2025屆普通高中畢業班摸底測試歷史試卷本試卷滿分100分,考試用時75分鐘。注意事項:1.答題前,考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動.用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后.將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容:高考全部內容。一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.表1所示是我國華北地區舊石器時代主要文化遺址。這可用于說明,舊石器時代我國A.文化具有傳承性與多樣性B.農業文明的發展持續不斷C.區域性文化交流逐漸增多D.中原文化的優勢地位凸顯2.《史記》中記載,孔子多次問禮于老子,老子告訴孔子,君子要應時而動。后來,孔子對弟子顏回說道:“用之則行，舍之則藏”,要善于把握時機。這表明A.道家主張順應時勢改造社會B.儒家思想受到道家影響C.傳統禮樂制度遭到嚴重破壞D.學術交流成為歷史趨勢3.“名士”的本意是“經明行修”的士人典范。東漢末年,“名士”成為士人身價的標識和進人官場的資本,亦成為士人追逐的目標。然而,魏晉時期的名士崇尚縱情任性,不為官場所累,追求清談。這一變化反映出A.國家選官標準的變化B.士族的政治壟斷逐漸衰退C.政治局勢的動蕩不安D.士人階層自我意識的覺醒4.《唐律疏議》共十二篇.其中擅興篇明確指出該篇記載的是“軍戎”大事的規定,衛禁篇為“申警屯衛”之事,廄庫篇則為對牲畜和庫藏等官有財產的保護,這些內容約占《唐律疏議)總內容的40%。其他篇中也有維護國防和軍事利益的相關內容。這些規定A.體現出武將階層的特權地位顯赫B.保證了民族地區的和諧發展C.表明政府重視國家的安全和穩定D.折射出唐朝邊疆局勢的嚴峻5.洪武三十年(1397年)九月,明太祖命戶部下令“每鄉里各置木鐸(銅質的大鈴鐺)一,內選年老及瞽者(樂師)每月六次持鐸徇于道路,高唱圣訓以警眾”。當時不少官員也自覺將振興木鐸視作治理地方的重要環節。可見，明代木鐸老人A.負責溝通鄉里的官民關系B.專門解決地方吏治的問題C.嚴格監視百姓的言行舉止D.具有基層教化的重要作用6.清代前期,河南、直隸等地棉花種植較為集中。商販把北方棉花大量販運到江南紡織業比較發達的地區,再把江南棉布販賣到北方。這種經濟態勢A.提高了全國土地利用效率B.強化了江南的經濟地位C.縮小了南北區域經濟差距D.導致傳統經濟政策改變7.洋務運動中后期,洋務企業經營范圍拓展至航運業、電訊業、采礦業、冶煉業、紡織業、印刷業等民用工業領域。這些企業興建之時,采用官辦、官商合辦或官督商辦等多種形式。據此可知,這些洋務企業A.彰顯中體西用原則B.不斷革新生產方式C.經營理念務實靈活D.旨在壟斷國內市場8.1914年11月,陳獨秀發表《愛國心與自覺心》--文,批評國人只有“忠君愛國”的盲目的“愛國心”,沒有建立近代國家的“自覺心”,并得出“國人無愛國心者,其國恒亡。國人無自覺心者，其國亦殆”的結論,這在當時引起思想界廣泛關注。這反映出當時A.新文化運動影響廣泛，B.先進人士探索救國道路C.儒學的正統地位動搖D.思想界已達成救國共識9.圖1所示是1927年某報紙的相關報道。這可用于說明A.革命勢力范圍得到擴大B.北洋軍閥統治已覆滅C.北伐得到社會各界支持D.革命中心轉移到北方10.1980年春,在南京舉辦的全省社隊企業產品展銷會,規模宏大,到會洽談業務的達11萬人之多，成交金額達2億元。同年,江蘇全省出現300個社隊工業與城市工業的經濟聯合體。這一現象的出現主要緣于江蘇省A.城市化規模迅速擴大B.農村產業結構的調整C.農村經濟的全面振興D.城鄉居民收人的增加11.古代波斯帝國使用了多種貨幣,包括金幣、銀幣和銅幣。這些貨幣雖然在形狀、大小和紋飾上有所不同,卻具有共性:發行權基本被掌握在中央政府手中,且貨幣上面通常印有國王的頭像、名字和權力象征等。這些特征A.說明民眾主要繳納貨幣稅B.反映出帝國工商業的空前繁榮C.促使波斯建立起遼闊帝國D.彰顯了貨幣的合法性和可信度12.法國大革命時期,革命的目標首先是反對貴族和國王的專制統治,爭取人民權利和民主自由。后來，由于歐洲反動勢力的干涉,革命的目標變為維護國家的獨立和統--,保衛革命成果。這表明大革命時期法國A.民族國家意識增強B.巴黎人民與資產階級結盟C.革命影響席卷歐洲D.資產階級背離了革命初衷13.19世紀之前的英國,旅游是一項僅限于富人的活動，旅游的目的也多是尋覓知識。進入19世紀,休閑旅游和大眾旅游逐漸興起,人們更加注重旅游的娛樂性和浪漫主義色彩。造成這一變化的主要原因是A.交通領域的變革B.自由主義思潮的流行C.工業革命的開展D.近代民主政治的確立14.有南非作家曾寫到，在南非,英國人與荷蘭后裔進行了兩次戰爭;在非洲其他地區,德國人與法國人競爭,葡萄牙人與德國人競爭,意大利人與英國人、法國人、土耳其人競爭。上述場面形成的歷史背景最有可能是A.巴黎和會后歐洲列強之間矛盾重重B.一戰期間非洲地區列強之間激烈混戰C.18世紀后期歐洲列強深人非洲內陸D.19世紀末20世紀初期列強爭奪非洲15.十月革命前，俄國的產業工人大都集中在工業較為發達的少數大城市;他們遭受封建地主、資產階級和沙皇的多重壓迫,對革命的要求非常強烈;他們大多來自農村,同農民有著特殊的聯系,戰爭造成的痛苦又加強了工農的聯系。這說明十月革命A.客觀條件已經醞釀成熟B.由民主革命轉向社會主義革命的必要性C.得到工農聯盟有力支持D.必將經歷由農村到中心城市的發展歷程16.1971年8月15日,美國總統尼克松向全世界宣布一攬子新經濟政策:關閉“黃金窗口”,宣布終止美元與黃金之間的固定兌換比率。從此,開啟了浮動匯率時代。尼克松這一-舉措A.表明美國欲結束侵越戰爭B.反映出國家干預經濟政策的失敗C.影響世界金融市場的穩定D.阻礙了世界經濟多極化發展趨勢二、非選擇題:本題共4小題,共52分。17.閱讀材料，回答問題。(16分)材料一宋代手工業承襲前代較多,無論是官營手工業還是民營手工業都更為成熟。宋代手工業非常繁榮,尤其是官營手工業作坊規模和內部分工細密程度都超過了前代,生產技術發展顯著,產品種類和數量大為增加。北宋明州造出兩艘萬料(約600噸)神舟,已經會使用隔水倉技術和指南針;南宋時還出現了車船、飛虎戰船等新式戰艦。陶瓷業在當時發展到一個新階段，中國被譽為“瓷之國”。紡織業得到飛速發展,兩浙絲織產品躍居全國首位,已使用紡車、織機等紡織工具。——摘編自劉愷等《論兩宋經濟發達的原因及其影響》材料二中世紀西歐手工業的形成與羅馬帝國影響以及各日耳曼民族自己的習慣延續分不開。西歐各國由于日耳曼人入侵,造成了一定文化斷代，導致中世紀初期歐洲各國手工業相對同.期的中國起步晚、發展慢。從10世紀到14世紀初，歐洲城市迅速發展興盛,這些因素帶動了歐洲的手工業發展。根據歐洲區城市場逐漸增長的消費需求，出現了大量的木匠、染工、制皂者、硝皮匠、黃銅匠以及許多其他工人。戰爭與國內移民等因素又帶動了一批手工業的產生與發展,如冶鐵、采礦等。公元15世紀，西歐手工業進入繁榮時期。中世紀西歐手工業在生產關系上有一個明顯的發展過程。早期的手工業嚴重依附于莊園經濟。到了中世紀中期,手工業者的人身依附關系有所放松。直至中世紀后期隨著莊園經濟受到沖擊,歐洲手工業者獲得了更加自由的身份，以及一定的經濟獨立。——摘編自姚一葦《中世紀西歐與兩宋手工業概述與比較》(1)根據材料一、二并結合所學知識,概括兩朱與中世紀西歐手工業的差異。(8分)(2)根據材料一、二并結合所學知識，分別說明兩宋和中世紀西歐手工業發展對文明發展的影響。(8分)18.閱讀材料,回答問題。(10分)材料一.1927年10月10日,中國共產黨為紀念辛亥革命發表告民眾書,號召民眾“在中國共產黨的旗幟之下，自己武裝起來奪取政權，完成辛亥所開始的革命”,并針對工人、農民、一般貧民士兵分別進行了動員。1941年10月,中國共產黨在《中央關于紀念今年雙十節的決定》中針對相持階段的抗日局勢，號召人民“把紀念當作對日寇發動新進攻的偉大的民族示威”，動員全國軍民“粉碎敵人對鄭州及任何其他地方的進攻,粉碎敵人對各抗日根據地的繼續掃蕩，為保衛中原與西北而戰,為保衛敵后--切抗日根據地而戰，為保衛西南而戰”。——摘編自陳金龍《談談辛亥革命紀念的社會功能》等材料二2021年10月,在紀念辛亥革命110周年大會上,習近平總書記高度評價辛亥革命的歷史功勛。習近平總書記說,孫中山先生和辛亥革命先驅為中華民族建立的歷史功績彪炳千秋!在辛亥革命中英勇奮斗和壯烈犧牲的志士們名垂青史!辛亥革命永遠是中華民族偉大，復興征程上一座巍然屹立的里程碑!習近平總書記呼吁海內外全體中華兒女攜手向著民族復興的目標繼續前進。——摘編自楚秀紅《新中國辛亥革命追懷記》等(1)根據材料并結合所學知識,分別概括中國共產黨三次紀念辛亥革命活動的時代背景。(6分)根據材料并結合所學知識，簡析中國共產黨開展紀念辛亥革命活動的意義。(4分)19.閱讀材料，回答問題。(12分)材料從1949年新中國成立到1956年三大改造完成,我國報刊媒體流行語如表2所示:結合所學中國現代史知識，撣取材料中的有關流行語,擬定-一個主題,寫--篇短評。(要求:主題正確,運用材料,史實準確,評論合理。)20.閱讀材料，回答問題。(14分)材料一美國的啟蒙思想最初來自英國。牛頓和洛克的思想在新世界深入人心，造就了像富蘭克林這樣出身貧寒的偉人。在英國殖民統治后期,特別是在獨立戰爭以后,法國啟蒙運動開始影響美國。從1776年《獨立宣言》到1787年憲法,法國啟蒙思想已貫穿到美國社會尤其是一些先進的思想家和革命者的頭腦之中。歐洲啟蒙運動的教育思想深刻影響美國民眾，18世紀美國受到歐洲的文學啟發,造就了美國文學新的起航。這些都為美國這個初生的國家帶來新的社會道德秩序與基本思想文化。——摘編自劉美彤《美國文化中啟蒙思想的影子》材料二18世紀，西班牙和葡萄牙的統治者以法國的“開明專制”為參照進行改革，間接促進啟蒙思想在拉美的傳播。宗主國對殖民地的剝削,加之法國大革命、美國獨立戰爭等外部因素的沖擊，殖民地精英們的民族意識愈發高漲。18世紀后半葉，孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭的思想逐漸被拉美知識精英廣泛接受,啟蒙思想中關于自由和共和的思想,激發了拉美人民對政治獨立的要求,加速其獨立意識的形成。當然,拉美人民對啟蒙思想并不只是被動地接受，而是將啟蒙思想與自身的文化傳統與社會現實進行了調和。正如宗主國西班牙、葡萄牙的有限改革一樣,拉美地區的變革也