教學目標1、知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風俗習慣。2、知道一些尊重民族風俗習慣的故事。3、愿意尊重民族的風俗習慣。在日常生活中尊重不同民族的同學和鄰居的風俗習慣。教學重點：要尊重民族的風俗習慣[教學過程]1、播放歌曲《大中國》請同學們跟著唱，想想這首歌唱的是什么？2、誰來說一說你是哪個民族的？我們班的同學大部分是漢族，你們還知道有哪些少數民族？3、不同的民族有各自的風俗習慣，誰能舉例說一說？1、（出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。）傣族是我國的一個少數民族，主要居住在云南的西雙版納，潑水節是傣族人民的風俗習慣，傣族人民過潑水節時有什么講究？2、周總理是怎樣尊重傣族人民風俗習慣的？（出示課文插圖投影片。）3、警衛員為什么要用傘為周總理擋水？1、你們還知道哪些尊重民族風俗習慣的故事，講給大家聽聽。2、我們來聽聽發生在38號樓里的故事。3、從《周總理參加潑水節》和《在38號樓里》的故事中，我們認識到尊重其他民族風俗習慣的行為，四、結合練習,指導行動。1、說一說：①同學們，你們生活的周圍有其他民族的小朋友嗎？②現在，老師請幾位同學把一些少數民族的風俗習慣介紹給大家。③聽了他們的風俗習慣，你覺得該怎樣尊重他們的風俗習慣呢？2、在日常生活和學習中，你們怎樣做才是尊重不同民族的同學呢？請看小品表演。3、配樂詩朗誦《祖國是我們共同的家》。教學目標:1.在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風俗習慣及特色。2.感受少數民族的風情，激發幼兒熱愛少數民族的情感。教學過程:一、回憶已有的經驗，引出內容，說說講講知道自己的少數民族。1.師：誰知道什么叫少數民族？你知道哪些民族？請你們用好聽的、有節奏的聲音說說你知道的少數2.出示地圖：剛才同學說了好多少數民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有其他的哪些少數民族？3.這么多的少數民族，你們知道一共有多少個嗎？4.總結：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。二、同學之間相互交流、相互學習：了解維吾爾族、蒙古族兩個民族的風俗習慣及特色。師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族，今天請你們來說說你們的發現，輕輕的第一組同學代表介紹：維吾爾族1.學生介紹維吾爾族的`風俗習慣及特色。2.第二組學生代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）三、結束部分，繼續激發學生繼續探索民族風情的興趣。1.教師：今天我們知道了這2個民族的知識，了解了他們的不同風俗習慣及特點，除了這2個你還了解其他的民族嗎？每個民族都有不同的風俗習慣，我們一起來看看。（諸多民族風俗節日的多媒體，邊看教2.小結：這些少數民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結友愛，互幫互助，共同建設我們的國家。教學目標1、了解中國是一個統一的多民族國家，由56個民族組成。2、中國也是一個多語言，多文字的國家。3、了解中國的五個自治區。教學過程：一、課前導入,激發興趣。1、播放歌曲《愛我中華》2、同學們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心3、歌中唱到了什么？聽完這首歌你想說什么？（學生自由說）1、我們中國全稱是什么？（中華人民共和國）2、認識少數民族的含義，出示少數民族的名稱。1）56個民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？2）我國有55個少數民族，你知道為什么把他們稱作少數民族嗎？1）出示民族分布圖，引導觀察。了解我國的五個自治區。少數民族人口在全國總人口中所占比例雖小，但他們分布的地方卻很遼闊。而且少數民族都有自己的2）學生出示自己準備好的一元紙幣。了解上面的少數民族語言。1、根據課前收集的資料，介紹一下本民族的基本情況或風俗習慣。1、關于我國的`少數民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？2、關于少數民族你還了解哪些？不同的少數民族有著各自不同的生活習俗，你知道哪些少數民族的3、師小結：剛才通過活動我們對我們中國的少數民族有了一定的了解，你們的表現都很精彩。那你想不想知道我們這個多民族的大國在世界的什么位置呢？課后同學們自由結組，自己動手創作一期以中華大家庭為主題的手抄報。全班同學合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報，表達愛國之情。各民族的分布特點教學目標:通過探究學習，認識到我國各民族居住區域及分布特點，了解我國的民族自治區，從而激發學生熱愛1、通過探究學習，知道我國各民族分布特點。2、了解民族區域自治制度。學生課前搜集資料。教學程序我國是一個多民主的國家，在長期的歷史發展中形成了各民族大雜居、小聚居、交錯雜居的分布狀況。這一節課我們就一起來走進我國的56個民族，共同了解我國各民族分布特點。1、看民族分布圖，了解我國各民族的居住區域。2、探索學習：我國各民族分布特點有哪些？搜集有關少數民族的待客禮儀風俗。根據國家《學校民族團結教育指導綱要（試行）》的精神，為響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯合發出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，扎實有效地做好民族團結工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結教育工作根據教體局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：一、指導思想我校民族團結教育工作將以黨的十八大精神為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的.校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創民族團結模二、工作目標通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育三、工作措施學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。成立了學校的民族團結教育工作領導小組：組長：副組長：組員：2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內外資源，廣泛宣傳民族團結進步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩定中的巨大作用。3、設置課程,強化教學。開設民族團結教育課程至少5節，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。4、開展具有民族特色的體育活動，促使學生了解傳統民族體育項目，以繼承民族體育精神。（2）讓學生觀看一部民族團結的電影，并寫下觀后感。（4月）（4）開展一次民族團結故事會。（5月）（6）組織學生看一次民族團結的專題片。（以年級為單位組織安排）（8）舉辦一次民族團結文藝匯演。（全校，六月份）（9）開一次主題班會活動。（以班為單位，十月份）（10）出一期民族團結專題黑板報。（十一月份）5、做好民族糾紛排查和調解工作，加強教師之間、教師與家長之間、師生之間、學生之間的團結與和諧，促進社會穩定發展。6、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協作精神。充分利用友好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社會穩定、創建和諧校園、創建和諧北湖7、利用晨會、班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、校園電視、校園網站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動，做好民族團結教育工作，促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進學校的全面發展。.相關推薦小學民族團結教育教學計劃（精選5篇）日子如同白駒過隙，不經意間，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的小學民族團結教育教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1、知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風俗習慣。2、知道一些尊重民族風俗習慣的故事。3、愿意尊重民族的風俗習慣。在日常生活中尊重不同民族的同學和鄰居的風俗習慣。教學重點：要尊重民族的風俗習慣[教學過程]1、播放歌曲《大中國》請同學們跟著唱，想想這首歌唱的是什么？2、誰來說一說你是哪個民族的？我們班的同學大部分是漢族，你們還知道有哪些少數民族？3、不同的民族有各自的風俗習慣，誰能舉例說一說？1、（出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。）傣族是我國的一個少數民族，主要居住在云南的西雙版納，潑水節是傣族人民的風俗習慣，傣族人民過潑水節時有什么講究？2、周總理是怎樣尊重傣族人民風俗習慣的？（出示課文插圖投影片。）3、警衛員為什么要用傘為周總理擋水？1、你們還知道哪些尊重民族風俗習慣的故事，講給大家聽聽。2、我們來聽聽發生在38號樓里的故事。3、從《周總理參加潑水節》和《在38號樓里》的故事中，我們認識到尊重其他民族風俗習慣的行為，四、結合練習,指導行動。1、說一說：①同學們，你們生活的周圍有其他民族的小朋友嗎？②現在，老師請幾位同學把一些少數民族的風俗習慣介紹給大家。③聽了他們的風俗習慣，你覺得該怎樣尊重他們的風俗習慣呢？2、在日常生活和學習中，你們怎樣做才是尊重不同民族的同學呢？請看小品表演。3、配樂詩朗誦《祖國是我們共同的家》。教學目標:1.在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風俗習慣及特色。2.感受少數民族的風情，激發幼兒熱愛少數民族的情感。教學過程:一、回憶已有的經驗，引出內容，說說講講知道自己的少數民族。1.師：誰知道什么叫少數民族？你知道哪些民族？請你們用好聽的、有節奏的聲音說說你知道的少數2.出示地圖：剛才同學說了好多少數民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有其他的哪些少數民族？3.這么多的少數民族，你們知道一共有多少個嗎？4.總結：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。二、同學之間相互交流、相互學習：了解維吾爾族、蒙古族兩個民族的風俗習慣及特色。師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族，今天請你們來說說你們的發現，輕輕的第一組同學代表介紹：維吾爾族1.學生介紹維吾爾族的`風俗習慣及特色。2.第二組學生代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）三、結束部分，繼續激發學生繼續探索民族風情的興趣。1.教師：今天我們知道了這2個民族的知識，了解了他們的不同風俗習慣及特點，除了這2個你還了解其他的民族嗎？每個民族都有不同的風俗習慣，我們一起來看看。（諸多民族風俗節日的多媒體，邊看教2.小結：這些少數民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結友愛，互幫互助，共同建設我們的國家。教學目標1、了解中國是一個統一的多民族國家，由56個民族組成。2、中國也是一個多語言，多文字的國家。3、了解中國的五個自治區。教學過程：一、課前導入,激發興趣。1、播放歌曲《愛我中華》2、同學們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心3、歌中唱到了什么？聽完這首歌你想說什么？（學生自由說）1、我們中國全稱是什么？（中華人民共和國）2、認識少數民族的含義，出示少數民族的名稱。2）我國有55個少數民族，你知道為什么把他們稱作少數民族嗎？1）出示民族分布圖，引導觀察。了解我國的五個自治區。少數民族人口在全國總人口中所占比例雖小，但他們分布的地方卻很遼闊。而且少數民族都有自己的2）學生出示自己準備好的一元紙幣。了解上面的少數民族語言。1、根據課前收集的資料，介紹一下本民族的基本情況或風俗習慣。1、關于我國的`少數民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？2、關于少數民族你還了解哪些？不同的少數民族有著各自不同的生活習俗，你知道哪些少數民族的3、師小結：剛才通過活動我們對我們中國的少數民族有了一定的了解，你們的表現都很精彩。那你想不想知道我們這個多民族的大國在世界的什么位置呢？課后同學們自由結組，自己動手創作一期以中華大家庭為主題的手抄報。全班同學合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報，表達愛國之情。各民族的分布特點教學目標:通過探究學習，認識到我國各民族居住區域及分布特點，了解我國的民族自治區，從而激發學生熱愛1、通過探究學習，知道我國各民族分布特點。2、了解民族區域自治制度。學生課前搜集資料。教學程序我國是一個多民主的國家，在長期的歷史發展中形成了各民族大雜居、小聚居、交錯雜居的分布狀況。這一節課我們就一起來走進我國的56個民族，共同了解我國各民族分布特點。1、看民族分布圖，了解我國各民族的居住區域。2、探索學習：我國各民族分布特點有哪些？搜集有關少數民族的待客禮儀風俗。根據國家《學校民族團結教育指導綱要（試行）》的精神，為響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯合發出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，扎實有效地做好民族團結工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結教育工作根據教體局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：一、指導思想我校民族團結教育工作將以黨的十八大精神為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的.校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創民族團結模二、工作目標通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育三、工作措施學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。成立了學校的民族團結教育工作領導小組：組長：副組