《17他們那時候多有趣啊》教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以《17他們那時候多有趣啊》為主題，結(jié)合課文內(nèi)容，引導學生深入理解科技發(fā)展對人類生活方式的影響。通過問題導入、文本分析、小組討論等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和合作意識。課程設(shè)計注重與實際生活聯(lián)系，通過對比過去和現(xiàn)在的學習方式，讓學生認識到科技的重要性，同時引導他們珍惜現(xiàn)有的學習資源，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息意識、批判性思維和創(chuàng)新精神。通過分析《17他們那時候多有趣啊》一文，學生將學會從文本中提取有效信息，理解科技發(fā)展對教育方式的影響。同時，課程鼓勵學生批判性地思考科技帶來的利與弊，培養(yǎng)他們獨立思考的能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學生將發(fā)展溝通與協(xié)作能力，通過比較過去與現(xiàn)在的學習方式，激發(fā)創(chuàng)新意識，為適應(yīng)未來社會奠定基礎(chǔ)。三、教學難點與重點1.教學重點

①理解課文《17他們那時候多有趣啊》的主旨，認識科技對教育方式的影響。

②掌握通過對比分析來理解不同時代的學習特點的方法。

③學習從文本中提取信息，形成自己的觀點。

2.教學難點

①分析課文中隱含的科技發(fā)展的雙刃劍效應(yīng)，理解其對教育方式的深遠影響。

②將課文內(nèi)容與學生的實際生活經(jīng)驗相結(jié)合，引導學生深入思考科技對個人成長的作用。

③在小組討論中，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造性思維，以及有效溝通和協(xié)作的能力。四、教學資源準備1.教材：提前發(fā)放課文《17他們那時候多有趣啊》的學習材料，確保每位學生都有一份。

2.輔助材料：準備關(guān)于不同時代學習方式的圖片、視頻，以及科技發(fā)展對教育影響的案例資料。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等播放輔助材料所需的設(shè)備。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學生互動交流，同時預(yù)留空間進行課堂活動。五、教學過程1.導入新課

-我會以提問方式開始這節(jié)課：“同學們，你們覺得現(xiàn)在學習的方式和過去有什么不同？”讓學生思考并分享他們的看法。

-接著我會簡要介紹本節(jié)課的主題《17他們那時候多有趣啊》，并說明我們將探討科技發(fā)展對學習方式的影響。

2.課文閱讀與理解

-我會讓學生先自主閱讀課文《17他們那時候多有趣啊》，并標記出生詞和不理解的地方。

-然后，我會邀請幾位學生朗讀課文，同時我會針對課文內(nèi)容提出問題，如：“課文中的主人公對過去的學習方式有什么看法？他們?yōu)槭裁从X得有趣？”

-我們會一起討論這些問題，確保每個學生都能理解課文的主旨。

3.文本分析與討論

-我會引導學生分析課文中的關(guān)鍵句子和段落，如：“那時候，孩子們的學習是多么有趣??！”

-我們會討論為什么作者會這樣認為，以及這背后的原因。我會讓學生舉例說明過去的學習方式和現(xiàn)在的學習方式的不同之處。

-接著，我會將學生分成小組，讓他們討論以下問題：

①你認為科技對學習方式產(chǎn)生了哪些積極的影響？

②科技是否也帶來了一些負面影響？為什么？

4.小組報告與全班討論

-每個小組會選擇一位代表來匯報他們的討論結(jié)果，其他小組成員可以進行補充。

-我們會一起總結(jié)每個小組的觀點，并討論哪些是大家共同認同的，哪些是有爭議的。

-我會引導全班進行深入的討論，比如探討科技對教育公平的影響，以及如何利用科技提高學習效率。

5.案例分析與思考

-我會展示一些關(guān)于科技在教育中的應(yīng)用案例，如在線學習平臺、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。

-學生會被要求分析這些案例，思考它們?nèi)绾胃淖兞宋覀兊膶W習方式，以及這些改變帶來的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

-我們會討論這些案例如何與課文中的內(nèi)容相聯(lián)系，以及它們對未來學習的可能影響。

6.寫作練習

-我會讓學生寫一篇短文，描述他們對未來學習方式的預(yù)測，以及他們希望如何利用科技來改善學習。

-學生會被要求在寫作中引用課文中的觀點，以及他們自己的觀察和想法。

-寫作完成后，我會邀請一些學生分享他們的作品，并進行全班討論。

7.課堂小結(jié)與反思

-我會總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和討論點，強調(diào)科技對學習方式的深遠影響。

-然后，我會讓學生反思本節(jié)課的學習過程，詢問他們是否有新的認識和理解。

-最后，我會布置家庭作業(yè)，讓學生進一步探索科技在教育中的應(yīng)用，并寫一篇關(guān)于他們個人學習方式的改變的短文。

8.課堂延伸活動

-為了讓學生更深入地理解科技對學習的影響，我會安排一次課外實踐活動，讓學生訪問當?shù)氐慕逃夹g(shù)公司或?qū)W校圖書館，了解最新的教育科技產(chǎn)品和服務(wù)。

-學生會被要求記錄他們的觀察和體驗，并在下一次課堂上分享他們的發(fā)現(xiàn)。六、學生學習效果學生學習效果顯著，以下為具體取得的效果：

1.知識掌握方面：

-學生能夠理解并闡述課文《17他們那時候多有趣啊》的主旨，認識到科技發(fā)展對學習方式的改變。

-學生能夠分析課文中的關(guān)鍵句子和段落，提取信息，形成自己的觀點。

-學生能夠通過對比分析，深入了解不同時代的學習特點，理解科技對教育方式的雙刃劍效應(yīng)。

2.技能提升方面：

-學生在小組討論中，提高了溝通協(xié)作能力，能夠有效表達自己的觀點，傾聽他人意見。

-學生通過寫作練習，提高了書面表達能力，能夠運用課文中的觀點和自己的觀察來描述未來學習方式的預(yù)測。

-學生在課堂延伸活動中，鍛煉了實踐能力，通過實際觀察了解教育科技的發(fā)展和應(yīng)用。

3.思維發(fā)展方面：

-學生在分析課文和案例時，培養(yǎng)了批判性思維，能夠從不同角度審視科技對教育的影響。

-學生在討論中，發(fā)展了創(chuàng)造性思維，能夠提出新穎的觀點和解決方案。

-學生通過反思本節(jié)課的學習過程，提高了自我認知和自我調(diào)節(jié)能力。

4.情感態(tài)度方面：

-學生對科技在教育中的應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了探索未知領(lǐng)域的動力。

-學生認識到珍惜現(xiàn)有學習資源的重要性，更加珍惜和合理安排自己的學習時間。

-學生在討論科技對教育公平的影響時，表現(xiàn)出對社會問題的關(guān)注，培養(yǎng)了責任感和同理心。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起探討了《17他們那時候多有趣啊》這篇課文，深入理解了科技發(fā)展對學習方式的影響。通過分析課文內(nèi)容和小組討論，同學們展現(xiàn)出了對科技在教育中作用的深刻認識，同時也意識到了科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。以下是對本節(jié)課的簡要回顧：

1.我們從課文中的描述出發(fā)，了解了過去的學習方式和現(xiàn)代的學習方式之間的差異。

2.通過小組討論，我們探討了科技對教育的積極和消極影響，以及如何平衡科技的使用。

3.我們還通過案例分析，探討了教育科技的實際應(yīng)用，并預(yù)測了未來學習方式的可能變化。

當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，下面進行當堂檢測。請同學們獨立完成以下任務(wù)：

1.簡答題：

-請簡要描述課文《17他們那時候多有趣啊》中主人公對過去學習方式的看法。

-你認為科技對學習方式有哪些積極的影響？請舉例說明。

2.論述題：

-結(jié)合課文內(nèi)容和你的個人經(jīng)驗，論述科技對教育公平的影響。

-請預(yù)測未來十年內(nèi)，科技在教育領(lǐng)域可能會帶來哪些新的變革。

3.實踐題：

-設(shè)計一個關(guān)于“科技與教育”的主題班會，包括活動目的、內(nèi)容安排和預(yù)期效果。

-選擇一種教育科技產(chǎn)品，如在線學習平臺、智能教輔等，描述它的功能、優(yōu)勢及可能存在的問題。

請同學們在15分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)，完成后將紙張交給老師。我們將一起討論答案，并對同學們的表現(xiàn)進行評價。這不僅是對本節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習，也是對同學們思維能力和應(yīng)用能力的鍛煉。希望大家能夠認真對待，展現(xiàn)出自己的最佳水平。八、板書設(shè)計1.重點知識點

①科技對學習方式的影響

②科技在教育中的積極作用與負面影響

③未來學習方式的預(yù)測與展望

2.重點詞匯

①學習方式：自主學習、合作學習、探究學習

②科技應(yīng)用：在線教育、智能設(shè)備、虛擬現(xiàn)實

③教育公平：資源分配、機會均等、教育質(zhì)量

3.重點句子

①“那時候，孩子們的學習是多么有趣??！”（課文引言，引發(fā)思考）

②“科技的發(fā)展讓學習變得更加便捷，但也帶來了新的挑戰(zhàn)?！保偨Y(jié)科技的雙面性）

③“未來的學習將更加個性化和智能化，我們需要做好準備?！保▽ξ磥淼恼雇┲攸c題型整理題型一：簡答題

1.請簡述課文中描述的過去的學習方式和現(xiàn)在的學習方式有哪些不同？

答案：課文中描述的過去的學習方式更多地依賴于紙質(zhì)書籍和面對面的交流，而現(xiàn)在的學習方式則更多地依賴于電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)，如在線課程、電子書籍等。

2.課文中的主人公認為過去的學習有趣的原因是什么？

答案：主人公認為過去的學習有趣，是因為它更多地依賴于想象力和創(chuàng)造力，孩子們可以自由探索和發(fā)現(xiàn)知識。

題型二：論述題

3.結(jié)合課文內(nèi)容，論述科技對學習方式的積極影響。

答案：科技使得學習更加便捷和高效，提供了豐富的學習資源，如在線圖書館、教育軟件等，使得學習不再受時間和地點的限制。同時，科技也促進了個性化學習，通過智能推薦系統(tǒng)，學生可以接收到適合自己的學習內(nèi)容。

4.論述科技對學習方式可能產(chǎn)生的負面影響。

答案：科技可能導致學習過度依賴電子設(shè)備，影響學生的視力健康；同時，過多的信息可能會使學生分心，降低學習效率。

題型三：案例分析題

5.請分析以下案例，并討論它對學習方式的改變。

案例內(nèi)容：小明使用在線學習平臺進行數(shù)學學習，他可以通過視頻講解、互動練習和即時反饋來提高數(shù)學成績。

答案：小明使用在線學習平臺的案例表明，科技使得學習更加個性化和互動化。學生可以根據(jù)自己的學習進度和需求選擇學習內(nèi)容，同時通過即時反饋調(diào)整學習策略。

題型四：預(yù)測題

6.根據(jù)課文內(nèi)容，預(yù)測未來學習方式可能會發(fā)生哪些變化。

答案：未來學習方式可能會更加虛擬化和智能化，例如，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行沉浸式學習，或者使用人工智能助手來輔助學習。

題型五：應(yīng)用題

7.請設(shè)計一個以“科技與教育”為主題的班會活動，并說明其目的和預(yù)期效果。

答案：班會活動可以包括以下內(nèi)容：分享科技在教育中的應(yīng)用案例，討論科技對學習的影響，以及如何合理利用科技提高學習效率。目的在于提高學生對科技的認識，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)。預(yù)期效果是學生能夠更好地理解科技的作用，學會合理使用科技工具來輔助學習。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將課文內(nèi)容與學生的實際生活相結(jié)合，通過討論科技在日常學習中的應(yīng)用，讓學生更加直觀地感受到科技對學習方式的影響。

2.我引入了案例分析和未來預(yù)測的環(huán)節(jié)，這不僅激發(fā)了學生的興趣，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂討論的時間分配不夠合理，有些小組討論時間過長，而其他小組則時間不足。

2.在教學方法上，我注意到對于一些理論性較強的內(nèi)容，學生可能難以完全理解，需要更多的實例來輔助解釋。

3.在教學評價方面，我意識到傳統(tǒng)的書面作業(yè)可能無法全面反映學生的學習效果，需要更多樣化的評價方式。

（三）改進措施

1.針對課