帶區開采通風課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解帶區開采的基本概念，掌握通風系統在煤礦安全生產中的作用；

2.學生能掌握帶區通風的基本原理，了解通風方式及其適用條件；

3.學生能掌握通風阻力計算方法，了解通風設備的基本性能及其在帶區開采中的應用。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，分析煤礦帶區開采中通風問題的原因，并提出合理的解決方案；

2.學生能夠根據實際工程案例，設計合理的通風系統，提高煤礦安全生產水平；

3.學生能夠通過小組合作，進行通風設備選型及通風系統優化，提高團隊協作能力。

情感態度價值觀目標：

1.學生通過學習，增強對煤礦安全生產的認識，樹立安全意識；

2.學生在學習過程中，培養嚴謹的科學態度，提高解決問題的自信心；

3.學生能夠關注煤礦行業的發展，樹立為我國煤礦安全生產貢獻力量的信念。

課程性質：本課程為礦山通風安全領域的基礎課程，旨在培養學生掌握帶區開采通風的基本理論、方法和技術。

學生特點：學生為高中年級學生，具備一定的物理基礎和數學計算能力，但實踐經驗不足。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。通過課程學習，使學生在知識、技能和情感態度價值觀方面均取得明顯成果。

二、教學內容

1.帶區開采基本概念：介紹帶區開采的定義、特點及在我國煤礦中的應用。

教材章節：第一章礦井通風安全基礎

2.通風系統及其作用：講解通風系統的組成、分類，通風在煤礦安全生產中的作用。

教材章節：第二章礦井通風系統

3.帶區通風原理：闡述帶區通風的基本原理，分析不同通風方式的優缺點及適用條件。

教材章節：第三章礦井通風方式

4.通風阻力計算：介紹通風阻力的概念、計算方法及影響因素。

教材章節：第四章礦井通風阻力

5.通風設備性能與應用：講解通風設備的基本性能參數，分析其在帶區開采中的應用。

教材章節：第五章礦井通風設備

6.實踐案例分析：分析實際工程案例，使學生了解通風系統在帶區開采中的應用。

教材章節：第六章礦井通風案例分析

7.通風系統設計與優化：介紹通風系統設計原則，引導學生運用所學知識進行通風系統優化。

教材章節：第七章礦井通風設計與優化

教學內容安排與進度：本課程共計16課時，按以下進度進行：

1.帶區開采基本概念（1課時）

2.通風系統及其作用（2課時）

3.帶區通風原理（3課時）

4.通風阻力計算（3課時）

5.通風設備性能與應用（3課時）

6.實踐案例分析（2課時）

7.通風系統設計與優化（2課時）

三、教學方法

本課程采用多種教學方法相結合，注重理論與實踐相結合，充分激發學生的學習興趣和主動性。

1.講授法：主要用于講解帶區開采通風的基本概念、原理和計算方法。通過清晰的講解，使學生系統掌握礦井通風安全的基礎知識。

教學內容關聯：第一章至第四章

2.討論法：針對通風系統設計、優化等問題，組織學生進行小組討論，培養學生的團隊合作精神和解決問題的能力。

教學內容關聯：第七章

3.案例分析法：通過分析實際工程案例，使學生了解通風系統在實際工程中的應用，提高學生的實踐能力。

教學內容關聯：第六章

4.實驗法：組織學生進行通風阻力測量、通風設備性能測試等實驗，使學生親身感受通風系統的工作原理，提高學生的動手操作能力。

教學內容關聯：第四章、第五章

5.研究性學習：鼓勵學生針對煤礦通風安全問題，自主查閱資料、開展研究，培養學生的獨立思考能力和創新意識。

教學內容關聯：全書章節

具體教學方法安排如下：

1.講授法（6課時）：教師通過生動的語言、形象的比喻，講解礦井通風安全的基礎知識。

2.討論法（2課時）：將學生分為小組，針對礦井通風系統設計、優化等問題進行討論。

3.案例分析法（2課時）：選取具有代表性的實際工程案例，引導學生進行分析討論。

4.實驗法（4課時）：組織學生進行通風阻力測量、通風設備性能測試等實驗。

5.研究性學習（2課時）：鼓勵學生自主查閱資料，開展研究，撰寫研究報告。

四、教學評估

教學評估旨在全面、客觀、公正地檢驗學生的學習成果，采用以下評估方式：

1.平時表現（占20%）：包括課堂紀律、參與討論的積極程度、實驗操作的認真程度等。

-課堂紀律：評估學生在課堂上的出勤、聽講、提問等方面的表現；

-討論積極程度：評估學生在小組討論、案例分析等活動中的參與程度；

-實驗操作：評估學生在實驗過程中的認真程度、操作規范性和實驗報告的撰寫質量。

2.作業（占30%）：包括課后習題、小論文、設計任務等。

-課后習題：檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度；

-小論文：評估學生對通風安全領域的深入研究能力；

-設計任務：評估學生將理論知識應用于實際通風系統設計的能力。

3.考試（占50%）：包括期中和期末兩次考試。

-期中考試：以選擇題、填空題、簡答題等形式，檢驗學生對前半學期所學知識的掌握；

-期末考試：以綜合應用題、案例分析題等形式，全面評估學生在整個學期內對礦井通風安全知識的理解和應用能力。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現：教師記錄每次課堂、討論和實驗的評估結果，并在學期末進行綜合評分；

2.作業：教師根據作業提交情況、完成質量進行評分，及時給予學生反饋，指導學生改進；

3.考試：期中和期末考試安排在規定時間進行，考試內容與教材章節相對應，全面覆蓋課程知識點。

五、教學安排

為確保教學任務在有限的時間內順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16課時，按照教學內容和教學方法的要求，合理安排各章節的教學進度。

-前半學期（8課時）：重點講解帶區開采基本概念、通風系統及其作用、通風原理和通風阻力計算；

-后半學期（8課時）：側重于通風設備性能與應用、實踐案例分析、通風系統設計與優化。

2.教學時間：根據學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段進行。

-每周兩次課，每次課90分鐘，課間休息10分鐘；

-具體時間安排：星期一、三上午9:00-10:30。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，以便于使用PPT、視頻等教學資源；

-實驗課：學校通風實驗室，確保學生能夠親身參與實驗操作。

4.考試安排：

-期中考試：課程進行到一半時進行，為期一周；

-期末考試：課程結束后進行，為期兩