專題5.5同位角、內錯角、同旁內角（知識梳理與考點分類講解）【知識點一】同位角、內錯角、同旁內角的概念（“三線八角”模型）如圖1，直線AB、CD與直線EF相交(或者說兩條直線AB、CD被第三條直線EF所截)，構成八個角，簡稱為“三線八角”，如圖1.圖1圖1特別提醒：⑴兩條直線AB,CD與同一條直線EF相交．⑵“三線八角”中的每個角是由截線與一條被截線相交而成．【知識點二】同位角、內錯角、同旁內角的定義在“三線八角”中，如上圖1，（1）同位角：像∠1與∠5，這兩個角分別在直線AB、CD的同一方，并且都在直線EF的同側，具有這種位置關系的一對角叫做同位角.（2）內錯角：像∠3與∠5，這兩個角都在直線AB、CD之間，并且在直線EF的兩側，像這樣的一對角叫做內錯角.（3）同旁內角：像∠3和∠6都在直線AB、CD之間，并且在直線EF的同一旁，像這樣的一對角叫做同旁內角.特別提醒：(1)“三線八角”是指上面四個角中的一個角與下面四個角中的一個角之間的關系，顯然是沒有公共頂點的兩個角.(2)“三線八角”中共有4對同位角，2對內錯角，2對同旁內角．【知識點三】同位角、內錯角、同旁內角位置特征及形狀特征特別提醒：巧妙識別三線八角的兩種方法：(1)巧記口訣來識別：一看三線，二找截線，三查位置來分辨.(2)借助方位來識別根據這三種角的位置關系，我們可以在圖形中標出方位，判斷時依方位來識別，如圖2．【考點目錄】【考點1】“三線八角”模型的認識；【考點2】同位角、內錯角、同旁內角的辨別；【考點3】與同位角、內錯角、同旁內角相關的綜合【考點1】“三線八角”模型的認識；【例1】（2021下·全國·七年級專題練習）（1）圖1中，∠1、∠2由直線被直線所截而成．（2）圖2中，AB為截線，∠D是否屬于以AB為截線的三線八角圖形中的角？【答案】（1）EF，CD；AB；（2）不是．【分析】（1）根據三線八角的定義求解即可；（2）根據三線八角的定義求解即可；解：（1）∠1、∠2兩角共同的邊所在的直線為截線，而另一邊所在的直線為被截線．所以圖1中，∠1、∠2由直線EF，CD被直線AB所截而成．（2）因為∠D的兩邊都不在直線AB上，所以∠D不屬于以AB為截線的三線八角圖形中的角．【點撥】此題主要考查了“三線八角”，熟練掌握：“三線八角”的定義是解答此題的關鍵．【變式1】（2021下·浙江·七年級期中）同學們可傷照圖用雙手表示“三線八角”圖形（兩大拇指代表被截直線，食指代表截線）．下面三幅圖依次表示（

）A．同位角、同旁內角、內錯角 B．同位角、內錯角、同旁內角C．同位角、對頂角、同旁內角 D．同位角、內錯角、對頂角【答案】B【分析】兩條線a、b被第三條直線c所截，在截線的同旁，被截兩直線的同一方，把這種位置關系的角稱為同位角；兩個角分別在截線的異側，且夾在兩條被截線之間，具有這樣位置關系的一對角互為內錯角；兩個角都在截線的同一側，且在兩條被截線之間，具有這樣位置關系的一對角互為同旁內角．據此作答即可．解：根據同位角、內錯角、同旁內角的概念，可知第一個圖是同位角，第二個圖是內錯角，第三個圖是同旁內角．故選：B．【點撥】本題考查了同位角、內錯角、同旁內角，解題的關鍵是掌握同位角、內錯角、同旁內角，并能區別它們．【變式2】（2023下·山東濟寧·七年級統考期中）如圖，在，，，，和中，同位角對數為a，內錯角對數為b，同旁內角對數為c，則．

【答案】16【分析】根據同位角：兩條直線被第三條直線所截形成的角中，若兩個角都在兩直線的同側，并且在第三條直線截線的同旁，則這樣一對角叫做同位角．內錯角：兩條直線被第三條直線所截形成的角中，若兩個角都在兩直線的之間，并且在第三條直線截線的兩旁，則這樣一對角叫做內錯角．同旁內角：兩條直線被第三條直線所截形成的角中，若兩個角都在兩直線的之間，并且在第三條直線截線的同旁，則這樣一對角叫做同旁內角，結合圖形進行分析即可進行分析即可解：同位角有：與，與，內錯角：與，與，同旁內角：與，與，與，與，，，，，故答案為：16【點撥】此題主要考查了三線八角，關鍵是掌握同位角的邊構成“F“形，內錯角的邊構成“Z“形，同旁內角的邊構成“U”形．【考點2】同位角、內錯角、同旁內角的辨別；【例2】（2023下·七年級課時練習）如圖，與，與各是哪兩條直線被哪一條直線所截而形成的什么角？

圖①

圖②【答案】圖①中，與是，被所截而形成的內錯角；與是，被所截而形成的同旁內角．圖②中，與是，被所截而形成的內錯角；與是，被所截而形成的內錯角．【解析】略【變式1】（2021下·福建漳州·七年級福建省漳州第一中學?？计谥校┤鐖D，已知直線a、b被直線c所截，下列結論中錯誤的是（

）

A．與是對頂角 B．與是同旁內角C．與是同位角 D．與是內錯角【答案】D【分析】根據對頂角、同旁內角、同位角、內錯角的定義逐項分析即可解答．解：A、與是對頂角，故原說法正確，不符合題意；B、與是同旁內角，故原說法正確，不符合題意；C、與是同位角，故原說法正確，不符合題意；D、與不是內錯角，故原說法錯誤，符合題意．故選：D．【點撥】本題考查了對頂角、同旁內角、同位角、內錯角，同位角的邊構成“F“形，內錯角的邊構成“Z“形，同旁內角的邊構成“U”形．【變式2】（2023上·七年級課時練習）如圖所示，直線與被直線所截得的內錯角是；直線與被直線所截得的內錯角是；的內錯角是．AI【答案】和和和【分析】根據內錯角的概念，結合圖形中各角的位置即可順利完成填空．解：直線與被直線所截得的內錯角是和；直線與被直線所截得的內錯角是和；的內錯角是和．故答案為：和；和；和．【點撥】本題考查了內錯角的概念，熟練掌握兩個角分別在截線的兩側，且在兩條直線之間，具有這樣位置關系的一對角叫做內錯角是解題的關鍵．【考點3】與同位角、內錯角、同旁內角相關的綜合【例3】（2019下·七年級課時練習）如圖，直線AB，CD被直線EF所截，點G，H為它們的交點，∠AGE與它的同位角相等，HP平分∠GHD,∠AGH∶∠BGH＝2∶7，試求∠CHG和∠PHD的度數．【答案】140°，20°.【分析】根據已知條件得到∠BGH＝=140°，由∠AGE與它的同位角相等，得到∠CHG＝∠AGE＝∠BGH＝140°，∠GHD＝180°－∠CHG＝40°，，然后根據角平分線的性質即可得到結論．解：∵∠AGE的同位角是∠CHG，且∠CHG＝∠AGE.∵∠AGH∶∠BGH＝2∶7，∴∠BGH＝180°×＝140°，∴∠CHG＝∠AGE＝∠BGH＝140°，∴∠GHD＝180°－∠CHG＝40°，又∵HP平分∠GHD，∴∠PHD＝∠GHD＝20°.【點撥】本題考查同位角概念和角平分線的性質.【變式1】（2019上·江蘇蘇州·七年級統考期末）如圖，給出下列說法:①∠B和∠1是同位角;②∠1和∠3是對頂角;③∠2和∠4是內錯角;④∠A和∠BCD是同旁內角.其中說法正確的有（

）A．0個 B．1個 C．2個 D．3個【答案】B【分析】根據同位角、對頂角、內錯角以及同旁內角的定義進行判斷，即可得到答案.解：由圖可知，∠B和∠1是同旁內角，故①、②錯誤；∠2和∠4是內錯角，故③正確；∠A和∠BCD不是同旁內角，故④錯誤；∴正確的只有1個；故選：B.【點撥】本題考查了同位角、內錯角、同旁內角、對頂角的定義，解題的關鍵是熟練掌握定義進行判斷.【變式2】（2023下·浙江·七年