必修4《哲學與文化》第二課探究世界的本質一、課標考情預測課標要求考情統計考情預測1.說明思維和存在的關系問題,闡釋世界的統一性在于它的物質性；2.表明堅持一切從實際出發、實事求是的態度。2023湖北高考、2024湖南高考世界的物質性2023·北京高考、2024·北京高考、2024·廣東高考：意識的本質2022·遼寧高考：規律的客觀性與普遍性2023·遼寧高考、2024·湖南高考、2024·湖北高考，16、2024·遼寧高考：正確發揮主觀能動性2024·山東高考、2022·全國乙卷，40(1)：一切從實際出發，實事求是本專題為高考考查的重點專題（1）從命題內容上看，一切從實際出發，實事求是；規律的普遍性和客觀性；正確發揮主觀能動性等是考查的重點。（2）從考查形式上看，選擇題和非選擇題均有出現，試題的綜合性較強。（3）在復習備考中，應重點關注二十屆三中全會、人與自然和諧共生的現代化、航天精神、建黨精神、科技探索等社會熱點話題。二、思維導圖構建回歸教材后自主構建知識體系三、核心突破與演練【時政引領】2024年春晚主標識以“龘”字為主視覺符號中央廣播電視總臺《2024年春節聯歡晚會》以“龍行龘龘，欣欣家國”為主題，創新“思想+藝術+技術”融合傳播，與全球華人相約除夕，共享一臺精彩紛呈、情真意切、熱氣騰騰的文化盛宴。2024年春晚主標識以“龘”字為主視覺符號，整體設計以中國傳統篆刻藝術中極具特色的“國朝官印”字體——九疊篆為靈感來源，莊重平衡、中正勻稱，彰顯出大氣雄健的文化氣象。從藝術設計來看，主標識“龘”由中國探月工程、中國行星探測工程標識的設計者顧永江設計，整體設計莊重平衡、中正勻稱，在傳統書法的基礎上，進行了富有現代氣息的“再加工”，金屬質感的色彩光澤讓“龘”字的造型酷似一枚芯片。從寓意上看，春晚以標識的形式讓生僻字這一文化更好地延續，使其在新時代煥發生機，融入百姓生活，筆者認為這是一種很好的傳承方式。巧借創新活水，為文化賦能，為生僻字拂去歷史塵埃，能夠讓其重新“活”起來。同時，在時局風云激蕩的當今時代，這一芯片似的造型也展示了我國科技正蓬勃發展，從古老漢字到現代科技，龍年春晚主標識連接古今、融通未來。議學探究:結合議學情境，運用探究世界的本質的知識，分析2024年春晚主標識“龘”的設計過程所體現的哲學道理？核心考點一：世界的物質性一、物質的含義物質的含義（P18）：二、世界的物質性1.自然界在本質上是物質的：原理內容、方法論及哲理運用2.人類社會的物質性：產生、構成、發展3.意識是物質世界長期發展的產物:起源、生理基礎、本質【知識拓展1】客觀實在與客觀存在的區別與聯系【知識拓展2】物質≠物質的具體形態【知識拓展3】意識內容是客觀的，形式是主觀的注意點：1.意識有正確和錯誤之分。正確的意識是正確反映客觀事物及其規律的意識，錯誤意識是歪曲反映客觀事物及其規律的意識。但都是對客觀事物的反映，都根源于物質。2.先有物質，后有意識，物質不依賴于意識，但意識依賴于物質。3.人腦不同于大腦，不能說意識是大腦的機能。意識是人類特有的。4.有了人腦未必就有意識。意識的形成不僅離不開人腦，還必須有被反映的客觀存在。易錯易混點1．(2023·北京卷，2①)生產方式和社會發展是精神運動的載體。2．(2023·山東卷，11①)月亮門與云墻給人美的享受是主體活動對客體的積極意義。3．(2023·湖北卷，15③)要突破自然條件制約。4．(2022·廣東卷，13①)藝術作品是人僅憑靈感創作出來的。5．(2021·山東卷，11BD)物質和意識是相互依存、相互作用的；意識是自然界自身發展中產生的“地球上最美的花朵”。典例精練1．（2024·北京高考，3）將青山喚作“翠微”，“十里樓臺倚翠微”；將信使喚作“鴻雁”，“鴻雁幾時到，江湖秋水多”；將日月星辰喚作“曜靈”“望舒”“白榆”……天地萬物，草木搖落，飛禽走獸，稚子魚蟲，多有其雅稱，富有詩意。這說明（）A.人們的精神世界歸根到底是由語言文字塑造的B.雅稱是人們想象出來的觀念，是一種個體意識C.事物的美感來自于自然界本身，不以人的意志為轉移D.雅稱呈現了意境之美，蘊含著中華文化的豐富內涵2.（2024·新課標卷，18）2023年春節期間上映的中國科幻影片《流浪地球2》引起熱烈反響。影片中的行星發動機與中國環流器二號實驗裝置具有視覺相似性;運送核聚變燃料的巨車，讓人聯想到中國生產的巨型礦車;展示太空天梯的長鏡頭，折射出中國在太空設備上的最新發展。這表明（）①任何意識包括幻想都是對客觀存在的反映②意識對客觀存在的反映是自覺的和創造性的③意識來源于客觀存在，與客觀存在相符合、相一致④意識反映客觀存在的方式是人自由選擇的，與意識的內容無關A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.（2024年1月·浙江高考，14）在“九山半水半分田”的貴州，落后的交通曾經是長期制約發展的突出瓶頸。而今，“萬橋架”突破山水阻隔，覆蓋于千溝萬壑上的“高速平原”持續鋪就，當地生產生活發生了巨大變化。由此可見（）①地理環境是構成社會物質生活條件的基本要素之一②生產力是生產方式中最革命、最活躍的因素③實踐能創造出符合人的目的的客觀事物④實踐能夠突破客觀事物及其運動規律的制約A.①② B.①③ C.②④ D.③④核心考點二：運動的規律性一、規律是客觀的1.運動的含義（P21）2.物質和運動的辯證關系（P21-22）3.規律的含義（P22）4.規律的特征（P22）注意：①不能把哲學上講的規律混同于具體規律，二者是共性與個性、一般與個別的關系。②規律不等于規律的現象。③錯誤的認識尊重客觀規律與發揮主觀能動性的兩個極端：認為人在規律面前無能為力；認為人可以凌駕于規律之上。——歸結為：三能三不能規律能被發現、認識和利用，但是不能被創造、消滅、人為地改變。（因為規律具有客觀性）④人不能改變規律，因為規律是客觀的。但是人可以發揮主觀能動性，改變規律發揮作用的條件和形式來利用規律，造福人類。——注意：人們改變的是條件，創造的是條件，而不能改變規律和創造規律本身。⑤從性質上看：規律是客觀的，無好壞之分。二、正確發揮主觀能動性1.人能夠能動地認識世界（P23）2.人能夠能動地改造世界（P23）3.尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提條件（P24）三、一切從實際出發，實事求是（P24-26）1.含義2.依據3.要求易錯易混點1．(2022·山東卷，7①)正確認識是主觀能動性和客觀規律性相統一的基礎。2．(2022·湖南卷，14①)發展的前途是光明的，要敢于超越事物發展的規律。3．(2022·山東卷，7③)尊重物質運動的客觀規律是規律起作用的前提條件。4．(2022·浙江6月選考，29④)人可以認識、把握、創造和利用社會規律造福人類。5．(2023·全國乙卷，23①)改變人的思想觀念就能變革客觀現實。6．(2023·全國乙卷，23③)思想觀念具有能動性，不受制于客觀現實。7．(2023·湖北卷，14①)科研意識轉變程度決定科研水平達到的高度。8．(2023·山東卷，10③)正確的產業決策是把革命熱情和科學態度相統一的基礎。9．(2021·湖南卷，12②)神話作為一種虛幻的意識不具有能動性。典例精練4.（2024·北京高考，4）每年春天和秋天，有數百萬只鳥在遷徙途中經過北京。某社區在專業團隊的支持下，基于已有的濕地環境進行微地形改造，根據鳥類需要，補植白皮松、丁香等植物，形成立體植物群落，引入鳶尾等水生植物，形成豐富的水生植物群落，吸引了多種鳥類在社區棲息。這一做法（）①基于社區條件，遵循客觀規律，保護了生物多樣性②根據鳥類需要，從其主體性出發，為之提供適宜棲息的環境③建立了生物間自在事物的聯系，踐行了生態保護理念④運用綜合思維，優化社區濕地環境，實現人與自然和諧共生A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.（2024·湖南高考，8）漫畫《肯做好事，還要會做好事》(作者：鄭辛遙)給我們的哲學啟示是①全面把握客觀實際，是肯做好事達到積極效果的前提②方法論比世界觀更重要，“會做”比“肯做”更不容易③辯證否定的實質是揚棄，“會做”是對“肯做”的否定④正確發揮能動性，才能實現由“肯做”到“會做”的轉變A.①③

B.①④

C.②③

D.②④6.（2024·湖北高考，14）秸稈離田是東北利用秸稈的一種有效方式，但秸稈打包離田面積過大、量過度，容易導致黑土流失，因此需要統籌規劃，因地制宜，做到科學離田，以實現經濟效益與生態保護的統一。這表明（）①土地資源利用效率的提高必須尊重自然規律②正確的生態價值觀可引導農業的綠色發展③科學離田能夠擺脫條件制約以實現綜合利用④統籌規劃可優化整體功能并避免黑土流失A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.（2024·遼吉黑高考，9）“昔我往矣，楊柳依依”（《詩經·采薇》）。柳樹被古人賦予豐富的文化內涵，以其飄逸、優美的姿態出現在眾多藝術作品中。柳樹根系發達，古人在道旁植柳以固堤護路，并營造了“細柳夾道生”（劉楨《贈徐干詩》）的景色。20世紀末以來，研究人員利用柳樹能吸收并轉化土壤中污染物的特性將其用于生態修復。由此可知：①柳樹在藝術作品中的呈現是思維對感性材料的能動反映②柳樹根系發達的特性是人們利用其固堤護路的前提條件③古詩中所描繪的柳樹形象源自于作者頭腦中的主觀理念④形象思維的運用使研究人員發現了柳樹的生態修復功能A.①②

B.①③

C.②④

D.③④8.（2023·山東高考，10）今年全國兩會期間，習近平提起看過的一個關于培養批“一縣一業”重點基地的文件:“我看了以后皺了眉頭，這個事情不好下指標，一個縣是不是光靠一個產業去發展，要去深入調研，不能大筆揮，撥一筆錢，這個地方就專門發展養雞、發展磨菇，那個地方專門搞紡織，那樣的話肯定要砸鍋。”上述材料蘊含的哲理是①一切從實際出發是把握規律、做好決策的根本立足點②只有反映社會存在的產業決策，才對產業發展起積極作用③正確的產業決策是把革命熱情和科學態度相統一的基礎④調研是從感性認識上:升到理性認識、形成正確決策的基本條件A.①③B.①④C.②③D.②④經典主觀題【2022年全國乙卷】閱讀材料，完成下列要求。習近平強調，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。某小學根據小學生身心發展特點，自

2009年建校起就創辦“開心農場”，開啟“新勞動教育”試驗，先后開發出“農事勞作”“創意勞動”和“美好生活”3個課程群，培養學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念，學校依據二十四節氣開設勞動課程:立春時，來到開心農場尋找春天;立夏時，參加學校舉辦的收獲節，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆;立秋時，整地施肥種蘿卜;小雪時，測量油菜的高度，為油菜畫像。學校給各年級學生安排不同農活:種蠶豆，種土豆，種桑養蠶，種油菜，種向日葵，養兔子。結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙、藤編藝術，