第第頁培訓機構應急預案6篇培訓機構應急預案篇1（1）一旦發生火災，發現的師生應立刻切斷起火點現場的電源（開關），并盡可能利用現有消防設備進行撲救，將火災掌控在初期階段，躲避火情的進一步擴散，同時向應急處理小組報告。（2）若火勢大，使用現場消防設備又難以撲滅時，同時向學校領導和應急處理小組報告，并立刻撥打“119”電話報警求助。（3）應急領導小構成員接到火災報告后，當上級領導不在現場時，應立刻啟動火災應急預案，對于現場無法掌控火情，應立刻通知全部現代工程訓練中心人員，快速趕往火災現場投入滅火救人工作，并向學校值班室報告。（4）發生火災時，如有人員被火圍困，要立刻組織氣力搶救，堅持救人第一，救人重于救火的原則，必需時撥打“120”求助搶救傷員。在適用這一原則時可視情況，救人與救火同時進行，以救火保證救人的打開，通過滅火，從而更好地救人脫險。（5）應急處理小組應當依據火場的實在情況，選擇合適的疏散路線，快速地組織師生撤離建筑物。（6）為保證火災撲救、疏散與搶救人員等工作有秩序地順利地進行，必需在事故現場和四周設置警戒線，同時布置警衛（可由學生或保安人員擔負）人員維護現場秩序，引導外部救援人員進入現場，為滅火工作創造有利條件。（7）火災撲滅后，要注意保護好現場，接受事故調查，如實供應火災情況，同時將事故情況上報學校保衛部門。（8）在上級領導到達現場后，應無條件接受領導指令進行滅火救人。學生實訓人身損害事件（1）遇有創傷性出血的傷員，應快速包扎止血，使傷員保持頭低腳高的臥位，并注意保暖。正確的.現場止血處理措施：一般傷口小的止血，先用生理鹽水沖洗傷口，涂上紅汞水，然后蓋上消毒紗布，用繃帶較緊的包扎，來加強壓力而實現止血，止血帶止血，選擇彈性好的橡皮管，橡皮帶或三角巾、毛巾，帶狀布條等，上肢出血結扎在上臂上1/2處（靠近心臟位置）。下肢出血結扎在大腳上1/3處，結扎時，在止血帶與皮膚之間墊上消毒紗布棉墊，每隔25～40分鐘放松一次，每次放松0.5～1分鐘。（2）動用最快的交通工具或其他措施，及時把傷者送往鄰近醫院搶救，運輸途中應盡量減少顛簸，同時緊密注意傷者的呼吸、脈搏、血壓及傷口的情況。（3）除掉不安全因素，如機械處于不安全狀態，應立刻采用措施進行穩定，防止事故擴大，躲避更大的人身損害及資產損失。（4）在不影響安全的前提下，切斷機構的電源。（5）注意保護現場，因搶救傷員和防止事故擴大，需要移動現場物件時，應做出標志，拍照，認真記錄和繪制事故現場圖。（6）事故發生后保護現場并及時搶救傷員，同時應立刻向中心、設備處、保衛處、學校領導報告。（7）中心緊急事故處理小組得知事故發生后，應立刻趕赴事故現場，落實上述應急措施，注意檢查事故現場是否處于安全狀態，防止事故的擴大，并按規定向上級有關部門報告。（8）搭配學校有關部門開展事故調查工作。培訓機構應急預案篇2第一條加強領導，成立防火領導小組學校組織成立防火領導小組，負責領導和處理本預案下的突發事件：組長：副組長：成員：1、領導小組職責：（1）掌握師生思想動態，注意化解影響安全穩定工作的矛盾。（2）對師生進行政治形勢和維護穩定的宣傳教育，提高師生維護學校安全穩定意識。（3）把提高思想認得作為搞好安全防火的切入點，把嚴格對待事故隱患認作管理工作的重中之重抓落實。2、各職能部門工作職責：（1）依照“誰主管，誰負責”原則，各部門要重點做好安全穩定工作，實行維護穩定工作責任制。（2）要把防火作為安全工作重點，樹立保證安全也是服務的緊要目標，做到持之以恒，警鐘長鳴。（3）要加強對留宿學生進行安全防火的教育，把安全教育寓于各項活動之中，在新生入學、新學期開學時進行廣泛的宣傳教育，在節假日和特殊時機進行有針對性的提示教育。（4）各部門要認真貫徹執行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的原則，工作落實到位，抓好制度落實。（5）各部門要加強安全教育，提高職工的消防意識，并通過會議、談話等多種手段來提高職工的消防意識、憂患意識、防控意識。作到人人知消防，人人重消防的局面。第二條可能引起學校火災事故的原因（1）電線老化、亂拉亂接臨時線、違章使用電爐和其他電器設備、液化煤氣和煤爐共用、食堂油鍋過熱、試驗操作欠妥、易燃易爆物品使用保管欠妥、違章動用明火、亂扔煙蒂、小孩玩火等是可能引起學校火災的緊要原因。（2）定期對消防器材進行檢查和維護，對不符合要求的器材要及時更換，滅火器要及時更換滅火劑，搶修、搶救器材要處于良好待用狀態，將防火、滅火建立在科學的技術保障條件下，將事故除掉在萌芽狀態第三條防備措施1、校長是學校消防安全第一責任人，對本校的消防安全工作全面負責，依據消防法律、法規，結合實際訂立學校消防安全管理制度，落實學校消防安全責任制。2、學校應當成立校義務消防隊伍，選拔身強力壯的老師擔負隊員（嚴禁組織學生參加）。訂立學校防火計劃，繪制防火平面圖，教室門后掛緊急疏散路線圖。寄宿制學校應當每個樓層都要有兩個通道，樓道懸掛應急燈，學生寢室門后掛緊急疏散路線圖。3、學校應當按規定配備消防器材，指定專人負責消防器材、設備的維護與保養，常常檢查和定期更換滅火器藥品。4、對師生員工進行消防安全教育，普及基本消防知識，學會正確使用滅火器材，掌握逃命方法和“三分鐘”撲救。新生到校報到后的第一節課應當是接受消防安全教育。5、加強檢查，發現火災隱患要及時整改。6、保持通道暢通，不堆雜物。第四條防火預案發現火情后，要保持冷靜，明辨方向和火勢大小，火災剛發生時，可視火勢大小，用滅火器、自來水等在第一時間滅火，同時呼喊四周人員參加滅火和報警，快速推斷不安全地方和安全地方，盡快搬離險地。值班老師首先引導學生進行疏散，要快速用的消防器材力爭把火掌控、撲滅在初期階段。應立刻在最短時間到達現場并通知相關的各部門領導盡快加添幫忙人手。重點火情，同時向“119”報警，工作人員依據火情發生的位置、擴散情況及威逼的嚴重程度首先通知起火樓層，然后，再依據火情擴大相近區域，逐區域的通知發現火災呼救并向學校領導報告，由學校領導視火情情況決議是否向“119”報警，晚間和節假日由行政值班人員決議報警與否。第五條處理程序一旦發生火災，一般應按下列程序處理：1、打"119"電話報警，同時報教育局突發事件處理小組辦公室和業務科室。2、立刻切斷著火樓的電源。3、依照平常消防演練逃命的線路快速疏散學生，同時由受過訓練的教職工進行三分鐘火災緊急撲救。如三分鐘不能撲滅明火，則快速撤離。4、如有傷者要及時送往區級以上醫院救治，并及時通知家長或者家屬。5、在等待消防車到來期間，可組織學校教工義務消防隊在保證安全的前提下進行撲救。6、滅火后立刻通知律師，搭配學校相關部門進行相應的調查工作。7、搭配消防部門調查事故，追究責任，維護學校的利益，并幫忙處理善后事宜。培訓機構應急預案篇3學校消防安全工作，嚴格執行消防管理的有關規定，本著完善設備，防備為主的原則，成立消防安全管理領導小組，組長：汪翀；副組長：郭明康、賀榮夫、歐陽志梅、孫箭；組員：鄭學斌、陳星、左中、袁亞生、黃天成、江旭君、韋昊、劉華勇等，在定期進行消防安全檢查的基礎上，認真落實學校重點部位安全保衛責任區，做到防范于未然，切實做到學校消防安全無事故。為應對突發的消防隱患，特訂立學校消防安全應急預案。一、火警通報次序：一旦發現火警，要立刻給他打個電話報119和學校辦公室，學校辦公室及時通知各有關人員。二、全體人員注意事項:1、當某處發生火災時，全體人員應保持冷靜，及時報警并快速依據任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不行袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機；2、快速切斷配電箱總電源；3、消防人員抵達現場后，除參加搶救工作外，其余人員應從速闊別現場，以免影響或攔阻搶救工作的進行；4、現場有不安全品、易燃易爆物品應快速搬離。三、各構成員注意事項：1、滅火組：（1）、了解學校建筑格局及道路情況；（2）、了解電鋪設的線路；（3）、了解學校內樓房裝修料子的性質；（4）、清楚學校全部消防設施的放置地方；（5）、了解消防設備的保養維護與操作方法；（6）、了解火的走勢；（7）、清楚逃命路線。2、警戒組：（1）、了解學校建筑格局及道路情況；（2）、當某處發生火災時，應快速確定安全逃命的路線，以便疏導他人逃命；（3）、在警戒線負責阻攔無關人員進入火災現場。3、救助組：（1）、應接受緊急救助的工作；（2）、應配備急救箱；（3）、應了解一般藥物的使用；（4）、清楚指定的逃命路線。4、疏散組：（1）、了解學校報警設施和廣播所在地；（2）、了解學校內樓房裝修料子的性質、（5）、了解火的走勢；（6）、清楚指定的逃命路線。滅火組負責人：汪翀、郭明康、陳星、左中；警戒組負責人：賀榮夫、黃天成、韋昊；救助組負責人：歐陽志梅、袁亞生、劉華勇；疏散組負責人：孫箭、鄭學斌、江旭君。四、火災原因調查：火災發生后，學校要樂觀幫忙公安消防機關查明火災原因，供應必需的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”（原因沒有查清不過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴格處理。培訓機構應急預案篇4一、演練目的為使廣闊師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的本領。二、演練原則堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。三、演練組織領導總指揮：副總指揮：成員：四、演練布置1、演練時間：20xx年3月10日2、演練內容：演練包含應急避震和疏散兩個內容。本地震發生時，先進行應急避震；當主震結束后，再疏散到集中地方，以防余震發生。3、演練信號：應急避震和疏散以響鈴作為啟動信號：第一次響鈴（50秒）；代表發生地震，學生進行應急避震。第二次響鈴（60秒）：組織疏散的信號，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。4、聽到哨音按預訂方案進行演練，全過程要求在2分鐘內完成。五、各人員職責應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起偏緊要的作用，要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護本領，使學生得到磨練，也要防止在演練中發生意外的事故。1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。xx：負責發演練指令，各時間段演練信號。xx：負責教學撤離現場總指揮。xx：負責打開安全通道門，指揮學生撤出教學樓后布置工作。各班班主任負責本班應急避震和緊急疏散全過程xx：負責西樓梯口xx：負責東樓梯口xx：負責一樓大廳門口指揮安全撤離后：xx：負責撤離后現場總指揮。xx：負責各班級學生的安全管理。xx：負責學生的安全清查。xx：負責衛生救助。xx：安全保衛各班級班主任：負責本班學生的人數清點和安全清查。2、要求全體師生要嚴格，要認作是真的地震發生，而不是一種游戲，各地方老師提前到位，在演練過程中各老師要及時矯正學生不正確的姿勢和動作，假如發生意外事故時，要及時作出處理。3、集合后各班班長及時清點人數，向現場總指揮報告。六、演練一：地震發生時的應急避震（要求班主任在演練前提前進行引導）從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會連續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕快躲到近來的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，學生們立刻開始演練，應當做到：1、要保持冷靜，切莫驚惶失措。盡快躲避到安全地方，千萬不要匆促逃離房屋。2、在室內的學生，應立刻就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自身，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同學，也應立刻選擇有利的安全的地方，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。6、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要躲避建筑物和電線。7、班主任和任課老師要按預先的分工，快速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時矯正。七、演練二：疏散的集中地方和路線等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應當立刻進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，闊別高大建筑物的場合（學校操場）。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散（必需按一路縱隊小跑）。（一）、疏散路線和集中點1、一樓3個班直接從教室內疏散至操場中部該班集中點；2、二樓五、六班級同學由西樓梯口下，從一樓西角門疏散至籃球場集中點。3、四班級同學由二樓東樓梯下，從一樓東安全出口疏散至學校操場南集中點。（二）、疏散注意事項1、要有次序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊相互擁擠，躲避跌倒。2、老師要在每層樓梯拐彎處把守，指揮學生有秩序疏散。3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。4、疏散過程中，要快速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔馳。5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。各班班長應立刻清點人數，并向總指揮報告。八、演練結束當各班到齊集中地方，如有學生受傷要依照預案分工，由救助人員及時救治。經查實人數無誤后，無受傷學生可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗，不絕提高學生應急避震演練的效果。培訓機構應急預案篇5依據《中華人民共和國防震減災法》，為保證在地震發生前后快速、有序、圓滿地實施避震應急工作，最大限度地減輕地震禍害造成的損失，結合學校工作實際情況，訂立學校生防震應急演練預案。一、組織領導：集中統一，分工協作，協調全都，聽從全局，緊急處理，責權明確。二、防震應急的構成及職責：（一）應急領導小組：組長：領導全局，現場總指揮；副組長：實在負責協調、處理等工作、人員布置；成員：應急疏散，現場維穩，搶險救災，后勤保障，通訊、資料收集；緊要職責：接受和快速執行上級領導的各項指令；組織實施本預案，規矩實際情形，發布各項搶險救災命令、通知等；實施防震搶救行動；收集上報災情、保證師生安全，維護學校穩定。三、應急措施：1、從容冷靜地應對對地震，不能驚惶失措；2、應急措施：（1）發生地震時，要先看清自身所處的`位置，要有序組織師生撤離不安全地帶，成人要優先保護兒童。（2）日常要加強教育，講授地震中的逃命及自護的基本方法，熟識學校內逃命路線；（3）教育師生面對劫難不能急迫、哭鬧或隨便亂跑，要聽從老師的指揮，以免造成更大的損害；（4）老師要學會如何保護好學生，假如在室外活動要把學生集中到操場中心空曠場合或集中在樹木四周；假如在室內不要試圖跑出樓外，由于時間來不及。最安全、最有效的方法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、洗手間等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，而且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。假如是正在睡覺要叫酲學生并有序組織學生躲在床底下或墻腳下。（5）時刻與學生在一起，及時給學生進行心理疏導，予以心理上的勸慰。四、震后應急行動方案地震發生后假如能撤離要快速組織教職工及師生撤離到安全地帶，并及時上報災情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救助人員組織實施救助工作。假如地震發生后不能快速撤離或被困于室內或被建筑物擠壓等千萬不要驚惶，要就近檢查受傷兒童身體情形，并盡量為被困學生找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發出報險信號，等待救援。五、工作要點1、在思想上高度重視，做到寧可千日無震，不行一日不防，切實把保護教職工及學生生命和國家資產安全放在首位。地震發生后確定堅守崗位，認真履行職責，不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負責任，玩忽職守造成師生生命和資產安全事故的，要追究其法律責任。2、必需堅決實行24小時值班制度。要加強察看，發現異常及時上報。3、做好疏散路線和有關避亂布置場合等方面的準備工作。4、在臨震應急期內停止上課，妥當布置好學生。培訓機構應急預案篇6一、演習時間：20xx年5月20日（星期三）下午第二節課下課前于15：05時進行應急疏散演習。二、集中地方：250米環形跑道中央（平常做課間操的地方）三、演習對象：全校全體師生。四、演習原則堅決做到“安全第一，確保有序，責任明確，落實細節”。五、組織機構設置及人員分工（一）指揮組：現場指揮現場負責（二）疏散引導組：一樓大廳前西首操場東首操場二樓西首樓梯口二樓東首樓梯口三樓西首樓梯口三樓東首樓梯口四樓樓梯口各班級：由本節課的各任課老師組織引導。（三）攝像組（三）音響組（廣播）、保安（報警）六、各機構職責及任務（一）現場指揮：提出演習要求、負責演習各組織機構的協調，宣布演習開始、發