PAGEPAGE1學校管理各類表格（64頁)教師基本功考核：板書規范書寫成績考核表少兒歌曲表演課成績考核表簡筆畫成績考核表標準語音成績考核表情景劇表演能力成績考核表示范課成績考核表游戲教學成績考核表教師考核綜合成績考核表教師教學常規考核：教師聽課及評課表電話教學考核表教學質量考核表調查問卷考核表教材分析考核表學生入學常規測試表會議簽到表聽課記錄表教師教學周記錄表教師教學月度記錄表學生滿意度調查表教師授課簽到表月份教師課程排班表學生管理：試聽課學生信息記錄表試聽課學生信息匯總表試聽課報名跟進記錄表各班學生報名記錄表新生入學申請表新班開課表學生考勤記錄登記表電話教學記錄表老生續報統計表學生評價記錄表學生月考勤記錄匯總表學生階段性成績通知單學生報名情況匯總表學生檔案信息記錄表市場宣傳:前臺咨詢記錄表每周招生進度表每月招生進度表宣傳工作記錄表兼職宣傳人員工資表兼職宣傳人員工作情況記錄表兼職宣傳人員基本信息記錄表各項宣傳用品費用支出申請表市場調查表競爭對手調查表競爭對手信息匯總表家長調查問卷行政管理：教師加班記錄表會議記錄表板書考核成績表編號姓名

標準板面設計整體感強，有美感，簡筆畫和獎勵機制為教學服務（2）字體及格式的規范性，示范性強（3）板面內容緊扣教材、無累贅，字體大小，行間距一致（3）色彩運用目的明確,色彩選取恰當，搭配合理、美觀（2)總分(10）建議排名歌曲律動考核成績表編號姓名標準表演熟練，無語調及歌詞的錯誤（3)肢體動作大方，協調性好，能很好地刻畫各個角色形象（4）面部表情豐富，表達出表演內容的內在情感,整體效果強（3）總分(10）建議排名簡筆畫考核成績表編號姓名

標準形象正確特征突出(4)線條簡單流暢（3)速度快、數量多（3）總分(10)建議排名美音考核成績表編號姓名標準發音準確到位(3)語流順暢、內容熟練(3)語音地道、純正（2)語言富有感染力(2)總分（10)建議排名游戲運用考核成績表編號姓名

標準用英語清晰、明了、準確地向學生介紹游戲的名稱及規則（2)豐富的表情，趣味的語句，具有很強地趣味性（3)獎勵機制運用恰到好處（3)氣氛適當,不過于熱烈，也不過與沉悶（2）總分（10）建議排名情景表演考核成績表編號姓名

標準熟練程度及準確性（2)語音地道標準，形象化(2)動作大方、流暢，協調性強（2)面部表情生動鮮明，感染力強（2)眼神豐富，參與表演，方位感強(2)總分（10）建議排名DEMO課演示考核成績表編號姓名

標準教態大方、自然，情緒高昂適度（1)教學程序科學、明了，層層遞進，過度自然（3)教學手段豐富、靈活，運用游戲,很好完成教學目標（3)課堂組織用語地道標準(2）獎勵機制簡單，明了，達到教學效果，具有神秘感和吸引力（1)總分(10)建議排名教師考核總成績統計表編號姓名美音考核成績情景表演考核成績歌曲律動考核成績簡筆畫考核成績板書考核成績游戲運用考核成績DEMO課演示考核成績考核總分2010年__月教師聽、評課表聽課老師：________聽課時間與地點：______________評價標準教學準備和教學理念評價（30分)教學環節評價(40分)教學效果評價（30分）備課認真，熟悉本課教學內容，能夠準確把握教材。（4分）____復習環節有針對性，并能合理使用時間。（5分）______學生興趣高、注意力持久，并能積極參與教學活動;課堂紀律良好；課堂氣氛活躍。(5分）______板書和字體美觀大方，字母或音標書寫規范。（4分)______整體呈現新課，并能有效進行輸入。（10分）______老師英文組織課堂語言精煉，能夠合理訓練學生的英語思維。（5分）_____教學用具準備齊全，并能創設一定的教學情境(3分）______正音環節細致,能夠發音定位。（6分）______把握以學生為主體，教師為主導的原則，講練結合，比例得當。（6分）_____教師教學嚴謹，知識傳授無實質性或操作性錯誤或能夠當場發現并及時糾正.（5分）______游戲選擇準確，能夠吸引學生，并高效服務于教學。（10分）______能夠及時收集學生在課堂上的反饋信息，進行課堂調整，主動適應學生。（4分）_____教學中重難點突出,能夠抓住關鍵，先后有序地進行突破；突破方法扎實高效.（10分）______輸出環節能夠由整體到個體，準確反饋老師的教學效果。(4分)______學生對于知識、技能掌握良好,教學效率高。（10分）______教學環節時間比例分配得當，復習與新課，輸入與操練時間把握準確.（4分)______能夠對新課進行總結，幫助學生梳理知識,加強印象.(5分)_______總分:_______(本節課老師的授課亮點）（你對授課老師的建議）（本節課值得你學習的地方）授課老師簽名：________________家長問答卷表各位家長請認真填寫下表問題是否一般其他您的孩子是否有些英語基礎?您的孩子是否每天很愿意來學英語？您的孩子是否每天主動打開錄音機？如果是您打開錄音機，孩子是否愿意聽？孩子是否向您提起上課的一些事情？孩子是否很在乎“禮物”的數目？孩子是否會有意無意說幾句英語？孩子是否說過英語好難?孩子是否對英語的學習十分感興趣？孩子是否很愿意展示他在課上學到的東西？通過本期的英語學習，孩子是否有了一些進步（自信、英語)？你認為任課老師是否關心您的孩子?您對本期的教師是否滿意?家長留言欄學生姓名：家長簽字：家長電話：注：此表在開家長會前兩周發給學生，讓家長認真填寫，下次上課時交給老師，老師做好統計，根據家長所提出的問題，在開家長會前就要打電話或當面解決，以免個別家長在家長會上提出一些老師難以解決的問題，影響家長會的順利進行。電話教學記錄表教師姓名：___________課型：____________電話教學時間:______________________序號學生姓名溝通時間其他溝通對象（與學員的關系)教學內容教學效果跟進內容1234567891011________課型教材分析教師姓名：________上課時間:__________課型：_________教學單元:_______課時安排：________課時/周

_____周現階段本班學生能力分析下階段學生能力培養目標本冊各單元教學主題、語法重點本階段教材與已結束教材銜接手段預計完成教學目標家長配合20___年教學質量檢查表授課教師：教學內容：上課時間：評價對象評價指標各項得分教學對象學生與老師配合默契，課堂氣氛活動,紀律有序；3分2分1分全部學生都進行了整體或單個的操練；學生都能參與到課堂教學活動中，沒有無事可做的學生；學生興趣濃厚，思維活躍，積極參與各項教學活動；學生學習習慣好，能自覺維護教室環境衛生,整理本書；學生是課堂的主體，老師引導學生進行各項活動；學生對獎勵機制、游戲載體充滿興趣且有良性競爭意識；學生有一定意識的英語思維能力；教學步驟教室備課認真,教學環節安排合理，教學時間分配得當；游戲操作得當，服務于教學又吸引學生的興趣;教師語音語調標準;教師課本劇表演生動、形象，富有感染力；新課突破靈活扎實高效;教師新課輸入嚴格遵循教學步驟，調理清楚，無遺漏;新課操練得當，達到預期教學目標;實施教學有新意,富有創造性;課堂節奏有張有弛，把握得當；板書優美，簡筆畫生動，教具鮮明，準備充分；課堂英語組織語言精練簡明，有較強的課堂英語組織能力;課堂氣氛活躍，課堂紀律控制得當；歌曲、律動動作熟練、曲調優美、有助于實現教學目標；評價總評教學建議總分：_________

教務長：_________注:本表的很多條款都可以用于老師聽評課的一些標準和依據。教研會簽到表教研時間：教研地點：教研主題：組織者：主持人：教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名聽課筆記范例：期數C—2地點*＊教學點授課者**時間Mar.14th13:30—14:30聽課者**課題Unit2

Whereareyoufrom?教學過程評價(一)(13:30）Greeting＆warm-up.T:Hello，everyone.Gladtomeetyou。Let'ssingasong“Howdoyoudo"，ready？Go！（二)（13：35）Review.1、AnswerT’questionsinsingles。T：What’syourname?S：

Mynameis_____.T：Gladtomeetyou.S:Gladtomeetyou，too.2、AskSstomakethedialogueinpairs.S1：Hello!What’syourname?S2:Hello!Mynameis__S1：Howdoyoudo?S：Howdoyoudo?(三)TeachoralEnglish.

1、(13:45)TshowsoralEnglishwithsomeanimalcardsforseveraltimes.T:Todaywe’llstudyneworalEnglish.Listentome.T:Howareyou?I’mfine，thankyou。2、（13:48）ListentothetapeagainandaskSstoguessthemeaning。3、ReadafterT:ine

→fine,I’m

→I’mfine4、(13：51）Let’splaytakeadeepbreath。5、(13:55)Let’splayfastreaction:T:makethegesture/Ss:say“I’mfine.6、（13:57)ReadafterT:thankyou7、(13：58)let’splayshoutandwhisper。8、（14：03）AnswerT'squestioningroups。9、（14:05)Pleasemakethedialoguewithyourpartner.S1:Hello!Howareyou？S2：I'mfine，thankyou.S1：Gladtomeetyou。S2:Gladtomeetyou，too。(四)(14:14)Reviewthestory。1）Let’splaydragon.（T/Ss)2）T：dotheaction-—S：speakEnglish;3）Pleaseperformthestorytogether。T:Whoisthebestone，whocanget3points.（五)(14:25)SummarytheclassandtellSsthehomework。1)WatchDVDorlistentoMP3everyday。2）Previewnextstoryandaskyourparenttogiveyouasignature。（六)Boarddesign.（略）用歌曲讓學生安靜下來，學生很快融入到課堂當中。老師用中英文翻譯的方式，把前面學過的口語進行復習。復習的形式可以更加多樣一些。老師準備了大量的精美教具，推動了英語的直觀教學的開展。老師要注意一些元音發音的飽滿程度,發音不夠到位，如“I，fine"。學生掌握情況不太好,輸出有些困難，建議老師增加一些游戲操練之后再輸出.課后總結Cindy是一位親和力非常強的老師，這個班的學生十分喜歡她;這節課的教學條理非常清晰，老師上課很有激情，設計的游戲深受學生喜歡，課堂氣氛也很好,教學效果很不錯；作為新老師來講,這是非常值得稱贊的.但是，老師要注意一些元音發音的飽滿程度還不夠，如“I，fine";另外，本節課老師如果能教授學生一個律動突破或是鞏固新口語“Howareyou”就更好了;最后希望老師能在下課前針對本節課做一個“Summary"，有助于學生梳理本節課的新課內容，

鞏固新知識。學生入學測評標準1、測評方式：口語測試2、測試對象：6—13歲兒童2、測試目的：1）清楚了解孩子的英語水平，根據實際英語水平進行分班，讓孩子在適合自己的班級學習，防止班級學生的水平參差不齊,不利于老師的教授，也不利于學生英語水平的提高.2）讓家長了解孩子的英語水平，可以在期末家長會上，對每一個學生進行點評，看到孩子在我校學習的進步。3、分班標準：1）根據課程設置的標準，按學生的年齡及年級進行分班。2)根據學生的英語水平進行分班，以水平分班為主。3、英語水平測試標準：根據學生的年齡及年級選擇相應的測試題目，在學生回答的過程中分析學生的發音、流暢度、語調，判斷學生的掌握水平。4、測試內容：1）老師問一些簡單的日常用語,或找幾個實物例如桌子、椅子等讓學生告訴你用英語如何說。2)拿出課本,問一些課本里的相關內容。5、測試題目：1)第一級測試題目(參考環球少兒英語一冊教材內容）：包含姓名、十以內數字、學習用具、玩具、情緒、五官、復數、介詞、顏色等方面的口語內容。a.what’syourname?b.Howoldareyou?c。Howareyou？d.Areyouok?e.Whatcolourisit?f。What'sthis?It’sabag.\It’saneraser。g.Howmanypencils？h。Touchyournose\eyes\mouth.2)第二級測試題目(參考環球少兒英語二冊教材內容）：包含國家、學校、飲料、水果、快餐、天氣、十以上數字、短語、生日、動作等方面的口語內容。a.Goodmorning.b。Whereareyoufrom?c。Whatschooldoyougoto？d。WhatcanIdoforyou?I’dlikesomemilk.e.What’stheweatherliketoday?f.Whattimedoyouoftengetup?g.Whattimedoyouhavebreakfast/lunch?h.What’syourfavoritefruit?3）第三級測試題目（參考環球少兒英語三冊教材內容)：包含職業、地點、交通工具、星期、四季、服裝、食物、節日a。Whatdoesyourmother\fatherdo?b。Whereareyougoing？I’mgoingtothelibrary。c.Howdoyougotoschool？d.Whatdayisittoday?e。Howmanyseasonsarethereinayear?f。What’shewearing?He’swearingajacket.g。Whatareyoudoing?I’mreading。h。Whatdoyoulike?I’dlikesomebread。4）第四級測試題目（參考環球少兒英語四冊教材內容及新課標一冊教材內容）：包含短語、房間、書籍、身體、運動、愛好、食物、食器、地點、人稱a.Aretheypears?b。Whatdoyoulikedoing？Ilikesinganddancing.c.Whereisthebook?d.Whatbooksdoyoulike?e.What’syourfavoritesport?f.What’syourhobby？g。Whatwouldyoulike？I’dlikesomerice.h.Whatarethese?少兒課型周教學常規表教師姓名:_________課型：__________

時間\地點：__________教學常規評價指標嚴格執行執行一班需要提醒總分（5分）1。是否認真提前備課、書寫教案？2。是否攜帶教案上課？3.是否提前半小時提前到校做上課準備?4。是否提前20分鐘進教室做課前組織？5。是否于課前10分鐘完成板書,板書是否美觀、大方？6。學生考勤是否主動記錄齊全?7。是否嚴格按照統一教學計劃進行教學？8.是否認真填寫教學計劃表并于上課前張貼在指定位置？9.是否主動和接送學生的家長打招呼、問候？10.是否在下課時保持教室衛生、清潔黑板？11。是否在課后馬上歸還借用的教具、教學用品等？12。是否離開教室時關閉所有電器和電源？13.是否認真批改作業并做講解，學生能及時改正？14.是否能及時、認真填寫《家校聯系手冊》并按時發還?對老師的建議：教務檢查人員簽字：_______教師月教學常規信息匯總表信息姓名教學常規制度教案聽課筆記教研考勤教學考勤月電話交流周教學計劃打卡記錄(示例)Cathy已交已交缺1篇全勤全勤已交已交缺7月15日Maggie已交已交全勤7月6日病假已交已交打卡記錄全學員調查表親愛的同學：您好！感謝您對＊*學校的信任,來此進行培訓學習！為了能更好的溝通師生關系，提高教學質量，我們本著“一切為學生著想，一切以質量取勝”的辦學方針，遵循實事求是的原則，特設計此卷,請您對我校的工作提出您的意見和建議,您所有的意見和建議都將受到我們的歡迎和尊重，請暢所欲言,我們謹向您致以最真誠的謝意。任課老師：上課時間：填表時間：請在選項上打對號。你喜歡你的老師嗎?A、非常喜歡B、有一點喜歡C、一般D、不喜歡你喜歡老師的聲音嗎？A、非常喜歡B、有一點喜歡C、一般D、不喜歡老師上課有趣嗎？A、非常有趣B、有一點喜歡C、一般D、沒意思你愿意跟現在的老師學習嗎？A、非常愿意B、跟不跟都行C、希望換教師在課堂上,老師經常提問你回答問題嗎？A、經常提問B、偶爾提問C、舉手才提問D、舉手也不提問你認為老師偏心嗎？A、非常公正B、有一點偏心C、非常偏心你認為老師偏心什么樣的學生？老師上課經常做游戲嗎？A、經常做游戲B、偶爾做游戲C、不做游戲你喜歡老師帶你們做游戲嗎？A、喜歡B、一般C、不喜歡D、做的游戲沒意思寫出你最喜歡的游戲和最不喜歡的游戲最喜歡的游戲：最不喜歡的游戲：你喜歡現在的班級嗎?A、非常喜歡B、有一點喜歡C、一般D、不喜歡老師平時對你關心嗎？A、非常關心B、一般C、不關心老師布置作業嗎？A、每次都有大量作業B、每次都有適量作業C、偶爾布置作業D、從不布置作業老師批改作業嗎？A、每次都認真批改B、從不認真批改C、偶爾批改D、從不批改老師上課遲到嗎？A、從不遲到B、偶爾遲到C、經常遲到你缺課時，老師給你補課嗎？A、及時補課B、偶爾補課C、要求了才補課D、不補課在巨人你接觸了幾位教師？A、1位B、2位C、3位D、4位E、位你認為最好的教師是誰？為什么？每次老師上課,你都聽懂了嗎？A、都聽懂了B、有時聽不懂C、聽不懂如果你聽不懂，你認為是什么原因？你喜歡你的教室嗎?A、非常喜歡B、有一點喜歡C、一般D、不喜歡如果讓你給你的老師打分,你打分.（滿分是100分）你心目中最好的老師是什么樣子的？請在您的意見上打對號。A

您認為咨詢人員的專業素質：

A。良好

B。一般C。較差B

您認為咨詢人員的儀表：A。良好

B。一般 C。較差C您認為咨詢人員的態度：A.良好 B.一般 C.較差D

您認為學校的收費、退費程序:A.較繁瑣 B。一般 C。簡潔E

您認為學校的課程設置:A.合理 B.一般 C。不合理F

您認為教室的安排：A。合理 B.一般 C.不合理G

您認為課時的安排: A.合理B.一般 C.不合理H

您認為學員之間的關系：A.融洽

B。一般

C。陌生D。惡劣I

您的課程時間或地點:A。很固定

B.偶爾變動C。經常變動J您對教室的衛生感覺：A.很清潔

B。一般 C.很臟K您對學校的宣傳強度及深度感覺:A。較強

B。一般

C。較弱L您認為學校的宣傳與實際:A.一致 B.基本一致 C.不太一致M您對學校的宣傳文化感覺：A.非常好

B.一般 C.不太好N您希望您的教室：A.寬敞有空位B.略有空位

C。剛好O您對空調、電教等硬件設施:

A。滿意

B。一般C。不滿意P您認為學校硬件（如燈、空調、暖氣）損壞后的維修速度：A。很快 B.一般

C.較慢Q您認為學校解決投訴：

A.及時 B。一般 C。不及時R您認為目前所推廣的教研成果：A。適用 B.一般 C。不適用S您最滿意的上課時間：A。7：50—9:50B。10:00—12:00C.14:30—16:30D。16:40—18：40E。19:20—21:20F.其它時間：T您認為還有那些急需改進的地方（包括我們的宣傳、咨詢、教務及教研等服務，一切意見我們都會欣然接受！如果您還有其它的意見或建議,請您可以直接寫下來，我們會盡快對您的一切意見或建議給一個圓滿的答復，謝謝合作！其它建議：________月份教師簽到表課程教師開課日期上課時間序號上課日期簽到時間課程進度簽退時間當次課時累計課時教師簽名備注1234567891011121314151617本月累計課時____小時_________月份課程表（辦公室用)序號課程名稱開結課時間上課時間教室教師書費學費課時備注123456789Demo課后期跟進統計表序號學生姓名課型上課時間電話內容學生未報名原因備注Demo課學生基本信息登記表學生姓名年齡電話年班級學校Demo課學生基本信息登記表學生姓名年齡電話年班級學校Demo課學生基本信息登記表學生姓名年齡電話年班級學校注：此表在Demo課前老師要準備好，上完課后發放給學生填寫，填寫完畢后按Demo課來的人數收回，對學生基本信息做好統計。Demo課學生基本信息匯總表課型：__________上班時間：__________教師：__________上課人數：__________報名人數：__________報名率:____________序號學生姓名年齡年級電話學校報名情況備注注：此表格為每節Demo課后,老師對學生情況的綜合統計，包括學生的基本信息及報名情況，未報名的學生在備注里要標明其原因,便于老師后期跟進。此表格一式兩份，一份老師自己保留，做后期跟進,一份交與教務處,便于教務處保留學生信息以及后期作為老師考核的評定標準.新班開課表課型：______________開課日期：__________結課日期：__________上課人數：__________ 教師：______________所在教室:__________序號學生姓名電話所在學校年級備注審批人：制表人：日期：日期：續班情況統計表原班期數續班期數教師姓名原班人數續班人數升期續班率編號學員姓名是否交回執單續班意向不續班原因續班結果注：本表由教師掌握，教務長隨時抽查，開始做續班工作后每周必須更新、總結.學生報名繳費統計表序號日期學生姓名課型交費日期學費教材費備注總計學生考勤表課型上課老師班級人數序號姓名聯系電話1234567891011121314151617181234567891011121314151617181920212223學生評價表學生姓名課型學習地點學習時間學習內容學習評價口語應用課文表演單詞認讀優秀□良好□

合格□優秀□良好□

合格□優秀□良好□

合格□課堂表現語音語調學習習慣優秀□良好□

合格□優秀□良好□

合格□優秀□良好□

合格□出勤作業完成學習態度優秀□良好□

合格□優秀□良好□

合格□優秀□良好□

合格□老師評語老師聯系電話：老師簽名：注：此表在開完家長會后發放到家長手中，對孩子在這一期的學習情況及表現做出評價。學生入學申請表學生姓名年齡性別出生年月健康狀況所在園（幼兒園）校班級特長愛好父親姓名職務學歷聯系電話E—mail工作單位母親姓名職務學歷聯系電話E-mail工作單位家庭住址學習負責人聯系電話家長寄語家長承諾1.已經認真閱讀《學校報名開課須知》，并愿意遵守相關條款規定和學校的相關制度。2.保證上述內容完整屬實,并在聯系方式發生變化時及時通知學校以便于老師溝通。3.按時接送學生，保證學生往返學校期間安全。4。積極配合學校,幫助學生完成學習課程,督促孩子在家完成作業并簽字。5.不讓孩子帶危險品到學校.成績通知單__________家長：您好!您的孩子在我校學習的課程已結束，現將其學習成績向您做如下匯報：數學語文英語總分教師評語:根據您孩子本期的學習情況，以及我校的有關規定，您的孩子下期應(A、正常升期；B、轉至班學習；C、留級至班學習。［注：本項內容由任課教師和學校教務處填寫］）,下期開課時間為年月___日，所學課程為，報名時間年月___日至年____月_日，請按時報名上課！恕不另行通知！咨詢電話：教師：聯系方式：班級學員匯總表(抬頭信息必須填寫齊全）序號姓名性別年齡備注（特班/校.退費.暫停）特殊活動（打折調價說明)課次(全冊/半冊）連報2，3(秋季、寒假、上下冊）優惠折扣實交學費收費憑證號欠/余費1

23456學員檔案表新生老生插班生教師：_____________學生姓名性別年齡出生時間聯系電話家庭住址所在學校所在年級學生愛好、特長父母姓名年齡學歷工作單位聯系電話或手機父母家里誰輔導學生A。爺爺B.奶奶C.爸爸D。媽媽E.家庭教師消息渠道A。報紙B。傳單C。電視D。條幅E.網絡F.車體廣告G。親友介紹H.信息欄I。電臺J。校報L.其它_________希望學生取得何種成績以下由學校工作人員填寫(填表時間：年月日）學習課程開課時間上課時間學費編號書費編號聽課證編號請您認真閱讀學員須知,當您填寫學員檔案并交費完畢后，視為已與我們簽訂了協議,請自覺遵守。前臺咨詢記錄表日期姓名聯系方式咨詢方式咨詢內容接待人反饋日期及情況來電來訪自身程度預學課程上課時間招生情況周報表時間：年月日———-年月日周一周二周三周四周五周六周日幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中咨詢統計來電來訪老生續費新生報名信息渠道統計：A、報紙（）B、傳單（）C、電視()D、條幅(）E、網絡(）F、車體廣告(）G、親友介紹(）H、信息欄(）I、電臺（）J、校報。(）K、其它(）制表人:________________年___月份招生情況表序號本月開課的班級人數任課教師課程起止日期本月結課的班級人數保持率續班率任課教師備注123456合計_______人;新生____人，老生____人中學生______人;新生____人,老生____人信息渠道百分比少兒_____人；新生____人，老生____人報紙％幼兒_______人；新生____人，老生____人傳單％本月退費人數______人電視％班級任課教師學員姓名退費原因條幅%網絡%車體廣告%親友介紹%信息欄%電臺％校報％其它％注：1。保持率為課程結束前三次的平均出勤率；2。此表必須如實填寫,經主管與填表人簽字后于次月2日前交由總校。制表日期：制表人：主管:宣傳工作記錄表日期：編號：宣傳形式宣傳范圍數量人數備注傳單海報ＫＴ板定點咨詢橫幅校報報紙紀念品兼職宣傳員工資表編號：日期:工作時間年月日時至年月日時姓名工資獎金報酬合計計時工資計件工資領導審批：財務審批：兼職宣傳員工作記錄表日期：編號:姓名宣傳形式負責區域工作時間數量工作表現兼職宣傳員入職登記表編號：姓名：性別男女出生日期年月日畢業院校：專業：最高學歷：出生地：籍貫:聯系方式：手機：現詳細住址：郵編：婚姻狀況1未婚2已婚3分居4離婚5喪偶是否有專職工作：１是２否專職工作：可兼職工作時間說明：直系親屬資料姓名與本人關系年齡居住地緊急通知人姓名與本人關系地址聯系電話身份證復印件粘貼處意見：領導簽字:日期:年月日宣傳品費用支出申請表編號:費用申請人申請日期宣傳形式規格樣式數量單價小計備注:總計金額（小寫)總計金額（大寫）佰萬十萬萬仟佰拾元角分申請人：主管審批:財務審批：市場調查表目標城市：城市概況：區域劃分_________個區__________個縣（縣級市）城市人口:市區人口：人均年收入：城市教育水平：專科以上_________%年齡結構兒童(12歲以下)_________人/_______%青少年（12—18）________人/_______％成年人（18歲以上）________人/_______％培訓類學校數量及在校人數幼兒類數量：人數:中小學類數量：人數：成人類數量:人數:公立學校數量及在校生人數小學數量:人數：初中數量：人數：高中數量：人數：大學數量:人數：家長對課外培訓接受程度普遍接受□ 不容易接受□ 有選擇的接受□參加培訓的目的培養子女□培養興趣□為考試準備□其他□家長選擇培訓學校的主要標準教師水平□價格□學校環境□學校品牌□教材□口碑□交通□安全□其他□當地培訓市場當地培訓市場以________培訓為主，此類培訓機構主要有_________、_________、_________等,規模最大的為____________。主要競爭對手學校名稱在校生人數強勢科目當地培訓學校所采取的主要宣傳、招生、促銷方式報