在數學教學中重視學習能力的培養職業高中數學教學研究（摘要）數學是職業高級屮學的一門重要的課程。要提高教學質量關鍵是培養學生的學習能力。具體地說培養學生在數學學習中的學習能力，主要包括這幾個方面：培養好學生的閱讀能力，培養好學生的質疑能力，培養好學生的表達能力,培養好學生的溫故知新能力。（關鍵詞）高級屮學數學培養學習能力我們知道，數學是一門極為重要的基礎學科，往往被稱之為“思維的體操”，是一門開展思維訓練最好的學科。新時期的今天，無論那一個學科，那一門技術都離不開數學知識。作為新形勢下的職業高級屮學生，面臨的是接受社會的選擇，將自己所學習的知識服務于社會。因此，我們在職業高級中學屮，一定要抓好數學教學。抓好數學教學的關鍵在于培養好學生的學習能力，具體地說,學生的數學學習能力主要包括這些方面：培養好學生的閱讀能力，培養好學生的質疑能力，培養好學生的表達能力，培養好學生的溫故知新能力。這里，我結合教材，結合學生學習實際，結合自己的數學實踐，談一談如何培養好學生在數學學習屮的學習能力。1認識培養學習能力的重要性學生學習數學Z目的，是為了了解數學知識，運用數學知識解決具體的實際問題。學習數學知識，運用數學知識不是學習一陣子，運用一陣子的事情,而是一輩子學習運用的過程。一旦學生離開了學校，離開了數學教師也就是靠自己的學習能力支持自己學習。所以我們說數學學習能力是我們教與學Z關鍵，是數學教學的最高境界，最終的教學目的。教育家葉圣陶先生這樣說過：“教是為了今后不教，終結目的是培養好學生的學習能力。”學生的學習能力就像一把金光閃閃的金鑰匙，一旦學習能力這把金鑰匙掌握在學生的手中，學生就會去打開數學知識這個豐富的寶庫。2培養好學生的閱讀能力我們要培養學生數學方面的學習能力，首先一點就要培養學生在數學方面的閱讀能力。我們知道：“閱讀是對數學知識的吸收，而運用則是數學知識的傾吐凡是數學成績優秀的學生都是比較重視數學閱讀的。因為閱讀可以開闊學生數學知識的視野，閱讀為學習數學儲備了大量的知識。在具體的高中數學教學中，我們要引導學生重視數學方面的閱讀。具體的閱讀方法是：第一，引導學生認真閱讀數學課本。課本是數學學習之本，它收集了數學學習的精華，而且體現了數學學習的階梯性、階段性、示范性。大數學家華羅庚這樣說過：“我失學后，主要靠自己自學，就是靠閱讀一本一本的數學課本，慢慢結累起了知識的，可以說閱讀是學習好數學的基礎。第二，引導學生訂閱有關的數學報刊，認真閱讀好數學報刊。數學報刊是數學課本以外的輔助讀物?，F在-?般的數學報刊大都圍繞課本來編寫的，質量都比較好，教師要鼓勵學生多訂閱一些數學報刊，指導學生認真閱讀。第三，把閱讀的方法教給學生。閱讀方法很重要，教師要把那些科學的閱讀方法教給學生。比如，①泛讀法；②精讀法；③邊讀邊記筆記方法;④快速閱讀法等等。3培養好學生的質疑能力學習數學無外乎，發現問題 分析問題 解決問題。要發現問題、分析問題、解決問題關鍵要具有質疑能力。質疑能力就是對一切事物敢于懷疑，正如革命導師馬克思所說：“我一生最重要的座右銘就是 懷疑一切?！睉岩梢磺芯褪菍σ磺惺挛锔矣谫|疑。在數學教學中，我們培養學生的質疑能力，就是為了讓學生敢于發現問題 敢于去分析問題 敢于去解決問題。培養學生的質疑能力主要抓好以下工作：①消除學生在數學學習中，處處依賴教師的心理。學生往往崇拜教師，數學學習方面總是依賴教師，養成了不良的依賴心理。因此，教師要幫助學生消除依賴心理，樹立好獨立自主，具有主體精神的敢于質疑的品質。②培養學生在數學學習中，樹立“多問為什么”的思想。不管涉及到什么數學問題要多問為什么，圍繞為什么這條線去提出問題，分析問題，解決問題。4培養好學生的表達能力不少人認為培養表達能力是語文學科方面的事情，這種認為是片面的。數學學習中，學生的表達能力十分重要。可以說不善于表達，就無法開展信息交流。象當前數學教學中開展的數學小組合作學習，需要：學生學生交流;老師學生交流；學生電腦交流。這些方面的交流必須具有表達能力才能很好地完成學習任務。我們教師培養學生的表達能力，主要應注意這些方面:①教師要為學生表達創設和諧自由的環境。有了和諧自由的環境，學生才會自由表達，消除心理方面的障礙。②教師要鼓勵學生大膽去說，大膽去表達，消除一切心理方面的過慮，樹立勇于表達的心理。5培養好學生溫故知新的能力溫故知新是讓學生在數學學習的過程中，不要忘記經常堅持冋顧溫習舊知識，在溫習鞏固I口知識的基礎上，才能獲取新知識。“溫故知新”是古人學習中總結出來的好經驗、好方法。因為人的記憶往往有限的，依據心理學方面的“斯賓沙諾遺忘曲線”顯示「人的學習，如果不去復習I口知識，鞏固I口有的知識，那么他學習時，遺忘就會加快。因此，應該注意學習中的復習與鞏固，避免知識的遺忘?！苯處熢谂囵B學生溫故知新能力方面主要應該注意抓好以下這些方面：①從理論實踐方面讓學生了解溫故知新的重要性，提高學生溫故知新的自覺性、主動性、積極性。②培養好學生在數學學習中溫故知新的良好學習習慣?？傊?，我們在數學教學