2025屆河北省唐山市高二生物第一學期期末統考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．將①②兩個植株雜交得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是（）A.由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限B.若③的基因型為AaBb，則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的1/4C.若⑧為三倍體西瓜，則在育種過程中遵循的主要原理是染色體變異D.由③到④的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀2．如圖為人體血糖調節示意圖，X、Y和Z表示信息分子。下列選項正確的是（）A.Z是胰高血糖素，主要作用于肝臟和肌肉，促進糖原水解為葡萄糖B.圖中血糖平衡是通過X、Y、Z參與的體液調節實現的C.因受體4被抗體結合而引起的糖尿病不能通過注射胰島素進行治療D.X、Y和Z信息分子與四種受體結合并起作用后就失活了3．下圖表示甲、乙兩種群先后遷入該生態系統后的種群數量變化曲線。下列敘述錯誤的是（）A.在0~t2階段，甲種群的增長率逐漸下降B.在t3之后，甲種群的環境容納量因乙種群的遷入而下降C.在t4之后，乙種群的種群數量呈周期性波動D.甲、乙種群之間的競爭，是影響甲種群數量波動的外源性因素4．在如圖所示的食物網中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，那么貓頭鷹若增加20g體重，最少需要消費植物（）A.600g B.900g C.1600g D.5600g5．結核分枝桿菌是一種胞內寄生菌，卡介苗是用于預防結核病疫苗，人體接種卡介苗后將獲得相應免疫力。下列有關敘述正確的是（）A.結核分枝桿菌入侵后，漿細胞會增殖分化并產生相應抗體B.結核分枝桿菌再次入侵時，抗原呈遞細胞會攝取和處理結核分枝桿菌C.注射卡介苗的作用是刺激人體內記憶細胞的增殖分化D.卡介苗對人體來說是一種抗原，會被細胞毒性T細胞裂解6．某同學在對一塊面積為5000m2的野生草坪進行野外調查時，選取了5個樣方，每個樣方4m2，發現5個樣方中某種草藥的株數依次為12，15，14，17，12株。可估算出這塊草坪中這種草藥株數為（）A.15000 B.16250 C.17500 D.70000二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖所示為水鹽平衡調節機制，據圖回答有關問題：(1)垂體釋放的A物質是由________分泌的。(2)B結構的名稱是________。(3)細胞外液滲透壓下降后，刺激感受器，通過下丘腦的調節，減少________的分泌。(4)如果腎功能出現問題，不能從腎臟排出多余的Na＋，會出現全身浮腫癥狀，此時的全身浮腫對人體有一定的好處，有利于維持________的平衡。(5)從圖示中可看出，水鹽平衡調節過程受________和________調節，二者是________發揮作用的，這樣才能維持內環境的穩態。8．（10分）下圖表示2019年某地兒童水痘疫苗接種率及水痘發病率調查結果，請分析回答問題。（1）水痘是由水痘病毒引起的急性呼吸道傳染病，多見于兒童，臨床特征為全身出現丘疹、水皰。結果顯示，隨水痘疫苗接種率的提高，水痘發病率總體呈_____趨勢。（2）接種疫苗后，疫苗中的抗原成分被_____攝取和處理，將抗原信息暴露在細胞表面，激活輔助性T細胞產生_____。B細胞接受抗原的刺激，并與激活的輔助性T細胞結合，最終增殖分化為_____和_____，前者能產生特異性抗體。（3）2014、2015年出生兒童的接種率與發病率數據提示，應及時接種第二劑疫苗。與只接種一劑疫苗相比，再次接種使機體內發生的免疫反應是_____。（4）水痘臨床診斷時，須注意與蕁麻疹相區分。與水痘的發病機理不同，某些花粉引起的蕁麻疹屬于機體的_____反應，是免疫系統的_____功能過強的表現。9．（10分）下圖列舉了幾種植物的育種方式，請據圖回答相關問題。（1）甲育種方式稱為__________。（2）通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養過程中c常常取用莖尖的原因是______________。（3）乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果，原因是________________________。（4）丙方式將外源目的基因導入受體植物細胞，最常采用的方法是____________。在通過丙方式獲得轉基因植株的過程中，核心步驟是___________________。（5）甲、丙兩種育種方式與傳統雜交育種相比，其優點是____________________。10．（10分）群落演替是指，隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。請回答下列關于群落演替的問題：（1）在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，其中屬于次生演替的是______，初演替的是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是______，發生的演替。（2）一般來說，若要演替到相對穩定的森林階段，上述兩個演替中______所需的時間短，分析其主要原因是______。（3）據調查，近5萬年以來，某地區由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。過去幾十年，由于人類過度開墾，導致局部灌叢出現了較為嚴重的荒漠化。該現象表明，與該地區具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區群落的演替速度______（填“未發生改變”“變慢”或“變快”），近年來，當地積極響應主席“綠水青山就是金山銀山”的號召，加大了環境保護力度，使部分灌木叢得以恢復。上述內容說明人類活動往往會使群落演替按照______進行。11．（15分）通過細胞工程技術，利用甲、乙兩種植物的各自優勢(甲耐鹽、乙高產)，培育高產耐鹽的雜種植株。請完善圖實驗流程并回答問題：（1）A是________酶，B是_____________，D是具有_______優良性狀的幼芽。D長成的幼苗需要選擇的原因是_______________________________________________。（2）由C形成植株的過程利用了__________技術，形成愈傷組織需要經過_______過程，愈傷組織形成D需要經過_______過程。整個培養過程要在_______條件下進行。（3）植物體細胞融合成功的標志是__________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】分析題圖可知：③④是誘變育種，①②③⑤⑩是雜交育種，①②③⑦⑨是單倍體育種，①②③⑥是多倍體育種。【詳解】A、由③到⑨的育種方法為單倍體育種，單倍體育種能明顯縮短育種年限，A正確；B、若③的基因型為AaBb，自交后代⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的1/2×1/2=1/4，B正確；C、三倍體西瓜的培育屬于多倍體育種，若⑧為三倍體西瓜，則在育種過程中遵循的主要原理是染色體變異，C正確；D、由③到④的育種方法為誘變育種，基因突變具有不定向性，所以誘變育種不能定向改變生物的遺傳性狀，D錯誤。故選D。2、C【解析】根據血糖調節的過程和圖形分析可知，圖中信息分子Y是神經遞質，信息分子X為胰島B細胞分泌的胰島素，作用于組織細胞的受體，促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；信息分子Z為胰島A細胞分泌的胰高血糖素，作用于肝細胞，使得肝糖原水解為葡萄糖。【詳解】A、根據以上分析已知，Z為胰島A細胞分泌的胰高血糖素，主要作用于肝細胞，使得肝糖原水解為葡萄糖，但是不能促進肌糖原分解為葡萄糖，A錯誤；B、圖中Y為神經遞質，參與的血糖調節屬于神經調節，B錯誤；C、據圖分析，受體4被抗體結合，使得胰島素不能發揮作用，該糖尿病患者的胰島素充足，因此并不能通過注射胰島素進行治療，C正確；C、神經遞質、胰島素、胰高血糖素發揮作用后一般就被滅活了，但是它們并不能與圖中的四種受體都結合，如圖中的受體1和3是葡萄糖的受體，D錯誤。故選C。3、D【解析】圖中甲種群單獨時表現出S型增長，乙種群遷入后兩個種群的關系為捕食，其中乙是捕食者，甲是被捕食者，據此答題。【詳解】A、在0~t2階段，甲種群表現出S型增長，而S型曲線的增長率是逐漸下降的，A正確；B、在t3之后，乙種群遷入后兩個種群的關系為捕食，其中乙是捕食者，甲是被捕食者，甲種群的環境容納量因乙種群的遷入而下降，B正確；C、在t4之后，甲、乙種群的種群數量都呈周期性波動，C正確；D、由分析可知，甲、乙種群之間是捕食關系，D錯誤。故選D。4、B【解析】1、能量傳遞效率的相關“最值”計算(1)食物鏈越短，最高營養級獲得的能量越多。(2)生物間的取食關系越簡單，生態系統的能量流動過程中消耗的能量越少。具體計算方如下：知低營養級求高營養級知高營養級求低營養級獲能量最多選最短食物鏈按×20%計算需最多能量選最長食物鏈按÷10%計算獲能量最少選最長食物鏈按×10%計算需最少能量選最短食物鏈按÷20%計算2、在能量分配比例和能量傳遞效率已知時的能量計算：對于食物網中能量流動的計算，先根據題意寫出相應的食物鏈并根據各營養級之間的傳遞效率，按照從不同食物鏈獲得的比例分別進行計算，再將各條食物鏈中的值相加即可。【詳解】依圖中食物關系分析，貓頭鷹處于第三、四營養級。在食物鏈中，貓頭鷹屬第三營養級，可把此食物鏈簡化為一條，即植物→鼠(兔)貓頭鷹，最少消耗植物20g×4/5÷20%÷20%＝400g。另一食物鏈“植物→鼠→蛇→貓頭鷹”中，貓頭鷹屬第四營養級，最少消耗植物20g×1/5÷20%÷20%÷20%＝500g，所以最少需要消耗植物500g+400g=900g。故選B。5、B【解析】1、相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的淋巴細胞更快地作出反應，即很快分裂產生新的效應細胞和記憶細胞。2、對于胞內寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。【詳解】A、漿細胞不能增殖分化，只能合成并分泌抗體，A錯誤；B、當結核分枝桿菌再次入侵人體時，抗原呈遞細胞會攝取和處理結核分枝桿菌，在細胞表面形成抗原－MHC復合體，B正確；C、卡介苗相當于抗原，注射疫苗的作用是刺激體內產生相應的記憶細胞和抗體，C錯誤；D、卡介苗相當于抗原，結核分枝桿菌是胞內寄生菌，細胞毒性T細胞能與靶細胞（被結核分枝桿菌入侵的宿主細胞）密切接觸，使靶細胞裂解死亡，卡介苗本身不會被細胞毒性T細胞裂解，D錯誤。故選B。6、C【解析】1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度。2、計算種群密度時，樣方法是計算各個樣方內種群數量的平均值，計算時要注意樣方的面積大小等。【詳解】利用樣方法進行種群密度調查時需取各樣方的平均值，因此這塊草坪中草藥株數約為：（12+15+14+17+12）÷5÷4×5000=17500株。C正確，ABD錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).下丘腦(2).大腦皮層(3).抗利尿激素(4).滲透壓(5).神經(6).體液(7).相互協調【解析】水鹽平衡調節的感受器和中樞均位于下丘腦，飲水過多時的調節為：體內水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加；人體失水過多，進食過咸食物或飲水不足時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。【詳解】(1)由圖可知，A物質是由垂體釋放作用于腎小管、集合管的，其可調節腎小管、集合管對水的重吸收，由此可斷定A為抗利尿激素，它是由下丘腦分泌的。(2)圖中B結構接受由下丘腦傳導來的興奮，產生口渴感覺，該結構為大腦皮層。(3)細胞外液滲透壓下降，刺激下丘腦滲透壓感受器，通過下丘腦的調節，抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管重吸收功能下降，尿量增加，維持滲透壓穩定。(4)主要存在于細胞外液中，多余的Na＋不能排出，細胞外液滲透壓相對升高，全身浮腫可降低組織液滲透壓，可以維持滲透壓的平衡。(5)由圖示的調節過程看，既有神經調節又有體液調節，二者相互協調，維持內環境穩態，保證細胞的各項生命活動正常進行。【點睛】本題考查水平衡調節，要求學生識記水平衡調節過程和下丘腦在穩態調節中的作用，能利用所學知識分析實際問題的能力。8、（1）下降（2）①.抗原呈遞細胞②.細胞因子③.漿細胞④.記憶B細胞（3）記憶B細胞快速增殖、分化形成漿細胞，漿細胞產生大量抗體（4）①.過敏②.免疫防御【解析】1.人體免疫系統有三道防線：皮膚和黏膜及其分泌物構成第一道防線；體液中的殺菌物質（如溶菌酶）和吞噬細胞構成第二道防線；免疫器官和免疫細胞構成第三道防線。

過敏反應是指已產生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發生的組織損傷或功能紊亂的反應。過敏反應的特點是發作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異。【小問1詳解】根據結果可知，隨水痘疫苗接種率的提高，群體免疫力增強，因而水痘發病率總體呈下降趨勢。小問2詳解】接種疫苗后，疫苗中的抗原成分被抗原呈遞細胞如樹突狀細胞攝取和處理，將抗原信息暴露在細胞表面，激活輔助性T細胞產生細胞因子。B細胞接受抗原的刺激，并與激活的輔助性T細胞結合，同時在輔助性T細胞產生的細胞因子的作用下，最終增殖分化為漿細胞和記憶B細胞，漿細胞能合成并分泌產生特異性抗體。【小問3詳解】2014、2015年出生兒童的接種率與發病率數據提示，應及時接種第二劑疫苗，因為疫苗接種后，機體內會產生大量抗體和記憶細胞，但若以后長期不接觸抗原，記憶細胞和抗體就會慢慢消失，因此必須及時接種第二針以保證記憶細胞和抗體的數量。與只接種一劑疫苗相比，再次接種后，疫苗會使記憶B細胞快速增殖、分化形成漿細胞，漿細胞產生大量抗體，從而增強免疫力【小問4詳解】某些花粉引起的蕁麻疹屬于機體的過敏反應，是免疫系統的免疫防御功能過強的表現。而水痘是病毒引起的。【點睛】熟知免疫系統的功能以及體液免疫過程是解答本題的關鍵，過敏反應的機理以及二次免疫的特征是本題的重要考點。能正確辨析圖示的信息是解答本題的前提。9、①.植物體細胞雜交②.莖尖不帶病毒③.愈傷組織細胞處于不斷地分裂狀態，易受到培養條件和外界壓力影響而產生突變④.農桿菌轉化法。⑤.基因表達載體的構建⑥.克服不同物種間遠緣雜交不親和的障礙【解析】分析題圖：圖示列舉了幾種植物的育種方式，其中甲和丁（植物組織培養技術）表示采用植物體細胞雜交技術育種，乙表示誘變育種，丙表示采用基因工程技術育種。【詳解】（1）甲表示植物體細胞雜交，所以甲育種方式稱為植物體細胞雜交育種。（2）圖中丁過程為植物組織培養過程中的脫分化與再分化，植物組織培養依據的原理是植物細胞的全能性。由于莖尖等分生組織所含病毒極少，甚至不含病毒，因此采用該部位的細胞進行植物組織培養技術可獲得脫毒苗。（3）愈傷組織細胞處于不斷地分裂狀態，易受到培養條件和外界壓力的影響而產生突變，因此乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果。（4）丙方式將外源目的基因導入受體植物細胞，最常采用的方法是農桿菌轉化法。在通過丙基因工程方式獲得轉基因植株的過程中，核心步驟是基因表達載體的構建。（5）甲表示植物體細胞雜交育種、丙表示基因工程育種，這兩種育種方式與傳統雜交育種相比，其優點是能克服不同物種遠緣雜交不親和障礙。【點睛】本題考查育種的知識點，要求學生掌握誘變育種的過程和方法，理解基因工程育種的優點和意義，把握植物組織培養的過程、原理及其應用，掌握植物體細胞雜交技術的過程及應用和意義。10、（1）①.從森林被全部砍伐的地方開始的演替②.原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方（2）①.次生演替（或從森林被全部砍伐的地方開始的演替）②.形成森林需要一定的土壤條件，上述次生演替起始時即具備了該條件，而從裸巖開始的演替要達到該條件需要漫長的時間（3）①.變快②.不同于自然演替的速度和方向【解析】1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。2、在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方屬于初生演替；在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方屬于次生演替。3、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。【小問1詳解】初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發生的演替；次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發生的演替。據此分析可知，在光裸巖石上開始的演替為初生演替，從森林被全部砍伐的地方開始的演替為