幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)

家園共育是幼兒教化不行缺少的組成部分，加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和溝通，是貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的重要任務(wù)。下面是我搜集整理的幼兒園2022年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，歡迎閱讀

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié),我園的家長(zhǎng)學(xué)校,受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許,幼兒園通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容,

使家長(zhǎng)漸漸了解和明確了幼兒教化的特點(diǎn)、要求,,主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)教化工作,幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的確定。

茭陵鄉(xiāng)中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家庭教化是教化系統(tǒng)工程中的重要組成部分。

家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教化的重要陣地變觀念,提高科學(xué)育兒共識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)。

在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化過(guò)程中,我園始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓,收到了志向的效果。

現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下:

一、明確辦學(xué)思想,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,培育一支探討家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍

端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)方向。

我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教化的功能,真正使幼兒園教化和家庭教化親密結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。

因此,我園主動(dòng)組織老師和家長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教化現(xiàn)狀,分析探討。

通過(guò)學(xué)習(xí)和探討,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

二、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展

幼兒時(shí)期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。

在家長(zhǎng)學(xué)校的教化內(nèi)容上,我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,主要形式及內(nèi)容如下:

(一)專題講座

每一學(xué)期開(kāi)學(xué),我園都制定安排,仔細(xì)實(shí)施,請(qǐng)有閱歷的老師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教化等作專題講座,教給家長(zhǎng)教化孩子的正確方法。

家長(zhǎng)們聽(tīng)了講座后,相識(shí)到幼兒教化的重要,主動(dòng)協(xié)作幼兒園實(shí)施教化。

另外,我們開(kāi)展了家園互動(dòng)座談會(huì),以家園溝通溝通的互動(dòng)為主,家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)

題,談教化感受,談家園共育等,很多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上相互啟發(fā)、相互激勵(lì)的成效,也增加了家園的理解和支持。

為了切實(shí)提高了家庭教化質(zhì)量,我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)訂閱《早期教化》(家教版),讓其學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教化閱歷,全園形成家長(zhǎng)主動(dòng)參加的喜人局面。

(二)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)日,讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、

生活、嬉戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,了解老師們?cè)鯓咏袒⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行家長(zhǎng)看法反饋。

每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。

我們通過(guò)家長(zhǎng)需求和老師預(yù)約相結(jié)合,仔細(xì)對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。

通過(guò)接待日工作,我們發(fā)覺(jué)這是家長(zhǎng)們和老師溝通教化方法的最好時(shí)機(jī)。

尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教化工作,通過(guò)接待日這種家園面對(duì)面地干脆溝通、溝通,增進(jìn)了家園的了解,起到了良好的互助的作用。

另外,我們老師每學(xué)期都進(jìn)行家訪,尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。

我們老師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。

(三)親子活動(dòng)

組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

11月份,我們開(kāi)展了親子活動(dòng),通過(guò)我們的熱忱邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在操場(chǎng)上玩二人三足、套圈

趕小豬等嬉戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著快樂(lè),每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著歡樂(lè),家長(zhǎng)都這么說(shuō),這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了,

和孩子一起活動(dòng)做嬉戲真快樂(lè),不僅熬煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

(四)保教之窗、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)哺育幼兒,幼兒園以宣揚(yáng)欄等形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園每月的主要工作;宣揚(yáng)有關(guān)衛(wèi)

生、保健學(xué)問(wèn),主要內(nèi)容有:常見(jiàn)傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理、愛(ài)護(hù)牙齒,防止齲齒、體弱兒、肥胖兒

的喂養(yǎng)、熬煉、合理膳食,均衡養(yǎng)分等等,受到了家長(zhǎng)的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,每月初定期更換內(nèi)容,剛好向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教

學(xué)問(wèn),使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教學(xué)問(wèn),更了解了須要家園共育的要求。

總之,我園的家長(zhǎng)學(xué)校,受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許,幼兒園通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容,使家長(zhǎng)漸漸了

解和明確了幼兒教化的特點(diǎn)、要求,,主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)教化工作,幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的確定。

今后我們將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下,使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,提高家長(zhǎng)素養(yǎng)和家庭教化質(zhì)量,使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)

家長(zhǎng)工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上有了新的收獲。

現(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)老師的自身素養(yǎng)及溝通實(shí)力，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

1、結(jié)合《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神，組織老師、家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí)，使合作意識(shí)深化人心。

進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

2、充分利用家委會(huì)的作用，組織家長(zhǎng)工作閱歷溝通，通過(guò)溝通、研討、共同共享家長(zhǎng)工作的好閱歷、好方法，感

受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實(shí)際須要有重點(diǎn)突出，從而共商教化策略，協(xié)同進(jìn)行教化。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如：幼小連接講座及每周的YY語(yǔ)音親職教化講座。

(2)做好家訪工作。

對(duì)每位新生進(jìn)行家訪，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。

(3)實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，

調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，相互溝通，共同探討家園如何進(jìn)行教化。

使開(kāi)放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

(4)通過(guò)電話、班級(jí)QQ、微信平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

二、發(fā)揮家委會(huì)作用，提高家長(zhǎng)參加率、增加教化合力

1、發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參加幼兒園的管理，在幼兒園管理、教化、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)滿足度調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的看法和建議。

3、開(kāi)展內(nèi)容豐富的親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為親密。

三、做好幼兒園與家庭的互動(dòng)，架起家園互動(dòng)的橋梁

1、利用親子橋向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學(xué)問(wèn);宣揚(yáng)家庭教化的閱歷與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。

2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，另一方面注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加針對(duì)性和時(shí)效性。

3、開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)閱讀活動(dòng)，利用4月份閱讀月的活動(dòng)，營(yíng)造家園深厚的文化氛圍。

4、進(jìn)一步發(fā)揮家園聯(lián)系冊(cè)及優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)的功能，使家園聯(lián)系冊(cè)和優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

幼兒園2022年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)二

為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新《綱要》的教化理念，家園共育和家園合作已就成為每個(gè)幼兒園必需做好的工作。

本年度我園的家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞家長(zhǎng)工作安排，仔細(xì)實(shí)施。

我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，作為本年度的工作目標(biāo)。

開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注和參加幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、

主動(dòng)性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響了。

一、征集家長(zhǎng)看法，明確工作方向

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，具體了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議看法，以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。

我園于2022年11月30日向各班班級(jí)家委會(huì)成員發(fā)放了家長(zhǎng)征集看法表，圍繞幼兒園保教管理等六個(gè)方面

向家長(zhǎng)征集看法，我們依據(jù)家長(zhǎng)們提出的看法和建議，提出整改措施依次作為下階段的工作重點(diǎn)，并回復(fù)于家

委會(huì)成員QQ群上，讓家長(zhǎng)了解本年度幼兒園工作方向，努力為家長(zhǎng)、幼兒做好服務(wù)工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。

二、建立管理網(wǎng)絡(luò)，參加園所管理

為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用，讓家委會(huì)成員主動(dòng)地參加幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)：有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)詳細(xì)分管家長(zhǎng)工作班主任詳細(xì)實(shí)施;園內(nèi)成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。

其目的：一發(fā)揮家委會(huì)成員參加園所管理。

二加強(qiáng)對(duì)老師的管理。

建立QQ群和通訊錄，做好日常管理。

此外，建立班級(jí)家委會(huì)成員通訊錄，以班級(jí)為基點(diǎn)，做好園級(jí)家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間的溝通和溝通，

共同參加幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參加幼兒園管理的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

三、開(kāi)展專題講座，傳遞育兒閱歷

為了更好地推動(dòng)科學(xué)育兒工作，拓寬家長(zhǎng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)面，提高家長(zhǎng)家庭育兒學(xué)問(wèn)閱歷，樹(shù)立正確的家庭教化觀，

讓家長(zhǎng)更懂得如何教化孩子，讓孩子更健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

為此，我們開(kāi)展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，幫助其駕馭正確的早教方法，取得了肯定的成效。

1.邀請(qǐng)家庭教化指導(dǎo)師來(lái)園講座。

為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教化觀。

引導(dǎo)家長(zhǎng)以主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的各類問(wèn)題，以充溢才智和藝術(shù)性的方式開(kāi)展與孩子的教化互動(dòng)，

并且主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作和幫助學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)和教化工作，形成教化的合力。

我園邀請(qǐng)了家庭教化指導(dǎo)師、家庭教化高級(jí)講師、兒童心理專家唐建華老師為家長(zhǎng)做了專題講座《今日如何做父母?》，

會(huì)上，唐建華老師針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教化中遇到的一些困惑，用生動(dòng)的例子具體地講解并描述了如何做適應(yīng)時(shí)代的父母、會(huì)教化的父母。

他指出家庭中應(yīng)當(dāng)建立規(guī)則和制度，家長(zhǎng)不能憑心情去教化孩子;家庭成員對(duì)孩子的教化看法應(yīng)當(dāng)一樣;家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意言傳身教、以身作則等等。

現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情，互動(dòng)主動(dòng)，家長(zhǎng)都對(duì)此有頗多感慨：對(duì)孩子的教化并非一朝一夕，如何做一個(gè)合格的父母須要不斷地學(xué)習(xí)和思索。

本次講座家長(zhǎng)們受益匪淺，不僅學(xué)到了育兒學(xué)問(wèn)，而且還駕馭了一些教化孩子的好方法，為有效地開(kāi)展家庭教化起到了主動(dòng)的