滬科版九年級第十三章《內能與熱機》13.1物體的內能【知識梳理】一、內能1.定義：物體內所有分子熱運動的動能，以及分子勢能的總和，叫做物體的內能。2.物體具有內能的原因：組成物質的分子在永不停息地做無規則運動，因而每個分子都具有動能；物質的分子之間存在引力和斥力，物質的分子還具有勢能。3.內能的影響因素①物體質量：在其他條件相同情況下，物體質量越大，內能越大。（質量決定分子個數）②溫度：在其他條件相同情況下，物體溫度越高，內能越大。（溫度影響分子熱運動）③物質狀態：在其他條件相同情況下，物質狀態不同，內能也不同。（物質狀態改變時一定要吸放熱）二、改變內能的兩條途徑1.做功①實質：不同能量之間的轉化。②在其他條件不變的情況下，物體對外做功，則物體內能減?。煌饨鐚ξ矬w做功，則物體內能增加。③典例：壓縮氣體——氣體內能增加（機械能轉化為內能）氣體膨脹對外做功——內能減小（內能轉化為機械能）摩擦、鍛打、彎折——內能增加（機械能轉化為內能）通電發熱——內能增加（電能轉化為內能）2.熱傳遞①實質：不同物體或同一物體不同部分之間內能的轉移。發生熱傳遞時，溫度低的物體內能增大，溫度高的物體內能減小。②前提：存在溫度差。內能一定是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體。而不是從內能大的物體傳給內能小的物體。③熱量：在熱傳遞過程中，內能的改變量叫做熱量。做功與熱傳遞在改變內能效果上是等效的。三、溫度、內能、熱量、熱辨析（1）熱量、內能的單位都是焦耳。區別在于，內能是能量的一種形式，是狀態量；熱量表示內能的改變，對應熱傳遞的過程，是過程量。常見語言表述方式：物體“具有內能……”、物體“吸收/放出熱量……”、不可以說“具有……熱量”（2）溫度，是狀態量，描述物體冷熱程度，不能傳遞。（3）“熱”，有時候表示“熱量”，例如：吸熱、放熱、有時候表示“溫度”，例如：夏天天氣很熱、有時候表示“內能”，例如：摩擦生熱【易錯點】語言表述解釋①物體內能增加，溫度不一定升高；物體內能減小，溫度不一定降低。例如，晶體熔化過程中，吸收熱量，內能增大，溫度不變；凝固過程中，放出熱量，內能減小，溫度不變。（分子動能不變，分子勢能發生改變）②溫度高的物體，內能不一定大；溫度低的物體，內能不一定小。在其他條件相同的情況下，溫度高，內能大。但是物體內能大小是由溫度、質量、狀態等多個因素綜合決定的。③物體溫度升高，內能一定增大；物體溫度降低，內能一定減小。同一個物體，除了溫度變化，其他影響內能的因素（質量、狀態……）都相同，則溫度升高，內能一定增大，溫度降低，內能一定減小。④物體內能增大，不一定是吸收了熱量；物體內能減小，不一定是放出了熱量。物體內能發生改變，不一定由于發生了熱傳遞，有可能是做功。⑤物體對外做功，內能不一定減小對外做功的同時可能在吸收熱量⑥物體吸收熱量，內能不一定增大吸收熱量的同時可能會對外做功【規律總結】做功和熱傳遞都可以使得物體內能改變，做功與熱傳遞在改變內能效果上是一致的。當物體內能發生改變時，有可能是做功造成的，有可能是熱傳遞造成的?！镜淅治觥浚?022·黑龍江·中考真題）下列關于內能知識的描述正確的是（）A．物體溫度越高內能越大，所以0℃的冰沒有內能B．溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒有熱量C．摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內能D．物體吸收熱量，內能增加，溫度一定升高【思路小結】熱量是一個過程量，只能說“吸收熱量”或“放出熱量”，而不能說“含有”或“具有”熱量。發生熱傳遞的前提是具有溫度差，而不是物體所含內能的多少。【奪冠訓練】一、單選題1．（2022·湖北武漢·中考真題）如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是（）A．白雪溫度低，內能小 B．巖漿溫度高，內能大C．白雪溫度低，分子熱運動停止 D．巖漿溫度高，分子熱運動劇烈2．（2022·江蘇泰州·中考真題）夏天，將飲料放入冰箱冷藏室，飲料溫度降低，下列說法正確的是（）A．飲料將溫度傳遞給冰箱中的空氣B．飲料放出熱量后自身所含熱量減少C．飲料溫度降低的過程伴隨著內能的轉移D．飲料放熱是因為飲料的內能比冰箱中空氣的內能多3．（2021·四川綿陽·中考真題）實驗室有質量1kg、溫度0℃的冰塊和質量1kg、溫度0℃的水，下列說法正確的是（）A．冰塊的內能等于水的內能B．冰塊的內能小于水的內能C．將冰塊放入水中，能量從水傳遞給冰塊D．將冰塊放入水中，能量從冰塊傳遞給水4．（2022·廣西南寧·九年級期末）下列說法中都有一個“熱”字，其中表示熱量的是（）A．摩擦生熱 B．趁熱打鐵 C．天氣很熱 D．熔化吸熱5．（2021·江蘇無錫·中考真題）下列實例中，通過做功改變物體內能的是（）A．物體放在取暖器旁溫度升高B．反復彎折鐵絲，彎折處溫度升高C．食品放入電冰箱后溫度降低D．醫生用冰袋給發熱的病人降溫6．（2022·吉林市豐滿區教師進修學校中考真題）下列實例中，通過熱傳遞改變物體內能的是（

）A．搓手取暖 B．用冷水冷卻熱雞蛋C．鉆木取火 D．磨刀時刀的溫度會升高7．（2022·江蘇·南京九年級期末）如圖所示情景中，下列物體的內能增加的是（）①搓手取暖

②用火燒水

③水蒸氣將塞子沖出

④壓縮中的空氣A．①②③ B．③④ C．①② D．①②④8．（2022·上海八年級期末）以下說法正確的是（）A．物體的溫度升高，內能一定增加 B．物體吸收熱量后，溫度一定會升高C．物體的內能增加，溫度一定升高 D．物體溫度升高一定是吸收了熱量9．（2022·江蘇南京·九年級期末）關于內能、熱量和溫度的關系，下列說法中正確的是（）A．物體溫度越高，含有的熱量也就越多B．1kg、0℃的水的內能和1kg、0℃的冰的內能一樣大C．物體吸收熱量，內能增加，溫度不一定升高D．在熱傳遞過程中，熱量總是從內能大的物體向內能小的物體轉移二、填空題10．（2022·安徽六安·九年級期末）摩擦焊接是一種更先進的焊接方法，其原理是通過摩擦使焊臺區金屬的溫度升高至接近熔點，通過鍛造，兩側金屬便牢固焊接在一起。焊接時兩側金屬摩擦使溫度升高是通過___________（選填“熱傳遞”或“做功”）的方式改變內能的。11．（2022·廣西·梧州九年級期中）火柴可以擦燃，也可以放在火上點燃，這兩種方法都可以改變火柴的內能，前者是通過________的方式改變內能，而后者是通過________的方式改變內能，這兩種方式在改變內能上是________的。12．（2022·廣東東莞·九年級期末）如圖所示，兩杯水質量相同，________杯水的內能較大（選填“甲”或“乙”）；用酒精燈燒水是通過________的方式改變內能；天冷時搓手取暖是通過________的方式改變內能。13．熱熔鉆工藝是在金屬薄板上一次加工出孔的技術，熱熔鉆頭采用耐磨、耐高溫的硬質材料制成。鉆頭與薄板接觸時，鉆頭高速旋轉，使鉆頭和薄板之間劇烈摩擦，用___________的方式（填“做功”或“熱傳遞”），瞬間達到幾千℃的溫度，實現___________能轉化為___________能，由于溫度超過金屬的熔點，鉆頭附近的金屬迅速熔化，鉆頭繼續施加向下的壓力，幾秒鐘就在金屬薄板上貫穿一個孔。14．（2022·山東濟南·二模）2022年2月27日，長征運載火箭成功將22顆衛星，送入預定軌道。火箭在大氣層中高速飛行時，外殼因與空氣劇烈摩擦內能將______（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過______（選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變內能的。15．（2022·遼寧丹東·九年級期末）汽車在高速行駛過程中，輪胎的內能增加，這是通過______方式改變內能，使輪胎的溫度______；汽車到達服務區后向輪胎澆水，通過______方式減少輪胎內能，降低溫度，以確保行車安全。16．（2022·廣西桂林·一模）課間有些同學會將含有少量水的礦泉水瓶的瓶蓋擰緊，然后使勁擰瓶的下部使其變形，再迅速旋開瓶蓋（如圖），這時能看到瓶蓋飛出數米遠，瓶口和瓶內都出現白氣，這是因為瓶內氣體對外做功，內能轉化為___________能，內能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷___________為“白氣”。三、簡答題17．（2022·黑龍江齊齊哈爾·九年級期末）小剛在為班級修理桌子時，需要用鋸鋸木頭，鋸一會用手摸鋸條感覺很熱，這是為什么？18．（2022·遼寧大連·九年級期末）如圖所示，磨刀師傅磨菜刀時，手拿菜刀用力反復摩擦磨石，使刀變得更加鋒利。磨刀時，若手接觸刀刃會感覺“燙手”，有經驗的師傅磨刀時總是邊灑一些水邊磨刀，請分析說明刀刃“燙手”以及灑水磨刀的原因。四、實驗題19．（2022·河南駐馬店·九年級期末）如圖所示是“探究改變物體內能”的實驗。(1)燒瓶內盛少量水，給瓶內打氣，在瓶塞未跳起前，瓶內氣體的內能________(選填“增大”“減小”或“不變”