Funwithnumbers第6課時外研版·三年級上冊Unit4WrapupLook,therearesomegiftsforyou.Howmanythingsarebehindthegifts?Let’scount!A:Howmany…?B:…A:Howmany…?B:…A:Howmany…?B:…A:Howmany…?B:…A:Howmany…?B:…A:Howmany…?B:…Then,let’splaythenumbergame!1Howmanyfriends?2Howmanybooks?3Saythewords.sevenelevenThree.Six.4Askafriend.Howmanypencils?5Howmanycolours?6Whatnumberscanyousee?Four.—Howmanypencils?

—Five.Icanseethenumbers“four”“seven”and“three”.Countfrom1to12

inEnglish.8Saythewords.threenine9Howmanyballoons?10Circlethenumberwordwiththeletter“i”init.twofoursixTen.We’velearntnumbersaroundus.Howaboutnumbersinnature?Let’sexplore!Let’sexploreWhatarethey?snowflakeladybugoctopusseveneightsixLookandmatch.A:Howmanyanglesinasnowflake?B:Six.AskandanswerSnowflakeAngle(角)A:Howmanyspotsonaladybug?B:Seven.ladybugspot(點)A:Howmanyarmsinanoctopus?B:Eight.octopustentacles(觸手)Countandjointhedots.Whatarethey?Let’scountandjointhedots.Let’scheckThinkofmoreanimalsorplantswith

numbers.Howmanylegsinabee?Six.Howmanyleavesintheclover?Four.Howmanyeyesinaspider?Eight.我們要善于發現、尋找自然界中的數字，才能更好地了解大自然的漂亮與奇妙。Weshouldbegoodatdiscoveringnumbersinnature.Thenwecanbetterunderstandthebeautyandwonderofit.CheckitCheckitNowIcansaynumbers1-12;use“—Howmany…?—One/Two…Twelve.”totalkaboutnumbers;

actoutastoryaboutnumbers;findnumbersaroundme.謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

1.ReviewthewordsandkeysentencepatternsinthisUnit.