游泳比賽總結-推薦通用稿

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。《游泳比賽總結》一文將為您指導如何寫總結，歡迎您繼續閱讀我們為難您準備的"工作總結"專題！

優點大家都知道，說點兒我覺得這次比賽欠缺的吧。

（一）賽前宣傳：

1、個人認為宣傳時間太短。

2、覆蓋面比較少，不是特別完善，同學們對比賽了解的比較少。

3、前期海報數量太少。

（二）擺點報名：

1、與組員溝通不夠，應該讓他們時時了解比賽流程及策劃。這樣才能做到有效的宣傳，拉動大家報名。

2、每個部門應該統一規劃，集中統一分配任務，避免臨時電話支配，同時可以減少花費的支出（提前開會分配任務到每個人）。

3、提前調動組員的積極性，讓大家以一顆積極的心態去擺點，這樣起碼大家都會有勇氣喊出來，也可以在一定程度上增加報名人數。

（三）賽前準備及比賽：

1、比賽前一天，所有人員應該集中動員。

2、把所有東西在比賽前一天晚上全部弄好，特別是音箱設備提前調試好。

3、這次比賽我覺得負責救生部分的部分成員態度消極，主要原因是救生工作相對比較枯燥，和本人相對缺乏責任心。

4、比賽間隔期內，冷場時間過長。

5、運動員比賽時間與休息時間沒有協調好。

6、廣播在引導比賽流程及場內人員處理上沒有處理好。如，在安排運動員的位置：在閉幕式上應該及時引導獲獎的運動員及相關人員到位而不是任其觀看泳姿展示，以致后來領獎時還要專門花時間去排序和造成領導入場和進場的困難。

7、接力賽應該在預賽之前就開始廣播，而不是在預賽快完，運動員都走的差不多了才播。

8、節目可以適當多準備幾個，可以及時串場給運動員足夠的休息時間。

（四）賽后安排：

1、我覺得工作人員應該及時被安撫，可以在比賽的當天晚上請吃飯或者分發一定的慰問品的形式以此來保持下邊工作人員的士氣。

2、物品應該及時清理核對數目并歸位，暫時想到這么多。

總結：在這次比賽中，我覺得自己學到不少以前不曾學到的東西，比賽不僅提升了協會的名氣，更多的是讓我們每個人都能得到提升，在這里面發現自己的不足并改進，同時一步步把我們的比賽辦的更好。

——救生組魏濤工作總結擴展閱讀

游泳管理中心工作總結

本年度以來，在上級主管部門的領導下，我校以《教育法》、《體育法》、《學校體育工作條例》為依據，按照年初制訂的工作計劃，取得了可喜的成績。

一、完善各項制度，加大投入，強化管理，為體育傳統項目工作順利開展奠定基礎。

體育傳統項目是體校工作的重要組成部分，是全面貫徹教育方針的一項重要內容。為加強對市體校體育工作的領導，體校始終是以校長為體育工作領導小組組長，本年度還調整了部分領導小組成員，制定了各部門體育工作責任制，使得本年度的各項體育工作開展得有聲有色。

1、加大硬件設施投入力度。在器材配備方面，我校嚴格按照國家規定的一類學校標準配備，本年度，我校投入購置、目前我校體育設施齊全，保證了我校體育教學、訓練工作的順利開展。

2、加強體育師資隊伍建設，不斷提高他們的政治思想素質和業務水平。加強師資隊伍建設，提高游泳教練的專業素質，調動他們教學育人的積極性，是搞好體校體育工作的關鍵。為此，在優化師資隊伍方面，今年我校做了以下幾項工作：

①為加強游泳訓練工作，充實師資力量，今年我校招聘了一名專職游泳訓練教師，負責游泳隊日常訓練工作。

②對游泳教練業務上大力支持培養。針對游泳教練學習積極性高的特點，一方面邀請省專業隊資深教練來中心講座，傳授知識，一方面積極支持他們外出觀摩學習，有效地提高了他們的業務水平。

3、加強體育常規管理工作和群體工作，以競賽促普及，以普及促提高。常規管理工作是我校一項常抓不懈的工作，體育教研組是體育教科研活動開展的前沿陣地，幾年來，我中心始終以教研為中心，以教改為突破口，在我中心基本上形成了融趣味性、知識性、競技性、健身性于一體的體育教學模式，積極鼓勵游泳教師參與科研活動。

本年度我中心牽頭組織的群眾體育工作開展得如火如荼，蒸蒸日上，()小型體育競賽活動接連不斷，幾乎是天天有，次次新，例如：游泳接力賽、專項比賽、耐力跑、游泳對抗賽、游泳友誼賽及小型達標運動會等，花樣繁多，不僅活躍了全市文體生活，而且大大激發了隊員、學生參加體育鍛煉的興趣，大大增強了隊員和學生體質，本年度，我中心體育達標率達到了100%，優秀率達到了44.3%，在懷化市居體育項目之首。

二、立足普及，狠抓提高。

本年度，我中心在抓好游泳運動普及的同時，重視抓提高，主要采取了以下有力措施，做了以下幾項工作：

1、抓計劃落實。把游泳訓練當作學校體育的重要組成部分列入學校體育工作計劃，由校長親自抓，市游泳教練具體抓，縣游泳教練配合抓，各部門相互配合，各負其責。

2、抓游泳年齡梯隊銜接工作。體校建立了三個年齡段游泳隊，分別由三名專職游泳教練負責訓練，每周7次，每次120分鐘，始終如一，風雨無阻。

3、抓普及促提高。依托每周兩次興趣活動課，借助早鍛煉和傍晚時間，讓受訓的隊員人人參與游泳訓練，在此基礎上選好苗子，組成市游泳隊，集中訓練，參加各級各類比賽。

4、抓好游泳隊常規訓練工作。在訓練中，教練組團結協作，認真研討游泳隊的訓練工作，采用科學先進的訓練方法手段，不斷提高隊員的運動成績。

三、工作扎實，成績斐然

由于上級主管部門領導的關心指導和學校領導對體育傳統項目工作的高度重視及全體教職員工的共同努力，本年度來我中心在輸送隊員、參加各級各類比賽等方面取得了可喜的成績：在XX年湖南省游泳比賽中，我市游泳隊獲得了多個項目冠軍的好成績。

四、努力探索，再接再厲

1、延續已形成的與游泳教練溝通交流的機制，實現游泳特色教學認識上的高度統一。

2、繼續探索游泳特色教育課程的科學設置，結合課堂教學改進計劃，提高教學效率。

3、搭建平臺，進一步讓特長生與其他同學之間進一步互補雙贏，優勢相長。

4、以游泳特色為基點，結合“每天鍛煉二小時”，促進學生身心健康，探索普通學生體育項目的發展，完善游泳納入學校體鍛課程管理機制，全面實施素質教育。

5、以湖南省二線運動隊為目標，向省級以上的專業隊輸送更多的游泳后備人才。

5、全力克服、解決由于體教結合工作所帶來的困難與矛盾。

在探索素質教育的道路上、在探索體教結合的征途中，我們會繼續努力、全力以赴，讓每一位隊員“游好泳、讀好書、做好人”。

成績的取得只能說明過去，在新世紀里，我們將進一步腳踏實地，一如既往地加強游泳體育傳統工作，爭取取得更多、更好的成績。

懷化市游泳教練：舒清華

XX年6月

幸福里游泳池工作總結

20xx年度，在華潤置地（合肥）物業管理公司、“幸福里”物業管理處為滿足廣大業主日益增長的體育文化需求，以增強業主體質，豐富“幸福里”業主業余文化生活，提高業主整體素質，加強管理處與業主的親密感、契合度，方便管理處日常工作開展做為根本目的，在公司行政及安保、環衛各部門的正確領導下、各級領導的關心關注下、“幸福里”物業管理處各個部門的團結協作下，裝修并開放了B3區景觀游泳池，開放期間物業管理處切實貫徹抓住重點、細化制度、責任落實、確保游泳池開放期間的安全衛生工作，在我們全體人員的不懈努力下，達成了20xx年度“幸福里”物業管理處服務業主，提升顧客服務品質及保障公司親水活動的任務目標，累計接待業主及泳客近萬人次，出售游泳票金額共計23350元，回收業主游泳贈卷6150余張，取得了較好的成績。

我部門作為“幸福里”配套項目露天景觀，20xx年7月申報上級管理部門，經衛生防疫部門批準開放。游泳池位于幸福里B3區中心位置，內設有男女更衣室、淋浴間、強淋系統、浸腳消毒池、健身區、按摩區、休息區、服務臺等。游泳池水面積約1300平米，其中深水區面積約800平米，平均水深1.35米；淺水區面積約350平米，平均水深0.8米；兒童戲水區面積130平米，平均水深0.5米；按摩區面積約20平米，平均水深0.8米。泳池備有循環過濾系統，可夏、秋兩季開放使用。作為我們華潤幸福里的配套設施，游泳池針對群體是幸福里的業主及住戶，營業期間為業主提供配套的游泳圈及拖鞋以供使用。服務重點突出在夏季7、8兩個月游泳的客人較多，人員比較雜老人小孩比較多。

為了更好的做好服務工作，我們組織了游泳池上崗前培訓，并且取得了相關的證書。保證服務人員熟悉游泳池的工作內容和服務程序，能夠按照服務程序和服務規范為顧客提供服務。保證救生員具有游泳池設施、設備的維護、保養知識和清潔衛生知識，具有水上救護知識和能力。

服務能區別不同的接待對象，準確運用迎接、問候、告別的禮貌語言。對常客和回頭客能使用冠以姓氏或職銜的尊稱。服務態度主動熱情。接待顧客預訂時主動熱情、用語規范，客人姓名、手牌號、使用時間記錄準確、復述清楚，并取得顧客確認。顧客來游泳時，準確記錄顧客姓名、手牌號、到達時間。顧客更衣后，主動引導顧客進入游泳池。顧客游泳期間，照顧好顧客的物品。顧客休息時，主動詢問他們是否需要提供飲水。顧客離開時，服務人員主動道別并歡迎再次光臨。

提供安全服務。在顧客入門時，就提醒顧客注意游泳安全。在服務過程，如果觀察到有飲酒過量者或身體不適者，主動勸其離開游泳池。專職救生員認真堅守崗位，注意水中顧客的情況，發現異常情況時，及時采取有效措施，必要時救生員躍入水中緊急救護，在服務過程中，有效的防止了發生顧客衣物丟失事故、溺亡事故。

對于在檢查中發現救生器材不齊全、操作不規范的現象，我們及時的進行了整改措施，杜絕惡性事故的發生，我們對有肝炎、心臟病、皮膚病、重癥沙眼病等客人禁止接待，防止疫情傳播。同時對水質嚴格要求旺季每天兩次的調試，淡季每天一次的水質調試，做好余氯、pH值、水溫均達標。重點區域還加強了保衛力量，防止突發事件的發生。

中秋節后今年游泳池的開放工作基本接近尾聲，現將游泳池各方面工作情況總結匯報如下：

一、加強領導、健全規章制度、落實工作責任制。

1、管理處領導高度重視游泳館衛生安全，以新館開放為契機，調整和完善游泳館工作領導小組和相關職能機構，在不斷強化領導的同時，結合游泳館目前新開的實際情況，將工作認真負責，積極主動的接待、維護、安全部門人員補充到游泳池中，充分發揮他們的工作積極性，從而使游泳館的各項衛生、安全、服務保障工作得以順利開展。

2、體育活動都存在一定的危險因素，為了盡最大可能保證幸福里社區游泳館各項工作的順利進行，避免各種意外事故的發生和堅決杜絕責任事故的發生，管理處針對游泳池風險較高、易出事故的地點和場所，制定了完善的綜治安全規定，如出臺了《游泳池管理規定匯編及突發事故處理預案》、《游泳池大型活動突發事件應急處理預案》、《游泳池管理制度及流程》、《游泳池水消毒凈化處理作業規程》等，將游泳池各崗位工作人員的職責和責任落到了實處并認真加以執行，從而有效的保障了游泳池開放期間業主休閑健身和社區群體活動的安全順利進行。

暑期游泳教學報告

暑假兩個月的游泳教學已經結束，但社會實踐帶給我的影響遠沒有結束。它使我走出學校，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，走上社會的大課堂，轉眼間從學生變為了老師，在身份的轉變間我體會到了生活的酸甜苦辣。在實踐中檢驗自己，短短兩個月一眨眼就過去了，回頭看看才發覺，原來乏味中充滿著希望苦澀中流露出甘甜，因為我們都是在歡聲笑語中度過的。

剛開課的時候我帶著滿腔熱情來到了奧林清華大游泳館。雖然前期的宣傳工作使我們有些疲倦，但是今天我們每一個人都打起了十萬分精神來迎接第一批新生，讓家長和孩子看到我們的良好的精神面貌，并且得到他們的認可與肯定。從那時候開始我就感覺到我要在理工大游泳館過一個有意義的暑假。

因為我是第二年做游泳教練員對教員對教學流程不太陌生，所以我與其他四個教練單獨教學，負責兒童和成人班教學。看著那些孩子在水中玩耍那開心的笑容，此時我也非常的開心。因為在我們的教學的作用下讓他們感到了游泳學習的快樂。上午帶著孩子們教學習蛙泳，到了下午我就開始自己訓練，我是和另外一個教練合著帶班進行教學的，從中尋找自己在教學方面的不足之處，隨后進行改進，使自己能得到新的提高。經過一個星期的蛙泳教學的孩子們有許多孩子已經可以在池子里來回暢游了，那時候的心情真叫一個激動啊！我們的付出終于有了回報，心里就有一種滿足感。在一個星期的學習中不但學習了教學的經驗，還學習到了怎樣與人交流，因為在教學過程中要和社會上的各個年齡段的人進行交流，在思想上的交流拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長才干，使自己明白社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。

到了第十二天就是給家長一個交代的時候，在教練員有效組織下，我們的學員一個接一個的從池子游過去。這時候，家長和孩子們的臉上都充滿了笑容，此時，我們的成就感也一下涌向心頭。我們都得到了各自所想得到的東西，家長實現了孩子學會游泳的愿望，孩子學會了一項技能，我得到了成就感。在一期我們除了用上了自己學過的游泳知識外，還學到了一些之前不知道的東西。

到了第二期第三期報名學員逐漸多了起來，我也開始逐漸提高要求了。這時候我對自己說考驗自己的時候到了，我要用結果來證明自己，所以我努力的帶好我的班。來游泳學習的大多數是小學生和中學生，依照教學計劃，我們先是教學員熟悉水性，在水中自由的行走，呼吸，漂，滑行，但是我帶的是西山班，大小年齡相差太大，有些小學員怕水，站在那里半天都不會憋氣，所以這些學員的教學進度都不一樣，給我帶來了很多麻煩。后來想到了分開教學的方法，第一階段的先熟悉水性，憋氣和換氣和漂和滑行，第二階段學習手部腿部動作及手腳配合練習，第三階段則是完整的動作的練習，但是馬上又出現了問題了，怕水的學員還是不會，導致學員學習的效果不是太好，后來想想既然有些學員學會了就讓那些學會了的大學員去教那些小又沒有學會的學員，看看效果怎么樣。這那些日子里面我是看在眼里急在心里啊，有些小學員來了好幾次還是不敢下水，我不斷反省是不是我的教學方法有什么問題，后來在我耐心做心里輔導，不斷鼓勵他們學習，還讓他們進行了比賽，激起了他們競爭的心理，此外還加入了許多水中游戲來激發他們學習的激情。在整個教學當中，我一邊講解動作技術要領一邊做示范動作，在學員出現錯誤動作的時候，我就想盡方法幫助他們學好動作，比如手腳配合練習的時候，學員雖然在動作分解教學中做的很好，能把動作做出來，但是在水里練習的時候就忘得一干二凈，這時候得有耐心，先讓他們映象深刻化，再把他們動作加強化，機械化，而不是干著急，也不是對學員發火。此外遇到困難時，最好的方法就是全部教練員一起探討，尋找問題的根源解決它，要讓自己帶著一種愉悅的心情去帶課，這樣，教學培訓工作才做得更加妥當，完美。

征文比賽總結

一、活動背景：武漢理工大學經濟學院面對全體20XX級新生，以“誠信、感恩、自強”為主題，以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統。當今社會，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養，匯集成“無規則”乃至“潛規則”的社會亂象，近而形成一個錯亂的社會。由此，作為一個即將步入社會的學生，有必要重拾中華古老的文化傳統“誠信、感恩、自強”。武漢理工大學經濟學院自強社自20XX年成立以來，一直秉承“資助育人，自強自立，回報社會”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動。

二、活動目的：本次活動，旨在加強學生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養，為成人、成才鋪好道德基石。同時，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務于社會，為社會的建設與發展貢獻自己的力量。

三、活動時間及地點：11月16日~20日，面向全體經濟學院學子征文。11月23日，評審所有的投稿，評分，評獎。

四、活動流程：A策劃部作出關于“誠信、感恩、自強”為主題的征文策劃。B宣傳部負責活動的宣傳工作與活動信息的采集。C經濟學院各班以“誠信、感恩、自強”為主題開展班會活動。D經濟學院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。E自強社面向全體經濟學院學生征文。F評審、評分、評獎。

五、獲獎者公示：由宣傳部部長：陳雨楠、秘書處部長：魏超負責最后的評定工作，經過認真仔細的嚴格評選后，評定以下作品為優秀作品分別設為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：《懷揣感恩，學會自強》《自強--成人之本》《自強不息超越自我》

六、活動總結：

(一)活動的預期及成果：此次活動面向經濟學院全體學子，培養“誠信、感恩、自強”的道德修養，整體活動進展順利，預期的教育意義達到。取得了較滿意的結果。

(二)活動的過程及進展：關于征文比賽的具體開展：由主題班會形式向全體經濟學院學子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。同時，以征文比賽為主題，調動了學生們活動的積極性，也加深了學生們的深刻體會，達到了作為教育的意義和深度。自強者杯演講比賽與此次征文比賽一起，拓寬了活動的覆蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動。

(三)活動的優點及需要改進的地方：本次關于“誠信、感恩、自強”的征文活動，主體開展有序，經過自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處，進而體現與深化了主題。在各項細致具體的工作中，注意協調，使活動平穩的推進。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項未落到實處，依靠分配工作到班級未能激起學生參與活動的積極性。另外，仍有許多學生甚至未知有征文比賽之事。然而，活動的形式彌補了這一不足：班級主題班會的多樣性擴展了活動主題的范圍，并使更多的學生了解到并感受誠信、感恩、自強的重要性。征文又深化了這一主題。

(四)活動展望：通過這次“誠信、感恩、自強”的主題征文活動，我們認識到普及道德與素質教育的可實施性。以此活動為基礎，在未來的主題教育活動中，可以適當增大活動的宣傳力度，便于全體經濟學院學子了解并積極參與。同時，繼續堅持活動的多樣性與主題的單一性使自強社的活動更加富有特色。

武漢理工大學經濟學院自強社

20XX年12月04日舉重比賽總結

一、基本概況

由北京市體育局競技體育處主辦、北京市什剎海體育運動學校承辦的20XX年北京市業余體校舉重比賽于20XX年6月11日至12日在北京市什剎海體育運動學校舉重館舉行，來自東城區、西城區、朝陽區、海淀區和豐臺區等的17個區縣體校的228名運動員參加了甲、乙、丁三個年齡組別的42個項目的角逐，經過承辦單位和全體裁判員的共同努力，比賽取得了圓滿成功，達到了檢查后備力量，提高北京市少年舉重運動水平的目的。

北京市舉重協會負責全部比賽的裁判競賽工作，比賽結束后北京市舉重協會傳達了國家體育總局重競技運動管理中心下發的《20XX年全國舉重裁判員培訓班通知》，北京市舉重協會宣布了晉級裁判員名單，并定于7月10日舉辦二級舉重裁判員培訓班，為20XX年北京奧運會舉重比賽提供舉重專業技術人才的儲備工作，北京市舉重協會設晚宴款待為比賽辛勤工作的裁判員。

二、本次比賽的特點

運動員參賽人數比較多，共有228人參賽，其中外省籍的運動員占有一定比例。按照20XX年北京市第12屆運動會的總規程的規定，參加明年市運會的運動員必須參加20XX年的全國比賽，所以本次比賽深受各單位所重視，參賽情況十分踴躍。

三、本次比賽的收獲

1、北京市舉重比賽第一次執行憑證入場的管理辦法，比賽秩序良好，后場運動員準備活動區域教練員和隨行人員控制得當，由于嚴格限制后場運動員準備活動區域人員數量，消除了安全隱患，在競賽管理方面與國際比賽接軌。

2、經過北京市舉重協會的努力，本市舉重一級裁判員在新周期的注冊工作得到了落實。

3、第一天個別裁判員服裝的顏色不符合規則的要求，經過郭慶紅秘書長提出的要求，第二天全體裁判員統一穿白色短袖衫，規范了裁判員服裝的顏色。

4、許多退休的舉重老教練韓貴華和退役舉重運動員前來賽場觀看舉重比賽，暢談北京和我國舉重的發展歷程，抒發他們的舉重情結，表明北京市舉重協會組織的比賽是有吸引力的。

5、以《競賽規程》和《舉重競賽規則》為依據，要求運動員比賽時必須穿舉重服，否則按測驗計。

6、為體現公平公正，本次采取在比賽大廳稱量體重的辦法，杜絕了教練員對稱量體重的猜疑。

四、裁判組工作情況

1、嚴格檢驗運動員的注冊證

把好運動員參賽資格這一關，稱量體重時經過核實參賽證后才能稱量，維護了執行參賽規定的嚴肅性。

2、為平谷等單位2名運動員填寫申報《一級運動員成績證明單》

3、對各組的工作情況評價

①檢錄組齊森鵬和胡紀莊二人工作十分出色，沒有出現一次差錯，主動督促教練員申報次試舉重量。

②加重組由什剎海體育運動學校舉重班的六名學生擔任，加重工作非常辛苦，而且全部正確、迅速。

③后場公布組仆向榮和李超負責，準確無誤為教練員提供了方便。

④記錄組蔡福節、魏滿良和范紅梅負責，試舉順序全部準確。

⑤執行裁判的判決總體情況良好，但還是有些偏松，這樣不利于少年運動員的成長。

五、需要改進的問題

1、競賽組別的設定應與全國比賽接軌，以往的北京市業余體校舉重比賽與全國少年舉重分齡賽相同設甲、乙、丙、丁四個年齡組，而本次比賽男子缺少16-17歲組，女子缺少13歲組。

2、各隊應加強對運動員的道德教育，運動員踐踏草坪現象嚴重，各隊教練員熟視無睹，令人遺憾。

競賽秘書長：郭慶紅

20XX年6月13日歌詠比賽總結

同學們的歌聲震天響，我們的熱情是澎湃的海洋！歌聲多么嘹亮，唱出了熱血沸騰、激情飛揚！隊伍齊整，士氣豪壯，唱出了好班風，唱出了團結就是力量！我謹代表學校祝賀安肅鎮中學紀念12．9運動暨迎新年歌詠比賽，取得了圓滿成功！

激情歌唱，融入了同學們對歷史的緬懷，愛國的情懷。不忘國恥，努力學習，不斷進取！

激情歌唱，融入了同學們對理想的追求，對未來的想往；

激情歌唱，融入了同學們對塑造全新自我的美好夢想！

臺下的老師，也一起和著歌聲的節拍，勾起了對過去的懷想，年輕的心懷在激蕩！

歌詠比賽，唱出了我們的激情，唱出了我們的積極向上的班貌校風；唱出了我們積極進取、不懼困難，樂觀進取好風尚；唱出了我們健康活潑、心向陽光的最佳心態！同學們，結果的光輝瞬間閃耀；比賽的過程，體驗的是參與的快樂與精神境界的提升！

歌詠比賽讓班級更團結，讓同學更和諧，讓團體更進取，讓風氣更純潔！

此次歌詠比賽，老師、同學都投入了極高的熱情，付出了辛勤勞動。音樂老師，在十月份就開始著手準備，熱情籌劃，精心指點，不厭其煩；班主任老師踴躍積極，不甘示弱，賽風格，比水平，抽時間練習，抓時間準備。而各班同學刻苦排練、歌聲嘹亮在校園上空回蕩的景象，一直感動著老師，一直在老師心頭耳畔回響。今天的評委老師，不懼涼風侵擾，被同學們熱情熏染，為我們的精心細致、公平打分。小指揮，是我們的小舵手，他讓我們步調一致，心向一處。很辛苦！因此，我建議，讓我們，為自己也為我們此次活動付出艱辛勞動的所有老師、同學回報以熱烈的掌聲！

老師們，同學們，我們向前奮斗的腳步從來沒有停止，我們期待創新發展的信念正在步步增強，我們的校園愈加文明與和諧。我們安肅鎮中學的師生，一直以來刻苦敬業、勤苦敬學。真誠地希望每位老師、每個班級、每位同學在今后的學習生活中，發揚此次比賽體現出來的團隊意識、集體意識、紀律意識，為的班級增添光彩，為發展增添后勁，為學校的壯大貢獻我們的力量！

讓我們和著青春的節拍，乘著熱情的風帆，用嘹亮的歌聲來引航，用青春的熱血做基礎，用奮進精神、高尚品格繪新圖，譜華章、鑄輝煌！

再次感謝大家！謝謝！攝影比賽活動總結

為積極響應《關于開展南京鐵道職業技術學院第十屆校園文化藝術節項目招標工作的通知》的文件要求，我動力工程學院成功承辦了校園生活攝影大賽項目，本次校園生活攝影大賽活動以“抓拍花樣南鐵，綻放美麗瞬間”為主題，通過舉辦本次活動，體現了南鐵院全體同學豐富健康的青春校園生活，激發了同學們對生活的熱情，弘揚了真、善、美，對校園文化藝術的繁榮、發展有了一定的促進作用。相信有感觸的瞬間會成為每一個人永久的回憶。

此次校園生活攝影大賽總結如下：

1、3月23日—3月28日為我們的宣傳發動階段，主要把活動主題思想通過各院系活動負責人會議傳達到各大院系，再由他們把思想向下一級傳達。同時我們制作宣傳海報進行全校范圍內的宣傳。期間我們派出部門干事到其他院系調查活動宣傳力度，確保讓每位同學知道此次活動并有參加的意愿。又由我們的辦公室負責活動相關內容的咨詢工作。這一階段的工作進展較為順利。

2、3月29日—4月9日是我們的活動開展階段，由我們的體育部、隊列部負責其他院系的報名工作以及作品收集工作，再統一由宿管部、女生部整理上交作品，最后由我們的學習部負責上交作品的洗印。本次活動共有133人參加比賽，本部93人上交301份作品，新校區40人上交270份作品。參賽作品先由團委老師、各系老師代表、學生代表進行初評，選出了圍的31份作品。最后將31份作品在校內展示，由全校學生進行無名制投票，最終確定了等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎占最終入圍選手的10%。

3、4月10日—4月12日為我們的總結表彰階段，最后由同學投票選出的獲獎作品在團委網站及校內再次進行展示，根據獎項安排頒發獲獎人員獎品并頒發榮譽證書。獲獎名單交由團委學工處保留備案。

總結此次攝影大賽，是第一次在全校范圍內的大型活動，此次活動基本取得成功。學生會各部門通力合作、積極參與，活動按照原計劃有條理的進行，并取得了預期的效果。這為今后的大型活動開展打下了良好的基礎。同時活動中還是暴露出來很多問題：活動起初宣傳力度還不夠，通知沒能及時有效的下達到位，細節考慮不周全，入圍展品時出現小差錯。為此我們為此類活動制定了改進方法：借助學校一些設施（如LED顯示屏）進一步宣傳，以保證宣傳項目的數量及質量，活動中積極做好全方位考慮，做好應急預案。

這是我們獨立組織大型活動的開始，通過舉辦本次活動，我們學生會自身也增長了舉辦類似活動的經驗，為我們以后開展工作留下了一筆寶貴的實踐財富。可以說本次活動達到了預期的目的，也為我們動力工程學院學生會贏得了一定的影響力。相信我們會在以后的工作中做得更好！演講比賽總結

為配合我院的兩大主題活動的展開，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，提高學生綜合素質，展現我系學生的風采，建筑工程系學生會學習部舉辦《學風、文明、自律——從我做起》演講比賽。

在舉辦本次活動之前，本部已經做了大量的準備工作并進行了宣傳，使同學沒們都了解到此次活動的目的以及參加此次活動的意義。在此次的準備工作中，我們也碰到一些困難，如規則制定，演講時的要求等。由于學生會的改選，所以我們學習部都為新人，對于舉辦活動的經驗相對匱乏，但是我們并沒有任由困難就這樣存在，而是大家一起去解決困難。通過大家的一起努力及輔導員老師的幫助下，我們解決了這些困難完成了活動之前的準備工作。在宣傳工作方面我們還與宣傳部門一起努力，使每位參加本次活動的選手與觀眾都做到遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，對于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

在本次的演講比賽的過程中，我們部通過相互之間的配合使得比賽順利的進行，在比賽中我們對場上選手的發言時間進行了嚴格的控制，同時認真監督評委打分，使評委的打分符合評分標準，使得整個評分過程變得公平公正，各位參賽選手在場上的表現也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講的內容也均緊扣“學風、文明、自律——從我做起”的活動主題，富有號召力及教育意義，而在場下觀眾和等待中的參賽選手也做到了保持會場秩序，對于每位演講完畢或將上場的選手都給予熱烈的掌聲鼓勵。這次比賽中我們還邀請了本系書記及輔導員作為嘉賓出席，這也使得本次演講演講比賽提升了一個層次，各個選手也都盡自己的全力從各個方面來闡述應如何提高學風建設，營造良好的學術氛圍，并提高學生的綜合素質，從自身出發來闡述“學風、文明、自律”，也使得各個選手之間的競爭更加激烈。在比賽的尾聲書記對于參賽選手進行表揚鼓勵，并對獲獎選手表示祝賀，同時也對本部的工作加以了肯定。

通過此次的比賽，我們看出了工作中的不足之處，如對于我們工作的熟悉程度還不夠，彼此之間的交流配合不夠默契，與其他部門的協調不夠等等。在今后的工作過程中，我們將會去不斷學習、創新，加強彼此之間的聯系，在彌補我們工作不足之處的同時，尋求新的突破，做出我們部的特色和風格，我們也要做到讓廣大同學信任我們學習部是可以為他們學習提供幫助的學習部門，在這里也請各位老師放心，請系領導放心。

小學寫字比賽總結

寫字教學是繼承和弘揚中華民族優秀文化的有效載體，也是推進基礎教育課程改革和提高學生基本文化素養的一個重要方面。為有效推進素質教育向前發展，貫徹實施縣局提出的學生“十個一”成才行動計劃，促使學生學寫一筆好漢字，培養德才兼備的合格人才。縣局于10月至11月份組織各中心校開展了小學生硬筆書法競賽活動，11月19日各校選拔的優秀選手在青少年活動中心進行了決賽。

這次活動，我們得到了令人欣喜的成果。主要表現在以下幾個方面：

一、寫字教學落實到位。

各學校將寫字課列入課程計劃，納入到教學的常規管理中，制定加強寫字教學的措施與計劃。寫字課每周1節，提倡午練，鼓勵學生養成每天自覺練字的好習慣。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字，從中我們能看出各校真正將練字活動落實到位。

二、領導重視、學生參與面廣。

根據縣局安排，各級各類學校都積極行動，制定了具體的方案和實施措施，如：將寫字課列入課程計劃，鼓勵學生養成每天自覺練字的好習慣等。在本次活動中，全縣18000余名小學生全部參與了本次寫字競賽的初賽，其中4000余名優勝者參加了由各中心校組織的復賽。

三、寫字能力大有提高。

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。在參賽學生的作品中看不見書寫不工整、寫字不規范的作品；也極少有寫錯別字、有修改痕跡的作品。

但欣喜的同時也存在一些問題：

1、學生寫字姿勢不正確依然存在。

在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。

2、部分學校存在應付的問題：

1）在上交的檔案和總結中，個別學校是在網上抄襲。

2）、個別學校沒有將初賽和復賽的檔案上交。

當然，舉行本次活動旨在提高認識，有效推進素質教育向前發展，促使學生學寫一筆好漢字，培養德才兼備的合格人才。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信經過全縣老師不懈的努力，學生的寫字能力肯定會上一個新的臺階。田徑比賽總結

20XX年廈門市中學生田徑錦標賽于11月25日在廈門市體育中心閉幕，我們學校的隊員經過3天的不懈努力，取得了團體總分第4名的好成績。鉛球組的2名隊員通過自身努力，基本發揮了水平，賽出好成績。高三（1）班董韜同學獲得高中男子組第4名，高三（12）班郭碧凝同學獲得高中女子組的第7名。從整個的訓練到最后的比賽來看，發現存在著一些不足之處，這些在今后的工作中是必須值得重視的。

1、訓練周期被打亂，訓練不夠系統

雖然是從暑假就開始了集訓，但假期的訓練不系統，訓練的效果不佳，沒有達到應有的訓練目的。真正的訓練是從9月開學起，至11月下旬的比賽開始前。但在期間遇到了“國慶”長假，期中考試和連續的雨天，正常的訓練被打亂了，系統的訓練無法正常進行。隊員為高三學生，正處在緊張的時期。基本在每天的第三節課后才下來訓練，而不到1個小時就天黑了，鉛球運動有一定的危險性，更加無法“摸黑訓練”，因此訓練的時間也就沒有得到充分保證。

2、傷病影響隊員的訓練及比賽的發揮

鉛球組在訓練期間有段時間只有一個隊員在訓練，原因是隊員受傷，而受傷的原因并不是鉛球本身的訓練所致。而這些傷病由于沒有足夠的時間進行恢復，比賽日期已經到了，沒有充足的時間恢復就進行了比賽，間接地影響了比賽時競技水平的發揮。如何避免隊員在訓練、在比賽中不必要的受傷，或者說如何把傷病減少到最低限度，是教練員必須重視的問題。

3、隊員技術水平還有待進一步提高

鉛球這個投擲項目是很注重技術環節，它技術環節多，而且動作環環相扣，必須要有充分的訓練才能較好完成技術動作。基于以上種種原因，訓練受到了影響，我們的隊員在訓練、比賽中存在著一些不足，表現在：最后用力時機、出手角度掌握上，滑步動作與最后用力動作銜接上等等。這些也是今天訓練時必須逐個解決的問題。

體育組嚴自毅

20XX-12-6足球比賽總結

足球是世界第一運動，我校一直很重視足球運動的開展，因為孩子們非常熱愛足球運動，足球運動對發展青少年成長的全面發展非常有益。我校教師經常帶動學生進行足球活動，借此良機，我校于20XX年11月舉行首屆“夢想杯”校園足球比賽。

在本次足球賽中，體現了以下幾個特點：

一、學校以及校領導的重視和大力支持。

二、籌備工作充分，組織得力。

三、豐富了學生的校園生活，提高了班級同學的凝聚力。

四、學生的積極配合，團結協作力爭奪冠的精神。

在本次足球賽中達到了預期的目的，實現了友誼第一，比賽第二的高尚的體育道德品質。提高了學生的足球技術，戰術水平，豐富了學生的課外活動，增強學生的體質。加深了同學之間的團隊精神，更重要的是在這次比賽中增進了班與班之間的友誼。

比賽雖然結束了，但是比賽的精神還在感染著我們的學生，下面的工作就是趁著學生高漲的情緒來帶動學生更好的學習，從德智體全面發展爭做一名優秀學生。比賽雖然結束了，但時不時浮現在腦海中一系列關于本次足球的一些回想與感動畫面：

一、戰術布置失誤。本打算上半場死守，消耗對方體力，下半場進攻，最差的結果是逼平對手，發點球，那么比賽的結果就難說了（因為賽前重點練習了點球）。但是有些班級的防守能力太弱，跑動慢，原地防守，對對方的有些跑的快、技術好的前鋒來說一點作用都沒有，這種防守反擊的戰術是絕對的錯誤。（如果用最強陣容，逼平對手，比賽結果可能會有所不同）

二、有些班級的隊員進入比賽的狀態太慢。比賽剛開始，對方就對方班級發動了猛攻，孩子們立足未穩，就被對方打懵了，徹底打亂了賽前的部署。

三、隊員對我指定的戰術要求執行得不夠堅決，后衛并沒有對個別優秀前鋒（比如8。6班李同瑞；8。1班王文強；7。5的邱琛等等）進行有效的盯防，使其突破暢通無阻；有些隊員角色不定，踢一會后衛打一會前鋒，來回盲目跑動，大幅度消耗體力，節奏也被打亂，讓對方有機可乘。

四、隊員比賽經驗不足。

在比賽中對對方隊員的合理沖撞，擠、拉、強表現得很不適應，也不會運用合理的犯規進行防守。（當然這也與平時訓練較少，指導不到位有一定的關系。）

五、初二級部的呂光翰，李同瑞等同學給我留下深刻的印象，相對于我們學校的其他學生，他們體力好，技術好，速度快，沒有一個學生能夠把他防住們，有時候一個漂亮的轉身，一連串的過人動作，時而一刁鉆的射門，讓老師不得不拍手稱贊，踢得是在是太好了。

六、縱觀所有班級的比賽，有實力比較強的班級更會有較弱的班級，但是每個班級都是積極向上的，不怕失敗，賽場上頑強拼搏，不參加比賽的同學也沒閑著，在場邊給運動員聲嘶力竭的吶喊助威，班級的凝聚力再次升華。

七、夢想杯足球賽加深了同學們直接的交流，賽前2隊互相握手，同學們謙虛的表情，互相鼓勵加油，例如比賽中八年級1班楊孝義吧8年級10班級張澤昊狠狠地撞倒在地，楊孝義內疚的連忙把張澤昊拉起來，謙虛的問道沒事吧，對不起之類的話語；7。2對陣7。5輸掉了比賽，7。2的孟金龍倒地蒙臉哭了起來，7。5的幾名隊員迅速過來安慰金龍……感動瞬間太多太多，一個小小的足球校園比賽收獲的不僅僅是勝利，更多的是無形的力量，一種高尚的體育精神。

通過本次“夢想杯”校園足球比賽，里面有很多的瞬間我們忘不掉，無論是好的還是不足的，但是我們堅定了信心那就是要將足球運動大力推廣到學校的陽光體育當中，六中的足球運動會有更美好的明天。大學攝影比賽總結

生活充滿著激情與活力，又充斥著艱辛與悲苦，無論是快樂或悲傷，我們都要感激生活，因為它讓我們一起去感悟生活的點點滴滴，用鏡頭去尋找它不平凡的每一個細節。

一、活動目的

普及推廣攝影知識,提高廣大攝影愛好者的技術水平，展示參賽者的攝影技術、想象力、審美能力。本次活動的主題，旨在發現生活之美，發現生命之美，發現自然之美。以“聚焦飛揚的青春，感受別樣的生命”為重點，著重展示我輩西工大人眼中生命的美。活動形式為征集數碼不同的攝影作品，作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。數碼攝影作品需原創，突出生命印象，視覺效果強烈。

二、主題

生命

三、活動時間

XX年4月21

四、活動范圍

全校學生

五、活動方式

把收集到的作品沖洗出來并粘貼在展板上，展覽一天，由評委團評出各個獎項。

六、比賽要求

1、作品用相機拍攝。

2、參賽作品要求為在校期間的自我創作，嚴禁抄襲。

3、參賽作品背面右下方需注明作品名稱、作品簡介(50字以內)、作者姓名、班級及詳細的聯系方式。

4、參賽作品在盡量保留原畫面的基礎上可做適當的處理

5、交電子稿

6、以班級為單位至少一個系列，一個系列至少三張

七、作品收交時間

4月10

八、獎項設置

一等獎一名

二等獎兩名

三等獎三名

拔河比賽總結

凜冽的寒風吹的人瑟瑟發抖，溫暖的太陽再也沒有了那耀眼的光芒，冬天里的我們想要的就是時刻呆在被窩里，享受那一點的溫度。但是年輕的我們應該是活力四射的，為了體現我們青春的熱情，加強冬日鍛煉，增強全系同學們的身體素質，活躍校園文化生活，公衛系學生會體育部特此舉辦了09年公衛系拔河比賽。

一、活動背景：冬季的來臨讓同學們的體育鍛煉有所減少，為提高同學們鍛煉的積極性，提高免疫力，保持健康的身體。

二、活動意義：增進同學們之間的交流，提高同學之間的溝通與合作能力；增強同學們的集體榮譽感，培養同學們的團隊意識與整體協作能力；為冬日的大學校園增添幾分活力與激情，展現大學生的風采，構建安徽醫專和諧的校園文化氛圍。

三、活動時間：20XX年12月20日8：30am

四、活動地點：安徽醫專老校區籃球場

五、活動對象：公衛系全體同學

六、活動流程：

1、比賽以班級為單位，每個比賽隊伍限2名男生，8名女生以小組賽形式進行，通過小組賽決出四個出線隊伍，繼而進入淘汰賽，在淘汰賽階段決出前三名。

2、所有負責人于8：00在籃球場集合，做現場布置工作，裁判要求做到公平公正。

3、比賽開始前做好各隊人員登記工作，講明比賽規則，注意隊員安全。

4、比賽結束后為獲獎班級頒發獎狀及獎品。

5、社會實踐部負責賽后現場整理工作。

七、活動安排：

1、宣傳部以海報及進入班級形式宣傳本次拔河比賽

2、秘書處負責比賽人員登記，現場計時，賽后材料整理。

3、社會實踐部做好現場秩序維持，保持現場比賽的有序性。

4、體育部在活動結束后上交一份活動心得。

八、活動經費：獎品30元，獎狀3元，共計33元。

九、活動注意事項：比賽前各隊人員的到場情況，注意比賽過程中的安全問題，友誼第一，比賽第二，堅決杜絕比賽過程中出現爭執等不和諧因素。

策劃人：公衛系學生會體育部

20XX年11月26日小學跳繩比賽總結

總結一：小學跳繩比賽總結

一、通過跳繩興趣小組活動，豐富了學生的課余生活。參加跳繩比賽的同學來自各個班，相比于以前，學生的學習任務多，不是寫作業就是背書，現在學生參加了跳繩活動，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來。

二、通過跳繩興趣小組,增加了學生對體育活動的認識,發展了學生的體質,較好的彌補了體育課的不足.我校是一個農村薄弱學校,體育教學方面比較薄弱,學生鍛煉的時間,方式難得到有效的保證,因此在體質方面情況不容樂觀.跳繩興趣小組與晨練結合起來,能夠在這方面做一點努力.

三、當然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足.首先是隊員太多.我校規定是每天每個當天沒有體育課的班級(六年級除外)除了參加其他興趣小組的同學外,剩下的都要參加跳繩小組.平均每天都有幾十個,而負責的老師只有我一個,因此精力上的確顧不過來,光組織就費了很多時間,幾乎沒有時間去具體指導.其次是虎頭蛇尾.開始學生熱情還很高,但到了后來熱情就少了,人也越來越少了.有些班干脆就不下來了,甚至要我在廣播里喊才出來.我覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠,不能從一種育的角度來看問題。農村學校，體育課程本來就艱難有限，因此體育工作的開展還要靠全體老師的堅韌開拓。

總結二：小學跳繩比賽總結

在學校黨政領導的大力支持