《樹立創新意識是唯物辯證法的要求》一、教學目標：知識與技能：識記辯證否定觀的原理內容及方法論，辯證法的本質，理解辯證法的革命批判精神過程與方法：通過閱讀材料歸納基本觀點的能力，培養同學們用聯系的觀點分析問題、解決問題的能力，做到理論與實際結合起來。情感態度價值觀：通過本框內容的學習，教育學生要正確理解辯證否定的實質，自覺樹立辯證法的革命批判精神和創新意識，用創新意識分析事物運動、變化、發展的過程，用創造精神看待我國社會的發展，樹立擁護改革、參與改革、支持改革的思想二、教學重難點：1、辯證否定觀2、辯證法的革命批判精神；三、教學方法：情景教學法、案例分析法、合作探究法、討論法、啟發式教學法、講授法等相結合四、課時安排：1課時五、教學設計導入新課：同學們，這節課我們一起來學習第十課第一個框題《樹立創新意識是唯物辯證法的要求》，請同學們翻到課本75頁。前面，我們都學了唯物辯證法的哪些觀點呢？第十課兩個框題介紹的是唯物辯證法的根本要求：創新。本框題是從辯證法的理論角度分析為什么要樹立創新意識以及如何樹立創新意識，本框題的內容，我們分別從原理內容和方法論兩個方面來掌握。（屏幕顯示）課題：樹立創新意識是唯物辯證法的要求。今天我們以越戰越勇激情挑戰賽的活動形式，通過四個環節進行新課的學習。有請我們的主持人XXX。（全班同學分成兩組，選出每組的組長和參賽代表，喊出你們的口號）進入新課：環節一：火眼金睛——檢測預習判斷正誤比賽說明：此環節有兩組判斷題，由兩隊隊長抽簽決定回答不同問題。兩隊隊長各派本隊的代表回答問題。此輪答題，滿分10分，錯一題扣2分。A組：1.創造性思維能夠檢驗和發展真理。2.豐富的專業知識是創新思維的源泉。3.事物的發展是一個借助他事物否定自身的過程。4.辯證否定的實質是拋棄。5.辯證的否定是聯系的環節，是發展的環節。B組：1.辯證否定就是要否定一切。2.辯證法的本質是批判的革命的創新的。3.樹立創新意識，要敢于突破與實際不相符合的客觀規律，敢于破除落后的思想觀念。4.“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話”屬于形而上學否定觀。5.唯物辯證法的要求是樹立創新意識。環節二：暢所欲言——走進生活感受變化比賽說明：此環節由兩個情境組成，由兩隊隊長抽簽決定回答不同問題。兩隊隊長各派本隊的代表回答問題。此輪答題，滿分20分。A組創文路上看民生，市場舊顏換新貌B組創文栽下梧桐樹，新巢引來金鳳凰主持人：最近幾個月汕頭創文讓我們老百姓感受到實在變化，市政府在清理占道經營工作中，規范了市場經營秩序，又提升了市容環境質量。隨后，汕頭各區一批新建菜市場陸續投入使用。新華塢市場首創的“互聯網+菜市場”使我市傳統肉菜市場也開始“觸網”，引進“線上商城+線下物流配送”的銷售方式，讓消費者足不出戶抱著手機就能搞定生活。4個多月前占路為市數十年的海平市場被強拆，驚現百年騎樓。在新址新建成的新海平市場開通綠色通道直達西堤公園，滿足市民休閑購物的需求。請A組看材料和視頻探究以下三個問題。生活鏈接：占路為市是我市城市管理中一大難題。集貿市場周邊突出的臟亂差問題，既影響市容市貌，又阻塞交通，周邊群眾對此叫苦不迭。對此，我市在“創文強管”行動中，對所有違章搭建、亂占亂擺進行“地毯式”清除，在整治占道經營的同時為攤販建立疏導市場，使“創文強管”成為得民心、順民意的德政工程。材料一：升級改造后的新華塢市場實現“華麗轉身”，以超市的模式，結合傳統農貿市場管理經營模式運營，對各類銷售商品按類別劃分進行區域歸類銷售，同時還設置了平面圖、指引牌，整體看上去美觀大方。市場內還配備凈菜處理室及食品藥品快速檢驗室、在蔬菜和肉品上市前進行檢疫檢驗處理。互聯網+模式的引入，引導人們實現互聯網+生活+市場的新概念生活模式。華達隆市場生鮮便捷猴是華塢市場大型B2C食材購物平臺，依托農貿市場實體商戶，市民足不出戶便可買到新鮮的產品。材料二：老海平市場是一個存在50多年的“馬路市場”，在創文中被強力整治拆掉。新海平市場大力推行“互聯網+”功能，爭取擴建“夜市”及停車場，開通綠色通道直達西堤公園，滿足市民休閑購物的需求。此前在老海平市場做了30多年生意的檔主林先生表示，老海平市場危房眾多，市場棚頂破漏嚴重，市場設施破舊，如今搬進寬敞明亮的新市場，他感到非常滿意。1.原來的舊市場給人們的生活帶來哪些影響？（從積極和消極因素角度）2.新市場有何優點？新市場與舊市場有何共同點？3.是誰在“揚棄”舊市場？●探究一：問題一：原來的舊市場給人們的生活帶來哪些影響？（如圖）●探究一：問題二：新市場有何優點？（如圖）這些都是新市場的優點。相反，舊市場卻不存在這些優點。主持人引導：通過克服舊市場中這些消極的、過時的因素，新市場向超市化、“互聯網+”方向發展。克服，就是對舊事物的一種否定，否定也可以稱為揚棄。引發思考：新市場是對舊市場的克服、否定、拋棄，那么這種克服、否定、拋棄是不是徹底的？●探究一：問題二：新市場與舊市場有何共同點？主持人引導：歸納同學們的看法，從不同角度分析：新舊市場兩者共同點：①能夠滿足居民的便利需要②可以買到物美價廉的東西（消費者角度）；③以盈利為目的，滿足生計需要（經營者角度）。主持人總結：這些積極的、合理的因素在新市場中“保留”下來，保留是對舊市場的一種肯定，因此，在揚棄中也包含肯定與保留。通過揚棄，新舊市場之間相互聯系。引發思考：新市場作為一種新生事物對于舊市場既有什么又有什么？預設學生回答：既有克服又有保留，既有肯定又有否定。主持人總結：既有克服又有保留，既有肯定又有否定，通過這樣的辯證否定，新舊市場之間既有聯系又有發展。從唯物辯證法的角度看，辯證否定是實現新事物產生和促使舊事物滅亡的根本途徑。既肯定又否定，既克服又保留，實質是一種“揚棄”。過渡：那么，到底是“誰”在“揚棄”舊市場？請同學們思考以下問題。●探究一：問題三：是誰在“揚棄”舊市場？學生活動：思考并回答問題。預設學生回答情況：預設1：是消費者“揚棄”了舊市場。引發思考：請你進一步思考，為什么消費者不選擇舊市場？預設2：是新市場“揚棄”了舊市場。引發思考：請你進一步思考，為什么新市場會搶奪舊市場的市場份額？預設3：是市委市政府的創文活動“揚棄”了舊市場。引發思考：請你進一步思考，為什么創文要整治拆除舊市場？主持人：這個問題如何解答以及我們A組的答題情況請我們的嘉賓老師進行解答和給分。【嘉賓點評】教師總結：歸根到底，是舊市場自身有缺點，當它的缺點超過優點，消費者就不選擇舊市場（從而被新市場搶奪了市場份額）。可見，這種否定是由事物自身內部矛盾運動引起的結果，這就是辯證法上所講的否定觀，辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。就比如黑格爾舉的這個例子很形象地說明了這個知識難點什么是“自身的否定”。大家看到草莓從種子到秧苗再到花朵和果實，是一個自身不斷否定，即秧苗否定種子、花朵否定秧苗、果實否定花朵的過程，也是一個自身不斷發展的過程，即從草莓種子到草莓秧苗、從草莓秧苗到開花結果。花朵開放時花蕾便消逝，人們會說花蕾是被花朵否定掉了;當結果的時候，人們又認為果實是作為植物的真實形式出現而代替了花朵。這些形式彼此不相同，互相排斥。但是，它們的流動性卻使它們成為有機統一體的環節，構成整體的生命。-------黑格爾課堂小結：以上三個方面：含義、環節、實質就是辯證否定觀的原理內容。其方法論要求是樹立創新意識。講解：如果簡單地肯定一切或者否定一切，結果將是什么？這是一種什么樣的否定觀呢？簡單肯定一切——舊市場將日益走向蕭條沒落（事物將沒有發展，或者發展受到阻礙）否定一切——喪失新市場存在和發展的基礎（事物將失去聯系，失去存在和發展的基礎）圖表展示辯證否定與形而上學否定的對立（如下圖）情境二：創文栽下梧桐樹，新巢引來金鳳凰主持人：已經持續6個月的創文強管行動，讓汕頭正在悄然改變，市民的自信心正在增強，投資者對汕頭的信心也正在悄然改變。新一屆市委、市政府種下的“梧桐樹”，正引來了“金鳳凰”。比亞迪“云軌”第一個落戶城市選擇在汕頭，合作項目總投資560億元。說起比亞迪這個企業，以做電池起家，在汽車圈迅速崛起后，開始把業務領域從汽車拓展到IT和新能源，近日又再次進軍軌道交通行業。這個請B組看材料和視頻探究以下三個問題。生活鏈接：汕頭市與比亞迪于10月12日就“推進汕頭跨座式單軌交通及公共服務純電動汽車項目”達成合作意向并簽署有關戰略合作框架協議，合作項目總投資560億元，首期投資120億元。比亞迪軌道交通項目將第一個落戶城市選擇在汕頭，以汕頭作為云軌示范城市，打造城市立體交通網絡。據汕頭市委書記陳良賢介紹，目前汕頭市機動車保有量超過100萬輛，交通壓力非常大，加上汕頭地質條件所限，只有發展地面軌道交通，采用新型交通工具，才能更好改善居民出行，提升城市形象。材料一：比亞迪戰略發展三階段材料二：比亞迪以做電池起家，在汽車圈迅速崛起后，開始把業務領域從汽車拓展到IT和新能源，近日又再次進軍軌道交通行業。歷時5年、投入50億元、千人研發、100%自主產權，“技術控”比亞迪開拓了一條通往“千億比亞迪”的“云軌”。“云軌”作為比亞迪針對世界各國城市擁堵問題推出的戰略性解決方案，未來將成為廣大城市居民未來便捷出行的新型交通工具。王傳福表示，希望在現有交通體系中，使“云軌”與地鐵、公交巴士等其它公共交通錯位發展、互為補充來解決城市擁堵問題，以期引領一場一體化交通變革。探究：（從哲學的角度）1.比亞迪每一次的戰略調整是否合理？為什么？因為事物存在的合理性都是相對于一定的時代和條件來說的。2.比亞迪現有的經營戰略具有永恒的生命力嗎？為什么？現有的經營戰略不具有永恒的生命力。因為世界永遠處在運動、變化和發展過程中，隨著時間的推移和條件的變化，原來存在的理由就會喪失。3.新的經營戰略如何產生？經過辯證的否定，增添原來沒有的新內容*辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說，它是批判的革命的和創新的主持人：我們B組的答題情況請我們的嘉賓老師進行解答和給分。【嘉賓點評】教師總結：剛剛B組的同學分析得很好！大家看這幅漫畫《烏鴉喝水》，小烏鴉的祖宗想喝瓶里的水是通過銜石子填充讓水上升喝到的，這是創新。而小烏鴉用吸管喝遭到父母的批評說他壞了祖上的規矩。烏鴉媽媽沒有關注變化發展的實際，受制于成規陳說，沒有認識小烏鴉的行為實際上注重了探索和創新，值得學習和提倡。這啟示我們要樹立革命的批判的創新意識，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于尋找新思路。引出：二、辯證法的革命批判精神與創新意識的理論依據、內涵、方法論要求（講解方法論部分）引發思考：1.我們常說，不破不立。“破”和“立”是一種什么關系?（二者是相輔相成的關系。）2.王傳福是根據什么決定比亞迪進軍軌道交通領域？預設答案：比亞迪認識到隨著中國城鎮化進程不斷加快，以交通擁堵為代表的“城市病”成為普遍困擾各大城市的難題。教師分析：“比亞迪進軍軌道交通這個領域，是為了拓展城市公共交通，緩解交通擁堵和大氣污染的問題。”王傳福做到了“關注實際，敢于突破”；比亞迪以做電池起家，又從汽車拓展到IT和新能源，近日又再次進軍軌道交通行業。在推進比亞迪發展的過程中，王傳福做到了“注重新情況，尋找新思路”這些啟示我們要樹立創新意識，敢于打破常規，進行逆向思維。環節三：奇思妙想——放飛思維創意比拼比賽規則：兩個營銷團隊在3分鐘的時間內思考如何向和尚推銷梳子的方法，設計一分鐘精彩恰當的推銷詞，并說明設計的理由。由團隊推選代表發言。要求：推銷方法不落俗套，能實現銷售最大化。評選方法：請現場聽課的老師們根據兩個團隊的創意進行投票，票數多的為最佳營銷團隊，為本隊贏得30分。環節四：沙場點兵——直擊高考合作梳理比賽說明：*此環節題目部分由兩隊隊員搶答，先站起來者獲得搶答機會，回答正確者，為本隊贏得10分。*合作梳理部分由兩隊派代表完成，優勝者為本隊贏得20分1.《荀子·勸學》中有語：“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。”這句話包含的哲學道理是A．辯證的否定是事物聯系和發展的環節B．事物的否定是對舊事物的保留C．事物的發展是從質變開始的D．辯證否定是一事物對另一事物的否定2.喬布斯和蘋果公司最難能可貴的是：不但顛覆行業，而且顛覆自己。他顛覆了自己以往的產品和業績，比如iPhone的推出就直接影響了iPod的市場潛力。喬布斯和蘋果公司的成功對我們的哲學啟示有①創新就是要敢于突破規律，超越現實②要敢于否定，樹立革命批判精神和創新意識③沒有否定就沒有發展④追求真理是一個永無止境的過程A.①②B.②③C.③④D.②④3.（2016江蘇）在北京的胡同、百工坊博物館，深藏著很多身懷絕技的手工藝大師，他們不斷轉變觀念，將傳統文化體驗、國際流行的私人定制等概念引入到工藝品的制作中，為傳統手工藝注入了新活力。這些手工藝大師們的做法給我們的啟示是①要樹立辯證的否定觀②要堅持共性與個性相統一③創新推動社會制度的變革④