2024年秋季新西師大版1年級上冊數學課件 第1單元 0~9的認識 2.比較 第2課時“＞”“＜”“=”的理解及書寫_第1頁
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文檔簡介

西南師大版·一年級上冊第一單元0——9的認識2.比較“＞”“＜”“=”的理解及書寫新課探究擺一擺，填一填。2………3＜553＞寫一寫。3書寫在田字格的左邊，兩條線的長度是相等的。等號書寫在田字格的左邊，開口朝左，尖尖朝右。大于號書寫在田字格的左邊，開口朝右，尖尖朝左。小于號“＜”“＞”的使用方法大數小數小數大數＞＜5＞33＜4大嘴對大數，尖尖對小數。歸納前面的數后面的數=…等號相同前面的數后面的數…大于號多、大＞少、小前面的數后面的數…小于號少、小＜多、大課堂活動你問我答。怎樣比較6和9的大小？對著擺一擺。………………你問我答。怎樣比較6和9的大小？因為9可以分成6和3，所以9比6大。963還有其他辦法嗎？謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課后作業完

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