答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2023-2024學年度第一學期九年級化學學科注意事項：1.化學試卷共兩大題17小題，滿分40分。化學與物理的考試時間共120分鐘。2.請在答題卡答題，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。）1．綠水青山就是金山銀山。使我們的生活環境變得更美，下列措施不合理的是A．加強大氣質量監測，增強人們對環境的關注B．使用清潔能源，在農村推行沼氣池建設C．積極植樹造林，建設城市濕地公園D．大量使用農藥和化肥，提高農作物產量2．下列不屬于Fe表示的意義是A．一個鐵原子 B．鐵銹 C．鐵元素 D．鐵3．規范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證，下列實驗操作正確的是A． B． C． D．4．下列各圖中的圓圈分別表示不同的原子，則其中表示純凈物的是A．①③ B．②④ C．①④ D．②③5．隱形眼鏡洗液有效成分是過氧化氫（H2O2），有關過氧化氫正確的是A．它由氫氣和氧氣組成B．它由氫元素和氧元素組成C．它由1個氫分子和1個氧分子構成D．它由2個氫原子和2個氧原子組成6．化學符號是學習化學的重要工具。下列對①-④所示的化學符號的意義敘述正確的是①Ne

②Mg

③Mg2+

④H2O2A．①②④都表示一個原子B．③表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷C．②和③屬于同種元素，所以它們的化學性質相同D．④表示過氧化氫分子中含有氫元素和氧元素7．推理也是一種重要的學習方法，下列推理中正確的是A．純凈物是由同種分子構成的物質，由同種分子構成的物質一定是純凈物B．分子，原子都是不帶電的微粒，所以不帶電的微粒一定是分子或原子C．氧氣和水都是由分子構成的，所以物質都是由分子構成的D．原子核是由質子和中子構成的，則所有的原子核都含有質子和中子8．硼是農作物生長必須的微量元素，硼元素的相關信息如圖所示。下列有關硼的說法正確的是A．原子的核電荷數為5 B．屬于金屬元素C．原子核外有6個電子 D．相對原子質量是10.81g9．下面是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯誤的是A．一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成的B．反應前后原子的種類、數目均不變C．該反應說明水是由氫氣和氧氣組成的D．化學變化中分子可以分成原子，原子重新結合成新的分子10．下列有關分子、原子、離子和元素的說法，其中正確的是A．原子和其形成的離子屬于同種元素B．分子和原子的本質區別是分子可分，原子不可分C．分子能保持物質的化學性質，而原子不能D．質子數相同的粒子屬于同種元素11．下列4個圖像，能正確反映對應關系的是A．酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體B．過氧化氫制取氧氣C．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D．過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣12．如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約1/3體積的自來水，連接裝置進行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是

A．實驗時，冷凝管應該用鐵架臺夾持固定B．實驗時，冷凝管進、出水的方向：b進a出C．圖中所示裝置，溫度計的位置不對，水銀球應該插入液態水中D．石棉網的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片的作用是防止加熱時出現暴沸二、填空題（本大題包括5小題，共28分）13．仔細閱讀下列材料。中水的形成城市污水經收集處理后的水叫再生水，也叫中水。再生水的用途很多，可以用于園林綠化、消防和沖廁等市政雜用。怎樣將污水轉化為再生水呢？物理和化學方法是獲取再生水的途徑之一，處理時，污水先要通過有一組或多組平行金屬柵條制成的格柵，以攔截粗大的懸浮物。水中一般的懸浮物質在重力作用下下沉，與水分離，使水質得以澄清。在處理微小懸浮顆粒物時，大顯身手的居然是空氣﹣﹣將空氣鼓入水中產生的微小氣泡與水中的懸浮物黏附在一起，靠氣泡的浮力將小顆粒一起浮到水面之上。當然，由于城市污水、工業廢水中都含有大量病原微生物，需要向除雜后的污水中再加入氯氣和臭氧等消毒劑，殺滅這些病原微生物就可以得到再生水了。根據上述信息，回答下列問題：(1)金屬格柵的作用相當于我們學習過的水的凈化的中操作；除去微小的懸浮物所需的物質空氣相當于吸附劑。(2)生活中常用的方法降低水的硬度。(3)下列說法正確的是(填序號)。a.中水和自來水的用途完全一樣b.中水能飲用c.污水變中水并沒有除去水中所有的雜質d.水中加入氯和臭氧是化學變化(4)為了人類的生存和發展，人類必須愛惜水。寫出一種你在生活中保護節約水資源的做法。14．下圖中A是錫元素在元素周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結構示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請根據圖中信息回答：(1)錫元素的相對原子質量是。(2)B表示的原子其核外電子數是；若C表示氯離子，則x=。(3)元素在周期表中的分布是有規律的，D中乙的原子序數（填“大于”或“小于”）甲的原子序數。乙所代表的元素，屬于（填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”）元素。15．已知鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中卻能劇烈燃燒，如圖所示。試回答下列問題：(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現象是，反應的文字表達式是，基本反應類型是。(2)盛放氧氣的儀器叫，要先把鐵絲彎成螺旋狀的原因是。(3)在“氧氣的制取和性質”實驗課中，某同學取一段紗窗網上的鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到預期的現象，請你幫他分析實驗失敗的可能原因：（寫一條）。16．某同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，制成自來水，其實驗過程如圖所示，請回答以下問題。(1)操作①用到的玻璃儀器有：燒杯、、玻璃棒。若經過操作①后，所得液體仍有渾濁，其原因可能是（填字母）。A.漏斗內液面高于濾紙的邊緣B.漏斗下端未靠在燒杯內壁C.漏斗內的濾紙有破損(2)操作③是消毒殺菌過程，該過程發生的是（填“物理”或“化學”）變化。(3)該同學想檢驗制得的自來水是硬水還是軟水，可以用來檢驗，實驗室中通常將自來水進行處理來降低水的硬度。17．某化學興趣小組的同學按課本進行一個化學實驗（如圖1所示），在進行實驗時，同學們聞到一股難聞的刺激性氣味，于是對原實驗重新進行了設計（如圖2所示）。

【實驗方案一】(1)圖1中觀察到的實驗現象是，其中燒杯B的作用是。【實驗方案二】(2)圖2中的無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同，瓶內用細線固定著用濾紙折成的大小和形狀相司的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照甲的操作方式分別用注射器向裝置乙和裝置丙中的塑料瓶同時注入五滴濃氨水，然后將針孔處密封，再分別將兩個塑料瓶同時放入等體積的冷水和40°C的熱水中。觀察到乙、丙中相同的現象是，不同現象是。【實驗結論】(3)由以上2組實驗可以得出的實驗結論是。【分析討論】(4)對比改進前的實驗，改進后的實驗的優點是。（填一條）【實驗方案三】小林設計的方案如圖3所示，用長柄V形玻璃管進行實驗，分別向左、右兩端的V形玻璃管中同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡膠塞。已知濃鹽酸會揮發出氯化氫氣體，濃氨水會揮發出氨氣，兩種氣體反應生成白色固體氯化銨。(5)過一會兒后，從圖3中觀察到有白煙產生且位置偏右，說明氨氣分子運動得比氯化氫分子運動得（填“快”或“慢”）。(6)寫出圖3中產生白煙的文字表達式：。

1．D【詳解】A、加強大氣質量監測，能增強人們對環境的關注，保護環境，該選項措施合理；B、使用清潔能源，在農村推行沼氣池建設，能減少污染物的產生，該選項措施合理；C、積極植樹造林，建設城市濕地公園，能保護環境，該選項措施合理；D、大量使用農藥和化肥，會污染環境，該選項措施不合理。故選D。2．B【詳解】A、元素符號可表示該元素的一個原子，則Fe表示一個鐵原子，該選項不符合題意；B、鐵銹的主要成分為氧化鐵，而不是鐵，該選項符合題意；C、Fe表示鐵元素，該選項不符合題意；D、Fe為鐵的化學式，該選項不符合題意。故選B。3．C【詳解】A、禁止用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，該選項操作不正確；B、讀取量筒讀數時，應平視凹液面的最低處，該選項操作不正確；C、加熱固體時，為了防止冷凝水倒流，試管口應略向下傾斜，該選項操作正確；D、用膠頭滴管滴加液體時，應豎直懸空，該選項操作不正確。故選C。4．C【詳解】①圖中只含有一種分子，即只含有一種物質，屬于純凈物；②圖中含有2種分子，即只含有兩種物質，屬于混合物；③圖中含有三種分子，即三種物質，屬于混合物；④圖中只含有一種分子，即一種物質，屬于純凈物；故以上選項表示純凈物的是①④；故選：C。5．B【詳解】A、過氧化氫中含有氫元素和氧元素，但是不含有氫氣和氧氣，故A錯誤；B、過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的，故B正確；C、過氧化氫分子中含有氫原子和氧原子，但是不含有氫分子和氧分子，故C錯誤；D、由化學式的含義可知，分子是由原子構成的，物質是由元素組成的，故D錯誤。故選B。6．B【分析】①Ne表示氖氣、氖元素、一個氖原子；②Mg表示鎂這種物質、鎂元素、一個鎂原子；③Mg2+表示一個鎂離子、一個鎂離子帶2個單位的正電荷；④H2O2表示過氧化氫這種物質、一個過氧化氫分子、一個過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構成的。【詳解】A、由分析可知：①②可表示一個原子，④可表示一個分子，選項錯誤；B、由分析可知：③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷，選項正確；C、由分析可知：元素的種類由質子數決定，②和③屬于同種元素，元素的性質和最外層電子數關系密切，最外層電子數相同則化學性質相似，鎂原子的最外層電子數為2，易失去2個電子達到穩定結構，鎂離子的最外層電子數為8，達到穩定結構，所以它們的化學性質不相同，選項錯誤；D、由分析可知：④表示過氧化氫由氫元素和氧元素組成，過氧化氫分子由氫原子和氧原子構成，選項錯誤。故選B。7．A【詳解】A、純凈物是由同種分子構成的物質，則由同種分子構成的物質一定是純凈物，故正確；B、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，中子不帶電，故錯誤；C、氧氣和水都是由分子構成的，但物質不都是由分子構成，構成物質的基本微粒有：分子、原子、離子，故錯誤。D、原子核是由質子和中子構成的，但不是所有的原子核內都含有質子和中子，氫原子核內無中子，故錯誤；故選：C。8．A【分析】由圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量。【詳解】A、在原子中，原子序數=核外電子數=核電荷數，原子序數為5，則原子的核電荷數為5，故選項說法正確；B、硼元素是石字旁，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤；C、在原子中，原子序數＝核外電子數，原子核外有5個電子，故選項說法錯誤；D、相對原子質量為10.81，單位是"1"，通常省略，故選項說法錯誤。故選：A。9．C【詳解】A、由分子結構模型可知，一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成的，說法正確；B、由質量守恒定律可知，反應前后原子的種類、數目均不變，說法正確；C、電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質量守恒定律可知，水是由氫元素和氧元素組成的，說法錯誤；D、由微觀反應示意圖可知，化學變化中分子可以分成原子，原子可重新結合成新分子，說法正確；故選：C。10．A【詳解】A、原子得電子形成陰離子，失電子形成陽離子，原子和離子的質子數相同，電子數不同，故A選項正確。B、分子是保持化學性質的最小微粒，在化學變化中，分子變為原子，原子再重新結合，原子是化學變化中最小微粒，因此分子和原子的本質區別是：在化學變化中，分子可分，原子不可分。故選項B錯誤C、由分子構成的物質分子是保持其化學性質的最小微粒，由原子構成的物質保持其化學性質的最小微粒是原子，故C選項錯誤D、“粒子”的種類很多，包括分子、原子、離子、質子等微粒，而元素是具有相同質子數的一類原子的總稱，所以質子數相同的粒子不一定屬于同種元素，例如H2O和Ne，故D錯誤。故選A。11．D【詳解】A、用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體，開始沒有二氧化錳，二氧化錳在固體中的質量分數應該從零開始，選項錯誤；B、過氧化氫分解生成氧氣和水，氧氣逸出，試管中的氧原子會減少，但不會減小到0，因為水分子中含有氧原子，選項錯誤；C、利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒放熱，導致壓強增大，紅磷燃燒消耗氧氣，導致壓強減小，故集氣瓶中的壓強先增大，后減小且不為0，選項錯誤；D、等質量過氧化氫在有無催化劑條件下制氧氣，有催化劑，反應較快，生成的氧氣的質量不變，選項正確。故選D。12．C【分析】蒸餾是通過加熱汽化的方法而將物質分離的一種方法，結合蒸餾操作的注意事項，進行分析判斷。【詳解】A、實驗時，冷凝管應該用鐵架臺夾持固定，故選項說法正確；B、實驗時，為增強冷凝效果，下端管口是進水管，上端管口是出水管，冷凝管進、出水的方向：b進a出，故選項說法正確；C、溫度計的水銀球應在蒸餾燒瓶的支管口處，故選項說法錯誤；D、蒸餾時，石棉網的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片的作用是防止加熱時出現暴沸，故選項說法正確。故選C。13．(1)過濾明礬(2)煮沸(3)cd(4)使用節水器具【詳解】（1）金屬格柵可以分離固液體，作用相當于我們學習過的水的凈化的中過濾操作；明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質而加速其沉降，所以除去微小的懸浮物所需的物質空氣相當于明礬吸附劑；（2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；（3）a.中水和自來水的成分不相同，所以用途不完全一樣，如中水不能飲用，故錯誤；b.中水中還含有少量有害物質，不能飲用，故錯誤；c.污水變中水并沒有除去水中所有的雜質，故正確；d.水中加入氯和臭氧會有新物質生成，發生的是化學變化，故正確。故選cd；（4）節約水資源的措施有使用節水器具，一水多用，如洗菜水澆花、洗衣服的水沖廁所等。14．(1)118.7(2)68(3)大于非金屬【詳解】（1）元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量錫元素的相對原子質量是118.7；（2）B表示的原子，其核外電子數=2+4=6；若C表示氯原子，其原子核內質子數為17，則最外層上有7個電子，易得到1個電子而形成帶1個單位負電荷的氯離子，故x=8；（3）元素周期表是按原子序數遞增的順序排列的，則D中乙的原子序數大于甲的原子序數；乙在元素周期表最右邊，和氦、氖在同一列，屬于稀有氣體元素。15．(1)劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(2)集氣瓶增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與氧氣的接觸面積(3)鐵絲生銹或氧氣的濃度太低等（合理即可）【詳解】（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體；鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，該反應的文字表達式是：；該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；（2）盛放氧氣的儀器叫集氣瓶；要先把鐵絲彎成螺旋狀，增大鐵絲的受熱面積，增大鐵絲與氧氣的接觸面積；（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，結果沒有觀察到預期的現象，可能是鐵絲上有鐵銹，導致鐵絲不能燃燒；或氧氣的濃度太低等，導致鐵絲不能燃燒。16．(1)漏斗AC##CA(2)化學(3)肥皂水蒸餾【詳解】（1）操作①是將固體和液體分離，名稱是過濾；需要的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒；若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁其原因：A、漏斗內液面高于濾紙的邊緣，導致待過濾液從濾紙與漏斗的縫隙流