XXXX職業技術學院藥學專業人才培養方案一、專業名稱及代碼專業名稱：藥學專業代碼：620301二、入學要求：普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學歷者三、修業年限學制為三年，基本修業年限為3年，彈性修業年限為3-5年。四、職業面向所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例職業資格證書和職業技能等級證書舉例醫藥衛生大類（62）藥學（6203）衛生（84）藥師（2-05-06-01）制藥技術工程人員（2-02-32-00）藥物制劑工（6-14-03-01）醫療機構藥學部、藥品生產企業、藥品經營企業、藥師資格證書；藥物制劑工資格證書；初始崗位：從事藥品調劑、藥庫管理、靜脈藥物配置、制劑生產、質量檢驗、藥品營銷等相關崗位工作。主要職業崗位群：藥學服務崗位、藥品營銷崗位、藥品制劑生產崗位、藥品質量檢驗崗位。即在各級醫院從事藥品調劑、藥庫管理、靜脈藥物配置、藥物制劑及檢驗崗位；在制藥企業從事藥品生產、藥品成品檢驗（質量控制、質量保證）、藥品營銷等工作；在醫藥公司及社會藥店從事藥品采購、藥品及醫療器械營銷工作。相近職業崗位群：車間管理崗位，倉儲、物流崗位,驗證崗位,研發崗位等。發展崗位：在各級醫院從事用藥指導工作如用藥咨詢、臨床用藥指導等；在藥品生產企業從事管理工作；在醫藥公司從事管理工作如物流管理、藥品采購等工作。五、培養目標與規格（一）培養目標培養適應我國社會主義現代化建設和藥物事業發展的需要，堅持德、智、體、美、勞等全面發展，掌握必需的化學和醫學基礎理論、藥物制劑生產和及藥品檢驗、藥品營銷和經營管理相關知識，具備藥品調劑、合理用藥指導以及藥品生產、檢驗、銷售等專業技能，具有良好職業素質和文化修養，具有創新意識和創新能力，面向醫藥衛生行業從事藥品調劑、藥品生產、檢驗以及藥品營銷等工作的高素質應用型人才。（二）培養規格畢業生在素質、知識和能力方面初步達到如下的基本要求。1．素質要求（1）思想品德素質：能遵守國家有關法律、法規，有法制觀念、公民意識，能遵紀守法。有科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，能吃苦耐勞，樂于奉獻，有事業心和責任感。自覺遵守職業道德、社會公德和家庭美德，具有較高的道德素質。（2）科學文化素質：努力追求自我發展和自我完善、有求知欲和終身學習的精神，有健康的審美情趣和一定的文化藝術鑒賞水平，有一定的興趣愛好，有較強的信息意識。自尊心強、自立自律、誠實守信、謙虛正直、溝通合作、衛生整潔。（3）專業素質：具有較強的專業素質，具有醫藥相關行業第一線的應用型人才技能，能夠從事醫藥行業中藥品生產、管理、經營和服務等工作。具有依法從業的觀念；熱愛本職工作，具有強烈的質量、安全衛生意識，富有責任感；能以患者為中心，主動服務，富有愛心和同情心。（4）身心素質：嚴謹細致，誠實守信，踏實認真工作，能夠吃苦耐勞。能正確地對待困難和失敗，具有理智、樂觀、豁達的氣質，具備自我心理調整能力，對勝利和成功有自制力，對挫折和失敗有承受力，有健康的體魄，養成鍛煉身體的好習慣，達到大學生體育合格標準。2．知識要求(1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。(2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等知識。(3）掌握人體解剖結構、生理等醫學基礎知識。(4）掌握藥用化學基本概念、常見化合物結構及其基本性質、常用定性定量分析方法。(5）掌握典型和常見藥物的結構特點、理化性質、藥理作用、臨床應用、不良反應及藥物相互作用。(6）掌握用藥指導和藥學服務的基本知識與技能。(7）掌握處方審核、調配原則與基本程序。(8）掌握藥品生產、檢驗的基本方法、原理、適用范圍。(9）掌握藥品儲存養護知識。(10）熟悉無菌調配知識。(11）熟悉常見疾病發病機制、臨床表現、藥物治療。(12）了解治療藥物監測及個體化給藥知識。3．能力要求（1）具有依據藥品相關管理規范及各項法律法規要求，按照處方正確、獨立地完成藥品調劑工作的能力；（2）具有運用所學醫學和藥學的基本理論、基本知識，依據藥品說明書進行合理用藥咨詢的能力；（3）具有根據生產工藝要求和標準操作規程完成生產任務，并做好相關檢驗報告的能力；（4）具有按照質量標準獨立完成原輔料、中間產品、成品檢驗，出具相關檢驗報告的能力；（5）初步具有運用醫藥專業知識和營銷技巧，搜集信息，制訂計劃，完成推廣、銷售藥品的能力；（6）初步具有根據藥品相關法律法規進行藥品質量管理與倉儲物流管理的能力；（7）具備靈活運用所學知識、通過查閱相關資料解決實際問題的能力；（8）具有對各類醫藥企事業相關單位的各類專業信息進行搜集、積累、整理、分析、歸納、總結的能力；（9）初步具有閱讀專業論文，填寫、編寫相關專業文件的能力；（10）能夠依據職業認知合理規劃職業生涯，具備可持續發展能力；（11）具備繼續學習和適應職業變化的能力，以及具有一定的創新能力；（12）具備育人溝通的能力，能夠從溝通中獲得所需信息并準確表達個人信息；（13）具有強烈的團隊意識，能夠與人協作完成既定任務；（14）能夠處理好人際關系，與人和諧相處。（三）職業證書及主要職業能力根據國家規定，畢業后可參加藥士資格考試，取得藥士資格證書。畢業5年后可參加國家執業藥師資格考試，獲得執業藥師資格證書。藥學專業的學生畢業后主要從事藥劑師、藥品生產檢驗、醫藥商品購銷等工作崗位，其主要職業崗位、典型工作任務、崗位核心能力和主要對應課程見下表。主要職業崗位典型工作任務崗位核心能力主要對應課程藥劑師藥品調劑，指導患者合理用藥，合理用藥及醫院藥學的基本知識=1\*GB3①能夠按照處方正確、獨立完成基礎藥品調劑工作，進行安全合理用藥指導；能夠正確完成靜脈用藥集中調配。=2\*GB3②能夠根據藥品性質，采取正確儲存養護方法。=3\*GB3③掌握藥品儲存養護知識；=4\*GB3④能夠科學普及安全有效合理用藥知識。；=5\*GB3⑤人際溝通、社會適應和團隊協作能力。醫院藥學概要藥學綜合知識與技能藥劑學藥事管理與法規臨床醫學概要藥理學臨床藥物治療學中醫藥學概論天然藥物學天然藥物化學藥品生產檢驗能夠根據生產工藝要求和標準操作規程完成常用劑型生產，按照質量標準獨立完成藥品質量檢測。=1\*GB3①能夠根據藥品性質，采取正確儲存養護方法。=2\*GB3②掌握藥品生產、檢驗的基本方法、原理、適用范圍。=3\*GB3③能夠掌握藥用化學基本概念、常見化合物結構及其基本性質、常用定性定量分析方法。=4\*GB3④具有強烈的團隊意識，能夠與人協作完成既定任務。=5\*GB3⑤熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等知識。藥用基礎化學有機化學藥物化學藥物分析生物化學藥劑學藥事管理與法規中醫藥學概論天然藥物學天然藥物化學醫藥商品購銷從事藥品采購、銷售及咨詢服務的人員=1\*GB3①掌握藥品相關法律法規；=2\*GB3②具備醫學和藥學的基礎知識；能夠科普安全有效合理用藥知識；=3\*GB3③熟練運用銷售技巧的能力；=4\*GB3④能夠根據藥品性質，采取正確儲存養護方法；=5\*GB3⑤良好人際溝通、社會適應和團隊協作的能力。藥學綜合知識與技能臨床藥物治療學中醫藥學概論藥劑學藥事管理與法規臨床醫學概要微生物與免疫學天然藥物學天然藥物化學人體解剖生理學生物化學藥理學藥品市場營銷學六、課程設置及要求1、課程體系構建說明以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，根據藥學專業所涵蓋的職業崗位群，積極開展對藥學工作崗位所需的職業素質要求進行調研，行業專家共同參與，研究藥學專業崗位工作任務與職業能力，按照工作任務中必需的知識、能力和素質要求設置課程，以任務驅動的不同要求，以三年制藥學高職教育特點為準則，安排課程順序和分配課時。構建以就業為導向、以任務驅動職業能力培養為核心、以藥學職業崗位工作過程為主線的課程體系。課程體系分為“四個模塊”，即：公共課基礎模塊、專業基礎課模塊、專業必修課模塊、實習模塊。2、課程設置依據（1）依據教育部職成司印發的《高等職業學校專業教學標準——藥學專業》，做為本課程體系的參考。（2）依據執業藥師考試大綱和藥師資格考試大綱確定教學內容的設置導向。（3）依據我院藥學專業的實際情況，為本方案提供了課程體系的基本內容。3、主要課程設置及教學安排建議藥學專業開設主干課程及教學安排序號課程名稱建議學時建議開設學期備注1無機化學4812有機化學8023分析化學5434人體解剖生理學6415生物化學4026微生物與免疫學4027中醫藥學概論6028臨床醫學概要7249藥理學★903專業核心課10藥物化學★723專業核心課11藥劑學★904專業核心課12藥物分析★724專業核心課13臨床藥物治療學★364專業核心課14藥學綜合知識與技能★544專業核心課15藥品調劑技術★363專業核心課16藥事管理與法規★602專業核心課17藥品市場營銷學36418天然藥物學54319天然藥物化學54320藥物制劑設備1844、課程設置方案課程分類課程名稱主要內容及要求課程目標國家要求公共基礎課公共基礎課公共基礎課思想道德修養與法律基礎課程以社會主義核心價值觀為主線，針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育，引導學生在學習和思索中探求真理，在體驗和行動中感悟人生，從而提高自身的思想道德素質和法律素養。通過教學，使學生領悟人生真諦，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀；形成正確的道德認知，積極投身道德實踐，做到明大德、守公德、嚴私德；理解中國特色社會主義法治體系和法治道路的精髓，增進法治意識，養成法治思維，做到尊法、學法、守法、用法。必修，學分要求為“3”。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論本課程以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義；以馬克思主義中國化最新成果為重點，系統闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和歷史地位，充分反映建設社會主義現代化強國的戰略部署；使學生把握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及習近平新時代中國特色社會主義思想及其科學體系，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想基本內容，從理論和實踐結合上把握中國化馬克思主義的活的靈魂。通過教學，使學生了解當代中國社會主義建設和改革的一系列重大基本問題；掌握中國化馬克思主義觀察世界、分析國情的思維方法；提高政治理論素養，堅定馬克思主義信念，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強掌握和執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性，承擔起歷史使命，把學生培養成為中國特色社會主義的建設者和接班人。必修，學分要求為“4”。形勢與政策國際、國內重大政策和時事。分析社會現實，把握社會發展趨勢的能力。客觀公正地看待社會問題、堅定中國特色社會主義共同理想。必修大學生職業發展與就業指導能設計求職簡歷。培養學生樹立先就業、再擇業、后創業的就業觀，正確規劃職業人生。在各類人才招聘會中能夠自信的展示自我。必修或限定選修體育增強體質，增進健康；掌握體育健康基本知識和技能；樹立終身體育鍛煉思想觀念。培養大學生良好的心理和身體素質，保持身心健康。獲得強健的體魄，較強的耐力、反應能力和環境適應能力。養成經常鍛煉身體的良好習慣，培養健康而豐富多樣的個人愛好。

必修大學英語掌握用于日常交際及一般涉外業務的基本詞匯以及本專業的核心詞匯；掌握基礎英語語法知識；掌握各種英語應用文體的寫作規范和要求。能聽懂日常和一般涉外業務活動中的英語對話和陳述，并進行簡單交流；能閱讀并正確理解中等難度的一般題材的簡短英文資料，能填寫和模擬套寫簡短的英語應用文，且能借助工具將中等偏下難度的一般題材文字材料譯成漢語；必修或限定選修信息技術基礎計算機、辦公自動化、計算機網絡基本知識。能進行計算機的基本操作，掌握現代辦公中的文字處理、表格設計、演示文稿、網上瀏覽、電子通信等常辦公軟件的使用方法，能對工作中的信息進行處理。形成網絡信息安全意識、信息保密意識。必修或限定選修大學生心理健康熟悉掌握大學生心理健康的基礎知識和基本概念，明確心理健康的標準及意義；了解當代大學生的心理發展特征和規律，掌握自我調適的基本知識；掌握自我探索技能，心理調適技能、心理發展技能等基本技能；具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；具有較強的實踐應用能力、創新意識、協作精神和應變能力；健全人格，擁有良好的心理素質，形成健康的個性。必修或限定選修高等數學系統的獲得大綱所列內容的基本知識，必需的基礎理論和常用的運算方法，掌握基本數學基礎知識及常用的數學方法。要培養學生動腦和動手的能力、培養學生具有比較熟練的基本運算能力、自學能力、綜合運用所學知識去分析研究問題和解決問題的能力、初步抽象概括問題的能力以及一定的邏輯推理能力和對數學知識舉一反三的能力。必修或限定選修大學語文使學生系統了解口語交際、應用文寫作、文學藝術欣賞的基本理論、原則與方法；準確理解各種應用文寫作的基礎知識。提升學生的人文素質,促進人才培養質量的提高；提高學生的文化修養和自身內在的氣質，培養高素質的人才；培養學生職業綜合能力。必修或限定選修中華優秀傳統文化知道中國歷史的重要史實和發展線索，認知中華文明的歷史價值和現實意義；了解我國統一多民族國家的發展史，增強歷史文化認同；了解中國古代文化知識，提高欣賞古典文化的品味；增強學生對民族文化和社會主義核心價值觀的認同感和自信心；能夠將所學內容轉化為價值評判能力和道德實踐能力；構建學生精神家園，陶冶學生的人生觀、世界觀和價值觀；完善道德品質，培育理想人格，擁有遵紀守法，奮發向上，知榮辱，守誠信，敢于創新的優良品質。必修或限定選修專業基礎課專業基礎課專業基礎課人體解剖生理學掌握人體各系統器官的形態和結構特征，各器官、結構的毗鄰和聯屬、人體微細結構、人體發生發展規律的知識。掌握機體和各器官所表現的各種正常的生命現象、活動規律及其產生機制，以及機體內外環境變化對這些功能性活動的影響和機體進行相應的調節，并揭示各種生理功能在整體生命活動中的意義。能描述正常人體宏觀和微觀的形態結構。具有生理學實驗的基本操作能力。養成嚴謹、求實的工作作風。樹立尊重生命、珍視生命的意識。必修分析化學常用定性定量分析方法。能熟練操作常用化學儀器設備，運用化學原理解釋一些無機化學現象，對一般化學問題進行理論分析和計算能力，參考資料自主學習的能力生物化學掌握人體的各類分子結構與功能、代謝與變化、從分子層面描述遺傳與變異規律等基本知識。具有生物化學實驗的基本操作能力。養成嚴謹、求實的工作作風。樹立尊重生命、珍視生命的意識。必修有機化學掌握有機化合物的機構與性質的關系，掌握有機化合物的結構、分類、命名、主要理化性質及用途。熟練運用有機化學基礎實驗儀器的正確使用和化合物性質及制備等基本操作技能。認真觀察記錄實驗現象，分析實驗結果，正確書寫實驗報告。必修中醫藥學概論掌握傳統醫學的基本理論，中藥學、方劑學、中醫診斷學的基本知識和理論。運用中醫學基本知識和理論進行疾病的診斷和治療，整體觀念、辯證施治。必修病原微生物與免疫學掌握病原微生物、有關的寄生蟲的生物學性狀、致病性、機體抗感染免疫應答的基本規律和防治原則；人體免疫系統的組成、結構和功能，抗原物質的種類特征以及機體免疫系統對抗原物質產生的免疫應答規律、免疫應答的生理和病理效應以及免疫技術在疾病診斷治療中的應用。具有病原微生物與免疫學實驗的基本操作能力。養成嚴謹、求實的工作作風。樹立尊重生命、珍視生命的意識。形成無菌觀念。必修臨床醫學概要掌握臨床常見病及多發病的病因、發病機制、輔助檢查等基礎知識。掌握一定的診斷學基本知識，臨床常見病的臨床表現、治療原則；會根據病史、癥狀、體征和輔助檢查資料初步分析診斷常見疾病。必修專業必修課專業必修課藥理學掌握藥物代謝動力學和藥物效應動力學等藥理學的基本概念、基本理論；作用于傳出神經系統、中樞神經系統、呼吸系統、循環系統、消化系統、泌尿系統、內分泌系統藥物和化學治療藥物的藥理作用、作用機理、臨床應用、主要不良反應與禁忌證。；國家基本藥物政策和常用藥物的臨床合理應用；處方開具規范和患者正確用藥指導。掌握常用藥物的藥理作用、作用機制、臨床用途、不良反應、藥物相互作用及藥物合理應用等。具有藥理學實驗的基本操作能力。養成嚴謹、求實的工作作風。樹立尊重生命、珍視生命的意識。樹立謹慎用藥的意識。必修藥物化學各類藥物的發展史和最新進展；典型藥物的化學名稱、結構、理化性質、合成方法、構效關系、體內代謝及用途；藥物在貯存過程中可能發生的化學變化及其化學結構和穩定性之間的關系；藥物化學修飾的目的和方法；新藥開發的途徑和方法；近年來上市的典型新藥的名稱、化學名掌握藥物化學的基本操作技能，通過藥物的性質實驗、穩定性實驗和合成實驗培養學生動手能力及觀察、分析和解決問題的能力；會應用藥物的理化性質解決藥物的調劑、制劑、分析檢驗、貯藏保管及臨床使用問題。必修藥劑學藥物制劑的基本理論；各種劑型的概念、特點、分類、質量要求與檢查、制備方法與工藝；輔料性質與作用；單元操作及其設備工作原理、維護保養知識。能正確調配醫師處方并指導患者合理用藥；掌握藥物配制的基本操作；能制備常用的藥物制劑；培養對患者生命高度負責的意識，培養良好的職業道德與創新意識。必修藥物分析藥品質量標準組成及查閱；藥品質量檢查意義及發展趨勢；實驗室數據記錄與管理；藥物的鑒別、檢查、含量測定方法原理及應用；紫外可見分光計、紅外分光光度計、熒光分光光度計、薄層色譜法、高效液相色譜儀、氣相色譜儀操作及維護保養；芳酸及其酯類、磺服類、雜環類、抗生素類、維生素類、甾體激素類、巴比妥類藥物結構性質、對應方法及其典型藥物分析；中藥制劑分析及新技術應用；體內藥物分析。掌握藥典的組成和內容；掌握常見藥物及制劑的鑒別方法、檢查內容、含量測定；熟悉藥物的化學結構、理化特征、存在狀況與分析方法。必修臨床藥物治療學藥物治療的基本過程及原則；藥物不良反應、藥物相互作用、疾病對臨床用藥的影響；特殊人群用藥及常見病的藥物治療原則；常見疾病病因、臨床表現及藥物治療的具體方法與注意事項。學會制定和評價常見疾病癥狀的藥物治療方案、正確推薦和介紹非處方藥、進行用藥咨詢和用藥指導，培養學生運用知識的能力；注重理論聯系實際，用發展的眼光看待臨床藥學，不斷獲取新的藥物治療知識；具有科學嚴謹的工作態度、良好的職業道德和行為規范。必修藥學綜合知識與技能藥學服務與咨詢的基本內容；處方審核、處方調配、用藥指導的原則；醫學指標檢查意義及其臨床意義；用藥咨詢、藥品的正確使用方法、疾病管理與健康宣教；藥品不良反應檢測與報告、用藥錯誤原因與防范、藥品質量缺陷問題處置；治療藥物監測及個體化給藥；靜脈藥物配置及藥師作用掌握處方審核和調配；掌握常見病癥的治療和常用醫學檢查指標；掌握藥學監護和特殊人群藥物治療；臨床常見中毒物質與解救；掌握藥物警戒和藥品的臨床評價方法；掌握醫療器械和保健食品的基本知識。必修藥品調劑技術醫院藥房組織、崗位；社會藥房類型、調劑；調劑工作流程與制度。掌握醫院藥房和社會藥房的藥品調劑相關工作，掌握靜脈藥物配制，審方；質量管理等工作。建立無菌觀念、學會潔凈服穿戴、生物安全柜和潔凈臺的使用等。必修藥事管理與法規藥品管理法及藥品相關法規，藥品管理的體制及機構；藥品質量監督管理的基本知識；藥品研發、生產、經營、信息管理、價格管理、處方調配、醫療機構藥品管理等方面的監督管理要點與方法；特殊藥品管理；執業藥師職業道德與行為準則。培養具備醫藥專門人才所需的藥事管理與法規的基本知識和基本技能，根據藥事法規從事藥品的質量和生產經營、醫院藥事及特殊藥品等的初步管理。學生具有吃苦耐勞品質和嚴謹的科學態度，樹立良好的職業道德與創新意識，樹立為患者服務的意識。必修藥品市場營銷學藥品營銷的基本概念；藥品市場的特征及相關知識；理藥品市場營銷環境；藥品生命周期的基本理論使學生具備藥學專門人才所必需的藥品經營與管理的基本知識和基本技能，牢固樹立以顧客為中心的藥品市場經營觀念，并指導去研究和解決醫藥市場經營與管理的理論和實際問題；專業拓展課（醫院藥學方向）天然藥物學掌握藥用植物學的基礎知識，掌握常用中藥的來源、性狀特征、顯微特征、理化特征、主要成分、功效、常見偽品等內容。運用所學知識掌握常見中藥的真偽鑒別。專業拓展課（醫院藥學方向）天然藥物化學天然藥物中具有生物活性物質的化學結構、理化性質、提取分離、結構鑒定、結構修飾及生物合成途徑；天然藥物現代化研究的新思路、新方法、新成果等。使學生掌握天然藥物有效成分提取、分離、精制、鑒定等實驗基本操作方法，培養學生的邏輯思維能力，初步分析能力，動手能力，觀察能力等，滿足學生在天然藥物生產、檢驗、經營等崗位的工作需要。醫院藥學專業拓展課（醫院藥學方向）方向5、實踐教學根據高職學生的認知規律，讓學生通過識崗體驗形成對專業的初步認知；通過仿崗實訓掌握基本技能；通過校外綜合實訓培養職業態度和職業能力；通過頂崗實習強化職業能力，初步形成“識崗—仿崗—校外綜合實訓—頂崗實習”四階梯的實踐教學模式。（1）識崗體驗：第2、4學期即安排到醫院藥房、藥廠及藥品經營企業參觀體驗、認識崗位。（2）仿崗實訓：第2、3、4學期學習專業基礎課和專業課時，學生在校內實訓中心及仿真實訓中心掌握藥學專業基本技能。（3）校外綜合實訓：第5學期安排學生到醫院藥學部和藥品經營企業、藥品生產企業等知名企業進行綜合實訓，時長16周。（4）頂崗實習：第5、6學期，安排學生在各實訓基地進行頂崗實習，總時長24周。分組輪科安排如下：實習基地科室二級甲等及以上綜合醫院藥學部門診藥房（中藥房、西藥房）、住院部藥房、靜脈配制中心、臨床藥學、藥庫等科室藥品經營企業藥店門店、藥品倉儲部（中藥庫、西藥庫、飲片庫、保健品庫、醫療器械庫等）、藥品質管部、藥品購銷部藥品生產企業各種劑型的生產車間、質管部、生產管理部、銷售部七、教學進程總體安排（教學計劃表）序號課程

類別課程名稱課程代碼學分學時分配第一學年第二學年第三學年課程性質總學時理論實踐1234561822202020201公

共

基

礎

必

修

課軍事訓練5001201211211256/周考查2軍事理論及國防教育5001102232322考查3思想道德修養與法律基礎5002101472601222考試4毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論5002102472561622考試5形勢與政策5002103232328講座8講座8講座8講座考查6體育500920141081296222考查7信息技術基礎500820134818303考查8大學語文50031012322842考查9中華優秀傳統文化500310212010101考查10安全教育5010101232328班會8班會8班會8班會考查11大學生職業發展與就業指導/創新創業教育5010102236362（前10周/后8周）考查12大學生心理健康教育50101031161421考查13公共基礎選修課大學英語5005301588642432考試14公共藝術501130122010101考查15高等數學50043011161061考查16專業基礎課無機化學400250134830183考查17有機化學400250248060204考試18分析化學400250335430243考查19人體解剖生理學400250446440244考試20生物化學400250524030102考查21微生物與免疫學400250624030102考查22中醫藥學概論400250736040203考查23臨床醫學概要400250847252204考查24專業核心課藥理學★400270159062285考試25藥物化學★400270247250224考試26藥劑學★400270349060305考試27藥物分析★400270447250224考查28臨床藥物治療學★400270523626102考查29藥學綜合知識與技能★4002A0135430243考查30藥品調劑技術★400290633620162考查31藥事管理與法規★400270736050103考查32專業拓展課/選修課藥品市場營銷學400290123620162考查33天然藥物學400290235434203考查34天然藥物化學400290335434203考查35藥物制劑設備40029041181081考查36實訓實習綜合實訓400200026480048024考查37頂崗實習400200026480048024考查總學時數及周學時數15127901172161823222425每學期開課門數13121011畢業考試藥學綜合專業知識考核備注：★表示核心課。*為跨學期課程,前1學期考查，后1學期考試。授課周數：第一學期16、第二學期20周、第三、四學期18周。每學期均機動1周，考試1周。藥學專業總學時2790，理論學時1172，實踐學時1618，實踐學時占總學時57.9%；公共基礎課（必修和選修）總學時700，占總學時25.1%；公共基礎選修課和專業拓展課（選修課）共計286學時，占總學時10.2%。八、實施保障（一）人才培養方案管理與實施保障通過建設藥學專業建設指導委員會實現人才培養方案的管理與實施。主要內容包括建設校內外實訓基地，努力構建雙師結構教學團隊，制定管理制度，建設完善教學配套資料，搭建院校合作平臺，構建教學運行過程管理及質量監控體系，完善教學管理組織，強化課堂教學質量管理，以此有力的保證人才培養方案的實施。（二）師資隊伍的保障1.隊伍結構學生數與本專業專任教師數比例不高于25:1，雙師素質教師占專業教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。2.專任教師具有高校教師資格和本專業領域有關證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有藥學及相關專業本科及以上學歷；具有扎實的專業理論知識和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。3.專業帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外藥學行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對藥學專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。4.兼職教師主要從醫療機構藥劑科及藥品經營企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神，具有扎實的藥學專業知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。積極落實《教師進修管理辦法》、《青年教師人才培養計劃》、《教師科研獎勵管理辦法》等政策，充分調動教師教學和科研工作的積極性，并在政策制定和實施中充分考慮到藥學專業高端技能型人才緊缺的特殊性，積極促進藥學專業師資隊伍建設。鼓勵課程師資通過在職、半脫產、全脫產等多種形式提升學歷層次，要求青年教師盡快取得碩士學位。依托附屬醫院和實習基地豐富的資源，專職教師建立實踐崗位代職制度，定期參加實踐，通過“雙師型”培養，達到勝任教師、藥師的雙師職責；兼職教師聘請具有本科以上學歷、有豐富臨床經驗和教學經驗的醫療人員組成，提升藥學專業的教學水平和教學質量。建立青年教師規范化培養制度，每位青年教師在參加工作后都必須經過三個階段的規范化培養。前兩年完成《教育學》、《教育心理學》等相關教育理論課程的學習，取得教師資格證書以及普通話合格證書。全程旁聽高年資教師授課，承擔實訓課程，指導學生技能練習。第三年通過試講等考核取得授課資格。建立“青年助教培養導師制”，由教研室主任為每位青年教師制定培養計劃。青年教師入校5年后需取得國家執業藥師證書。選派1～2名高年資、經驗豐富、學術水平高的教師為青年助教五年內的工作、學習進行統籌安排，對青年教師進行教學及學術科研等各方面的指導，促進其快速成長和健康發展。（三）教學設施保障主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實訓室和實訓基地。1.專業教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或WiFi環境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓室基本要求根據課程設置，配備相關實驗實訓室，有專職實驗管理人員，實訓室非上課時間有計劃的對學生開放。（1）形態學綜合實驗實訓中心：以人體解剖與組織胚胎學和病理學實驗教學為主體，配置解剖臺、顯微互動系統、人體解剖和胚胎標本與模型、組織病理切片、多媒體和虛擬仿真學習資源等。（2）機能學綜合實驗實訓中心：以生理學、藥理學等實驗教學為主體，配置動物實驗臺、相應手術器械、心電圖機和肺活量等生理指標測量設備、生物信號采集設備。（3）藥學實訓中心：①藥品生產中心1室和2室，以藥劑學、天然藥物化學等實驗教學為主體，配置最新版《中國藥典》制丸機、制粒機、旋轉式壓片機、滴丸機、電子天平、煎藥壺、滲漉器、膠囊機、栓模等設備。②中藥鑒定中心，以天然藥物學實驗教學為主體，配置斗譜柜、調劑臺、標本柜（內有約300多種中藥）、戥秤、電子臺秤、電子顯微鏡、銅杵、粉碎機等。③藥學服務中心，以藥學綜合知識與技能、藥事管理與法規等實驗教學為主體，以藥品經營質量管理規范(GSP)為標準，模擬現代社會藥房，按照真實藥房標準建立的一個教學實訓基地，是學生學習的第二課堂。該中心主要收載國家基本藥物目錄中的西藥和中成藥，總面積120平方米，內設有處方藥區、非處方藥區、中藥區、非藥品區、服務區、收銀區等模擬分區，涵蓋有感冒用藥、平喘止咳藥、消化用藥，婦科用藥、兒科用藥、五官科用藥、保健品、皮膚用藥等近20多個類別，共計600多個品種，相當于一個小型社會藥房的規模。通過設計"問病賣藥"案例,藥店現場角色扮演,將部分理論教學搬進模擬藥店,探索理論與實訓"一體化"教學。使學生在實習后具備基本藥學理論、和較強實踐技能，畢業后盡快適應社會藥房的工作。④藥品檢驗中心，以藥物化學、藥物分析等實驗教學為主體，配置有高效液相色譜儀、紫外分光光度計、電子天平、酸度計、永停滴定儀、旋轉蒸發儀、蒸餾水機、折光儀、旋光儀等設備。使學生具有使用常規和先進檢測儀器對常用藥物進行鑒別、檢查、含量測定的基本技能以及對分析儀器進行簡單維修保養與使用的技能；具有在藥品生產企業、經營企業、醫療單位藥品質量檢測崗位工作的基本能力。3.校外實訓基地基本要求具有穩定的校外實訓基地。能夠提供開展藥學服務等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規章制度齊全。本專業校外實訓、實習基地，包括綜合性醫院藥學部和藥品經營企業、藥品生產企業等。綜合性醫院實訓、實習基地要符合教育部、國家衛生和計劃生育委員會（原衛生部）等部門頒布的有關文件要求，科室分類齊全，醫療設備、教學設備和技能培訓中心等能夠滿足藥學教學需要，要有專門的藥學教學管理部門和專職管理人員，制度健全，管理規范。附屬醫院和藥品經營企業應該能夠承擔在校學生的專業理論課教學、臨床見習和部分學生的實習帶教任務。具備示教室、學生自習室等專門的臨床教學場所，滿足臨床實踐教學需要的圖書資料和網絡信息資源；提供基本的住宿、餐飲等生活條件和安全、保險保障。實習帶教人員（指導教師）應具有行業執業資格、中級及以上專業技術職稱、5年以上從事本專業工作經歷，具有扎實的專業知識、較強的專業實踐能力和良好的帶教意識，經過相應的兼職教師培訓，能按照實習計劃（大綱）為實習學生講授專業知識、訓練專業技能、培育職業素養、指導臨床實踐、評估實習效果、鑒定實習成績，檢查督促學生完成各項實習任務。4.學生實習基地基本要求具有穩定的校外實習基地。能提供實習崗位，能涵蓋當前藥學產業發展的主流技術，可接納200名學生實習；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障。5.支持信息化教學方面的基本要求具有利用數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺，創新教學方法、提升教學效果。（四）教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。1．教材選用基本要求按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。建立由專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，有完善的教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。2．圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業類圖書文獻主要包括：涵蓋基礎醫學及藥學各學科、藥事法規、執業藥師考試輔導等相關圖書和國內外專業期刊；有滿足本專業師生需要的電子圖書、期刊、在線文獻檢索等電子閱覽資源和設備。3．數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。（五）教學方法因課程不同教學方法可靈活采用不同形式，如：講授法、案例教學法、情境教學法、探究式教學法等。但原則上要以教師為主導，以學生為主體，理論教學充分應用以案例為核心的教學模式，同進運用啟發式、探究式、討論式、參與式教學模式；實踐教學以仿真實訓、做學教一體為原則，充分采用項目導向、任務驅動的教學模式。（六）學習評價學生考核應對知識、技能、態度三個方面進行綜合評價，要重視目標考核，也要重視過程考核，要不斷完善和改革考核評價方法，建立多元化的考核評價機制，既要全面、客觀、公正評價學生，也要通過考核促進師資隊伍建設和課程改革。1.必修課考核分考試和考查兩種。考試課要求在期中、期末的規定時間內進行，考查可在平時教學過程中安排。理論課程考核平時成績原則上占總成績比例不少于40%，平時成績包括：學習態度、作業完成情況、課堂提問、階段測試、實驗、實訓等；2.專業技能考核：技能綜合實訓需通過學校組織的專業實踐技能考核，成績單列。3.英語與計算機參加國家等級考試。4.實習由學校、實習基地帶教教師做出綜合評價。實習出科考核：根據不同的實習階段，通過理論和實踐考核，加強學生專業理論與技能的培養。學生在每個實習部門都要接受指導老師組織的出科考核，并完成記錄，由指導老師進行考核評定。實習結束要求學生結合實踐，獨立撰寫一篇3000字左右的實習報告。（七）教學監督與評價機制保障教學質量是學校的生命線，努力提高教學質量是學校永恒的主題，為促進教學質量的提高，建立對教學質量有效的評價、監控和保障機制，制定教學質量評價監控保障體系。1.評價監控的原則（1）學生民主測評與同行評議相結合；（2）系（部）領導評議與主管部門領導評議相結合；（3）各項測評與教學過程考核相結合；（4）測評、教學質量與教研科研水平相結合。2.評價監控的內容與分值（1）學生民主測評機制