第2頁共2頁2024年學校控輟保學制度范文關于農村學生輟學控制及保學工作的正式制度鑒于控制農村學生輟學是實施九年義務教育的重要挑戰，也是學校當前亟需解決的緊迫任務，本校特此制定以下制度，旨在通過多方協作與有效措施，確保控輟保學工作的順利進行。一、建立控輟保學規章制度，明確各層級責任，確保任務得到有效落實。二、將控輟保學工作納入期末考核體系，對于超出控輟指標的情況，將嚴肅追究相關責任人（或部門）的責任。三、學校致力于開展多樣化的文體活動，并設立興趣小組，以充分發揮學生的特長，激發學生的積極性，從而降低輟學風險。四、針對學習困難的學生，學校將采取補課措施；對家庭經濟困難的學生，實行學雜費減免政策；對臨近輟學邊緣的學生，實施家訪制度，以確保學生在校的鞏固率。五、為明確職責并尋求司法保護，學校將分別與鎮政府、派出所及班主任簽訂控輟保學責任狀。六、對于在控輟保學工作檢查考核中未能完成預定指標的單位和個人，將依據相關規定進行必要處理。七、各類責任狀的簽訂期限為一年，需由各部門直接責任人親自簽字，并加蓋公章以示正式。靖邊縣第十小學為進一步強化控輟保學工作，提升宣傳效果，經校委會研究決定，特設立控輟保學宣傳活動月制度。具體安排如下：一、領導機構控輟保學宣傳活動月由學校控輟工作領導小組統一領導，具體活動由德育處負責組織實施。二、活動方式與內容1.確定每學期開學首月為活動月，即XX月份，集中力量進行宣傳。2.利用班會、團活動時間，開展主題鮮明的控輟保學宣傳教育活動。3.借助家長委員會的力量，擴大宣傳范圍至學生家庭。4.通過校園廣播站、版報、櫥窗等多種渠道進行廣泛宣傳。5.組織家訪活動，深入學生家庭，宣傳控輟保學政策。6.開展學生手拉手活動，建立學生之間的互幫體系，共同抵制輟學現象。三、工作目標每學期開學之初是控輟工作的關鍵時期，也是難度較大的階段。通過宣傳活動月的實施，旨在使全校師生及家長深刻認識到輟學的危害性，以及上學求知的重要性、緊迫性和必要性，從而盡最大努力確保無學生輟學。靖邊縣第十小學2024年學校控輟保學制度范文（二）為了進一步強化義務教育階段學籍管理，保障九年義務教育的全面普及，以及有效推進控輟保學工作，特制定本制度。一、學籍建立與管理1.所有由小學對口直升至初中的學生，均須建立學籍檔案。2.因正當理由并具備相關手續，由外校轉入的學生，必須辦理學籍轉入手續，并由學校統一進行學籍管理。3.學生若需轉往外地就讀，應由其家長或監護人向學校提交書面申請，并依據新民市教育局學籍管理辦法，辦理相應的學籍轉出手續。4.在本校借讀的學生，不單獨建立學籍；而本校學生若在外校借讀，其學籍仍由本校負責建立并保存。5.休學與復學學生的學籍管理，將嚴格遵循靖邊教育局義務教育階段學籍管理辦法執行。6.學生學籍由教務處指定專人負責，以確保學籍管理的規范與準確。二、班級學籍管理實施辦法為提升班主任的責任意識與服務水平，維護學校嚴謹的教學秩序，依據市教育局學籍管理規定，結合我校實際情況，特制定本班級學籍管理實施辦法。（一）學籍管理實施要點1.學校依據教育局相關政策，設定班級學生基本定額為____人，此定額視為班主任的基本工作量。2.若班級學生人數超過基本定額，將增發班主任津貼，以資鼓勵。3.嚴格控制學生轉出。原則上，學校不允許學生轉出。但因家庭遷居外地、意外經濟困難或學生主客觀因素導致無法繼續就學者，經學生主動申請、班主任證實后，可辦理轉出手續，視為正常轉出。嚴禁教師采取不正當手段迫使學生轉出，否則視為非正常轉出，并將采取相應制約措施。學生轉出需家長提交書面申請并說明理由，經班主任證實鑒字、主管領導調查核實后，報校長審批，再到教育局辦理相關手續。4.嚴格控制學生轉入。正常情況下，學校不接收轉入學生。但因家長擇校且經校長同意、教育局批準的，可接收轉入學生。在滿足班級基本定額或學額基本等同的情況下，可盡量滿足家長的擇班要求。對于學校因各種因素無法拒收的轉入生，視為非正常轉入，將按班級學額少者為序進行編班，并實行加倍增發班主任費和畢業貢獻獎勵制。5.嚴格控制學生休學。學校嚴禁學生以休學為名留級。但確因病無法繼續學習者，需持有市級醫院診斷書、經班主任確認、主管領導核實、校委會批準后，方可視為正常休學。嚴禁班主任采取不正當手段誘使學生休學，否則視為非正常休學，并將采取制約措施。學生休學需由家長提交書面申請并說明理由，同時交驗相關材料。經班主任證明簽字、主管領導核查、校長同意后，再到教育局審批。6.嚴格控制學生復學。學生休學期滿后，持有復學手續者可辦理復學手續。復學學生的編班方式同轉入學生。對于非正常休學后復學的學生，學校將實施加倍增發班主任津貼獎。（二）學籍管理激勵要點1.班級學生人數超過基本定額的，每生每月將增發班主任費____元。對于接納非正常轉入或非正常復學學生的班級，每生每月再增發班主任津貼費____元。2.班級在三年內無轉出和休學學生、鞏固率達到____%的，畢業時將給予班主任額外的獎勵金額，獎勵比例為____%。3.對于接納非正常轉入或非正常復學學生并成功幫助其升入上級學校的班級，將給予教師畢業生獎。4.在評先評優過程中，將優先考慮班級鞏固率達標或接納非正常轉入、非正常復學學生的班主任。5.若班級出現非正常轉出或休學學生，每生每月將從超學額班主任費中減發班主任費____元，直至學生畢業。對于無超額班主任的班級，則不進行減發。6.若班級出現非正常轉出或休學學生，將在評先評優和考核評優中實行一票否決制。7.班級有非正常轉出和休學學生的，畢業時班主任管理獎將按學額鞏固率計發。（三）實施說明1.本實施辦法自公布之日起試行。如遇不確定因素或需進一步解釋、修改之處，將由校委會負責討論并作出決定。2.非正常轉出和轉入生的確定依據為學生日常表現及家長反響等綜合評價結果。3.不符合休學條件而辦理休學手續的學生一律視為非正常休學處理。4.如因教師違法違紀或嚴重師德問題導致的學生轉出或休學問題，將依法依規進行處理。2024年學校控輟保學制度范文（三）一、成立“保學控輟”領導小組組長：黃林成員：各班主任及科任教師每學期初，需與各老師正式簽訂“保學控輟”責任狀，以確保責任層層落實，形成嚴密的責任體系。二、實施定期宣傳制度每年特定月份（具體月份需明確），學校需利用標語、家長會等多種形式進行廣泛宣傳，旨在強化法制觀念，引導學生及家長放棄輟學出外打工的錯誤觀念。每年指定月份底或初，學校應向起始年級學生下發《義務教育入學通知書》，增強家長送子女上學的責任感，并強化依法治教的意識。三、建立反復動員機制每學期開學首周內，學校需對報到注冊的學生情況進行全面摸底，迅速報告教管中心，并主動動員輟學學生返校就讀。對于經多次動員仍未返校的學生，學校需編制“動員適齡兒童、少年復學責任名冊”，組織學校教師與鄉鎮干部聯合行動，走村串戶，向輟學學生下發《復學通知書》，實施“拉網式”宣傳動員，直至學生重返校園。四、實施特困補助政策對于因家庭經濟困難或天災人禍導致無法繼續上學的學生，學校需積極向相關部門提出申請，采取救助措施幫助他們重返校園。進城務工農民子女按居住區所在學區就近入學原則予以安排。同時，對殘疾兒童、少年的入學條件可適當放寬，以確保他們順利入學接受教育。五、執行行政處罰制度在宣傳教育、反復動員的基礎上，對于仍有個別思想頑固的家長不積極送子女上學或放縱子女輟學打工的行為，學校應協助相關部門依法向這些家長送達《義務教育處罰決定書》，限期依法送子女返校就讀，并處以一定金額的罰金。對于在處罰時限到期后仍無視教育法規、堅持不送子女上學的“釘子戶”，可申請人民法院強制執行措施，直至其履行送子女上學的法定義務。六、實行整班移交制度每屆六年級班主任需將本班學生全部移交至指定的學校就讀。每年指定月份開學后，需對原班級學生動向進行全面摸底并做好登記工作，及時向學校匯報相關情況。七、推行學期注冊制每學期指定月份（如____月、____月）確定為在校學生注冊時間，每學期結束后兩周內為統計核查時間。各校需建立學生文化戶口冊檔案管理制度，對入學、轉學、休學、畢業、輟學及去向（含死亡）等情況進行統計并及時上報給學校。八、實施年度考核制度建立并實施年度考核制度，對“保學控輟”工作進行全面評估和總結，以促進工作持續改進和提升。2024年學校控輟保學制度范文（四）為深入貫徹實施《____義務教育法》，確保九年義務教育的全面普及，并依法維護適齡兒童接受義務教育的合法權益，我校特制定以下制度，旨在構建“控輟保學”工作的長效機制，推動依法治教，保障教育教學工作的有序進行：一、全校教師必須深入學習，全面領會《義務教育法》的精髓，充分認識到普及九年義務教育的重要性和緊迫性，堅持依法治校、依法治教的原則。二、全體教師應深入學習并貫徹執行《義務教育法》及《未成年人保____》，堅持面向全體學生實施素質教育，加強對后進生的思想引導與幫扶，確保不讓任何一名學生掉隊。三、嚴禁任何形式的亂訂資料、亂收費行為。一旦發現教師擅自訂購資料或違規收費，將立即責令其退還學生費用，并依規追究其相應責任。四、全面摸排學區內適齡兒童的基本情況，并建立詳細的檔案管理制度。教導處需特別關注殘疾兒童、農民工子女、城市低保家庭子女等特殊群體，確保他們能夠接受到公平的教育資源。五、建立健全一系列教育管理制度，包括但不限于《學籍管理制度》、《招生制度》、《完成義務教育證書制度》以及《義務教育入學通知制度》等。同時，加強對學生學籍卡及素質評價手冊等檔案的管理與維護。六、完善任課教師上課點名制度，確保及時發現并報告學生無故缺課情況。班主任需每日掌握學生出勤狀況，以便及時采取相應措施。七、嚴格請假制度。學生因事、因病缺勤需按規定向班主任請假。請假三天以上（含三天）的，需由家長向學校教導處提交書面請假申請，并附上相應的醫院證明（因病請假）。八、學生因病（需有區級以上醫院證明）或其他特殊情況無法繼續學習的，需由家長向學校提出書面休學申請。經學校審核通過后，方可發放休學證明并辦理休學手續。九、明確班主任在控輟保學工作中的首要責任。學生轉出時，需由家長向學校提出書面申請并經班主任簽字同意。同時，班主任需督促家長及時辦理轉學手續并獲取教導處出具的同意流出證明后方可允許學生轉學。十、對于轉入的學生，教導處需及時開具準轉證并核實相關材料（如戶口復印件、原學校同意流出證明、學生健康檢查表等）后方可辦理轉入手續。2024年學校控輟保學制度范文（五）一、師德師風建設全體教師需秉持嚴謹的教育態度，堅決杜絕任何違反師德師風的行為，確保每位學生在其教育下均能感受到充分的愛心、耐心與誠信。二、學籍管理學籍管理工作應嚴格按照教育科學局的相關規定執行，確保學生的轉入、轉出手續規范、合法。三、教學控輟措施1.針對個別學生出現的厭學情緒，全體任課教師需樹立教學控輟意識，通過加強業務學習，提升教學能力和水平，使課堂教學更具藝術性和感染力，以激發學生的學習興趣。2.實施分層教學，根據學生的實際情況設置不同層次的學習目標，確保每位學生都能在學習中體驗成功，樹立自信。3.充分利用學校資源，開設多樣化的興趣小組和競賽活動，為學生搭建展示自我的平臺，從而增強學校辦學的吸引力。四、服務控輟策略為進一步提升學校辦學的吸引力，學校需加大硬件投入和管理力度，確保各服務部門能夠為學生提供優質的服務。總務處應定期召開會議，根據學生及家長的反饋意見，不斷提升飯菜質量和服務水平，滿足學生的需求。同時，學校應確保開水供應充足，取暖設施達標，超市提供必要的生活服務，以解決學生因學校全封閉管理而面臨的實際困難。五、幫扶控輟機制針對因家庭變故或經濟困難而面臨失學的學生，學校將設立助學基金，定期給予生活補助。對于家庭離異、長期留守的學生，學校班級將給予更多的關愛和幫助，讓他們感受到班集體的溫暖。同時，對處于青春期的學生進行心理疏導，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，健康成長。六、控輟保學獎勵與處罰制度（一）獎勵制度1.小學部、初一、初二年級以班級新生入學人數為基數，當年度班級流失率在規定范圍內的，將對班主任及任課教師進行獎勵；流失率超出規定范圍的，則予以處罰。2.初三年級以當年學生繳費數為參照，與初一年級入學人數相比，流失率在規定范圍內的予以獎勵；超出規定范圍的則予以處罰。3.根據學生鞏固率的不同，設立不同的獎勵標準，對達到或超過規定鞏固率的班級及任課教師進行獎勵。（二）處罰制度對于超出規定流失率的班級及任課教師，將按照相關規定進行處罰。處罰金額將根據流失率的不同而有所區別。七、控輟保學指標說明1.各年級的參照人數以起始年級開學第一個月入學學生數為準，學生后轉入計入入學人數。2.學生轉出、輟學均計入流失率；休學、受學校紀律處分及暫時借讀（以繳費為準）不計入流失率。3.班主任調整的班級學生數以交接時的班級人數為參照。4.科任教師的獎懲均按其任教班級數量的比例進行兌現。八、補充說明1.本制度各項指標適用于本學年及以后的起始年級。2.非起始年級的控輟保學工作，根據其流失率情況，參照上述獎勵制度執行相應的獎勵或處罰措施。3.非起始年級的控輟保學工作以本學年開學人數為參照，如出現流失情況，將加倍處罰。4.以上百分比均按四舍五入原則進行計算。2024年學校控輟保學制度范文（六）一、責任制度本校實行控輟保學校長責任制度，明確控輟目標，并將其細化至各班級，責任到人。每學年，校方將與各班主任簽訂控輟目標責任狀，同時，教師需與學生家長簽訂相同內容的責任狀，以確保目標管理的有效實施。將控輟目標的完成情況作為教師評先選優、晉職晉級的重要依據，并納入考核體系。定期召開控輟經驗交流會，旨在總結經驗、找出不足、制定改進措施，力求控輟工作質量的持續提升。對于完成控輟目標的教師，將給予表彰；對于無輟學現象的班級班主任，將實行重獎；而對于未能完成控輟目標的責任人，除處以罰款外，還將責令其限期完成控輟目標。二、輟學報告制度一旦發現學生輟學，班級應立即啟動家訪機制，做好家長或監護人的思想工作，積極勸導學生復學。若家訪工作持續一周仍未果，班主任需填寫“輟學報告單”并遞交學校，由學校向鎮政府主管領導報告。隨后，鎮、村兩級將向學生家長或監護人發放“輟學生返校通知書”，并采取必要措施或強制措施促使學生復學。對于未能及時報告、未及時家訪或工作不實導致輟學的情況，將嚴肅追究班主任的責任。學校將指定專人負責輟學情況的統計與上報工作，確保每月向區教育局和督學室準確、及時地報告輟學情況。三、學籍管理制度1.本校將嚴格按照教育局的統一要求，建立規范的學生學籍和人口檔案資料，并計劃在未來兩年內逐步實現學籍管理的計算機化，以提高管理效率和科學化水平。2.在規定的時間內，為新生辦理統一的學籍手續，確保學籍信息的準確性和完整性。3.設立專人負責學籍管理工作，嚴格執行轉入轉出制度，確保手續齊全、檔案完善。四、跟蹤制度班主任需對每位輟學生及有輟學傾向的學生進行及時跟蹤，深入了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見，并做好跟蹤記錄和家訪記錄。在積極動員學生復學的同時，還需掌握每名學生的去向信息，并及時向學校反饋。五、救助制度為有效遏制輟學現象的發生，特別是因貧困導致的輟學問題，本校特制定以下救助制度：1.班主任需全面了解學生的家庭經濟狀況，對人均收入低于全鎮平均水平的學生進行重點關注和救助。2.對于全鎮范圍內的特困戶、貧困戶子女入學問題，學校將依據鎮民政部門出具的證明給予適當的費用減免。3.設立扶困基金并開展扶困助學活動，通過手拉手、一幫一等形式切實保障貧困學生接受義務教育的權利。六、家訪制度為確保控輟保學目標的順利實現并及時了解學生動態變化，本校特制定家訪制度如下：1.班主任需定期對本班學生進行家訪活動，與學生家長保持密切溝通以了解學生的校內外表現情況并據此制定針對性的教育措施。2.當發現學生出現厭學情緒時班主任應及時進行家訪做好學生的思想教育工作同時引導家長協助學校共同做好學生的教育引導工作。3.對于有輟學傾向的學生班主任應高度重視并及時進行家訪向家長闡明學習的重要性并宣傳《義務教育法》及《未成年人保護法》等相關法律法規以確保學生能夠順利完成九年義務教育階段的學業任務。4.每次家訪后班主任需認真填寫家訪記錄并及時向主管領導匯報家訪情況以便學校能夠全面掌握學生的動態變化并采取相應的教育措施。七、后進生轉化制度針對本班的后進生群體班主任需采取以下措施以促進其轉化：1.對后進生進行分類記錄以便制定更具針對性的教育轉化方案。2.針對每名后進生的具體情況班主任需制定詳細的轉化計劃包括實施步驟、方法措施等并記錄在案以便跟蹤觀察其轉化效果。3.在轉化過程中班主任應注重因材施教采用個別輔導與一對一結對幫扶相結合的方式對后進生進行有針對性的輔導和幫助以促進其盡快轉化。4.及時做好轉化記錄并向主管領導匯報轉化情況以便學校能夠全面掌握后進生的轉化情況并采取相應的支持措施。2024年學校控輟保學制度范文（七）一、責任制度為確保控輟保學工作的有效實施，我們實行校長責任制度，將控輟目標具體落實到各個班級，并明確責任到個人。每學年，我們將與各班主任簽訂控輟目標責任狀，同時，教師還需與學生家長簽訂類似的責任狀，以實現目標管理。我們將完成控輟目標作為教師評先選優、晉職晉級的重要依據，并納入考核內容之中。我們還將定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差距，制定改進措施，力求不斷提高控輟效果。對于完成控輟目標的教師，我們將予以表彰；對于無輟學現象的班主任，我們將實行重獎；而對于未能完成控輟目標的教師，除予以罰款外，還將責令其限期完成控輟目標。二、輟學報告制度一旦發現班級有輟學現象，我們將立即組織家訪，做好家長或監護人的思想工作，勸導學生復學。若工作一周內學生仍未復學，班主任需填寫“輟學報告單”并遞交學校，學校則將此情況報告給鎮政府主管領導。隨后，由鎮、村兩級向學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學。對于未能及時報告或家訪，以及工作不實導致輟學的情況，我們將嚴肅追究班主任的責任。學校還將責成專人負責，每月將輟學情況上報給區教育局和督學室，確保信息的及時性和準確性。三、學籍管理制度1.我們將嚴格按照教育局的統一要求，建立規范的學生學籍和人口檔案資料。同時，我們將逐步采用現代化手段進行學籍管理，力求在兩年