在牛肚子里旅行10遇事冷靜機智救友同學們有沒有旅行過呢？去過哪些地方？聽說，有“人”去過牛的肚子里旅行，“他”是誰呢？認識13個生字，讀準多音字“答、應、骨”，會寫13個字，會寫18個詞語。能分角色朗讀課文，體會青頭和紅頭對話時的心情，讀出相應的語氣，體會到它們之間的真摯友情。能畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀咱偷答應骨吞胃悲咽淚齒嚼瞇咱組詞：咱們咱倆辨音：咱們（zánzá）√偷組詞：小偷

偷笑偷看辨音：偷看（tōudōu）√答組詞：答應滴答辨音：答應（dádā）√應組詞：適應呼應

應用辨音：應變（yìnɡyīnɡ）√骨組詞：骨碌花骨朵兒辨音：骨碌（ɡǔɡū）√齒組詞：牙齒智齒

齒輪辨音：牙齒（cǐchǐ）√嚼組詞：嚼碎細嚼慢咽辨音：嚼碎（jiáojué）√吞組詞：吞咽溫吞

吞并辨音：吞咽（dūntūn）√胃組詞：腸胃

胃口開胃辨字：脾（胃謂）√悲組詞：悲傷悲痛悲哀辨音：悲壯（bēifēi）√咽組詞：吞咽細嚼慢咽辨音：咽下去（yānyàn）√淚組詞：淚水淚珠眼淚辨字：（淚泊）目√瞇組詞：瞇眼笑瞇瞇辨字：（瞇咪）眼√咱偷答應骨齒嚼吞胃悲咽淚瞇旅咱偷救命拼掃胃管乎流淚咬組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這家酒店干凈衛生，獲得了旅客的好評。旅游旅行旅社旅進旅退L音序：辨字：派派遣調派左右方10組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：小明對我說：“咱倆一起做作業吧！”咱們咱家咱爸咱倆Z音序：辨字：自自己自學左右口9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：他干活的時候從不偷懶。小偷

偷笑偷閑偷偷摸摸T音序：辨字：愉愉快愉悅左右亻11組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：遭受洪水圍困的人們終于被救了出來。求救

救助拯救

救死扶傷J音序：辨字：球籃球球形左右攵11組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們要珍惜自己的生命。生命

命運命令相依為命M音序：辨字：合合并符合上下人8組詞：造句：結構：部首：

筆畫：筆順：弟弟最喜歡玩拼圖游戲。比拼

拼命拼搏七拼八湊P音序：辨字：餅餅干燒餅左右扌9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：值日的同學把教室打掃得非常干凈。打掃

掃描掃興一掃而光S音序：辨字：歸回歸歸納左右扌6組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：冷飲吃得太多，會傷害腸胃。胃口腸胃

胃病W音序：辨字：謂謂語稱謂上下田9組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：媽媽把家里的一切管理得井井有條。管理管道盡管雙管齊下G音序：辨字：官官員教官上下

14組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我很在乎老師對我的評價。幾乎似乎在乎出乎意料H音序：辨字：平平常平時獨體字丿5組詞：造句：筆順：在野外要預防蚊蟲叮咬。撕咬叮咬

咬合咬牙切齒結構：部首：筆畫：Y音序：左右口9辨字：餃水餃蒸餃組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：門前的小溪歡快地流淌著。河流

流行流暢行云流水辨字：梳梳子梳理L音序：左右氵10組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這部電視劇真感人，讓我情不自禁流下眼淚。眼淚

淚珠流淚

淚如雨下辨字：相相處互相L音序：左右氵8旅行要好咱們草堆作聲偷偷答應做夢救命拼命消化當然幾乎知覺光亮眼淚來得及大吃一驚詞語表挑戰一下

小狗見到骨

頭一骨

碌爬起來，叼起來就跑了。注意紅色字的讀音原文示例·青頭不顧身上的疼痛，一骨（）碌爬起來大聲喊……骨（骨頭）（骨碌）

多音字悲傷≈悲哀

?高興導演在影片中表達出他的悲哀。導演在影片中表達出他的悲傷。她很高興與他談論任何事情。悲哀悲傷高興?一起讀一讀近

反義詞骨碌：滾動。貯藏：儲藏。[造句]聽到鬧鐘響，我一骨碌從床上爬起來。[造句]為了過冬有蔬菜吃，媽媽每年冬天都要貯藏些大白菜。詞語解釋作聲：發出聲音，指說話、咳嗽等。蹭來蹭去：形容在身體上來回地摩擦。[造句]他低著頭不作聲，好像在想問題。[造句]每次姥爺吃飯的時候,它都會在姥爺的腿邊喵喵叫著蹭來蹭去。大吃一驚：形容對發生的事感到十分意外。細嚼慢咽：把食物細細地嚼碎，慢慢地咽下去。[造句]聽到姥姥來了的消息，媽媽大吃一驚。[造句]媽媽囑咐我吃飯時要細嚼慢咽。詞義辨析急忙連忙都有“馬上、趕緊”的意思。意思例句例句意思“急忙”指急速匆忙，強調“急”。聽說廠里有要緊事兒，他急忙穿上衣服跑出門去。老大爺一上車，乘客就連忙讓座。“連忙”強調趕緊，馬上。文章標題“在牛肚子里旅行”指的是什么？探究讀依據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時可以分角色朗讀，紅頭要讀出剛開始的得意，后來被吞的焦急和悲傷，以及最后被救出的喜悅和感激。青頭要讀出他的鎮定和鼓舞，以及救出朋友后的輕松和開心。朗讀指導

“在牛肚子里旅行”指的是小蟋蟀紅頭意外被牛吃到肚子里面，然后在朋友青頭的幫助下獲救的一次經歷。“在牛肚子里旅行”指的是什么？吃錯東西，肚子不舒服。辨析多音字的讀音，在下面的括號中，填入正確的讀音。應：應該（）應用（）答：問答（）答應（）骨：骨頭（）一骨碌（）幾：幾個（）茶幾（）在牛肚子里旅行旅胃掃拼命救偷咱管淚流咬乎旅行咱們偷偷救命性命拼命

掃地胃炎管教在乎咬牙流暢

眼淚

在牛肚子里旅行10遇事冷靜機智救友上節課我們學習了生字，感知了課文的整體內容，今天讓我們深入課文，看一看紅頭被吃到牛肚子里后，是如何在青頭的幫助下獲救的。

朗讀課文，思考：課文是按照

順序寫的？給課文劃分段落。事情發展起因（1-7）：紅頭在和青頭捉迷藏時被大黃牛卷到嘴里。經過（8-17）：在青頭的幫助下，紅頭從牛的胃里到嘴里。結果（18-21）：牛打噴嚏，紅頭脫險。快速閱讀課文1-7自然段，紅頭是怎么被大黃牛卷到嘴里的呢？有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”猜猜我在哪？這是后面故事發生的起因。正在這時，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草。可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。表示非常意外紅頭是怎么被大黃牛卷到嘴里的呢？紅頭和青頭玩捉迷藏，紅頭躲在草堆里，被大黃牛卷到嘴里。事情發生得太突然，突遭厄運的紅頭接下來的命運會如何呢？真讓人擔心。分角色朗讀第8—21自然段，畫出描寫紅頭和青頭反應的句子。“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。“你在哪兒？”青頭急忙問。連用兩個感嘆號，表達了紅頭內心的害怕和渴望生存的強烈感情。表明此時青頭很著急，突出對紅頭的關心。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”省略號表示說話斷斷續續，表現了紅頭絕望、害怕的心情。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”思考：這些圈起來的動詞表現了什么？“蹦”“摔”“爬”“喊”這一系列的動詞都是對青頭動作的描寫，表現了青頭為救朋友不懼危險，不怕疼痛，勇敢、沉著的精神。“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的!”它告訴了我們一個什么小常識？從中可以看出什么?這段話通過青頭之口告訴我們一個小常識——牛肚子里有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的。從中可以看出青頭的臨危不亂、知識廣博。“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。不知所措、六神無主（悲哀、絕望）青頭是怎樣鼓勵紅頭的？讀讀下面青頭的話。試著體會一下。當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。牛吃食具有反芻現象這是青頭對紅頭正確的引導和精神上的鼓勵。危難之中，朋友的引導和鼓勵會轉化為一種精神力量，正是這種力量讓紅頭有了戰勝困難的信心和勇氣，從而堅持下來。最終紅頭獲救了嗎？紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經一動也不能動了。紅頭在經過一系列的歷險后，已經精疲力竭了。這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。青頭再次不顧自己的安危營救朋友，表現出它的聰明和勇敢。獲救后，它們說了些什么？心情如何？紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”寫出紅頭脫險后的激動，和對青頭的感激。青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就當你在牛肚子里作了一次旅行吧！”寫出青頭救出紅頭后的快樂和欣慰。與題目遙相呼應，表現出青頭的幽默風趣。謝謝你！不要哭，就當是一次旅行！

分角色朗讀紅頭和青頭的話，結合全文說說青頭是一個怎樣的朋友？知識廣博勇敢機智風趣幽默前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.你知道紅頭在牛肚子里旅行的路線圖？2.從青頭救助紅頭脫險的過程中，你體會到了什么？路線圖牛嘴里牛肚子里第一個胃第二個胃牛嘴里1.你知道紅頭在牛肚子里旅行的路線圖？體會到青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，以及懂得在危險時刻不能慌張，應學會用知識戰勝困難。2.從青頭救助紅頭脫險的過程中，你體會到了什么？在青頭的幫助下，紅頭死里逃生，這時他會對幫助自己脫險的朋友說些什么呢?恰當的動作和語言描寫，能使人物形象更加生動、鮮明，突出文章的中心并升華文章的主題。本文在描寫時，恰當地抓住人物的動作、語言來描寫，使人物形象躍然紙上。如本文中對青頭的語言“躲過它的牙齒……”“紅頭！不要怕，你會出來的……”，動作“問、蹦、爬、喊、蹭”等，體現了青頭關心朋友，樂于幫助朋友的高尚品質。

本文寫了紅頭和青頭兩只小蟋蟀玩捉迷藏時，紅頭不幸被吞進牛肚子里，在牛肚子里作了一次“旅行”，最后在朋友青頭的幫助下僥幸逃脫的經歷，贊揚了青頭的品質，同時也告訴我們一個小知識：牛有四個胃，吃食時具有反芻現象。臨危不懼、重情重義在牛肚子里旅行起因：紅頭被大黃牛吞進肚子經過：青頭幫助紅頭脫險結果：紅頭從牛肚子里逃脫誤入牛肚遇險情勇敢解救情誼真關于友情的成語深情厚誼風雨同舟志同道合桃花潭水患難之交八拜之交肝膽相照手足之情金蘭之交從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀全文，至少找出三處來說明。

①在得知紅頭被吞進牛肚子的時候，青頭很著急，一下子蹦到了牛身上，即使被牛尾掃到了地上，它也顧不得身上的疼痛，一骨碌爬起來告訴紅頭應該怎么做。

②在紅頭很絕望、很傷心的時候，青頭一直陪著紅頭，竭盡全力解救它，并鼓勵它是勇敢的蟋蟀，給它勇氣。③在解救紅頭時，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去，雖然很危險，但青頭一點兒都沒有退縮。最后成功解救了紅頭。紅頭的旅行真是驚險。畫出它在牛肚子里旅行的路線，再把這個故事講給別人聽。

紅頭在牛肚子里的“旅行”路線：牛嘴里→牛肚子里→第一個胃→第二個胃→牛嘴里→出來。10

在牛肚子里旅行第一階：課前預習學習內容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者和背景資料。3.文體知識：科學童話。4.認寫生字、詞語。課文大意紅頭和青頭兩只蟋蟀玩捉迷藏時，紅頭不小心被牛吞進了肚子。危急關頭，青頭沉著地安慰紅頭，給它出主意，幫助它從牛肚子里逃脫出來。故事表現了青頭臨危不懼的精神及朋友間真摯的情感。作者簡介張之路，我國最有影響力的少兒小說作家之一，主要從事電影劇本、小說、童話的創作。文學成就：2005年獲得中國安徒生獎,2006年獲得國際安徒生獎提名獎。主要作品：《霹靂貝貝》《第三軍團》《非法智慧》《野貓的首領》等。1.牛胃的組成牛的胃由四個胃室組成，即瘤胃、網胃、瓣胃和皺胃。飼料按順序流經這四個胃室，其中一部分在進入瓣胃前返回到口腔內再咀嚼。這四個胃室并非連成一條直線，而是相互交錯存在的。背景資料2.反芻

牛吃草的時候有一個特點，草剛進牛嘴時，牛不會細嚼，而是把草先吞進肚子里，過一會兒重新送回嘴里細嚼慢咽。這就叫反芻。背景資料文體知識科學童話就是用童話的形式講述科學知識，因為它主要講述的是自然科學知識，所以又稱知識童話、自然童話。科學童話會認字答應

骨碌

牙齒

嚼碎

吞進去

悲哀

咽進去

笑瞇瞇咱們偷偷牛胃

淚水dā

yìnggūjiáochǐtūnbēiyànmītōuzánwèilèi我會認悲慘悲哀悲傷悲聲旁，表示讀音。形旁，表示與心情有關。我會認目米瞇笑瞇瞇mī眼皮微微合攏多音字dā答dá(答理)(答應)(報答)(答案)用于口語“答應”“答理”等詞語時讀dā；其他情況一般讀dá，如。回答、解答。多音字yìng應yīng(答應)(應該)在“應該”“應當”“應有盡有”等詞語中讀yīng；在“回應”“應對”等詞語中讀yìng。多音字gū骨gǔ(骨碌)(骨頭)在“骨頭”“骨折”“骨架”等詞語中讀gǔ；在“骨碌”等詞語中讀gū。“答”是多音字，在本課讀dā;“應”是多音字，在本課讀yìng；“骨”是多音字，在本課讀gū；“嚼”是多音字，在本課讀jiáo。“齒”是翹舌音，讀chǐ;“咱、算”是平舌音。易讀錯會寫字旅咱偷淚拼掃咬左窄右寬左右等寬救流會寫字乎胃管命獨體字上下結構重難點字書寫指導旅結構：部首：書寫：左右左半部分“方”先寫橫折鉤再寫撇，右下部分筆順是撇、豎提、撇、捺，捺是主筆，要舒展。方重難點字書寫指導結構：部首：書寫：上下人字頭的撇、捺要寫得舒展。中間短橫不能漏寫。左下“口”要寫得上寬下窄；右下單耳旁的豎在豎中線上。人命重難點字書寫指導流結構：部首：書寫：左右右上部分要寫得緊湊一些，右下部分要寫得寬一點，撇、豎、豎彎鉤三筆間距相等，和三點水的提齊平。氵易寫錯旅胃下半部分“月”字撇變豎。右下部分是“”，不要寫成“氏”或“疋”。詞語聽寫旅行咱們偷偷救命拼命幾乎眼淚要好草堆作聲答應做夢來得及大吃一驚消化當然知覺光亮掃地胃口管用咬定流淚近義詞急忙—連忙非常—異常貯藏—儲藏悲哀—悲痛大吃一驚—大驚失色反義詞非常—平常悲哀—歡樂勇敢—膽怯細嚼慢咽—狼吞虎咽理解詞語【要好】指感情融洽，也指對人表示好感，愿意親近。【拼命】盡最大的力量，極度地。【大吃一驚】形容很驚訝的樣子。【貯藏】儲藏。【勇敢】不怕危險和困難，有膽量。【笑瞇瞇】狀態詞，形容微笑時眼皮微微合攏的樣子。貯藏第二階：閱讀理解學習內容理解青頭和紅頭的心情變化，體會它們之間的深厚情意。閱讀理解紅頭和青頭玩捉迷藏，紅頭躲在草堆里，被大黃牛吃到肚子里去了。朗讀課文。紅頭怎么會到牛肚子里旅行呢？“玩捉迷藏”這一游戲，寫出了紅頭和青頭是一對經常一起玩耍的好朋友。閱讀理解閱讀課文第7—21自然段，說說紅頭在牛肚子里的旅行路線，試著想象它當時的心情。

可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。進牛嘴閱讀理解第一步閱讀理解

“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”省略號表示話語的停頓，在這里寫出了紅頭的絕望。寫出紅頭非常的慌張。紅頭的表現面對危險，紅頭第一時間向青頭求救，寫出了它對好朋友的信任。閱讀理解語言描寫，寫出紅頭內心非常悲哀、絕望。進牛肚子第二步它和草已經一起進了牛的肚子。紅頭的表現“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。寫出紅頭心里非常害怕。閱讀理解第三步紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。反芻fǎnchú閱讀理解第四步

“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”重新回到外面紅頭的表現語言描寫，寫出了紅頭內心對好朋友的感激之情。重溫紅頭的經歷路線閱讀理解第二個胃第一個胃牛嘴里牛嘴里噴出來閱讀理解閱讀課文第7—21自然段，說說青頭在紅頭遇險的時候，都做了哪些事情。面對好朋友的失蹤感到非常吃驚。閱讀理解青頭的表現1“你在哪兒？”青頭急忙問。寫出青頭內心非常著急。這三個詞語寫出了青頭勇敢。閱讀理解青頭的表現2面對好朋友遇到了危險，青頭奮不顧身，可見兩個人友情的深厚。

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上……青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊……閱讀理解青頭的表現3青頭既關心朋友的安危，做事又很沉著、鎮定。

“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”閱讀理解青頭的表現4這是青頭對紅頭的鼓勵，表明這時候青頭的心情是鎮定的。

“紅頭！不要怕，你會出來的……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的……閱讀理解青頭的表現5這一系列的動作描寫，表現了青頭的勇敢、聰明。

這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。閱讀理解青頭的表現6這句語言描寫，表現出青頭樂觀的心態，也寫出它看見朋友安然脫險后開心、興奮的心情。“不要哭，就當你在牛肚子里作了一次旅行吧！”紅頭脫險青頭：幫助-鼓勵紅頭：嘴→胃→嘴捉迷藏進牛嘴結構圖示一趟神奇旅行朋友真情呈現經過起因結果在牛肚子里旅行第三階：方法學用學習內容1.感受童話豐富的想象。2.在對話中用豐富的提示語描繪人物的心情。感受童話豐富的想象有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧。”“那讓我先藏，你來找。”紅頭說。“好吧！”青頭說完，“轉過身子閉上眼睛。紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個草堆里不作聲了。感受童話豐富的想象把事物當作人來寫充滿奇特的想象“它一下子蹦到牛身上。”“不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來。”用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。”在對話中用豐富的提示語表現人物的心情1.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。2.“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。3.“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。4.紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”在對話中用豐富的提示語表現人物的心情舉例“拼命”表現出紅頭內心的慌張，恐懼。“哭起來”表現了紅頭的害怕。“悲哀”表現了紅頭的傷心、絕望。“高興得流下了眼淚”表現了紅頭的無比激動，感激。豐富的提示語體現了紅頭從緊張、害怕、絕望到感激的心情變化，使得整個故事跌宕起伏，引人入勝。解析第四階：課后練習學習內容1.課后習題。2.隨堂檢測。

(1)看拼音寫詞語。

(2)在加橫線字的正確讀音下面打“√”。

(3)把正確答案的序號填在括號里。課后習題1課文中紅頭和青頭的對話比較多，要理解對話內容，體會人物的心情，讀出相應的語氣。紅頭說的話表現了它從緊張、害怕、絕望到感激的心情變化過程。根據提示語讀出相應的語氣。分角色朗讀課文，體會青頭和紅頭對話時的心情，讀出相應的語氣。課后習題1比如，讀“‘救命啊！救命啊！’紅頭拼命地叫起來”時，語速要稍快，表現紅頭的慌張。注意標點的提示作用，如，“我被牛吃了……正在它的嘴里……”省略號表示話語的停頓，要讀得斷斷續續，讀出紅頭絕望的心情。青頭的話表現了它從著急、驚訝到鎮定、沉著的心情變化過程，可以抓住關鍵詞，體會青頭的心情課后習題1變化。如，“紅頭，不要怕，你會出來的”是青頭對紅頭的鼓勵，表明青頭此時的心情是鎮定的，要讀出青頭堅定的、鼓勵的語氣，后面的句子是青頭在給紅頭講關于牛胃的知識，簡潔、清晰，同樣表明了它的沉著，朗讀時語速要適中，吐字要清楚，以表現青頭的鎮定。從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”，默讀全文，至少找出三處來。課后習題2第一處：青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”課后習題2第二處：青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”課后習題2第三處：“當然有用，等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的