2020年江蘇宿遷中考滿分作文【原題回放】世間你我他，路旁蟲鳥花，案頭詩書畫……生活中，萬事萬物大都普通。普通，意味看平常、平凡；普通，有時又能綻放出不平常的色彩，進發出不平凡的能量，能彰顯不一樣的魅力。請根據以上文字，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以敘寫經歷和感受，可以發表議論和看法。(60分）要求：①文體自選（詩歌除外）:②不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；③不少于600字。茶院恰似那萬里星空中的一顆，卻怎么也少不了。——題記清晨的光輝毫無保留地灑在湖面上，湖面蕩起微波，茶香盤旋著上升。那滿是爬山虎的小庭院，是外婆的地盤。外婆喜歡品茶，外公喜歡喝酒。外公生前會陪著外婆，坐在刻著歲月的石椅上，品味著時光帶來的甘甜。伴著車窗外呼嘯而過的風景，我又來到了外婆家，來到了那座庭院。“外婆，我來啦。”我大聲地喊道。怕是這石墻又把我的聲音反彈回去，過了一會兒，外婆才來開門，那滿是裂痕的手，依然那樣觸目驚心。“是囡囡啊，進來吧，陪外婆喝茶。我眉頭一緊，但又無可違抗。踏入石階，歲月雕刻的一切充滿了滄桑的氣息。我順手掏出了手機，目不轉睛地盯看。比起那杯鐵觀首，手機更能勾起我的興趣。外婆把茶放在我的嘴邊，我和著十分難受的表情，微微抿了一下，那穿透心扉的苦，實在是難以忍受。“囡囡以后也要像這茶葉一樣。我不解地抬起頭。是和這茶葉一樣平凡無為，還是有讓人難以下咽的苦？“不要看這小小的茶葉，卻是你外婆一輩子也離不了的東西。”外婆燒了一茶壺的開水，給了我一把茶葉，讓我放進去。本來萎縮成一團的茶葉，遇到熱水，竟恣意地舒展開。外婆說：“這是要適應社會的水深火熱，去展現自己最后的風采。點點光穿過樹葉射到了茶杯上，反射出了淡紫色的光芒。我強迫自已呷了一ロ茶，入口仍是那么苦，可等不及下咽，就留得滿口腔耐人尋味的茶香。我驚訝地睜大眼睛，疑惑這片小小的茶葉怎么會如此清爽。抬起頭，看見外婆那滿是笑意的臉上堆滿了滿足，她讓她的小孫女品味到了這世界另一種平凡又強大的生命力。微風拂過外婆的發角，吹起茶葉沉沉浮浮，吹起了那平凡中閃耀著的光彩。“風吹起的是何種勃發的悸動呢？”“是茶葉嗎？”“是茶葉呀！”【命題透視】此題走出以往命題作文、半命題作文、話題作文等傳統的作文命題模式，而是給定材料文字，讓考生依據引言，敞開思維。自擬題目，自選文體進行作文。材料部分向考生提出了要求，也放開了考生的手腳，有著任務驅動型作文的鮮明特征，能有效拉近中考與高考的距離，讓考生向著高遠的目標前進。此題導語指向明確，可以給考生在思考立意時以方向導引，有利于考生正確理解文題中的關鍵內容“普通，而又不平凡”，引導考生思考生活中，萬事萬物大都普通，有時又能進發出不平凡的力量”這個嚴肅的生命考題。作為材料自擬題，命題者把有效的引導與無限的開放有機結合，收放有度，讓考生既有話說，又引導考生自我反思，能激起考生思維的波瀾、情感的漣漪。考生需要關注生活，反思生活，重新審視生活中的人、事、物，發現平凡中綻放出的不平凡的色彩，感受平凡中蘊含的精神力量給予自己的影響與啟迪。本題在考查考生語言表達素養的同時，觀照考生的辯證思維。考生要力爭把話說好，文章要有一定的深度。此題體現以生為本的理念，考查考生的核心素養，也滲透立德樹人的思想。材料中沒有出現“我”，考生宜以第一人稱的視角來寫。寫作關注考生的個人生活體驗，著意引導考生多角度地關注生活，走進內心世界，重視對自我成長的思索，準確地表達自己對生活、社會、人生的獨特感受和真切體驗。首先，要審清“普通而又不平凡”，這是遞進關系的短語。普通的是外形樣貌，不平凡的是內在的精神品質，這是文章立意的重點。考生需要插上聯想和想象的翅膀，借助提供的材料，結合自己的生活體驗，用情書寫生活中那些普通而不平凡的人、事、物，表達對人生的思考、對社會的關注、對未來的暢想……其次，自擬題目如果太大，如用上“生命”“人生”等詞，可能難以寫出情真意切的佳作。考生應該從“小”切入，即貼近生活，抓住細節，抒發真情實感。如寫“田野中的爺爺”“平凡中的絢麗”“他溫柔了歲月”等。不管如何選材，主題必須是積極向上的，情感與態度必須是真誠的。文體雖然不限，但文體特征要鮮明。考生要充分調動生活儲備，發揮自己的寫作特長，在文章中凸顯自己的心靈感受，這樣才能引起閱卷者強烈的共鳴。【試卷掃描】總體而言，絕大多數考生能認真審題，從日常生活中選取有意義的素材，通過較為具體的描寫抒發真情，文體意識有所增強；走題作文較少，套作或模式化作文有所減少。不過，本次寫作仍存在以下四個方面的問題。第一，審題不透，立意膚淺。文題語義淺顯，有些考生疏于靜心解讀，沒有仔細推敲便貿然動筆，以致文章立意膚淺、主題不明甚至偏離。導語中有“普通而不平凡”，有些考生沒有關注到這一點，沒能深入挖掘生活，沒有用心分析人、物、事、景的深層內涌，只是簡單地敘述生活中的一人一事，只寫普通而忽略不平凡。這樣的文章暴露出這一部分考生審題馬虎、思想貧乏、思維能力不強。第二，視野不寬，選材撞車。雖然這次作文總體上走題較少，但是文章中素材雷同、老舊者多缺少新意。盡管這類題材契合題意，表達了對生活的感悟、思考，但素材大量重復，削弱了文章的獨創性，也讓閱卷老師不堪其煩。考生選材頻繁撞車，究其原因是生活單調、視野狹窄、思維淺薄。第三，謀篇不足，章法雜亂。文章內容詳略不當、主次不分、虎頭蛇尾、頭重腳輕的問題比較普遍。文章結構平鋪而敘、不起波瀾、沒有曲折、層次單一等問題比較突出。也有部分考生試圖在形式上求新，但沒有收到好的效果。如有的文章所列的小標題生硬呆板無趣；有的文章的題記與主體、主題關系甚遠；有的文章頻繁地采用獨句成段，使文章零零碎碎，不成體系……形式必須為內容服務。謀篇沒有想法，構思沒有方法，這樣的文章便缺乏表現力，主題無法凸顯。第四，語言無味，硬傷明顯。有相當一部分考生的作文中語言表達欠佳。有的作文語言大白無味，沒有一點書卷氣；有的作文堆砌辭藻，語言華而不實，空洞無物；有考生胡言亂語，不知所云，一旦作文湊到600字標記處，便戛然止筆；也有極少數作文充斥不良的網絡語言，甚至有污言穢語。卷面不潔、書寫潦草以致無法辨識的現象，依然不容忽視。忽略標點，一逗到底，甚至一點到底者，也不在少數。【迷津指點】第一，準確解題，把握方向。審題的本質就是審讀導語，準確解讀導語的意思，正確把握行文方向。“萬事萬物大都普通”，基于此點進行構思是很普遍的想法。如果僅把視角集中在“普通”二字，便很難找到寫作的突破點，往往落入千篇一律的窠臼。應該緊扣導語，仔細玩味，盡量讓內容前后有對比甚至有碰撞。理解文題的基本意思后，還要生疑、發問、擴展。如“寫什么”“普通的是什么”“不平凡的是什么”這些對自已有哪些影響和意義”，將這幾個問題考慮清楚，就可以很輕松地抓住寫作的重點，這樣寫作方向就明晰。第二，精心選材，見所未見。生活是豐富的，萬事萬物皆可作為創作的素材，但是有些考生受到眼光與思維的局限，會陷入“無米而炊”的尷尬境地。那么，在考場上如何解決這樣的問題呢？本次寫作普通而不平凡的，可以是人，如爸爸、媽媽、賣炒貨的阿姨等；可以是物，如仙人掌、貓狗、落葉、蜘蛛、蝴蝶等。在所有的候選素材中，考生要盡量選擇常見而不見或見所未見的素材，給閱讀者以新鮮感。第三，由表入里，思所未思。寫作時需要由眼前的現實追溯曾經的經歷，還要清楚現在的結果與曾經的經歷之間的因果關聯。考生在前后觀照中認真思考，思想得到升華，性情得到培養，人格得到完善。如，父親是普通的，長相普通，從事普普通通的職業，但父親對家庭、對自己點點滴滴的關心呵護，體現出的父愛是不平凡的。“普通，能綻放出不平常的色彩，能進發不平凡的力量，能彰顯不一樣的魅力……”透過普通看不普通才是文章的立意點，才是命題者的真正用意。考生發現平凡背后的不平凡，表現自然的豐富、社會的多彩、人生的價值，才能得高分。【考題分析】今年的作文題可以說是意料之外，又在情理之中。走出傳統作文命題模式，要求考生依據材料，敞開思維，自擬題目、自選文體進行作文。“萬事萬物大都普通”，生活中平常、平凡的個體都可以成為文章的主角。開放的選材范圍既能讓學生的思維跳脫樊籬，又能在一定程度上避免學生的套作宿構，有著任務驅動型作文的鮮明特征，有效拉近了中考與高考的距離，讓學生向著高遠的目標前進。【思路導航】“萬事萬物大都普通”是一般的認識，這是對個體