案中，我提到了作業設計的題目和答案的給出。作業是鞏固學生們所學知識的重要途徑，因此，我需要設計具有針對性和挑戰性的作業題目，讓學生們在完成作業的過程中，進一步鞏固所學知識。同時，我還需要給出詳細的答案，以便學生們在完成作業后能夠進行自我檢查，及時發現和糾正自己的錯誤。總的來說，這些重點細節的設計和處理，將直接影響到本節課的教學效果。因此，我需要認真對待每一個細節，盡可能地提高教學質量和學生的學習效果。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課程內容時，我需要保持清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，以便激發學生的學習興趣。同時，我還需要根據學生的反應調整語速和音量，確保他們能夠聽得懂、聽得清楚。2.時間分配：我需要合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。特別是在解答練習題和小組討論環節，我需要給予學生們足夠的時間思考和交流，同時也要控制好時間，避免課堂時間拖沓。3.課堂提問：在課堂上，我需要注意提問的方式和時機。通過提問，可以激發學生的思考，幫助他們鞏固所學知識。我需要根據學生的回答情況，適時提出更深入的問題，引導他們進行思考和探討。4.情景導入：在導入新課時，我需要運用生動的實際情景，將學生引入學習情境。這樣可以幫助學生更好地理解課程內容，激發他們的學習興趣。同時，我還需要注意觀察學生的反應，確保他們對情景導入感興趣。教案反思1.在教學難點與重點的確定方面，我需要更加細致地分析學生的學習情況，針對他們的薄弱環節進行有針對性的教學。2.在課堂引入的實際情景設計方面，我需要更多地關注學生的興趣和需求，選擇更加貼近他們生活的實際情景，以提高他們的學習興趣。3.在練習題的選取和解答方法的講解方面，我需要更加注重題目的質量和講解的清晰度，確保學生們能夠通過練習題達到鞏固所學知識的目的。4.在小組討論的組織和引導方面，我需要更加注重學生的參與和互動，鼓勵他們積極發表自己的觀點，提高他們的團隊合作能力。5.在板書設計的內容和布局方面，我需要更加注重板書的簡潔度和美觀性，使得學生們能夠一目了然地看出重點內容。6.在作業設計的題目和答案的給出方面，我需要更加注重作業的針對性和挑戰性，讓學生們在完成作業的過程中，進一步提高自己的學習能力。課后提升1.計算題：23×45=？567×34=？456÷23=？2.應用題：小明有52元，他想買一本28元的書和一支12元的筆，他還需要多少錢？商店運來35千克的蘋果，每千克3元，商店一共收入多少元？3.拓展題：設計一個除數是兩位數的除法題目，使得商是三位數。編寫一個三位數乘兩位數的題目，計算結果是一個四位數。答案：1.計算題答案：23×45=1035567×