六年級語文：藏戲教學設計_第1頁
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ChineseLesson//PAGE2計資料適用于小學六年級語文科目,學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按1、讀讀記記“傳奇、咆哮、曠野、吉祥、柔順、象征、妖魔、恐怖、一無所有、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無分文、兩面三刀、別無所求、隨心所欲”等詞語。教學時間：1動傳神，富有文學色彩。教學本課，我采用先“明確學習任務，再學習課文”（板書課題2、默讀“文前提示”，（2、檢查讀文，相機指導學生把課文讀通順，理解“咆哮、吞噬、雄渾、開山鼻祖”1特點；21）1、齊讀課文最后用一句話說：“藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去①“面具”在小組學習中，學生可以充分表達自己的觀點，了解別人的觀點。對文本的理解會更全“交流藏戲資料”可讓學生更多地了解藏戲，感受藏戲的獨特魅力。（表現出藏戲的特色、對擁有藏戲感到自豪 師讀：世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？生讀：８～１６ ⑶師讀：世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？生讀：２０自 （）背景劇情固定程式XX

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