教年工作總結

篇一：小學教師年度考核個人工作總結

小學教師年度考核工作總結

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生積極發(fā)展”為中心的教學思想，注重學生的個性發(fā)展，注重激發(fā)學生的發(fā)明能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一種團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己規(guī)定嚴格，努力求取在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起楷模的作用。我還積極參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習她人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我所有做好充足的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，由于一種班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給特殊的照顧，一方面是課堂上多提問，多巡視，多教導。然后是在課堂上對她們的點滴進步給大力的表揚，課后多找她們談心、交好友，樹立起她們的信心和激發(fā)她們學習的愛好。通過尖子生來帶動、增進后進生的提高。通過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面，我很注重學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是教師的左右手，因此我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定期開會，理解她們工作的狀況，鼓勵她們大膽開展工作。使班干部能在同窗中樹立起威信，成為同窗學習的楷模。

小學教師年度考核工作總結二

回憶這一學期，有諸多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一種總結，借以增進我后來工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生積極發(fā)展”為中心的教學思想，注重學生的個性發(fā)展，注重激發(fā)學生的發(fā)明能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一種好教師的身份來約束自己，鞭策自己，努力求取在思想上、工作上獲得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參與各類學習，深刻剖析自己工作中的局限性，找出自己和其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同步，服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才干維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。因此，本學期，除了積極參與政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革運用書籍、網絡，認真學習課程改革有關理論，學習她人在教育教學中好的經驗、措施等。通過學習，讓自己樹立了優(yōu)秀的教學理念，也明確了后來教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當竭力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程原則，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準核心、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學和教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學措施，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和發(fā)明性思維，力求用活教材，實踐新理念，增長課堂教學的吸引力，增強學生學習的愛好和學習積極性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的規(guī)定，提高教學質量。綜上所述，不管在課堂教學中，還是在課外教導中，我所有以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績和素質為目的，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完畢學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄部分自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極和其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，立即總結教學得失。

反思本學期的工作，在獲得成績的同步，也在思量著自己在工作中的局限性。局限性有如下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠進一步，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目的。

3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，后來還要努力找出部分自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，積極性不夠強，有惰性思想。這也有待于后來工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面體現(xiàn)和在工作中存在的諸多局限性，我后來的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關懷，多點愛心，再多部分耐心，使她們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基本上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學教師年度考核工作總結3

(一)思想政治方面

我在師德上一方面嚴格規(guī)定自己、和時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生、尊重學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、積極、勤懇、責任心強，樂于接受學校部署的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力所有得到較快的提高。看待學校分派的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完畢,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的原則規(guī)定自己,不甘于平淡,不流于平庸.在和人相處中,做到謙虛謹慎,和人為善,遵守工作紀律，不遲到，不早退。

(二)教育教學工作

根據學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，立即批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后

教導工作。追求夯實有效的課堂教學。根據學生的實際狀況進行集體教導和個人教導，熱情教導中下生，注重對學生的知識考察，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的積極權交給學生，讓學生成為信息的積極攝取者和加工者，充足發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為積極的“我要學”，變“學會”為“會學”。

班級工作：

（1）本學期進行家訪28次，積極電訪80余次。10月獲得班主任之星。

（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有部分提高，師生關系融洽。

（3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作持續(xù)3個月為一等獎

（4）慶祝國慶比賽獲學校三等獎。

（5）關注班級整體工作教學質量的提高，積極協(xié)助各科任教師對班級教育教學

4、語文教研方面

以上報告，尚有諸多局限性，懇請領導和教師的監(jiān)督、關懷、協(xié)助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天

在教學工作上，根據學校的工作目的和教材的內容，理解學生的實際狀況通過鉆研教材、研究具體教學措施，制定了切實可行的學期工作籌劃，為整個學期的**教學工作定下目的和方向，保證了整個學期的教學工作順利完畢.在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育**教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的措施。通過鉆研教學大綱和教材，不斷摸索，嘗試多種教學的措施，以如何培養(yǎng)中學生發(fā)明能力教學實驗專項。積極進行教學改革。積極參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取有關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過運用網絡資源、各類有關專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同樣愛好愛好，不同樣的生活感受和不同樣的體現(xiàn)形式，措施等等，使她們形成自己不同樣的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有發(fā)明力。因此，在中學**教育中，故意識地以學生為主體，教師為主導，通過多種游戲、比賽等教學手段，充足調動她們的學習愛好及學習積極性。讓她們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了發(fā)明性思維措施，在進行藝術創(chuàng)作時充足得以自由地運用。

四、其他工作

除了平常的教學工作之外，可以積極參與學校組織的各項活動.加強''師德師風''的學習.工作上不計報酬，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，準時保質地完畢了工作,獲得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有局限性之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質教育的發(fā)展作出更大的奉獻！

小

學教師年度考核工作總結4

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充足調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的措施創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很將近組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福

權、鄧麗花等同窗，能積極配合教師抓好班風學風建設，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。因此一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為優(yōu)秀班級。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對部分的差生，能悉心教導，常常面批作業(yè)，找出知識的單薄環(huán)節(jié)，立即進行補漏。例如，自己常常運用課余時間，落班教導學生，有針對性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，立即疏導，立即反饋的形式，努力提高后進生的文化基本知識。同步，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想增進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生教導后進生，以優(yōu)秀協(xié)助后進，以好帶差，增進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教籌劃，開展“伸出你的雙手，協(xié)助你的好友”的互幫互學專項活動。定期檢查，發(fā)既有進步的同窗，立即表揚，獎勵。這樣，就充足調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一種淘氣學生，她叫郭華富。她學習成績差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我采用和她常常談心的措施，和學生交好友，做學生的知心人，和家長緊密配合，發(fā)既有一點兒進步的就立即表揚她，鼓勵她，樹立起她在班級中的威信。通過教育，她進步不久，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在局限性，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完畢，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

小學教師年度考核工作總結5

一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，貫徹教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真貫徹課程籌劃，貫徹教學常規(guī)，貫徹教學改革措施，大力推動素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：

一、認真學習，提高思想結識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊環(huán)繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程原則和構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程原則》，結識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質構造接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程原則》，使自己逐漸領略到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生見解，承認學生個性差別，積極發(fā)明和提供滿足不同樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。注重了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢查一種教師工作成敗的核心。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同步，我積極摸索教育教學規(guī)律，充足運用學校既有的教育教學資源，大膽改革課堂

教學，加大新型教學措施使用力度，獲得了明顯效果，具體表目前：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課進一步細致。平時認真研究教材，多方參閱多種資料，力求進一步理解教材，對的把握難核心。在制定教學目的時，很注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住核心，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷汲取她人的珍貴經驗，提高自己的教學水平。常常向經驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了后來授課的方向和后來課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真立即，力求做到全批全改，重在訂正，立即理解學生的學習狀況，以便在教導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同樣愛好愛好，不同樣的生活感受和不同樣的體現(xiàn)形式，使她們形成自己不同樣的風格，不強求一律。故意識地以學生為主體，教師為主導，通過多種游戲、比賽等教學手段，充足調動她們的學習愛好及學習積極性。讓她們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了發(fā)明性思維措施，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氛圍，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應當明白任何學生所有會同步存在長處和缺陷兩方面，對優(yōu)生的長處是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺陷，特別是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，后來進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。因此，一年來，我始終注重從如下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的見解看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比她的昨天好，雖然否則，也應相信她的明天會比今天好。

2、因勢利導，化悲觀因素為積極因素。

一方面協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺陷，以發(fā)揚長處，克服缺陷。

另一方面以平常的心態(tài)看待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，她們應當享有同其他學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點進步時得到教師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。一方面做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽和欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切所有會被看作是在“演戲”。另一方面做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的多種心理體現(xiàn)和見解，如對學習的畏懼、躊躇、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任她們，鼓勵她們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

4、關懷學生身體健康，注意保護視力，指引開展豐富多彩的班級活動，積極參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、常常和家長保持聯(lián)系，互通狀況，獲得家長的支持和配合，指引家長對的教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、平常行為規(guī)范等所有有了較大轉變，為后來的教育教學工作打好了基本。

篇二：個人教育教學工作總結

教育教學工作總結

時光如水,歲月如歌,轉眼間,一學期立即結束，現(xiàn)特將本學期教育教學工作做一下梳理，總結如下:

思想方面，我積極參與政治學習,進一步學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習筆記.關懷國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關懷學生,愛惜學生,為人師表,有奉獻精神.熱愛自己的事業(yè).積極的投身到工作之中去.在工作中，積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵多種知識，形成比較完整的知識構造，多挖掘教材，多思考教法，多研究學生。平時上課嚴格規(guī)定學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完畢了本學期的教育教學任務。結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有籌劃，有組織，有環(huán)節(jié)地開展。立足目前，放眼將來，為使后來的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚長處，克服局限性，總結檢查教訓，繼往開來，以增進教學工作更上一層樓。具體體現(xiàn)為如下多種方面——

（一）教學工作

堅持認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學措施，并對教學過程的程序立即間安排所有作了具體的記錄。在制定教學目的時，注意學生的實際狀況。認真編寫教案，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，每一課所有做到“有備而

來”，每堂課所有在課前做好充足的準備，并制作多種利于吸引學生注意力的有趣教具。

努力增強我的上課技能，提高教學質量，使解說清晰化，條理化，對的化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，進一步淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；以快樂式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住核心，突破難點。同步在每一堂課上所有充足考慮每一種層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生所有得到提高。充足運用“學、探、測”教學模式，大幅度提高課堂教學效率。

和同事交流，虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上所有積極征求其他教師的意見，學習她們的措施，同步，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習她人的長處，克服自己的局限性。課后立即對教學過程作出總結，寫好教學后記，歸納成集。

完善批改作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習所有起到最大的效果。同步對學生的作業(yè)批改立即、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將她們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結，記錄在“作業(yè)批改記錄”里，進行透切的評講，并針對有關狀況立即改善教學措施，做到有的放矢。

做好課后教導工作，注意分層教學。在課后，為不同樣層次的學生進行相應的教導，以滿足不同樣層次的學生的需求，避免了一刀切

的弊端，同步加大了后進生的教導力度。對后進生的教導，并不限于學習知識性的教導，更重要的是學習思想的教導，要提高后進生的成績，一方面要解決她們心結，讓她們意識到學習的重要性和必須性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過多種途徑激發(fā)她們的求知欲和上進心，讓她們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由本來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為她們自我意識力度一部分。在此基本上，再教給她們學習的措施，提高她們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生一般存在諸多知識斷層，這些所有是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，把她們此前學習的知識斷層補充完整，這樣，她們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增長。

（二）班主任工作：充足運用班會,做好思想工作。通過專項班會課教學，讓我深感思想教育是很重要的，想讓學生切實根據教師的規(guī)定去做，就必需在思想上讓她們想通,思想工作做好了，其他問題也就迎刃而解了。在這方面，我核心有如下部分做法：

1.在班會課上先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作。

2.要她們努力學習，注意學習措施。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛煉自己，而活動就是一種絕好的鍛煉機會。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。

3.做好部分同窗的思想工作;在平常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣，但合適的批評是需要的，常采用冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最佳的效果。

此外，要一分為二地看待學生，結識到任何學生所有會同步存在長處和缺陷兩方面。一般來說，發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的長處是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺陷，特別是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，后來進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。因此，我始終注重抓好后進生轉化工作，用發(fā)展的見解看學生，因勢利導，化悲觀因素為積極因素，協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺陷，以發(fā)揚長處，克服缺陷。以平常的心態(tài)看待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。

作為教師特別是班主任，我獲得了家長對我的支持和信賴。由于我深知要想教育好學生，就必需得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達到了共識，不管是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長所有樂意和我說一說。正由于如此，我們班才形成一種團結、向上、積極進取的班級。

立足目前，放眼將來，在后來的教育教學工作中,我將更加嚴格規(guī)定自己,努力工作,發(fā)揚長處,克服局限性，總結經驗教訓，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，以更積極的工作態(tài)度，更加嚴謹的工作作風，增進教學工作更上一層樓！

篇三：個人教學工作總結

個人教學工作總結

夏莊中學李平霞

時光飛逝，轉眼間一學期結束了。在本學期，本人根據學校的安排，禮儀規(guī)范教學，針對教學中學生愛好的培養(yǎng)，教師所有盼望學生樂于接受自己所講知識，但學生能否積極接受，在很大限度上取決于教師傳授知識的措施和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：濃厚的愛好，能加強學生學習的自覺性，能培養(yǎng)學生摸索精神，開發(fā)她們的發(fā)明能力;濃厚的愛好，還會削弱學生學習中的疲倦，從而提高效率和獲得優(yōu)秀的成績，始終以來，我始終注重培養(yǎng)學生的愛好，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，立即批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后教導工作，嚴格規(guī)定學生。立即要迎來了嶄新的一年，為了下一年的教育工作做的更好，現(xiàn)總結如下：

一.教學工作

課前準備——備好課。在本學期工作中，我堅持認真鉆研教材，理解教材的基本思想、基本概念;理解教材核心和難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，懂得應補充哪些資料。堅持聽課，從中學習她人的長處，領悟其中的教學藝術。每上的一節(jié)課，我所有做好充足的準備，我的信念是--決不打無準備的仗。在教學中，盡量給學生一種輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格規(guī)定學生，逐漸培養(yǎng)她們對政治的愛好。

二.積極參與聽課、評課

聽課是提高自身教學能力的一種好措施，新教師只有多聽課才可以逐漸積累經驗。因此對每一次聽課的機會我所有十分珍愛。聽課的核心對象是師傅，同步也聽科組其他教師的課。本人在該學期運用師徒合伙的好機會，多次聽師傅的課，順利完畢了聽課任務;并且多次聽不同樣學科的課程以博采眾長，虛心向老教師學習教學措施，以提高教學水平。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐漸掌握了部分駕馭課堂的技巧。聽完課后來，把老教師上學時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師諸多長處和長處應用到我的課堂教學當中去。我和其他有經驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師。

三課后教導工作

初一的學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能準時完畢作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指引中去，還要做好對學生學習的教導和協(xié)助工作，對淘氣的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人所有渴望得到她人的理解和尊重，因此，和學生交談時，對她的處境、想法表達

深刻的理解和尊重，尚有在批評學生之前，先談談自己工作的局限性。這樣，學生對我也就漫漫的愛慕和尊重，也開始愛慕學習政治，提優(yōu)扶差是這個學期教學工作的一種核心，由于一種班級里面總存在多種尖子生和后進生。對于后進生，我總是給特殊的照顧，一方面是課堂上多提問，多巡視，多教導。然后是在課堂上對她們的點滴進步給大力的表揚，課后多找她們談心、交好友，使她們懂得教師沒有把她們看扁，樹立起她們的信心和激發(fā)她們學習生物的愛好。

四.不斷提高自己

知識日新月異，發(fā)展不久。規(guī)定我們要不斷更新教學觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過多種途徑查找有關材料補充新知識，并使用視頻、制作幻燈片等多種學生樂于接受的教學形式提高學生的學習積極性，以形成自己的教學風格。

五.成績和反思

通過一學期來的努力，充足調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習的愛好。學生掌握了學習的措施，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待后來工作中不斷的摸索、借鑒和完善，也盼望各位老教師多指正我的缺陷，從而不斷提高我自己.

教師教學工作總結

丁寧

本學期以來，在校領導的對的領導下，在同仁們的大力協(xié)助下，我最后圓滿的完畢了學校安排的教育教學任務。

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，立即批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后教導工作，廣泛涉獵多種知識，形成比較完整的知識構造，嚴格規(guī)定學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完畢教育教學任務。為了后來能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:

1、要提高教學質量，核心是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字所有弄清晰，理解教材的構造，核心和難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，懂得應補充哪些資料，如何才干教好。②理解學生原有的知識技能的質量，她們的愛好、需要、措施、習慣，學習新知識也許會有哪些困難，采用相應的避免措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，涉及如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同步，激發(fā)學生的情感，使她們產生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引起學生學數學的愛好，課堂上講練結合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的承當。

2、要提高教學質量，還要做好課后教導工作。

小學的學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指引中去，還要做好對學生學習的教導和協(xié)助工作，特別在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，例如，我班的某同窗剛開學的30天里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被正教扣分，針對這種狀況，分析其因素，我理解到孟憲男同窗在她家住，就安排她倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做她的思想工作，從贊美著手，所有的人所有渴望得到她人的理解和尊重，因此，和她交談時，對她的處境、想法表達深刻的理解和尊重，目前鄧子千同窗學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學措施，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。社會對教師的素質規(guī)定更高，在后來的教育教學工作中，我將更嚴格規(guī)定自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺陷，開拓邁進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人教學總結

丁寧

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好后來的工作，總結經驗、吸取教訓，目前就以這年的工作小結如下：

一、思想工作方面

全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關懷國家大事。積極參與學校組織的各項政治活動，并且認真實行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。俗話說:“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格規(guī)定自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，敢于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

21世紀是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基本和核心，是信息社會的核心技術，它已經滲入到社會的各個領