PAGE常見的地區(qū)沖突一．教學目標1、學問與實力：了解巴勒斯坦地區(qū)的戰(zhàn)略地位及民族、宗教沖突，初步相識中東問題的困難性；了解五次中東斗爭的結局及影響，相識中東地區(qū)“和平”的必要性和迫切性；了解蒙巴頓方案的背景、主要內容及惡果；了解印巴沖突的由來，相識克什米爾歸屬問題是印巴兩國長期紛爭的重要根源。2、過程與方法：借助互聯(lián)網、圖書館等渠道搜集有關中東、印巴問題的相關資料。借助PPT，分組探討、合作探究。3、情感、看法與價值觀：通過分析地區(qū)沖突所造成的嚴峻后果，培育學生酷愛和平、關愛生命的人道主義精神。二、教學過程導入：播放一段2003年伊拉克斗爭的視頻（一）艱難的和平之路1、結合教材和材料分析造成中東地區(qū)頻繁發(fā)生地區(qū)沖突的緣由。材料一：耶路撒冷的魅力在于她的神奇和神圣的宗教色調，耶路撒冷是世界上唯一被三大宗教——猶太教、伊斯蘭教、基督教認定的圣地。——《全球通史》材料二：“中東的自然資源非常豐富，波斯灣及其四周廣闊地區(qū)隱藏著石油資源，有“石油海洋”之稱。據統(tǒng)計，其隱藏量約占全世界的2/3以上。”材料三：其次次世界大戰(zhàn)后，一些阿拉伯人打算武力趕走猶太復國主義者，猶太人則加緊建立猶太國的工作。美國為了自身的利益而支持猶太復國主義運動，使猶太人和阿拉伯人之間的沖突更加困難。——《當代世界學問200題》材料四：猶太人在二戰(zhàn)中受盡迫害的經驗頗得世人憐憫，1947年11月聯(lián)合國通過巴勒斯坦分治決議，規(guī)定在巴勒斯坦領土上建立猶太國和阿拉伯國，耶路撒冷國際化。1948年以色列國宣告成立，但巴勒斯坦國卻未能誕生。猶太人占巴勒斯坦56%的土地，居民只占當地人口31%；相反占人口69%的阿拉伯人，土地只有44%。使耶路撒冷市成為一個在國際政權下的獨立主體，有聯(lián)合國管理。——《聯(lián)大181號決議》（學生探討老師總結）中東問題的由來：（1）戰(zhàn)略位置的特別性：連接兩洋三洲四海

（2）自然資源的重要性：“石油海洋”（3）宗教沖突（4）民族關系的困難性：阿拉伯人與猶太人對巴勒斯坦土地主權的“排他性”（5）大國干涉

（6）1947年，聯(lián)合國通過巴基斯坦分治決議的不公允性2、結合材料了解五次中東斗爭過程（將學生分成5組，小組合作）第一次：1948年5月14日，以色列國宣告成立。其次天，埃及等五個阿拉伯國家組成聯(lián)軍，進入巴勒斯坦地區(qū)，與以色列綻開激戰(zhàn)。第一次中東斗爭由此爆發(fā)，又稱“巴勒斯坦斗爭”。斗爭初期，阿拉伯聯(lián)軍來勢洶洶，節(jié)節(jié)成功，剛剛建國的以色列隨時有亡國的可能。緊急關頭，以色列從美國獲得巨資救濟，從而不斷地買進大量武器彈藥，快速扭轉了戰(zhàn)局。在這種狀況下，阿拉伯聯(lián)軍沒有統(tǒng)一指揮，各自為戰(zhàn)，缺乏協(xié)作，最終導致戰(zhàn)敗。這樣，第一次中東斗爭的結果是阿拉伯國家失敗，以色列獲得成功。到斗爭結束時，以色列實際限制了巴勒斯坦地區(qū)80%的土地，遠遠超過了聯(lián)合國決議原來規(guī)定的56%領土范圍，大約100萬巴勒斯坦阿拉伯人淪犯難民。其次次：這次斗爭又稱“蘇伊士運輸河斗爭”，緣由在于斗爭的起因是1956年，埃及宣布將英法限制的蘇伊士運輸河公司收歸國有，雙方主要圍繞蘇伊士運輸河主權而戰(zhàn)。由于以色列始終把埃及視為干脆威逼。于是，英法聯(lián)合以色列，向埃及發(fā)動進攻，其次次中東斗爭爆發(fā)，又稱“蘇伊士運輸河斗爭”。在埃及軍民的堅決反抗和國際社會的壓力下，英法以被迫撤軍。斗爭的結果是侵略者英法以失敗，埃及成功，維護了民族利益。第三次：以色列對其次次中東斗爭的失敗始終耿耿于懷，國防部長達揚聲稱：“我們打算跟阿拉伯人進行第三次、第四次、第五、第六次、第七次、第八次斗爭。”到了1967年第三次中東斗爭爆發(fā)。這次斗爭只持續(xù)六天，又稱“六日斗爭”。斗爭的起因是1967年，以色列向埃及、敘利亞、約旦發(fā)起大規(guī)模突然攻擊。由于聯(lián)合國的主動干預，六天之后交戰(zhàn)雙方停火。在這次斗爭中，以色列利用閃電戰(zhàn)戰(zhàn)術在交戰(zhàn)的六天里占據了埃及和敘利亞的大片土地，取得重大戰(zhàn)果。第四次：為了收復在第三次中東斗爭中失去的土地，埃及和敘利亞主動備戰(zhàn)，1973年，埃及和敘利亞向以色列發(fā)動進攻，第四次中東斗爭爆發(fā)。斗爭從10月6日到10月25日，整個發(fā)生在十月，故又稱十月斗爭。這次斗爭的結果是埃及、敘利亞奪回了部分土地。斗爭時間又稱參戰(zhàn)國結果第一次中東斗爭

其次次中東斗爭

第三次中東斗爭

第四次中東斗爭

第五次中東斗爭

第五次：早在60年頭，巴勒斯坦阿拉伯人阿拉法特組織成立巴勒斯坦解放組織，統(tǒng)一領導抗擊以色列的斗爭。巴解組織主席是阿拉法特，總部在70年頭轉移到了黎巴嫩。1982年，為了摧毀巴解組織總部，以色列對黎巴嫩發(fā)動了突然攻擊，并很快擴大到敘利亞。這就是第五次中東斗爭，斗爭主要發(fā)生在黎巴嫩，又稱黎巴嫩斗爭。斗爭起因是以色列為了摧毀巴解組織總部。為此以色列對黎巴嫩發(fā)動了突然攻擊，并很快擴大到敘利亞。結果是以色列取得巨大成功。以色列占據了黎巴嫩半壁江山，巴解組織總部也被迫撤出黎巴嫩，分散去了8個阿拉伯國家，起先新的流浪。結合教材請思索：五次產生了怎樣的結果？交戰(zhàn)雙方獲得怎樣的啟示？結果:（1）以色列占有了巴勒斯坦的大部分領土和其它阿拉伯國家的部分領土，卻無力使阿拉伯鄰國承認它在中東的合法地位；（2）阿拉伯國家至今沒有完全收復失地，幫助巴勒斯坦建國。3、20世紀90年頭，中東和平出現新突破？學生回答）①1991年，雙方基本接受“以土地換和平”的原則，中東和平進程正式啟動。②1993.9拉賓同阿拉法特簽署《巴基斯坦有限自治原則宣言》，這是和談的重大突破。③1994年約旦和以色列關系正常化。老師：然而隨著1995年拉賓被刺身亡，中東的和平之路又陷入僵局中（二）印巴斗爭導入：借用曹植的一句詩“本是同根生，相煎何太急？”1、結合教材和材料分析造成巴以斗爭的緣由。材料一：在英國的主見下，印度實行“蒙巴頓方案”，依據宗教信仰的不同，成立了信仰印度教的印度和信仰伊斯蘭教的巴基斯坦兩個國家。材料二：“蒙巴頓方案”中規(guī)定，克什米爾地區(qū)可以自由選擇歸并印度或巴基斯坦。在克什米爾的500萬人口中，77%是穆斯林，印度教徒占20%。但是，由于英國為在印巴兩國間制造沖突，將克什米爾的主權交給了信奉印度教的查謨土邦王公。材料三：圣雄甘地也成了教派和仇殺的犧牲品，死在一名狂熱的印度教徒的槍口之下。（學生探討老師總結）①二戰(zhàn)后，英國力力衰退，印度獨立運動高漲。1947年，蒙巴頓方案，實行印巴分治。②印度的宗教沖突日益尖銳。（印度教教派與伊斯蘭教派）③克什米爾歸屬問題2、三次印巴斗爭，結合教材完成表格（學生分組完成表格）戰(zhàn)次

時間目的停戰(zhàn)緣由結果第一次

其次次

第三次

（三）請思索：地區(qū)沖突產生的緣由和啟示?（分組探討，合作探究）緣由：民族、宗教沖突，領土邊界糾紛，帝國主義、殖民主義者有意制造而形成的歷史問題啟示：(1)不同民族、宗教信仰居民和平相處的前提是彼此敬重。(2)在確定民族國家時，要遵循大多數人民的意愿。(3)邊界和領土的歸屬盡早確定。(4)對大國的干涉提高警惕，獨立自主解決內政問題。（5）強化聯(lián)合國的作用；三、板書設計原因五次中東斗爭艱難的和平之路90年頭外交緩和和平之路受阻常見的地區(qū)沖突原因印巴斗爭三次印巴斗爭四、課堂練習1.下列事務中是美蘇“冷戰(zhàn)”對峙,爭奪世界霸權的產物的是①朝鮮斗爭②越南斗爭③中東斗爭（）A①②B①③C①②③D②③2.美國曾經是引發(fā)了越南斗爭、朝鮮斗爭，但也曾為中東和平做也過努力，由此可見美國制定海外戰(zhàn)略的實質是（）A變更美國在全球的霸主地位B維護美國在海外利益和國際地位C阻擋蘇聯(lián)的全球戰(zhàn)略攻勢D穩(wěn)定資本主義，打擊共產主義3、地區(qū)沖突與斗爭的長期存在與歷史上大國為一己私利而實行的“分治”政策相關。下列事務不符合上述結論的是（）A、巴以沖突B、印巴沖突C、朝韓對立D、兩伊