-2024學年吉林市昌邑區七年級語文上學期期中試卷一、積累與運用（15分）1.請在答題卡相應的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應選項。（1）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（2），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借助“柳絮”“杜鵑”等意象體現對友人遭遇貶謫的擔憂的悲傷心境的詩句是：“，”（4）王灣在《次北固山下》中以“，”兩句表現出作者積極樂觀的人生態度，同時蘊含新舊交替的自然理趣。（5）隨著電影《長安三萬里》的熱播，“盛唐氣象”再度風靡于國人心中，但“泰極丕來”的道理卻亙古不變。正如杜甫在《江南逢李龜年》中借用“，”兩句，暗含名流騷客聚集的場所而今安在的慨嘆。繁華落幕，興衰更迭，如此而已。請根據上聯“長安三萬里”對出下聯：_________________。2.下列文化文學常識正確的一項是（

）A.朱自清是江蘇揚州人，揚州是京杭大運河的起點。B.“不恥下問”“三十而立”“簞食瓢飲”“逝者如斯”“博學篤志”這五個成語均出自于本學期所學《〈論語〉十二章》。C.馬致遠是“元曲四大家”之一，其余三位是鄭光祖、白樸、關漢卿。D.《白洋淀紀事》是由作家孫犁創作的一部小說集，歌頌了抗日戰爭和解放戰爭時期的人情美和人性美。3.閱讀語段，按要求完成下面題目?！断嫘猩⒂洝愤@部散文集，創作于1934年初，是①___________構建“文學湘西”世界的一塊重要拼圖。雪夜火光中的夜漁，那似乎②___________亙古不變的“人與自然戰爭”，將他帶回“四五千年那個③□過去□”，體驗到人性深處保有的力量；辰河上今昔的對比，則又令他不能不思考民族衰敗的原因和前途的希望之所在。湘西的現實與歷史，作者的見聞與回憶，美麗純凈的牧歌情感與包含著深切憂患的④思索，如同相互對立而又交織的音樂主題一般，⑤共同構成了一首深沉奇麗的樂曲。①處《湘行散記》的作者是：___________；②處畫線字的讀音是：___________；③處應填入的標點是：___________；A．“

”

B．‘

’

C．（

）

D．《

》④處畫線詞語的詞性是：___________；⑤處畫線句子運用的修辭是：___________。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！弊釉唬骸叭诵?，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（節選自《<論語>十二章》）【乙】故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干、越、夷、貉①之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。（節選自《荀子·勸學》）【注釋】①干、越、夷、貉：泛指各國家和少數民族。4.解釋下列句中加點詞的意思。（1）不亦說乎

說：______（2）思而不學則殆

殆：______（3）知之者不如好之者

好：______（4）長而異俗

異：______5.用現代漢語翻譯下列句子。（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）不臨深溪，不知地之厚也。6.請聯系學習和生活實際，談談你對“三人行，必有我師焉”的理解。7.【甲】【乙】兩文論述學習的角度有何不同？請簡要分析?！颈靠椭幸棺裁鳌吃瑒P落葉蕭蕭淮水長，故園歸路更微茫。一聲新雁三更雨，何處行人不斷腸。8.下列與本詩感情基調最接近的一項是（

）A.《觀滄海》B.《秋詞（其一）》

C.《江南逢李龜年》

D.《天凈沙·秋思》9.詩歌中描寫“新雁”和“雨”兩處景物，從全詩來看，有何用意？（二）現代文閱讀（25分）（甲）（15分）閱讀下面文章，完成各題。灶邊讀書人①我是偶然間發現母親在勞作之余還在讀書，這讓我吃驚不小，她連自己的名字都不會寫啊。②母親小學二年級沒上完，就輟學了。原因是她早年喪父，我姥姥一個人養家，諸多不易，作為長女的她看在眼里，急在心里，最后為了我的兩個小姨和舅舅做出了犧牲。③后來母親和姥姥一起勞動，接著為人妻、為人母，她完全與書絕緣。母親的身影總是在家和地里穿梭不停，倒是在我們姊妹幾個上學時，她大力支持。她說，看著我們讀書，她渾身都是勁兒，忙也不嫌忙，累也不嫌累了。我沒有辜負她，最終靠手不釋卷的勤奮考上大學，端上了她希冀已久的“鐵飯碗”。④那天，我回到家里，看見灶火旁燒火做飯的母親，一手拿柴火，一手拿書，低頭垂眉，眼睛在書頁間流連，專注得忘了往爐膛里續柴，好像這個世界就剩下她一人。我不忍驚擾她，以致火把從灶膛里掉出來，“噌”一下燃著了腳邊的柴火，我抓住水瓢潑過去，灰白色的塵煙“呲呲”叫著如絲縷一樣裊裊升起時，她才像從夢里驚醒過來，書本掉落在地，像個做錯事的孩子，眼神里滿是惶恐，一臉無辜地呆站在那里。這一幕，看得我五味雜陳。⑤我不知母親從何時開始讀書的，灶膛邊的一本本雜志和書是我們讀過的，早已發黃打皺，它們陪著母親在這里煙熏火燎的，也不是一天兩天了，這一天天的悠長時光里，我們都不在家，母親是如何想起用書來慰藉自己孤苦的心靈？現在想想，有好多次，母親都說，她心里難受想哭。父親去世后，她如同被抽去了筋骨一樣（

），身體的病痛，心里的孤寂，生活的磨難，像一座座大山把她重重圍住，壓得她胸悶氣短，喘不過氣來。但要活下去，要把幾個孩子養大，把千瘡百孔的生活盡力地縫補起來，也不能只是哭。⑥母親與書結緣，在我的意料之外，她小學二年級的學歷，認識的一些字，幾十年過去了，在時間的沙漏下，留在腦海里的還有幾個？她說，自己的名兒都不會寫，更不要說別的字了，既然這樣，她怎么能讀進去，還讀得津津有味呢？母親害羞地說，她是沖的。我不知道她說的是“沖”還是“充”，她的意思是囫圇吞棗？是濫竽充數？還是不求甚解？總之我佩服她的毅力，她是如何靠這幾個似是而非的字把整段整篇連貫起來去感知其意的？⑦如今的母親，不再終日愁苦，情緒低沉，精神世界風清月朗，艷陽高照。我現在才明白，這不僅是物質生活條件好了，還有讀書給母親帶來的影響啊。幾天前，她打電話說要看我新出版的散文集《我的村莊》，為此她還專門搭車到縣城配了老花鏡，只等我的書送到手里，她就可以開讀了。她的話音里帶著甜蜜的笑，裹著濃得化不開的自豪，她要讀的書的作者是她的女兒??！10.閱讀文章第①一⑤段，完成下面的填空。母親曾經面對的人生苦難母親面對困難時感人的表現（1）為弟妹做出犧牲，小學二年級就輟學了為人妻、為人母，完全與書絕緣（2）（3）（4）11.按要求完成下面題目。（1）結合上下文，在橫線上用一個詞語補充母親的狀態，并說明理由。父親去世后，她如同被抽去了筋骨一樣（

）。（2）加點詞語“縫補”在文中的含義是什么？但要活下去，要把幾個孩子養大，把千瘡百孔的生活盡力地縫補起來，也不能只是哭。12.文中第⑥段畫線句以“？”結束，請談一談其中蘊含了作者的哪些情愫。13.文末畫線句不能改為“她的話音里帶著笑，裹著自豪，書的作者是她的女兒”的理由是什么？請具體分析。（乙）（10分）閱讀下面文章，完成各題。蝴蝶心，滄海夢①她只是一個中等生。自從進入高中以后，她便感到了一種無形的壓力，山一般壓得她透不過氣來。盡管她平時還算努力，成績卻始終平平。那年高考，她的分數剛夠二本線，被省內一所中醫學院錄取。她心有不甘，接下來的路該怎么走？今后的日子注定平淡如水嗎？她心里感到些許的失落與酸澀。②“咱們出去走走，看看，放松一下心情?！比逖哦睾竦母赣H走過來說。他們沿著湖邊漫步，岸邊草盛花繁，到處一派生機盎然的景象。她無暇觀賞，跟隨父親朝前走著，心情沉郁得能滴出水來。③湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飛著。清風拂過，吹皺了一池碧水。她倏地蹙起眉頭，有些擔心地望著蝴蝶，怕它美麗的翅膀被風吹折?！斑@是一只勇敢的蝴蝶，它迎風起舞，姿態優美動人。”父親說，“高考失意只是一個小小的挫折，并不意味著人生就失敗了，你應該像蝴蝶一樣，用夢想為自己插上飛翔的翅膀?！雹芩α?。嗜好讀書的父親性情一向寧靜、圓融而又有智慧。他的話似一縷陽光，驅散了她心底的陰霾，她滿懷期待地踏進大學校園。⑤她的學習成績依然平平，父親打來電話問候，她調皮地自嘲道：“我腦子里學習的鏈條可能生銹了。”⑥大三那年，她參加暑假“三下鄉”社會實踐活動。那是一個偏僻的小山村，村民過著靠天吃飯的生活，他們當中很多人患有各種疾病，病情因得不到及時治療而加重。看到醫療組到來，整個村莊都沸騰了，前來看病的隊伍排成了長龍?？吹酱迕駛兊男θ?，她心里會油然而生一種自豪感，特別是有一件事深深地震撼了她。⑦有位村民的母親患腦血栓后遺癥有十年了，癱瘓在床，生活不能自理。隨行的一位老師用針灸為她治療，一周后老人的腿有知覺了，竟能扶著墻下地行走。中醫是如此神奇深奧，而自己所知甚少，這讓她既臉紅又懊悔。⑧這次公益活動后，她暗下決心要學好中醫，為更多的人解除病痛。她有不服輸的性格，為了追回逝去的時光，她要付出十倍乃至百倍的努力，追尋更高更遠的目標，考研究生。這個想法一冒出來，連她自己都感到驚訝，簡直有些像癡人說夢。⑨“有了夢想就要為之努力，你記住，過程永遠比結果重要。”父親的話打消了她的顧慮。學校的圖書館、斑駁的樹蔭下，到處留有她捧書苦讀的身影。她埋頭于書本里，甘于寂寞，獨自輕舞著，美麗著。人一旦沉浸其中，學習不僅不是一種負累，反倒成為一場美妙的心靈旅行。最終，她順利考取了本校的碩士研究生。幾年后的五月，在這花香馥郁的季節，她以優異的成績考取北京中醫藥大學博士。充滿靈秀之氣的古典校園建筑，腋下夾著書本來去匆匆的學者……當夢中的一切變成現實，她的心里盛滿了歡喜。⑩她笑了。她還說要感謝父親的鼓勵，讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄海，抵達幸福的彼岸。提及將來，她顯得不慌不忙，從容安然。因為她知道，無論她身在何處，背后始終有一雙雙飽含深情的眼睛。14.主人公從夠二本分數線到考取中醫藥大學博士，根據提示的情感變化，概括出相應的故事情節：①________________（失落）→②________________（自豪）→③________________（歡喜）15.選出對文章內容理解正確的一項（

）A“岸邊草盛花繁，到處一派生機盎然的景象?！蔽恼逻@樣寫景，主要是高考之后恰是夏天，草盛花繁、生機盎然正是這個季節的特點，這樣使文章內容顯得真實。B暑假“三下鄉”，“她”的老師醫治一位癱瘓在床的老人，使其能夠扶著墻下地行走。通過此事，她認識到中醫是如此神奇深奧，老師水平高，醫術好，這些讓“她”臉紅、懊悔。C“有了夢想就要為之努力，你記住，過程永遠比結果重要。”“父親”認為學習一定要努力，不然，夢想就沒法實現；只要努力學習，夢想就能實現，所以要重視努力這個過程，不要看重結果，因此他用“你記住”，加以強調和提醒。D文章最后寫道，“讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄?！薄＿@句話不僅闡釋了題目，而且照應了前文。A.A

B.B

C.C

D.D16.請結合具體事例，分析“她”的形象？17.“蝴蝶心，滄海夢”這個標題很有特點，請賞析其妙處。（三）名著閱讀（5分）慧海中學七年（3）班圍繞名著開展了系列閱讀活動，請你完成下面的任務。18.同學們打算把《朝花夕拾》的相關內容編成話劇，大家搜集了一些有關人物對話的素材，請你幫忙選出人物并把相應字母填入空格內。A．長媽媽

B．衍太太

C．父親

D．范愛農相關對話人物姓名“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……。醫能醫病，不能醫命，對不對？自然，這也許是前世的事……?！标惿徍印敖o我讀熟背不出，就不準去看會。”①___________“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?！碧僖跋壬案鐑海挟媰旱摹呓洝?，我給你買來了！”②___________19.請從《西游記》人物“孫悟空、豬八戒、沙僧”中挑選一位交朋友。仿照示例，結合名著，說明理由。示例：我愿與唐僧交朋友。盡管他在遭遇白骨精時，不辨忠奸；但我卻敬佩他取經路上不畏權貴，志向堅定的決心。三、綜合性學習（10分）20.進入中學，學習生活翻開了新的一頁。為使同學們盡快找到知心朋友，慧海中學七年（3）班開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。（1）任務一【組合意識】：請根據對聯規則，把下面6個詞語組成一副切合活動主題的對聯。好書良友

如茶

似鏡

正言行

益心性上聯：_________________________________下聯：_________________________________（2）任務二【謙敬意識】：朋友相交，也要禮貌用語，古人就特別注重這一點，體現在稱謂上有謙稱與敬稱之別。請給下面的稱謂分類，并在橫線上填入合適的序號。①令尊

②家君

③鄙人

④賢弟謙辭類：______________________敬辭類：______________________（3）任務三【積累意識】：古往今來，無數文人墨客寫下了關于友誼的不朽名句，請寫出你最喜歡的一句。（4）任務四【提煉意識】：活動中，同學們對有關友情的成語頗感興趣，請你參考示例，猜成語。示例：《莊子·大宗師》：“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友?！背烧Z：莫逆之交①《吊古戰場文》：“誰無兄弟，如手如足?！背烧Z：___________②《后漢書·光武帝本紀》：“蕭王推赤心置人腹中，安得不投死！”成語：___________（5）任務五【仿寫意識】：請你根據句意，將下列句子補充完整。友情的四則運算：①___________，友情相減等于友情的起點，友情相乘等于友情的高度，②___________。愿我們的友情地久天長。（6）任務六【細心意識】：請用楷書書寫下面孔子的名言警句。益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，損矣。四、寫作（50分）21.作文題目：夢中的那片海作文要求：①要觀察細致，突出寫作對象的典型特點，要有真情實感；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字，應當沖擊800字；④文字和標點書寫要規范、整潔；⑤文中不得出現真實姓名及學校名；⑥行款格式規范。七年級語文

一、積累與運用（15分）

評閱說明：

第1—5題每空1分；寫錯詩文、多字、漏字，該句不得分。

1．影入平羌江水流2．回樂烽前沙似雪3．楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪

4．海日生殘夜，江春入舊年5．岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞／中華五千年

6．C（1分）

7．①沈從文；②gèn；③B；④名詞；⑤比喻。（5分）

二、閱讀（45分）

評閱說明：

下面所給答案均為參考答案。對于學生的答案，在意思對的基礎上，要考慮語言表達；即使意思與參考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情給分；對于有新意、有創見的答案，要給滿分。

（一）文言文閱讀（15分）

閱讀下面詩文，完成8—13題。

8．（1）同“悅”，愉快。（2）疑惑。（3）喜愛，愛好。（4）不同。（2分）

9．（1）溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借這一點做老師了。

（2）不面臨深溪，就不知道地多么厚。（4分）

10．生活中，我們每天都會接觸到許多人，每個人都有各自的優點，都值得我們去學習。比如有的人擅長書法，有的人擅長繪畫，多學習別人的優點，一定會獲益匪淺。（2分）

11．【甲】文從學習的態度、方法、興趣的角度來論述學習；

【乙】文從后天教育的重要性，學習與實踐相結合的角度論述。（2分）

12．D（2分）

13．詩人借“新雁”和“雨”兩種意象，渲染了悲涼的氣氛，烘托了詩人對家鄉的思念之情?！靶卵恪彪x鄉不由得悲鳴，這一聲雁鳴，驚醒了本就因思鄉難眠的“我”?！坝辍备磴皭潱又亓恕拔摇痹跐窭潆y眠的夜晚對家鄉的思念。（3分）

（二）現代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下面文章，完成14—17題。（15分）

14．（1）早年喪父，“我”姥姥一個人養家，生活諸多不易；

（2）大力支持我們姊妹幾個上學；

（3）“我”父親去世后，母親孤苦無依；

（4）堅強地活下去，并且在勞作之余，用讀書慰藉心靈。（4分）

15．（1）狀態：孤苦無依；理由：父親去世后，母親面對生活的磨難，如同被抽去了筋骨一樣，生動形象地寫出了母親孤苦無依的狀態，以及對父親的依賴。（2分）

（2）文中指母親彌補生活中的不足，將生活盡力過得有聲有色。（1分）

16．“我”對母親識字不多卻能讀懂文章感到不可思議；“我”對母親靠很少的識字量來理解文章感到佩服；“我”為母親識字不多卻努力讀懂文章內容而感動：“我”為母親有一顆上進心而佩服：“我”為母親有一顆圓夢之心而感動。（4分）

17．原句用“甜蜜”來修飾“笑”，用“濃得化不開”來修飾“自豪”，用“她要讀的”來修飾“書”，結尾用“啊”及感嘆號，生動形象地寫出了母親對女兒出書一事感到高