第2課無產階級革命導師恩格斯預習導引課程標準重點難點了解恩格斯的革命活動和主要理論貢獻，體會其為創立馬克思主義學說而不懈奮斗的探索精神。1．重點：馬克思主義思想的形成過程、恩格斯的重大理論與實踐活動。2．難點：恩格斯唯物主義世界觀的樹立及“第二提琴手”的含義。一、《英國工人階級狀況》1．樹立崇高理想(1)童年時代受到嚴格的基督教的普魯士教育。(2)中學時代產生幫助勞動人民的信念。2．實現偉大轉變(1)恩格斯在棄學經商和服兵役時期研究黑格爾哲學，并寫出了批判唯心主義的哲學論文。(2)英國憲章運動期間，恩格斯深入研究英國的社會情況，逐步樹立起歷史唯物主義世界觀。(3)1845年，恩格斯完成了《英國工人階級狀況》一書，真實地描述了英國工人階級的狀況，指出了擺脫這種狀況的出路，即無產階級與資產階級的斗爭，并對近代社會兩大階級的對立和斗爭作了唯物主義的科學論述。[知識點撥]恩格斯寫作《英國工人階級狀況》的原因(1)客觀上：工業革命后，資本家對工人階級的殘酷剝削和唯利是圖。(2)主觀上：恩格斯關注工人階級的命運，樹立起“幫助勞動人民”的價值觀；深入研究英國社會狀況，樹立歷史唯物主義世界觀。二、第二提琴手1．并肩戰斗(1)從1844年后，恩格斯與馬克思便開始了偉大的友誼。(2)一起改造正義者同盟、寫作《共產黨宣言》、參加1848年革命等。2．偉大合作(1)經濟上：恩格斯給馬克思提供經濟援助。(2)革命工作中：恩格斯無私地支持馬克思，給馬克思創作《資本論》提供了巨大幫助。[知識點撥]馬克思與恩格斯的友誼是建立在共同的偉大理想追求之上；他們的友誼是無私而高尚的；他們的友誼是科學社會主義理論順利創立的保證之一。三、國際工人運動的領袖1．指導國際工人運動(1)恩格斯在思想上給新成長起來的革命領袖以啟迪和幫助。(2)教導各國社會主義者要從本國的條件出發，獨立地決定本國革命的方針和策略。2．建立新的國際工人組織在恩格斯的推動和指導下，1889年在巴黎成立了第二國際，推動了19世紀末國際工人運動的發展。3．進行理論研究(1)恩格斯發表《家庭、私有制和國家的起源》，在馬克思主義史上第一次系統探討了人類社會的史前史，揭示了私有制、階級和國家的起源、發展及其消亡的規律。(2)恩格斯對19世紀末期資本主義經濟、政治發展中的一些新現象，如壟斷組織的出現、帝國主義兩大軍事同盟的形成等問題，作了深入的研究和探討。4．評價：是馬克思主義的創始人之一，馬克思的親密戰友，國際無產階級的領袖。他把一生的智慧和精力獻給了全世界無產階級的解放事業，以偉大的人格和學術被世人世代銘記和頌揚。[拓展延伸]馬克思逝世后，恩格斯承擔起整理出版馬克思文獻遺產和繼續領導工人運動的重任，恩格斯在馬克思女兒愛琳娜幫助下，花了10年的時間，整理出了《資本論》的第二卷和第三卷。這是一個極為繁重的工程，恩格斯投入了巨大的精力。與此同時，他又獨立地進行大量的理論宣傳工作。主題一評價恩格斯【史料探究】史料一長期以來，中國學術界對恩格斯的研究主要集中在他的晚年和理論活動上面……國外學術界也有同樣的情況，“即使有人仔細瀏覽他的著作，目的也經常是很好奇地試圖說明馬克思在多大程度上與它們一致……恩格斯的思想幾乎從來沒有被當作獨立的研究對象”。史料二德意志各邦君主！忍辱負重的人民曾經肩負著你們高踞的黃金寶座……你們背棄了一切諾言?，F在，暴風雨從法蘭西向我們襲來……你們的寶座如小舟在暴風雨中飄搖，你們的權杖即將落地?！鞲袼埂兜乱庵镜钠咴碌娜兆印肥妨先聦与A級……普遍處于可怕的貧困境地；梅毒和肺部疾病蔓延到難以置信的地步；光是愛北斐特一個地方，2500個學齡兒童就有1200人不能上學?！鞲袼埂稙跖嗪庸葋硇拧匪伎?1)依據史料一分析，長期以來學術界對恩格斯思想的研究存在什么問題？(2)史料二主要體現了恩格斯的什么思想？(3)結合史料三和所學知識分析，下層階級生活狀況怎樣？造成這種狀況的原因是什么？恩格斯為下層階級擺脫這種狀況指明了一條什么樣的出路？答案(1)恩格斯的思想很少被作為獨立的研究對象，對其研究主要集中在晚年的理論活動方面。(2)反對君主專制，期盼人民革命推翻君主專制。(3)生活狀況：生活貧困，疾病肆虐蔓延，學齡兒童無法接受教育。原因：資本家唯利是圖，下層階級遭受到沉重剝削。出路：無產階級通過與資產階級的斗爭，以一種更合理的生產關系取代資本主義生產關系。【史論總結】評價恩格斯恩格斯，德國思想家、哲學家、革命家，全世界無產階級和勞動人民的偉大導師，馬克思主義的創始人之一。(1)恩格斯自中學時代就確立了“幫助勞動人民”的信念，致力于研究勞動人民的生產生活狀況和社會地位，并為工人階級指明了改變不合理的生產關系的出路。(2)恩格斯是馬克思的摯友，自稱“第二提琴手”，他是馬克思革命活動的助手，并為馬克思從事學術研究提供了大量經濟上的支持和理論幫助。(3)在馬克思逝世后，將馬克思的大量手稿、遺著整理出版，支持和發展馬克思主義。獨立領導國際工人運動，并成為國際工人運動眾望所歸的領袖。主題二第一國際與第二國際的異同點【史料探究】史料一……前面我們已經看到，工人革命的第一步是使無產階級轉化成統治階級，爭得民主……無產階級將利用自己的政治統治，一步一步地奪取資產階級的全部資本，把一切生產工具集中在國家即組織成為統治階級的無產階級手里，并且盡可能快地增加生產力的總量?！豆伯a黨宣言》史料二1889年的大會，美國、阿根廷以及幾乎所有歐洲國家的工人代表都參加了，它成了第二國際的成立大會。不過在1900年以前，并未建立國際的中央執行機關。后來雖然成立了國際社會主義執行局，但其職能也只限于進行通信聯系。思考(1)據史料一，《共產黨宣言》指出無產階級的歷史任務是什么？(2)依據史料二，并結合所學知識，概括第二國際成立的背景。與第一國際相比，有何特點？答案(1)任務：(無產階級革命)奪取政權(建立無產階級專政)；(社會主義革命)變生產資料私有制為公有制；發展生產力(經濟)。(2)①背景：工人階級隊伍的壯大，國際工人運動的再次高漲；馬克思主義的發展、完善以及廣泛傳播；各國工人階級政黨和組織紛紛建立，是其組織基礎；改良主義、無政府主義泛濫。②特點：第二國際組織松散，不是各國黨的上級組織，各國工人階級政黨是獨立自主的。【史論總結】第一國際和第二國際的比較第一國際第二國際相同點建立背景都建立在工人運動從低潮走向高潮的歷史時期地位都是國際性的工人組織領導、指導恩格斯都參與了組織的領導或指導工作不同點組成第一國際由各國工人團體組成第二國際主要由社會主義政黨組成范圍第一國際主要是少數歐洲國家的工人組織，只是一個宣傳和鼓動的團體第二國際活動范圍已擴大到整個歐洲和北美，與工人的實際斗爭結合在一起組成形式第一國際是各國工人團體的上級組織，直接領導工人團體開展工人運動第二國際不是各國工人政黨的上級組織，組織較松散，各國工人政黨是獨立自主的1．使得恩格斯樹立“幫助勞動人民”的人生信念的最主要因素是()A．文學和音樂的熏陶B．法國啟蒙思想中“自由平等、天賦人權”思想的影響C．嚴格的普魯士教育D．深入工廠了解工人的勞動和生活狀況答案D解析恩格斯在中學時代看到工人的勞動和生活狀況，從而產生了“幫助勞動人民”的信念。2．1845年，恩格斯發表了《英國工人階級狀況》。它標志著恩格斯()A．確立起了歷史唯物主義世界觀B．從革命民主主義轉向共產主義C．認識到工人階級的決定性作用D．成為馬克思主義的創立者之一答案B解析《英國工人階級狀況》對近代社會兩大對立階級的對立和斗爭進行了唯物主義的科學論述，標志著恩格斯從一個革命民主主義者轉變成為一個共產主義者，故B項符合題意；A、C兩項均早于《英國工人階級狀況》的發表；D項與《共產黨宣言》的發表直接相關。3．列寧在評價恩格斯的無私精神時指出：“他為天才的朋友樹立了一塊永不磨滅的紀念碑。無意間，他的名字也被鐫刻在了上面?！蹦阏J為這塊永不磨滅的紀念碑是()A．《共產黨宣言》 B．《德意志意識形態》C．《神圣家族》 D．《資本論》答案D解析本題考查閱讀理解能力。從材料可以看出，恩格斯完成了馬克思所沒有完成的事業，并且他也因此而名垂青史，符合材料意思的只有《資本論》。4．在馬克思逝世后，恩格斯說：“自從我們失掉了馬克思之后，我必須代替他。”為此，恩格斯()①堅持運用馬克思主義的基本原理指導國際工人運動②創作出《家庭、私有制和國家》一書③創立“共產主義通訊委員會”，在工人中傳播科學社會主義理論④整理完成《資本論》第二、三卷A．①②③ B．②③④C．①②③④ D．①②④答案D解析“共產主義通訊委員會”是馬克思和恩格斯共同創造的，故排除③。5．恩格斯說：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。他提供的不是現成的教條，而是進一步研究的出發點和供這種研究使用的方法。”這說明()A．恩格斯認為馬克思主義是永恒的真理B．恩格斯承認馬克思主義是解決一切問題的鑰匙C．要用馬克思主義的方法論去研究和解決問題D．只有接受實踐的檢驗，科學的理論才有生命力答案C解析恩格斯這段話反映的是他與時俱進的思想，即把馬克思主義理論靈活運用，反對僵化馬克思主義，把馬克思主義理論活用。6．閱讀下列材料，回答問題。材料恩格斯對馬克思一家的困難處境是十分關心的。為了從經濟上幫助馬克思，使他能有足夠的時間和精力撰寫理論著作，1850年，恩格斯毅然決定重返曼徹斯特，在“歐門—恩格斯”公司當店員，從事他十分厭惡的經商工作。從這時候起，恩格斯就常常寄錢給馬克思。恩格斯還常常幫助馬克思為《紐約每日論壇報》撰寫、修改英文稿件，有時幫助馬克思把他用德文寫的稿件譯成英文。當馬克思忙著寫《資本論》的時候，恩格斯甚至替馬克思為報紙寫文章?！鞲袼惯€常常替馬克思還債，給馬克思的孩子們買禮物和食品。馬克思對此深為感動。他曾在給恩格斯的信中這樣寫道：“我的良心經常像被夢魘壓著一樣感到沉重，因為你的卓越才能是為了我才浪費在經商上面，才讓它們荒廢，而且還要分擔我的一切瑣碎的憂患。”(1)材料表現了恩格斯怎樣的品質？從馬克思、恩格斯的偉大友誼中，你有何認識？(2)根據以上材料并結合所學知識，馬克思、恩格斯身上有哪些值得我們學習的優秀品質？答案(1)無私奉獻的精神和博大的胸懷。友誼要以共同的理想和目標為基礎；要以道德素養和才干為友誼的標準；要堅持多奉獻、少索取的原則。(2)勤奮學習，刻苦鉆研，持之以恒的精神；具有為共產主義事業奮斗的崇高理想、堅持真理和為人類事業勇于獻身的精神、國際主義精神等等。解析第(1)問，材料中敘述的是有關恩格斯與馬克思的友誼，是無私奉獻精神的體現我們就能從中學到合作的重要意義。第(2)問是一道開放性的試題，回答的時候一定要言之有物，要做到論從史出，史論結合，這樣才能使自己的觀點有說服力。基礎鞏固1．馬克思和恩格斯在青年時代的相似之處有()①中學時代勤奮學習，成績優異②都立志獻身于人類最大多數人的幸福事業③都有經商和服兵役等生活閱歷④都參加過青年黑格爾派的活動A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④答案B解析馬克思中學畢業后進入柏林大學和波恩大學學習，畢業后在報社工作，沒有經商和服兵役的閱歷；恩格斯中學未畢業就在父親的堅持下棄學經商，后又服兵役，但在此期間他并未放棄學習，到柏林大學聽課，研究黑格爾哲學，并參加了青年黑格爾派的活動。2．2015年是恩格斯誕辰195周年，如果請你設計一枚紀念郵票，你認為用以下哪部作品的封面作為背景最合適()A．《神圣家族》 B．《英國工人階級狀況》C．《共產黨宣言》 D．《法蘭西內戰》答案B解析《神圣家族》和《共產黨宣言》是馬克思與恩格斯合著的作品；《法蘭西內戰》是馬克思總結巴黎公社經驗教訓的著作；《英國工人階級狀況》是恩格斯自己的作品，用其封面做背景自然最合適。3．列寧說：“歐洲無產階級可以說，它的科學是由兩位學者和戰士創造的，他們的關系超過了古人關于人類友誼的一切最動人的傳說。”兩位學者和戰士是指()A．黑格爾和費爾巴哈 B．黑格爾和馬克思C．馬克思和恩格斯 D．費爾巴哈和恩格斯答案C解析由材料中的“它的科學”和“他們的關系超過了古人關于人類友誼的一切最動人的傳說”不難判斷出C正確。4．恩格斯曾說：“我們決不想把新的科學成就寫成厚厚的書，只向‘學術界’吐露。正相反，我們兩人已經深入到運動中去。”對這段話的正確理解應是()A．不想創立科學理論 B．只是創立科學理論C．用科學理論去武裝無產階級 D．創立科學理論，贏得學術專利答案C解析根據“理論聯系實際”的觀點，恩格斯認為，只有堅持理論指導實踐，用實踐檢驗理論，才能促成理論的完善。即只有用科學理論去武裝無產階級，才能使理論更加完善。5．1895年，恩格斯在《〈法蘭西的階級斗爭〉導言》中指出：“舊式的起義，在1848年以前到處都起決定作用的筑壘的巷戰，現在大都陳舊了。如果說在國家之間進行戰爭的條件已經起了變化，那么階級斗爭的條件也同樣起了變化?！边@一觀點認為()A．暴力革命不是取得勝利的唯一道路B．《共產黨宣言》描述的理想需要修正C．巴黎公社斗爭策略值得各國效仿D．當時的工人運動違背了馬克思主義答案A解析材料所說為恩格斯認為舊式的暴力革命的手段已經太陳舊了，因為階級斗爭的條件在變化，結合所學知識，隨著資本主義民主政治的不斷完善，無產階級合法斗爭的手段不斷增加，所以暴力革命已經不再是唯一斗爭手段，所以選A項。6．恩格斯說：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我還做得不錯。我高興有像馬克思這樣的第一小提琴手?！边@段話表明()①恩格斯始終視自己為馬克思的助手②恩格斯和馬克思的合作相當默契③恩格斯十分珍惜與馬克思的友誼④馬克思主義理論是馬克思與恩格斯共同創立的A．①②③④ B．①②④C．①④ D．②③答案A解析本題考查學生理解和闡釋問題的能力。從“第二小提琴”“第一小提琴手”可知是“合奏”，④正確；從恩格斯與馬克思的偉大合作和自稱是“拉第二小提琴”，判斷①②③正確。故本題選A項。能力提升7．馬克思逝世后，恩格斯獨自擔負起指導國際工人運動的任務，并在理論研究上全面豐富和發展了馬克思主義。下列各項，屬于在馬克思逝世后恩格斯的主要活動的有()①寫作《共產黨宣言》②指導和推動第二國際成立③撰寫《家庭、私有制和國家的起源》④深入研究和探討了19世紀末期資本主義經濟政治發展中的一些新現象A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④答案B解析本題主要考查了恩格斯的活動，但需要注意時間的限制，是發生在馬克思逝世(1883年3月)以后的事件，《共產黨宣言》是馬、恩合作完成，不符合條件，故①錯誤。8．“恩格斯的逝世使我們感到的悲痛遠遠超過了馬克思的逝世，因為我們覺得，恩格斯逝世后馬克思才完全逝世了?！睂@句話的理解，正確的是()①對恩格斯的貢獻給予了高度的贊揚②恩格斯繼承、發展了馬克思的事業③恩格斯的地位已經大大超過馬克思④體現了恩格斯和馬克思的密切關系A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④答案C解析本題可用排除法，馬克思和恩格斯都是無產階級的革命導師，都具有高尚的人格和遠大的理想，故③應排除，答案為C項。9．閱讀下列材料：材料一“一股洶涌的洪流，呼嘯著獨自奔出山谷。松樹在它面前轟然倒下，他就這樣給自己沖開了一條大道。我也將和這股山洪一樣，給自己開辟一條道路?！边@是恩格斯年輕時給自己樹立的目標，而他不朽的一生就是沿著自己的道路走下去的。不論是馬克思生前，還是他去世之后，恩格斯的工作都是具有開創性的。如果說，沒有馬克思就沒有共產主義理論的話，那么沒有恩格斯就不會有我們看到的馬克思。材料二恩格斯本人也把自己從事的理論研究看成是“第二小提琴手所演奏的樂章”，而把馬克思看做“出色的第一小提琴手”，并以有馬克思這樣的第一小提琴手而驕傲。他還說：“馬克思是天才，我們至多是能手。沒有馬克思，我們的理論永遠不會是現在這個樣子。所以，這個理論用他的名字命名是理所當然的。”請回答：(1)據材料一可知恩格斯給自己樹立了什么目標？(2)結合你對恩格斯偉大貢獻的了解，說說你對“不論是馬克思生前，還是他去世之后，恩格斯的工作都是具有開創性的”這句話的理解。(3)材料二中恩格斯對自己的評價與材料一是否矛盾？這反映了恩格斯怎樣的胸懷？答案(1)為無產階級的解放事業而奮斗。(2)恩格斯與馬克思共同創立了科學社會主義理論。恩格斯在從事經營活動中，對資本主義經濟制度和階級關系進行了深入的研究，為馬克思的《資本論》提供了第一手資料。馬克思逝世后，恩格斯根據時代的變化，運用馬克思主義的基本思想和方法指導國際工人運動，并在理論研究上全面豐富和發展了馬克思主義。(3)不矛盾。反映了恩格斯無私的奉獻與虛懷若谷的精神及其人格的偉大。解析本題以恩格斯的偉大功績與人格魅力為切入點，考查學生對所學知識的理解與歸納能力。第(1)問根據材料一直接歸納。第(2)問要從馬克思主義理論中含有恩格斯的成果以及馬克思逝世后恩格斯對馬克思主義理論的豐富與發展兩個層次回答。第(3)問言之成理即可。【學思之窗】(教材第87頁)恩格斯是怎樣看待科學技術對生產力的推動作用的？提示科學技術上的需要比十所大學更能把科學推向前進，科學新發現對工業生產和人類歷史產生了革命性影響。恩格斯認為科學技術對生產力的發展起著根本性的、革命性的作用。【資料回放】1．恩格斯所描述的兩種人是英國社會的哪兩個階級？它們之間的關系怎樣？哪一個階級更有前途？(教材第85頁)提示所描述的是英國社會工業資產階級和工業無產階級。它們之間的關系是對立與斗爭。無產階級更有前途，因為他們是先進生產力的代表。2．這段話反映了恩格斯怎樣的胸懷？我們在他身上能夠學到哪些東西？(教材第86頁)提示體現了恩格斯博大無私的胸懷。我們在他身上能夠學到謙虛、實事求是等做人的優良品質?！咎骄繉W習總結】(教材第88頁)一、本課測評1．根據以下兩份材料及課文內容，分析