2022年秋季醫學心理學自考試題一、單項選擇題1、在進行心理評估前，主試會先和被評估者適當建立良好的人際關系，在評估過程中，也會注意和對方的交流。這體現了心理評估要求評估者應具有______。A．專業知識B．自我認識能力C．人際溝通能力D．觀察能力2、下列選項中，不屬于認知過程的是______。A．注意B．思維C．想象D．知覺3、一名學生考試失利，因害怕回家被父母責罰，從而離家出走。這屬于應激反應中的______。A．消除應激源B．回避C．改善情緒D．改變應激源4、人們閱讀《西游記》時，會根據書中的描述想象出孫悟空的形象，這個過程主要運用是______。A．不隨意想象B．再造想象C．無意想象D．創造想象5、下列關于人際溝通的說法，錯誤的是______。A．當信息源發出的信息足夠明確清晰時，可以避免產生溝通障礙B．在面對面的溝通過程中，信息源和信息接收者的角色不斷相互轉換C．在電話溝通中，只是一方說，另一方認真聽，也可能會阻礙溝通的順利進行D．面對面溝通的影響力要大于間接的溝通方式6、小李是一名心理治療工作者，他最近很苦惱，因為他的表姐很想讓小李給表姐夫做個心理咨詢，這讓小李左右為難，因為這么做，會違反心理治療的______。A．靈活原則B．中立原則C．保密原則D．回避原則7、視物變形癥的患者，感覺周圍的人或物體的大小形狀和體積等方面變大或變小。這屬于______。A．幻覺B．感覺過敏C．感知綜合障礙D．錯覺8、將多個病情相似或不同的患者編成小組進行治療，被稱為______。A．廣義的心理治療B．集體心理治療C．行為主義學派治療D．心理動力學派治療9、下列心理應激中可能會給個體健康帶來消極影響的是______。A．生活日復一日，毫無變化B．主動看緊張刺激的偵探片或恐怖片C．主動參加一些冒險活動D．在不同的部門間展開競賽活動10、下列疾病中，一般不屬于心身疾病范疇的是______。A．高血壓B．冠心病C．偏頭痛D．抑郁癥11、青少年期經常被稱之為狂風暴雨期，這主要是指這個時期的個體______。A．身體發育很快，迅速成熟B．認知全面和均衡發展C．情緒體驗敏感而不穩定D．人格、世界觀趨于成熟12、心身疾病的患者，出現了嚴重的抑郁情緒，并已維持了很長時間，認知能力很差，此時可優先選擇的治療方式是______。A．行為療法B．藥物治療C．精神分析D．認知療法13、遇到應激事件時，我們會嘗試尋求社會支持，尋求精神和物質上的幫助，這在應激狀態調節中屬于______。A．調整對刺激事件的認知態度B．采取適當的防御機制C．改善心理環境D．學會放松技術14、學生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現的是知覺的______。A．選擇性B．整體性C．理解性D．恒常性15、小王生病了，醫生提出兩種方案，一種是吃藥，一種是開刀，小王雖然都不想要，但最后還是決定保守治療吃藥，請問小王的動機沖突屬于______。A．雙趨沖突B．雙避沖突C．趨避沖突D．以上皆非16、兒童期是各方面發展的關鍵期，其中人格、情感和意志發展的重要時期為______。A．0～1歲B．1～3歲C．3～7歲D．7～12歲17、在心理護理過程中，需要尊重患者，將患者視為合作者，鼓勵他們參與到自己的護理工作中。這種護理方式針對的患者年齡段是______。A．兒童B．青年C．中年D．老年18、小李和女朋友分手了，心情非常痛苦，到處說女朋友沒有眼光，看不出他是潛力股，這種應激情況下的心理防御機制是______。A．合理化B．妥協C．否認D．抵消19、15世紀文藝復興之后，哈維等提出血液循環學說，將醫學推向了以生物軀體為中心的新時期，即______。A．自然哲學醫學模式B．機械論醫學模式C．生物醫學模式D．生物-心理-社會醫學模式20、剛出生的小嬰兒，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顧現實條件或者道德，這是因為他此時的人格結構只具有______。A．本我B．自我C．超我D．真我二、填空題21、情緒是由______需要是否獲得滿足所引起的較低級的簡單體驗，情感是由______需要是否獲得滿足所引起的高級且復雜的體驗。22、醫學心理學的基本觀點包括心身統一觀點、認知評價的觀點、主動適應與調節的觀點、個性特征作用的觀點、______和______。23、情緒、情感的兩極性表現為積極與消極、強與弱、______和______。24、常用的客觀性人格測驗包括艾森克人格問卷、______和______。25、心理應激過程可以分為四個部分，分別是：輸入、中介、______和______。26、知覺障礙包括錯覺、______和______。27、患者遵從醫護人員的醫囑進行檢查、治療和預防疾病的行為，稱為______，又稱為患者的______。28、完整的人際溝通包括信息源、信息、通道、信息接收者、______、______和障礙。三、名詞解釋題29、性格30、心理應激源31、言語表情32、常模33、思維四、簡答題34、簡述感覺的對比性及其分類。35、簡述醫學模式前四階段的不足及現今模式的優勢。36、簡述兒童期的心理保健。六、論述題37、英語、德語都是日耳曼語系，對有的人來說，熟練掌握英語后再學習德語，會感覺比較容易。這種現象反映了解決問題過程中的哪一種遷移類型?試闡述影響解決問題的心理因素。38、小泉有潔癖，平時什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對小泉采取行為主義的沖擊療法，請結合實際，論述如何對小泉采用沖擊療法?39、在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因為他們更看重他人的尊重。請根據需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。

參考答案一、單項選擇題1、C2、A3、B4、B5、A6、D7、C8、B9、A10、D11、C12、B13、C14、B15、B16、C17、C18、A19、C20、A二、填空題21、生理性(自然)、#社會性22、社會對個體影響觀點、情緒因素作用的觀點23、肯定與否定、緊張與輕松24、卡特爾16項人格因素問卷(16PF)、明尼蘇達多項人格調查(MMPI)25、反應、結果26、幻覺、感知綜合障礙27、遵醫行為、依從性28、反饋、背景三、名詞解釋題29、性格是個體在社會實踐中所形成的對人、對己、對客觀現實所持的穩固的態度以及與這相適應的習慣了的行為方式。性格是人格的核心部分，受人的意識傾向性的制約，反映一個人的生活經歷，體現了人格的社會性內涵，故受社會規范的制約。30、是指環境對個體提出各種需求，經個體認知評價后，可以引起心理及生理反應的刺激。可以分為四類：軀體性應激源、社會性應激源、文化性應激源和心理性應激源。31、言語表情是情緒性的言語語調、節奏、速度等的表現。言語表情是人類所特有的表達情緒的手段。32、是指常模團體的分數分布，是解釋個體測驗分數的基礎。33、是人腦對客觀現實概括的、間接的反映。四、簡答題34、感覺的對比性是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性發生變化的現象。可分為：(1)同時對比：兩個刺激物同時作用于同一感受器，同時產生的感覺之間的對比。(2)繼時對比：兩個刺激物先后作用于同一感受器，兩種感覺先后發生時產生的感覺之間的對比。35、(1)神靈主義醫學模式：對健康和疾病的理解是超自然的，隨著生產力水平的提高，已經失去存在的意義。(2)自然哲學醫學模式：至今仍有一定的指導意義，但帶有一定的局限性。(3)機械論醫學模式：忽視了人體生命力的復雜生物性，更忽視了人的復雜心理和社會性。(4)生物醫學模式：具有生物醫學的片面性，忽略了人體具有整體性和社會型的特點。(5)生物-心理-社會醫學模式：充分考慮到患者的心理因素和社會因素特點，綜合考慮各方面因素的交互作用。36、(1)抓住關鍵期，促進全面健康發展。兒童時期是進行語言訓練與智力發展的關鍵期，也是培養孩子良好習慣和獨立意識的最好時期。(2)家長與老師的身教作用。六、論述題37、是遷移中的正遷移。影響解決問題的心理因素：(1)知覺特點的影響：在解決問題時，個人的知覺特點或觀察特點會影響解決問題的思維過程。(2)定勢：個體在面對問題情境時，無論情境所顯示客觀條件如何，個人總是先以其主觀經驗與習慣方式去處理問題。定勢有時有助于解決問題，有時會妨礙問題的解決。(3)功能固著：使人們趨向于以習慣的方式運用物品，從而妨礙以新的方式去運用它解決問題。遷移：指已獲得的知識、技能和方法對解決新問題的影響。這種影響產生積極、有利的作用，叫正遷移；這種影響產生消極、不利的作用，叫負遷移。38、沖擊療法又名滿貫法，是在治療開始的時候就將患者處于他最害怕的情境中，如果沒有真正可怕的事情發生，那么緊張、焦慮不安就會明顯減輕，一般患者只要在其害怕的情境中呆上兩個小時，癥狀就會明顯減輕，因此要勸說甚至命令患者堅持，為防止過度強烈的心身反應對原本心血管疾病患者的危害，應用前要嚴格的做必要的檢查，且征得