海淀區2023—2024學年第一學期期末練習高三思想政治本試卷共8頁，100分。考試時長90分鐘。考生務必將答案答在答題紙上，在試卷上作答無效。考試結束后，將本試卷和答題紙一并交回。第一部分本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.中國古代山水畫中常有點景人物，他們或行波遠渡、或觀山望瀑、或牧放樹下、或云間對弈、或烹茶小憩，似是畫家隨意撥點，又有畫龍點睛之妙。中央美術學院美術館的展覽“何處尋行跡——館藏古代繪畫中的人與自然”，打造多重維度的沉浸式空間，邀請觀眾一同進入古代山水畫，神游于山河美景之中，探究古人行跡，感悟和合共生的智慧，思考如今的我們該何去何從。這一展覽（）①尋古人行跡，悟古人智慧，展示中華文化獨特魅力②引領人們感悟傳統美德的當代價值，增強文化自信③有利于發揮文化育人功能，提升公共文化服務水平④通過文化交融，為本國本民族文化的發展汲取營養A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.以竹代塑，治理塑料污染，中國提出好“竹”意。通過竹制品代替塑料制品，充分利用竹子可再生、可降解、資源豐富的優點，不僅從源頭上減少塑料垃圾的產生，加強塑料污染全鏈條治理，也可促進竹資源的生態價值轉化為經濟優勢。以竹代塑行動（）①積極創造塑料污染治理條件，促進整體與部分的相互轉化②需要人們具體分析竹子的自身特性，這是正確解決矛盾的關鍵③注重竹子環保和經濟優勢，體現意識活動的自覺選擇性和直接現實性④實現生態效益與經濟效益相互聯結，體現合規律性與合目的性有機統一A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.2023年10月，基于車路協同核心計算單元構建的“感知—計算—通信”路側邊緣智能體系，在北京、武漢、福州高等級自動駕駛示范區部署測試。該智能體系能實時支持雙向8車道的十字路口信號燈、激光雷達、路牌路標、氣象站等數據的全面感知，也能實現對路口范圍的人、車、道路、環境、交通事件的全要素實時監測和分析，從而以“智慧路”賦能“聰明車”，讓“聰明車”駛向“智慧路”。“車路云”一體化智能體系（）①分清矛盾的主次方面，促進汽車與人工智能產業相互統一②把握聯系的各種條件，推動車路協同的交通基礎設施建設③將私家車的個性寓于“車路云”共性中，提升駕駛安全性④堅持系統思維，立足整體，實現“車路云”融合協同發展A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.度者，量與質的交匯點和分界線。古代有一種“欹（qī）器”，呈梭形，不能豎立，中間部分有兩耳，以繩穿之，懸于兩桿之間。當里面空著的時候，器皿是斜的；水至六分時，豎直而立；水逾七分，則發生傾覆。正所謂，“虛則欹、中則正、滿則覆”。這啟示我們（）①堅持適度原則，不斷淬煉“度”的智慧②實踐創新的高度依賴于觀念更新的程度③認識和把握規律，穩中求進、循序漸進④腳踏實地，埋頭苦干，實現事物的飛躍A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.黑格爾在《小邏輯》中談到：“存在或直接性，通過自身否定，以自身為中介和自己與自己本身相聯系，因而正是經歷了中介過程，在這一過程里，存在和直接性復揚棄其自身而回復到自身聯系或直接性，這就是本質。”下列論斷與上述觀點哲理一致的是（）①在歷史的發展中，偶然性起著自己的作用，而它在辯證的思維中，就像在胚胎的發展中一樣包括在必然性中②邏輯不是關于思維的外在形式的學說，而是關于“一切物質的、自然的和精神的事物”的發展規律的學說③清理古代文化的發展過程，剔除封建性的糟粕，吸收民主性的精華，是發展民族新文化、提高民族自信心的必要條件④不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，跳出治亂興衰的歷史周期率A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.依據《黨和國家機構改革方案》，我國金融監管體系重塑，形成在中央金融委員會和中央金融工作委員會集中統一領導下，由人民銀行、金融監管總局、證監會、外匯管理局等行政部門具體落實的架構。金融監管改革再上新臺階，有利于防范化解重大經濟金融風險，推進國家治理體系和治理能力現代化。這一改革說明（）①在改造社會的實踐中，人創造出新的社會結構和社會關系②遵循社會發展規律，解放和發展生產力，能推動社會發展③通過黨和國家機構改革，解決我國社會發展的對抗性矛盾④通過強化監管，將金融領域矛盾斗爭性成功轉化為同一性A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.“讀萬卷書，行萬里路。”在中國古代，很多名人都有“游學”經歷。今天，中學生研學旅行課程越來越豐富，在“行走的課堂”中，用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏。開展研學旅行是因為（）學子不應居于一隅，應出四方游學一遭。——（宋）朱熹A.研學活動體現了文化根源于人們內心情感的需要B.豐富的研學課程熔鑄了中華民族共同的精神標識C.主動適應社會，能促進書本知識和生活經驗融合D.人們能夠創造條件，搭建起自在事物的種種聯系8.詩寫山水，不求形似，重在傳神。“輕舟已過萬重山”，出自李白的《早發白帝城》。“輕舟”二字，輕輕一點，不僅表現出水流湍急、舟行若飛，也表達詩人激越騰蕩的豪情。在這里，詩人的藝術創作（）A.體現抽象思維的概念性和嚴謹性 B.反映形象思維進行思想表達的情感性C.表明形象思維與抽象思維功能相同 D.說明思維能脫離客觀的“形”的制約9.“忒修斯之船”是一種古老思想實驗。假設“忒修斯之船”是一艘可以在海上航行幾百年的船，思想家對此提出如下問題。當這艘船的每一塊木頭都被更換，那么這艘船是否還是原來的那艘船呢？如果不是原來的船，那么在什么時候它不再是原來的船了？如果用這艘船上取下來的老部件重新建造一艘新的船，那么兩艘船中哪艘才是真正的“忒修斯之船”？對此，下列說法正確的是（）①“忒修斯之船”之所以是它自身，是由于它自身所具有的質的規定性②事物發展是連續性和間斷性的統一，而不是開始或結束時的瞬間狀態③根據同一律，“忒修斯之船”既是拆下老部件重新建造的船，又是原來航行的船④船部件更換是外力否定的結果，老部件重新建造的船才是原來的“忒修斯之船”A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.“所有中國的航天員都經歷了預備航天員選拔和飛行乘組選拔。凡經歷了預備航天員選拔和飛行乘組選拔的航天員都經歷了航天環境耐力和適應性選拔。”如果以上陳述為真，則以下各項必然為真，除了（）A.有些參與航天環境耐力和適應性選拔的航天員不是外國航天員B.凡沒有經歷過航天環境耐力和適應性選拔的都不是中國航天員C.預備航天員要么經歷航天環境耐力選拔，要么經歷適應性選拔D.所有神舟十七號的航天員都經歷了航天環境耐力和適應性選拔11.昔日鹽堿地，變身優質良田。2023年，黃河三角洲農業高新技術產業示范區全面打響“鹽堿地科技會戰”，通過設立耐鹽堿作物新品種鑒定區域試驗和品種對比試驗基地，獲取最優植物生命周期模型，指導育種創新實踐由主要治理鹽堿地適應作物向更多選育耐鹽堿植物適應鹽堿地轉變。我國鹽堿地治理的這一轉變，是運用（）①逆向思維方法，對事物的存在狀態作轉換性思考②不完全歸納推理方法，是邏輯推理中的或然推理③類比推理的方法，遵循從一般到一般的推理過程④最優的植物生命周期模型，因此具有普遍適用性A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.課間休息時，中學生思思起身與同學交流，小杰（12歲）突然“玩心”大起，將思思的椅子往后拉出一段距離而導致思思不慎坐空、摔倒。思思隨后出現頭部疼痛、視物模糊等癥狀，學校迅速將其送至醫院治療并通知雙方家長。思思被診斷出顱腦外傷、雙目視神經挫傷等病狀，因賠償事宜協商未果，思思父母遂以思思名義將小杰及其父母和學校訴至法院。對本案分析正確的是（）①小杰是限制民事行為能力人，對其行為后果具有一定判斷力，其行為存在過錯②思思父母作為其子女監護人，有權代理思思要求被告一方停止侵害、消除危險③小杰一方如能證明思思的癥狀并非小杰拉椅子行為所致，則無需承擔民事責任④校方適用舉證責任倒置，思思一方無需提交學校未盡到教育、管理職責的證據A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.某物流公司與吳某簽訂貨物運輸合同。因吳某未及時向承運司機結算勞務費，承運司機在承運結束時扣留了該公司部分委托貨物。為避免貨物交付延誤，該公司及時通知吳某并征得其同意，向承運司機墊付了吳某所欠勞務費用。事后該公司向吳某追償欠款未果。對此，下列說法正確的是（）A.物流公司可以申請商事仲裁，同時依法保留訴訟的權利B若因延誤貨物交付造成損失，承運司機需承擔侵權責任C.承運司機對吳某的債權，因物流公司墊付勞務費而轉移D.承運司機扣留貨物，構成吳某不能履行合同的免責事由14.某小區業主商議加裝電梯，居住在3樓、年近八旬的郭某因有異議而未出資。電梯投入使用后，郭某提出補交相應集資款后共同使用電梯，但其他業主認為郭某對加裝電梯有異議導致施工延期一年，因此反對其使用。郭某遂向法院起訴，請求確認其在支付集資款后對新建電梯擁有與其他業主同等的權利。法院審理認為郭某支付上述款項后，理應由該住宅業主代表向郭某提供電梯卡，供其搭乘使用。對此，下列分析正確的是（）①依據公平原則，郭某使用電梯應以交納電梯相應集資款為前提②加裝電梯涉及的法理、情理錯綜復雜，鄰里之間應多一分理解和包容③郭某此前曾提出異議雖有不妥，但其后來要求使用電梯無須經其他業主同意④其他業主如果對判決不服，可以在該判決生效后10日內提出上訴A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.在大數據時代，儲存在電腦里的數據資料、工作記錄等數據信息對公司的管理價值和商業價值越來越重要，成為公司的重要財產。李女士在離職交接時，將電腦中的工作資料不慎刪除引發糾紛，調解無果后，公司將其告上法院，法院判決李女士承擔公司恢復硬盤數據所產生的維修費用。本案啟示我們（）A.應當遵循合法、正當、必要原則，依法保護個人信息權益B.勞動者刪除歸屬企業的數據資料，侵犯了公司的知識產權C.由于調解不具有強制執行效力，糾紛雙方應該優先選擇訴訟D.勞動者應遵守勞動紀律和職業道德，堅持權利與義務相統一第二部分本部分共6題，共55分。16.中國傳統建筑與文學有著奇妙的關聯。傳統建筑中豐富多彩的文學語言，寥寥數語便能突破建筑表現的局限，形成別具一格的文化景觀，不僅強化了建筑意境，而且增加了建筑的生命力。文學疊加融入建筑王羲之的名作《蘭亭集序》，書法造詣無與倫比，它體現出的造園思想，也絲毫不亞于書法。“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。”于是，曲水流觴成為中國山水園林的營造范式，流傳至今。名著加持建筑生輝建筑是文人墨客抒發情致的重要載體。縱觀中國歷史，不乏描寫建筑的名篇，賦予建筑意蘊風采，使之名揚四海。北宋名臣范仲淹，借岳陽樓抒發自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸懷，在人們傳頌他的千古名句的同時，也激發了對岳陽樓這座建筑由衷的向往，使之終成一代名樓。楹聯點題情景交融楹聯堪稱我國傳統建筑的一大特色。清末楹聯家吳恭享曾道：“山川祠宇，非借文人之題詠，即名勝亦黯然寡色。”傳統建筑借助楹聯，用直觀生動的實景，暗喻間接的虛境，可拓展景物的想象空間。好的楹聯，可以起到點題立意、情景交融的作用，成為“景眼”。結合材料，運用文化的相關知識，談談文學是如何使建筑更有生命力的。17.城與鄉，隔到融，北京二綠地區將打造國內外領先的超大城市綠環。2023年11月，《北京市第二道綠化隔離地區減量提質規劃（2021年—2035年）》發布實施。根據規劃，到2035年，二綠地區建成世界級郊野公園環，規劃九個郊野公園群，打造百個郊野公園，形成“一環九群百園”的公園圖景。綠色開敞空間占比達到70%至80%，推動建設全域森林城市，森林覆蓋率達到40%以上，讓市民“推窗見綠、出門見園、行路見蔭”成為常態。作為首個大尺度非建設空間減量實施型綜合規劃，規劃將減量提質與韌性提升相結合，堅持韌性城市建設，統籌發展與安全，構建中心城區向外疏散的應急避難環，保障城市生命線廊道與重大區域基礎設施建設，加強蓄洪（澇）區建設與河道治理，完善防洪排澇體系，將綠色空間與人員疏散、防災防疫、物資儲備等應急功能需求對接，為緊急狀態中的城市運行提供冗余。二綠地區即第二道綠化隔離地區，指五環路至六環路之間以九條楔形綠色廊道為主的地區，是防止城市“攤大餅式”發展的關鍵地區。結合材料，從哲學角度，說明北京二綠地區建設將如何促進減量提質。18.堅持和發展好新時代“楓橋經驗”。60年前，浙江楓橋干部群眾創造了“依靠群眾就地化解矛盾”的“楓橋經驗”。此后，“楓橋經驗”從一地走向全國，扎根廣袤中華大地，在火熱社會實踐中拔節生長、枝繁葉茂。【預防化解預付式消費糾紛工作法】培訓班、理發VIP、健身會員卡……近年來，預付費形式興起，面對充值打折的誘惑，消費者充值辦卡不在少數。然而，作為新型消費模式，預付式消費也逐步暴露出市場監管主體不明確、消費過程不規范、預付資金無監管、信用體系不完善等問題，因商家跑路等引發的消費矛盾糾紛屢見不鮮。某區從源頭防范化解預付式消費領域矛盾糾紛，充分統籌政府、社會、銀行、保險等多方力量，以搭建智能化協同監管平臺為抓手，建立起集電子營業執照驗證備案、預付資金銀行監管、大數據風險預警、矛盾糾紛化解等多項服務于一體的消費糾紛防范化解新路徑。比如，某教育機構突然倒閉，行業主管部門立即通知監管平臺將專用存管賬戶中的預付資金進行全額凍結，并由平臺工作人員協助消費者辦理退費事項，大幅降低企業“卷款跑路”“爆雷”帶來的矛盾風險隱患。同時，該區市場監管局、教委、各街道辦事處等單位，集中開展預付式消費專項整治行動，規范各行業經營行為。（1）根據材料，運用《法律與生活》知識，分析預防化解預付式消費糾紛的意義。【老舊社區糾紛“三聚焦”工作法】某社區建于上世紀八十年代初，人居環境“亂”、公共配套“舊”等問題引發的矛盾糾紛十分突出。近年來，社區緊盯“‘門內’家庭糾紛發現難、‘樓內’鄰里糾紛溝通難、‘院內’公共糾紛共識難”特點，將大量矛盾糾紛就地化解在社區。聚焦“門內”，破解發現難，實現家庭糾紛“不出門”。以“民生板凳”為抓手，做群眾的貼心人、知心人，通過“聊閑篇、話家常”真實掌握“門內”情況，暢通信息流轉機制，了解反復報警、重復信訪、關系緊張等家庭成員情況加以疏導，及時為群眾排憂解紛、助困化難。近3年來，婚姻家庭類訴訟案件減少26%。聚焦“樓內”，破解溝通難，實現鄰里糾紛“不出樓”。突出“司法能動”，做強社區法律工作室，組織公檢法、律師、公證“三官一律一員”下沉社區，用法治方式為群眾解紛“把脈問診”，滿足群眾多元化、個性化需求。強化“德法共治”，發揮人民調解優勢，明法理、規良俗、化矛盾。近3年來，社區矛盾糾紛警情下降32%。聚焦“院內”，破解共識難，實現公共糾紛“不出院”。建立由黨組織、物業、居民代表等構成的“紅色議事廳”，邀請居民“談意見”，便利貼“征意見”，線上線下“填意見”。通過開展“我說您聽—您說我想—我做您看”活動，定期進行滿意度調查，3000余人次參評，12345政務服務便民熱線和民意直通車平臺群眾反映問題下降53%。（2）結合材料，綜合運用法治知識，談談該社區是如何就地化解矛盾糾紛的。19.愛國主義教育是為國家立心、為民族鑄魂的工作。材料一《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行。《中華人民共和國愛國主義教育法》（節選）第六條愛國主義教育的主要內容是：（一）馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想；（二）中國共產黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史；（三）中國特色社會主義制度，中國共產黨帶領人民團結奮斗的重大成就、歷史經驗和生動實踐；（四）中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化；（五）國旗、國歌、國徽等國家象征和標志；（六）祖國的壯美河山和歷史文化遺產；（七）憲法和法律，國家統一和民族團結、國家安全和國防等方面的意識和觀念；（八）英雄烈士和先進模范人物的事跡及體現的民族精神、時代精神；（九）其他富有愛國主義精神的內容。祭奠英烈、觀看紅色電影、主辦新時代偉大成就圖片展……某校組織的愛國主義教育法系列學習活動，深受同學們歡迎。（1）請以“該校組織的活動增強了學生的愛國主義情懷”為結論，構建一個符合邏輯規則的三段論。材料二愛國主義教育法在規定面向全體公民開展愛國主義教育的同時，突出學校和家庭對青少年和兒童的教育。有專家認為，只有家庭、學校、社會協同發力，才能更好地傳承和弘揚愛國主義精神。課堂上，同學們圍繞該專家的觀點展開討論。A同學認為，更好地傳承和弘揚愛國主義精神，并不意味著家庭、學校、社會協同發力。B同學認為，如果不形成家庭、學校、社會的合力，就不能更好地傳承和弘揚愛國主義精神。（2）AB兩位同學根據專家觀點得出結論的思維形式，屬于_____________（推理類型）。（3）在AB兩位同學中任選一位，判斷其推理是否正確，并說明理由。20.創新思路，城市公共空間變身城市文化活態博物館。曾經，海淀路匯聚知名的書店、咖啡館、飯店，吸引大量青年人在這里交流、分享、求知，極具活力。隨著時間推移，街巷逐漸走向沉寂，圍墻也