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文檔簡介

MathematicsLesson2.2.2//編訂：編訂：XXPAGE22.2.2科目,學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可“數學來源于生活”學生用數學的意識。小朋友們聽過小貓釣魚的故事嗎？（課件出示）cat和貓咪菲菲從美麗的五的玩耍，它們高興極了。cat說：“瞧，我釣的魚多！”菲菲搶著說：“不！是我釣的魚多！”它at“138看看吧！”“你們的知識幫幫我吧！”cat哥哥的問題，高興壞了。它靈機一cat哥哥：“135條黑的，有本事算一算你釣了幾條花金cat哥哥學習，在眾多的方法1 b.8+□＝118+□＝166+□＝1511-3＝□16-8＝□15-學生做完后，師問：“用數學知識解決問題（2[“發展學生的數感，符號感，使學生能從具體情境中抽象出數量關系和變化規律”4．計算練習（3題） 教：河南省許昌市毓秀路小學張紅XX

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