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文檔簡介
《小黃帽》教學設計
教學目標:1、能用活潑、輕快的聲音演唱歌曲
2、能養成遵守交通規則的好習慣
教學重難點:附點節奏的演唱
教具準備:鋼琴、多媒體課件
教學過程:
一、組織教學,創設情境。
師生問好。聽音樂進教室,肢體語言渲染發聲訓練:P55三度音程練習節奏練習1、出示P7第3行第3小節的節奏2、帶學生練習3、討論附點的特點五、導入
1、問:同學們你們瞧老師頭上戴了頂什么呀?(小黃帽)
2、你們知道小黃帽的作用嗎?(討論)3、歌曲小黃帽會告訴大家,同學們想不想聽聽這首歌曲?聽一聽它的情緒是什么樣的?4、認識交通標志(課件出示)六、學習歌曲《小黃帽》1、A段(1)由放學鈴聲導入歌曲學習。(2)聆聽《小黃帽》A段。(多媒體播放A段FLASH動畫)(3)學唱《小黃帽》A段。小啞巴——唱輕聲唱——神氣的演唱(4)加入過門和兒歌連起來演唱。(出示A段歌單)聽賞一次,師加入兒歌——生隨著音樂跟唱,師生加入兒歌——生隨著音樂演一演并唱一唱2、B段(1)學唱B段第一段歌詞。導入聆聽一遍——師生問答的形式學唱B段第一段歌詞——強調附點的演唱——完整地演唱B段第一段歌詞(2)學唱B段第二段歌詞(方法同上)(3)男生唱第一段女生唱第二段。(出示B段歌單)3、完整演唱《小黃帽》師:今天我們學習的這首歌曲名叫(小黃帽》老師這里也有群小黃帽們要放學啦!學生自由地跟唱4、學習歌曲A段的歌譜(機動)(1)師彈琴,生找正確的樂句(多媒體出示:A段的四個樂句)(2)師彈奏正確順序,生給樂句排序。(3)四個樂句重新排序后,完整的演唱。5、表演唱《小黃帽》師:小黃帽們,你們真棒,一個個難關都被你們克服了?,F在讓我們一起邊表演邊演唱這首歌曲小結:同學們今天的我們學習了歌曲《小黃帽》,我希望大家一直都要做一名文明的小學生,在馬路上一定要注意交通規則,記住一句話:道路千萬條,安全第一條,行車(走路)不規范,親人兩行淚。板書設計:
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