專題7.1平行線的判定【七大題型】【蘇科版】TOC\o"13"\h\u【題型1平行公理及其推論】 1【題型2同位角相等，兩直線平行】 2【題型3內錯角相等，兩直線平行】 4【題型4同旁內角互補，兩直線平行】 5【題型5平行線的判定方法的綜合運用】 6【題型6角平分線與平行線的判定綜合運用】 7【題型7平行線判定的實際應用】 9【知識點平行線的判定】1.平行公理及其推論①經過直線外一點，有且只有一條直線與已知直線平行.②如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行.2.平行線的判定方法①兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行.（同位角相等，兩直線平行）.②兩條直線被第三條直線所截，如果內錯角相等，那么這兩條直線平行.（內錯角相等，兩直線平行.③兩直線被第三條直線所截，如果同旁內角互補，則這兩條直線平行.（同旁內角互補，兩直線平行.）【題型1平行公理及其推論】【例1】（2022·江西上饒·七年級期中）同一平面內的四條直線若滿足a⊥b，b⊥c，c⊥d，則下列式子成立的是（

）A．a∥d B．b⊥d C．a⊥d 【變式11】（2022·河南漯河·七年級期末）如圖，工人師傅用角尺畫出工件邊緣AB的垂線a和b，得到a∥b，理由是（

）A．連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短B．在同一平面內，垂直于同一條直線的兩條直線互相平行C．在同一平面內，過一點有一條而且僅有一條直線垂直于已知直線D．經過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行【變式12】（2022·湖北武漢·七年級期中）下列命題：①內錯角相等；②兩個銳角的和是鈍角；③a，b，c是同一平面內的三條直線，若a//b，b//c，則a//c；④a，b，c是同一平面內的三條直線，若ab，bc，則ac；其中真命題的個數是（

）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個【變式13】（2022·四川·甘孜藏族自治州教育局七年級期末）如圖，AB∥CD，如果∠1=∠2，那么EF與AB平行嗎？說說你的理由．解：因為所以____________∥___________．（

）又因為AB∥所以AB∥EF．（【題型2同位角相等，兩直線平行】【例2】（2022·甘肅·隴南育才學校七年級期末）如圖，AB⊥MN，垂足為B，CD⊥MN，垂足為D，∠1＝∠2．在下面括號中填上理由．因為AB⊥MN，CD⊥MN，所以∠ABM＝∠CDM＝90°．又因為∠1＝∠2()，所以∠ABM?∠1＝∠CDM?∠2()，即∠EBM＝∠FDM．所以EB∥【變式21】（2022·湖北·蘄春縣向橋鄉白水中學七年級階段練習）如圖，過直線外一點畫已知直線的平行線的方法叫“推平行線”法，其依據是______．【變式22】（2022·山東泰安·七年級期末）如圖，AB⊥BC，∠1+∠2=90°，∠2=∠3．請說明線段BE與DF的位置關系？為什么？【變式23】（2022·北京東城·七年級期末）如圖，直線l與直線AB，CD分別交于點E，F，∠1是它的補角的3倍，∠1?∠2=90°．判斷AB與CD的位置關系，并說明理由．【題型3內錯角相等，兩直線平行】【例3】（2022·山東·曲阜九巨龍學校七年級階段練習）如圖，點A在直線DE上，AB⊥AC于A，∠1與∠C互余，DE和BC平行嗎？若平行，請說明理由．【變式31】（2022·北京市房山區燕山教委八年級期中）如圖，已知∠1=75°，∠2=35°，∠3=40°，求證：a∥b．【變式32】（2022·福建·莆田第二十五中學八年級階段練習）如圖，CF是△ABC外角∠ACM的平分線，∠ACB=40°，【變式33】（2022·遼寧·阜新市第十中學七年級期中）如圖，AB∥DE，∠1=∠ACB，∠CAB=12∠BAD，試說明AD∥BC【題型4同旁內角互補，兩直線平行】【例4】（2022·河北衡水·七年級階段練習）已知：∠A=∠C=120°，∠AEF=∠CEF=60°，求證：AB∥【變式41】（2022·西藏昂仁縣中學七年級期中）如圖，∠CAD＝20°，∠B＝70°，AB⊥AC，求證：AD∥BC．【變式42】（2022·甘肅·平涼市第七中學七年級期中）如圖，∠1=30°,∠B=60°,AB⊥AC.(1)∠DAB+∠B等于多少度？(2)AD與BC平行嗎？請說明理由．【變式43】（2022·北京市第五中學分校七年級期末）如圖，已知點E在BC上，BD⊥AC，EF⊥AC，垂足分別為D，F，點M，G在AB上，GF交BD于點H，∠BMD+∠ABC＝180°，∠1＝∠2，求證：MD∥GF．下面是小穎同學的思考過程，請補全證明過程并在括號內填上證明依據．證明：∵BD⊥AC，EF⊥AC，∴∠BDC＝90°，∠EFC＝90°（①）．∴∠BDC＝∠EFC（等量代換）．∴BD∥EF（同位角相等，兩直線平行）．∴∠2＝∠CBD（②）．∵∠1＝∠2（已知）．∴∠1＝∠CBD（等量代換）．∴③（內錯角相等，兩直線平行）．∵∠BMD+∠ABC＝180°（已知），∴MD∥BC（④）．∴MD∥GF（⑤）．【題型5平行線的判定方法的綜合運用】【例5】（2022·廣西賀州·七年級期末）如圖，有下列條件：①∠1=∠2；②∠3+∠4=180°；③∠5+∠6=180°；④∠2=∠3．其中，能判斷直線a∥A．4個 B．3個 C．2個 D．1個【變式51】（2022·浙江臺州·七年級期末）在鋪設鐵軌時，兩條直軌必須是互相平行的，如圖，已經知道∠2是直角，那么再度量圖中已標出的哪個角，不能判斷兩條直軌是否平行(

)A．∠1 B．∠3 C．∠4 D．∠5【變式52】（2022·山西臨汾·七年級期末）在下列圖形中，已知∠1=∠2，一定能推導出l1∥lA． B． C． D．【變式53】（2022·山東日照·七年級期末）如圖，在下列給出的條件中，不能判定DE∥BC的是（A．∠1=∠2 B．∠3=∠4 C．∠5=∠C D．∠B+∠BDE=180°【題型6角平分線與平行線的判定綜合運用】【例6】（2022·吉林·大安市樂勝鄉中學校七年級階段練習）如圖，在四邊形ABCD中，∠ADC+∠ABC=180°，∠ADF+∠AFD=90°，點E、F分別在DC、AB上，且BE、DF分別平分∠ABC、∠ADC，判斷BE、DF是否平行，并說明理由．【變式61】（2022·江蘇·揚州市邗江區實驗學校七年級期末）將下列證明過程補充完整：已知：如圖，點E在AB上，且CE平分∠ACD，∠1＝∠2．求證：AB∥證明：∵CE平分∠ACD（已知），∴∠2＝∠（）．∵∠1＝∠2（已知），∴∠1＝∠（）．∴AB∥CD（【變式62】（2022·遼寧沈陽·七年級期末）按邏輯填寫步驟和理由，將下面的證明過程補充完整如圖，直線MN分別與直線AC、DG交于點B、F，且∠1＝∠2．∠ABF的角平分線BE交直線DG于點E，∠BFG的角平分線FC交直線AC于點C．求證：BE∥CF．證明：∵∠1＝∠2（已知）∠ABF＝∠1（對頂角相等）∠BFG＝∠2（____________）∴∠ABF＝______（等量代換）∵BE平分∠ABF（已知）∴∠EBF=1∵FC平分∠BFG（已知）∴∠CFB=1∴∠EBF＝______∴BE∥CF（____________）【變式63】（2022·內蒙古·扎賚特旗音德爾第三中學七年級期末）如圖，點G在CD上，已知∠BAG+∠AGD=180°，EA平分∠BAG，FG平分∠AGC．請說明AE∥GF的理由．解：因為∠BAG+∠AGD=180°(已知)，∠AGC+∠AGD=180°(______)，所以∠BAG=∠AGC(______)．因為EA平分∠BAG，所以∠1=1因為FG平分∠AGC，所以∠2=1得∠1=∠2(等量代換)，所以______(______)．【題型7平行線判定的實際應用】【例7】（2022·全國·七年級課時練習）如圖，若將木條a繞點O旋轉后使其與木條b平行，則旋轉的最小角度為()A．65° B．85° C．95° D．115°【變式71】（2022·河南·鄭州外國語學校經開校區七年級階段練習）如圖所示的四種沿AB進行折疊的方法中，不一定能判斷紙帶兩條邊a，b互相平行的是（）A．如圖1，展開后測得∠1=∠2 B．如圖2，展開后測得∠1=∠2且∠3=∠4C．如圖3，測得∠1=∠2 D．在圖4中，展開后測得∠1+∠2=180°【變式72】（2022·全國·七年級）一輛汽車在廣闊的草原上行駛，兩次拐彎后，行駛的方向與原來的方向相同，那么這兩次拐彎的角度可能是（

）A．第一次向右拐40°，第二次向右拐140°．