9.1《陳情表》練習一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一明皇帝，字道畿，元皇帝長子也。幼而聰哲，為元帝所寵異。年數歲，嘗坐置膝前，屬長安使來，因問帝曰：“汝謂日與長安孰遠？”對曰：“長安近。不聞人從日邊來，居然可知也。”元帝異之。明日，宴群僚，又問之。對曰：“日近。”元帝失色，曰：“何乃異間者之言乎？”對曰：“舉目則見日，不見長安。”由是益奇之。建興初，拜東中郎將，鎮廣陵。元帝為晉王，立為晉王太子。及帝即尊號，立為皇太子。性至孝，有文武才略，欽賢愛客，雅好文辭。當時名臣，自王導、庾亮、溫嶠、桓彝、阮放等，咸見親待。嘗論圣人真假之意，導等不能屈。又習武藝，善撫將士。于時東朝濟濟，遠近屬心焉。及王敦之亂，六軍敗績，帝欲帥將士決戰，升車將出。中庶子溫嶠固諫，抽劍斬鞅，乃止。敦素以帝神武明略，朝野之所欽信，欲誣以不孝而廢焉。大會百官而問溫嶠曰：“皇太子以何德稱？”聲色俱厲，必欲使有言。嶠對曰：“鉤深致遠，蓋非淺局所量。以禮觀之，可稱為孝矣。”眾皆以為信然，敦謀遂止。秋七月壬申朔，敦遣其兄含及錢鳳、周撫、鄧岳等水陸五萬，至于南岸。溫嶠移屯水北，燒朱雀桁，以挫其鋒。帝躬率六軍，出次南皇堂。至癸酉夜，募壯士，遣將軍段秀、中軍司馬曹渾、左衛參軍陳嵩、鐘寅等甲卒千人渡水，掩其未畢。平旦戰于越城大破之斬其前鋒將何康。王敦憤惋而死。（節選自《晉書·帝紀六》）材料二伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。（節選自李密《陳情表》）1．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相對應的位置的答案標號涂黑。平旦A戰B于C越城D大破E之F斬其前鋒G將H何康2．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．所，與“為”搭配，表被動，與《蘭亭集序》“錄其所述”中“所”的用法不同。B．謂，指以為，認為，與《項脊軒志》“嫗每謂余曰”中“謂”的詞義不同。C．屈，指說服，使對方認同，與《離騷》“屈心而抑志兮”中“屈”的詞義相同。D．癸酉，干支的紀日法，與《石鐘山記》“六月丁丑”中“丁丑”的用法相同。3．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．晉明帝年幼聰慧，對事情有著自己獨特的見解。對于“遠與近”的問題，在不同的場合提出了不同的觀點，并且能自圓其說。B．晉明帝興趣廣泛，且以德服人。他經常和當時的名臣討論圣人言論的真偽，大臣們都被明帝親善相待，所以明帝常常說不過大臣們。C．晉明帝行事躬親，通曉軍事。在與王敦勢力的作戰中，能夠運用計謀，攻其不備，取得作戰的勝利，也導致王敦的憂憤而終。D．李密在表書中陳情充分。既融理于事，又融理于情。以祖母病重的現狀，祖孫二人的經歷，充分詮釋了“盡孝道”的必要性。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）及王敦之亂，六軍敗績，帝欲帥將士決戰，升車將出。（2）且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。5．請結合材料一，分別從記人和記事兩方面，分析晉朝是如何凸顯“孝治”思想的。閱讀下面的文言文，完成小題。陳情表李密臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未嘗廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。6．下列句中畫線的詞語意義和用法不相同的一項是（

）A．①尋蒙國恩，除臣洗馬

②過蒙拔擢，寵命優渥B．①祖母劉憫臣孤弱

②愿陛下矜憫愚誠C．①今臣亡國賤俘，至微至陋

②愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志D．①凡在故老，猶蒙矜育

②本圖宦達，不矜名節7．下列句中畫線虛詞意義和用法相同的一項是（

）A．①生孩六月，慈父見背

②非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知B．①州司臨門，急于星火

②零丁孤苦，至于成立C．①臣以供養無主，辭不赴命

②但以劉日薄西山，氣息奄奄D．①臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤

②有則改之,無則加勉8．下列句中畫線詞語的用法與例句相同的一項是（

）例句:非臣隕首所能上報A．歷職郎署 B．則劉病日篤C．臣具以表聞 D．是以區區不能廢遠閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。（節選自李密《陳情表》）材料二：李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數歲，感戀彌至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游、夏③。少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏《陳情表》。帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公④何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流⑤。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無已敵，言教是以碎耳。”華善之。出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能，常望內轉，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。（節選自《晉書·李密傳》[注]①改醮（jiào）：改嫁。②烝（zhēng）烝：淳厚的樣子。③游、夏：孔子的學生子游、子夏。④安樂公：劉備之子劉禪。⑤蟲流：春秋齊桓公不聽管仲的話，任用豎刁，專權亂政。桓公死，諸子爭立，陳尸三月不收，尸蟲流出戶外。后因以“蟲流”為死不得葬的典實。9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/B．出/為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/C．出為溫令/而憎疾從/事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸司隸以密在縣/清慎弗之劾也/D．出/為溫令而憎疾從/事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/10．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項（

）A．察、舉，在這里指察舉制，它是中國古代選拔官吏的一種制度，確立于漢武帝時間。B．秀才，別稱茂才，原指才能秀異之士，漢晉南北朝，秀才變成薦舉人才的科目之一。C．縣，古代地方行政單位，原與“懸”為同一字，春秋時楚國最先設縣，并在全國推行縣制。D．服闋，指守喪期滿除去喪服。古禮制，父母死后服喪三年，期滿除服。闋，指終了。11．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．李密曾在蜀漢任職，多次出使吳國，受到吳人稱贊。后，晉武帝召他做官，他以祖母年高無人奉養為由，辭不就任。B．晉武帝讀了李密的《陳情表》后，贊揚他是真名士，并停止征召。李密守喪期滿后，晉武帝恢復了他太子洗馬的職位。C．李密認為安樂公與齊桓公的遭遇非常相似，兩人都因為任用人才得當而使國家興盛，后來又都因用人不當而遭遇不幸。D．借皇上東堂賜宴餞別之機，李密主動賦詩一首，表達自己的不滿。晉武帝為此很生氣，都官從事馬上奏請罷免了李密的官職。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。（2）有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游、夏。13．依據材料簡要概括李密的形象特點。閱讀下面的文字，完成下面小題。陳情表（節選）（甲）李密伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。與山巨源絕交書（節選）（乙）嵇康①吾新失母兄之歡，意常凄切。女年十三，男年八歲，未及成人，況復多病。顧此悢悢②，如何可言！今但愿守陋巷，教養子孫，時與親舊敘離闊，陳說平生，濁酒一杯，彈琴一曲，志愿畢矣。足下若嬲③之不置，不過欲為官得人，以益時用耳。足下舊知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之賢能也。若以俗人皆喜榮華，獨能離之，以此為快；此最近之，可得言耳。然使長才廣度，無所不淹，而能不營，乃可貴耳。若吾多病困，欲離事自全，以保余年，此真所乏耳，豈可見黃門④而稱貞哉！若趣⑤欲共登王途，期于相致，時為歡益，一旦迫之，必發狂疾。自非重怨，不至于此也。野人有快炙背而美芹子者欲獻之至尊雖有區區之意亦已⑥矣。愿足下勿似之。其意如此，既以解足下，并以為別。嵇康白。【注】①嵇康，魏晉著名思想家、音樂家、文學家。山巨源，名濤，嵇康的朋友，后投靠朝廷。二人均為“竹林七賢”之一。②悢悢：悲恨。③嬲（niǎo）：糾纏。④黃門：宦官。⑤趣（cù）：急于。⑥疏：不切合事理。14．下列對文中畫波浪線部分的斷句，最恰當的一項是（

）A．野人有快/炙背而美芹子者/欲獻之至/尊雖有區區之意/亦已矣B．野人有快/炙背而美芹子者/欲獻之至/尊雖有區區/之意亦已矣C．野人有快炙背而美芹子者/欲獻之至尊/雖有區區之意/亦已矣D．野人有快炙背而美芹子者/欲獻之至尊/雖有區區/之意亦已矣15．下列對文中加點詞語有相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．郎署，郎官的衙署。李密在蜀漢曾任郎中和尚書郎。B．擢，調動官職。右擢是升官，但左擢則是貶官。C．病，比疾更加嚴重。《說文解字》：“病，疾加也。”D．足下，古時交際用于，下稱上或同輩相稱的敬辭。16．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．《陳情表》是三國兩晉時期文學家李密寫給晉武帝的奏章，辭意懇切，真情流露，語言簡潔，委婉暢達。B．李密在表中寫出了祖孫二人相依為命的真摯感情，委婉地說明了辭不就辭的原因，表達出自己希望供養祖母的決心。C．嵇康稱像他這樣經常生病犯困，想遠離世事以求保全自己余年的人，常出于對政事疲乏的狀態。D．嵇康在信中拒絕了朋友山濤的薦引，指出人的秉性各有所好，申明他自己放任散漫，不通事理，不可加以勉強。17．把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。（2）寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世俗之溫蠖乎？18．甲、乙兩段材料寫作背景、寫作時間接近，寫作目的也有相似之處，兩位作者作為前朝舊臣，都拒絕出仕，想遠離殘暴血腥的司馬氏政權，以保持自己的志節。但這兩篇文章的語言表達方式卻迥然不同，請根據材料分析相異之處。二、名篇名句默寫19．《陳情表》默寫。（1）生孩六月，。（2）“表”是一種應用文體，不容易寫出真情實感。李密《陳情表》卻寫得極為感人：“臣無祖母，；祖母無臣，。”（3）外無期功強近之親，。（4）臣以險釁，。（5）在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到生活孤單沒有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰的兩句是：“，。”三、文言小題20．下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是(

)A．夙遭閔兇

閔兇：憂患兇喪之事B．除臣洗馬

除：解除C．豈敢盤桓

盤桓：猶疑不決的樣子D．夙嬰疾病

嬰：纏繞21．下列對加點詞的解釋不正確的一項是（

）A．但以劉日薄西山

薄：迫近 B．慈父見背

見：“被”表被動C．形影相吊

吊：安慰 D．而劉夙嬰疾病

嬰：纏繞22．下列各句中，詞語的解釋有誤的一項是(

)A．逮奉圣朝，沐浴清化

逮：及，到

形影相吊

吊：安慰B．凡在故老，猶蒙矜育

矜：憐憫

不矜名節

矜：自夸C．但以劉日薄西山，氣息奄奄

薄：迫近

庶劉僥幸

庶：或許D．縱一葦之所如

如：像，如同

尋蒙國恩

尋：不久23．下列各項中詞語的解釋不正確的一組是(

)A．既無伯叔，終鮮兄弟

鮮：沒有B．門衰祚薄，晚有兒息

祚：福分C．外無期功強近之親

期：期望D．煢煢孑立，形影相吊

吊：安慰24．下列句子中加點的虛詞，意義和用法全都相同的一項是（

）A．臣之進退，實為狼狽

報養劉之日短也B．州司臨門，急于星火

是臣盡節于陛下之日長C．垣墻周庭，以當南日

執此以朝D．每移案，顧視無可置者

嫗每謂余曰25．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．逮奉圣朝，沐浴清化

逮：及，至B．但以劉日薄西山，氣息奄奄

薄：迫近C．室僅方丈，可容一人居

方丈：一丈見方D．內外多置小門墻，往往而是

往往：常常參考答案：1．ADF2．C