《金融與投資》課程總結與感想短短九周的課程就這樣結束了，捫心自問，這段時間我究竟學到了什么？這篇總結感想就是我的答案。大學本就不是一個只學科學知識的平臺，這門課給我帶來的自然也不只是金融與投資的專業知識，還有講課、合作、交際能力的提高。學習篇記得第一節課的時候老師問了幾個問題，主要是問我們對金融、投資的理解。其實那時的我對金融沒什么概念，只是聽說過這個詞而已。雖然我想讀金融方向的研究生、以后從事金融方面的工作，但是很慚愧的是對金融了解得很少，只是在理財方面做了一些嘗試，現在每天記賬、買余額寶和活期寶、在易方達基金網站上做基金定投，而這些都是很簡單的操作而已。學了這門課之后，我雖不能說是熟練掌握了金融知識，但至少讓我進入了金融的大門。第一節課老師給我們提了幾點學好金融的建議：一是基礎，包括西方經濟學、英語和高數。作為數學專業的學生，我對自己的數學能力還是挺自信的，但是經濟學的理論知識需要加強，英語也需要多加重視，雖然過了英語四六級，但是從自身的長遠發展來看，我的這點英語能力還是很不夠的，所以仍需努力呀！二是自學書籍，包括曼昆的《經濟學原理》、米什金的《貨幣金融學》、博迪的《投資學》、羅斯的《公司理財》等。書籍作為良師益友，還是很重要的，很感謝老師提供了這么一些好書，有了以后學習的方向。三是關注現實及相關的理論前沿。每次我上網的時候都會有騰訊新聞、搜狐新聞等跳出來，以前我看到財經新聞就跳過去，主要是因為看不懂，但是現在我會有意識地去關注這方面的信息，雖然同樣很多內容看不懂，但是我在慢慢地入門、會慢慢地理解。第一節課又講了幾個金融風云人物：股神巴菲特、金融大鱷索羅斯、中國股神林、中國私募教父趙丹陽、中國第一股民楊懷定，尤其對巴菲特的故事講得很詳細，我們也了解了他極具傳奇色彩的人生。第二次上課的時候正好是9月6日，那天我國的國債期貨正式上市。記得假期的時候在學校參加數學建模競賽培訓，其中有一次模擬題就是跟股指期貨有關，當時看了三天都沒看懂股指期貨是怎么交易的，要是早學了這門課就好了，老師在好幾次課的過程中都提到了期貨交易，現在我也差不多理解了。通過巴菲特的故事，老師教導我們“興趣是最好的老師”。我喜歡金融，所以我堅信我會學好的！這節課呢，我也終于知道了金融的定義：金融就是資金的融通，即資金從多余方流向短缺方，由資金融通的工具、機構、市場和制度構成的有機系統，是經濟系統的重要組成部分。而投資則分為實物投資和金融投資。后來則重點介紹了貨幣、金融資產（其中包括各種原生工具和衍生工具等）的一些理論知識。我個人還是比較喜歡金融資產這一部分內容。金融資產是對未來收益的一種索取權。傳統的金融資產種類主要包括貨幣資產、信用資產、權益資產三種基本類型。貨幣資產是最基本和最重要的金融資產，也是我們每個人都擁有的資產。信用資產則是由借貸行為產生而形成的對債務人在未來某個時間收回本金和獲取利息權益的索取權，主要包括商業票據、銀行票據、銀行貸款和債券，債券的風險從低到高依次是國債、金融債、公司債，收益從低到高則是相同的順序，還是很符合常理的。權益資產通常以股票的形式表示。小時候就聽說“炒股”，可是一直不知道股票究竟是何方神圣，上了課才有點懵懂的感覺。股票是由股份有限公司發行的，表示其股東按其持有的股份享受收益和承擔義務的可轉讓的資產憑證，是股份公司融資的重要工具。我覺得對于股民來說，最看重的就是股票的風險和收益了，所以最后幾次課就是同學“配合”老師講各種技術方法了。外匯資產對于我們生活還是很重要的，畢竟現在全球化已是勢不可擋的國際形勢，匯率也成了我們的關注之一，但計算公式是很簡單的。金融衍生資產部分則重點講了期貨、期權、基金。期貨是規定交易雙方按約定的未來某時間、約定的價格買賣某種金融資產的標準化合約。交貨時間標準化是指在交割月的某一天進行交割，交貨地點標準化是指在期貨交易所進行交易，價格標準化是指每天有最大漲或最大跌。與期貨類似又有很大區別的是期權：權利人在未來一定時期內按約定價格買、賣某種標的物的權利。權利人可以選擇行使期權，也可不行使或轉讓給其他投資者。根據期權買方權利的差異可以分為看漲期權和看跌期權。基金是由某一專業性的機構，匯集眾多分散投資者的基金，然后進行統一投資，統一分配收益、共擔風險的一種投資工具。我一般買的是貨幣基金，雖收益不高，但一直很穩定。證券在金融市場中也有舉足輕重的地位，證券發行市場由證券發行者、證券投資者和中介機構組成。上市公司發行新股，包括配股、送股等。最后介紹了金融機構，包括中央銀行、證監會等管理性金融機構，國家開發銀行、農業發展銀行等政策性金融機構，工行、農行、中行等商業性金融機構，WB、IMF等國際金融機構。最后幾節課則是主攻股票技術，包括K線圖、切線理論、形態理論、波浪理論、指標分析方法等。K線圖作為最簡單基礎的方法，確實很好理解，在上這門課之前我一直以為K線圖很高深，沒想到只要看開盤價、收盤價、最高價、最低價就可以理解了。切線理論核心是從波峰、波谷找支撐線和壓力線來判斷股票趨勢。形態理論是通過對市場橫向運動時形成的各種價格形態進行分析，配合成交量的變化推斷出市場現存的趨勢將會延續或者反轉，分為反轉形態和持續形態。波浪理論認為市場走勢不斷重復，每一周期分為5個上升浪和3個下跌浪，黃金分割數是波浪理論的數據基礎。指標分析法則分為很多種重要的指標，我們組則重點講了RSI、OBV、BOLL等指標，不同的指標各有其優缺點。因此，炒股需要多法綜合應用，才能多賺少賠。由于金融知識太博大精深，我在這短短的文章中也寫不全，只能盡量把自己覺得是重點的地方總結出來，而且短短九周我們也不能成為金融專家，需要長期的知識積累及實戰經驗，才能真正地了解金融。很感謝老師，讓我真正初步接觸了金融知識，帶我邁進金融的大門，我相信我也會繼續努力、學到更多的金融知識！能力篇上臺講PPT、做presentation對我來說已是家常便飯，可是一般都是面對很熟悉的同學，這次在幾乎全是陌生人的場合下講也還是一個挑戰。通過這次機會，我可以更加鍛煉自己的心理素質、表達能力，而這些素質對于日后的工作則是不可或缺的。學生需要這樣的機會鍛煉自己，也希望老師多給學生這種機會。這種小組講課方式還有一個優點就是可以鍛煉學生的團隊協作能力。每個小組雖然都是只有一兩個同學上去講，但是完整的PPT呈現出來必定是經過大家商量的，在這個過程中，我們會收獲許多，比如怎么跟他人交流、怎么提出自己的想法、怎么讓別人接受自己的觀點。而據我的親身經歷，我覺得當今大學生很缺乏這樣的能力，也包括我。一個團隊需要為了一個共同的目標奮斗，在此過程中會產生很多摩擦，關鍵看我們能否解決，能否把摩擦轉化為團隊整體前進的策略。我第一次發現自己缺乏團隊合作能力是在暑假參加數學建模競賽的時候，三個人組成一隊，三天的時間通力合作完成一篇論文，而在此過程中，每個人都有自己的想法，便會為自己的觀點爭論，有時會變為爭吵，如何處理這種情況是令我很頭痛的問題，直到現在我也不能判定自己能很妥善地處理每一個團隊關系。但是，增加團隊合作的經歷與經驗，我相信團隊意識和團隊合作能力必會提高。而這一點