廈門市2024屆高中畢業班第一次質量檢測日語試題本試卷共10頁。滿分150分。考試用時120分鐘。注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。第一部分聽力(共2節,滿分30分)第一節(共7小題:每小題2分,滿分14分)聽下面的7段錄音,每段錄音后有1道小題,從題中所給的A.B.C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后,你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題,每段錄音僅讀一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月?B.9か月C.12か月1.女の人は會社まで歩いてどのぐらいかかりますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.15分 B.30分 C.1時間【答案】B【解析】【分析】男:サイトさん、毎日早いね。女:ええ、家が近いから。男:そう、會社までどのぐらいかかるの。女:バスで15分、歩いて來ても30分ぐらい。男:羨ましいね。僕は電車で一時間もかかるよ。【詳解】音頻提到「歩いて來ても30分ぐらい。」，故選B。2.男の人は今日何で帰りましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.電車 B.タクシー C.友達の車【答案】C【解析】【分析】男：ただいま。女：おかえり。あら、本をたくさん持ってきたね。電車に乗るのが大変だったでしょう。男：いや、今日は電車じゃなかったよ。女：そう。タクシーで帰ってきたの？男：いや、友達に車で送ってもらったんだよ。【詳解】音頻提到「友達に車で送ってもらったんだよ。」，故選C。3.女の人は去年どこへ行きましたか。此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.北海道 B.沖繩 C.ハワイ【答案】B【解析】【分析】男：もうすぐ冬休みだね。楽しみだなあ。女：そうね。何か予定ある？男：北海道へスキーに行くつもりだよ。女:そう。私は寒がりやだから、やっぱり暖かいところに行きたいなあ。男:そうか。あ、去年は沖縄に行ったよね。女:うん、今年はハワイに行こうと思っているんだ。【詳解】音頻提到「去年は沖縄に行ったよね。」，故選B。4.女の人は週末何をしましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.家でテレビを見ました。B.友達の家でゆっくり過ごしました。C.山に登りました。【答案】C【解析】【分析】男：週末ゆっくり休んだの？女：家でテレビを見たりして、ゆっくり過ごそうと思っていたのに。友達に山登りに行こうと誘われたから、山登りに行ったんだ。男：そうか。女：普段あまり運動をしていないから疲れちゃったよ。【詳解】音頻提到「友達に山登りに行こうと誘われたから、山登りに行ったんだ。」，故選C。5.二人は何を食べますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.うどん B.お弁當 C.お壽司【答案】B【解析】【分析】男：晝ご飯はどうしよう？女：うどんはどう？會社近くのうどん屋で。男：昨日もうどんだったけど。女：そう。じゃあ、お壽司は？男：うーん。午後1會議があるから、やっぱりコンビニでお弁當を買ってきて食べた方がいいと思うよ。女：そうだね。その方が速いね。【詳解】音頻提到「やっぱりコンビニでお弁當を買ってきて食べた方がいいと思うよ。」，故選B。6.何時の飛行機を予約しますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.8時 B.9時 C.10時【答案】A【解析】【分析】女：課長、來週の出張なんですが、朝９時の飛行機はもう空席がないそうですが。１０時のはまだありますが、予約しましょうか。男：うーん、１０時だと、午後の會議に間に合わないよ。女：そうですか。男：じゃ、もっと早いのを予約して。女：はい、分かりました。【詳解】音頻提到「じゃ、もっと早いのを予約して。」，故選A。7.女の人はどうして仕事を辭めましたか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.殘業が多くて大変だからB.會社の雰囲気が好きではないからC.自分の専門に合わないから【答案】C【解析】【分析】女：今月いっぱいで仕事を辭めることにしたよ。男：えっ、どうして？殘業が多くて大変って言ってたけど、それが原因なの？女：違うわ。男：じゃ、會社の雰囲気が気に入らないとか？女：そうじゃなくて、実は今の仕事、自分の専門がなかなか生かせないんだ。男：そうか。じゃ、新しい仕事、決まったの？女：ううん、２週間ぐらい旅行に行きたいと思っているんだ。それから仕事を探そうと。【詳解】音頻提到「自分の専門がなかなか生かせないんだ。」，故選C。第二節（共8小題：每小題2分，滿分16分）聽下面的4段錄音，每段錄音后有2道小題，的A.B.C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各個小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】8.先生はいつ帰りますか。A.今日 B.明日 C.あさって9.男の人はこれからどうしますか。A.大阪へ出張します。B.メールを送ります。C.電話を掛けます。【答案】8.C9.B【解析】【分析】男：あのう、すみません。木村先生は今日お休みでしょうか。女：ああ、今日はいらっしゃいません。男：そうですか。では明日また來ます。女：あっ、先生は大阪へ出張中で、あさってお戻りになる予定です。男：えっ、そうですか。レポートのことでお聞きしたいことがありますが。電話をしてもいいですか。女：電話よりメールをしたほうがいいんじゃないかと思いますか。男：そうですね。そうします。ありがとうございます。【8題詳解】音頻提到「あっ、先生は大阪へ出張中で、あさってお戻りになる予定です」，故選C。【9題詳解】音頻提到「電話よりメールをしたほうがいいんじゃないかと思いますか」「そうですね。そうします」，故選B。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】10.女の人は山の頂上まで何時間かかりましたか。A.3時間 B.4時間 C.5時間11.女の人は何が最高だと言っていますか。A.山に登ることB.山の頂上で寫真を撮ることC.山の景色を眺めながら食事をすること【答案】10.B11.C【解析】【分析】男：あ、その寫真、見せてもらていいですか。女：ええ、どうぞ。去年山登りに行った時に撮った寫真です。男：そうですか。山の頂上から見える景色、素晴らしいですね。女：そうですね。頂上にたどり著くまで4時間もかかったんですよ。速い人でも3時間はかかるそうですが。男：へえ、それは疲れたでしょう。女：はい。でも、友達と一緒に登ったから、楽しかったですよ。それに、山上にお店があって、景色を眺めながら食事をするのは最高でした。男：僕も一度行ってみたいです。【10題詳解】音頻提到「女：そうですね。頂上にたどり著くまで4時間もかかったんですよ。」故選B。【11題詳解】音頻提到「それに、山上にお店があって、景色を眺めながら食事をするのは最高でした。」故選C。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】12.エアコンはどうなっていますか。A.ついている B.壊れている C.修理に出している13.男の人はまず何をしますか。A.エアコンをつける B.電話をする C.窓を開ける【答案】12.B13.C【解析】【分析】男：ちょっと暑いね。女：そうね。男：エアコンをつけようか。女：あっ、昨日、壊れちゃって、修理を頼む電話をしたんだけど、最近忙しくて來週來るって。男：そうか。仕方がないなあ。あっ、窓、閉まっているね。女：さっき、買い物に出かけたときに閉めたんだよ。男：じゃ、今開けていいよね。女：うん、いいよ。【12題詳解】音頻提到「昨日、壊れちゃって、修理を頼む電話をしたんだけど、最近忙しくて來週來るって。」，故選B。【13題詳解】音頻提到「じゃ、今開けていいよね。」，故選C。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】14.男の人は子供のころどこで遊んでいましたか。A.山 B.海 C.都會15.話の內容に合っているのはどれですか。A.大學生活はつまらなかったと思っているB.これから東京に住みたいと思っているC.田舎で子供を育てたほうがいいと思っている【答案】14.A15.C【解析】【分析】私は九州の小さな村で生まれました。子供のごろはいつも山や川で遊んでいました。18歳の時、東京の大學に行くために村を出ました。都會には何でもあって、大學生活は田舎とは違う楽しさがありました。今も妻と息子と東京に住んでいます。でも、このごろこのまま都會にいるのはどうだろうと思うようになりました。息子は外で遊ばないで、家でゲームばかりしているんです。子供は田舎で育てたいねと最近妻とよく話しています。【14題詳解】音頻提到「子供のごろはいつも山や川で遊んでいました。」，故選A。【15題詳解】音頻提到「子供は田舎で育てたいねと最近妻とよく話しています。」，故選C。第二部分日語知識運用（共40小題：每小題1分，滿分40分）從A.B.C.D四個選項中選出最佳選項。16.歩道（）渡る時は右と左をよく見てください。A.へ B.に C.を D.で【答案】C【解析】【詳解】句意：過人行道的時候請仔細看左右。本題考查助詞的用法。「へ」表示移動方向。「に」表示動作方向、到達點。。「を」表示自動詞移動、經過的場所。「で」表示動作場所。根據題意是過人行道，表示移動、經過的場所。故選C。17.言葉を覚えるときさ、フレーズや短い文（）するのはいい方法だと思われています。A.を B.に C.と D.で【答案】B【解析】【詳解】句意：在記住語言的時候，用短語和短句是很好的方法。本題考查助詞。「を」表示他動詞的賓語。「に」表示選擇的決定。「と」表示相互動作的對象。「で」表示方式、手段。本題表示選擇用短語和短句。故選B。18.地球から月距離は約38萬kmだ。A.までへ B.までで C.までに D.までの【答案】D【解析】【詳解】句意：地球和月球之間的距離大約是38萬公里。本題考查助詞。「まで」表示時間或空間的終點。「へ」表示移動的方向。「までで」表示“到……就……”的意思。「までに」前接時間名詞，表示動作的期限或截止日期。「までの」后接名詞，表示“到……的……”的意思。由題可知，表示到月球的距離，故選D。19.志望校に受かって、涙が出る＿＿＿嬉しいです。A.から B.ほど C.だけ D.より【答案】B【解析】【詳解】句意為‘考上了志愿學校，高興得眼淚都出來了。’本題考查副助詞。「ほど」表示程度之高；高興到……程度。「だけ」僅僅。故選擇B。20.今年（）貯金を増やしたいです。A.とか B.こそ C.ほど D.さえ【答案】B【解析】【詳解】句意：我今年一定要增加存款。本題考查助詞的用法。「とか」表示不太確定的傳聞。「こそ」表示強調確定語氣，“正是、唯有”。「ほど」表示動作或狀態達到的程度，意為“幾乎”。「さえ」表示舉例，低程度極端舉例。根據題意是今年一定要增加存款，表示強調。故選B。21.「最近、病気の人が多いですね。」「ええ、インフルエンザ（）ですね。」A.のよう B.のそう C.のらしい D.のみたい【答案】A【解析】【詳解】句意：“最近，生病的人很多啊。”“嗯，好像是流感。”本題考查助動詞的用法。「名詞のようだ」表示推測。「そうだ」表示某種情況就要發生，描述人或事物具有的狀態或發展趨勢。「名詞らしい」表示帶有該有的特征。「名詞みたいだ」表示依據不確切根據做出的判斷或推測。根據題意是好像是流感，并且只有A的接續方式正確。故選A。22.夜の間、ずっと風の音が＿＿＿＿眠れなかった。A.聞けて B.聞こえて C.聞かれて D.聞かせて【答案】B【解析】【詳解】句意為‘夜間一直聽到風的聲音，無法入睡’。本題考查單詞。聞ける→能聽到，并非自然地傳入耳朵，而是根據自己的意志選擇性地聽到；聞こえる→能聽到，沒有障礙物，沒有受到任何阻礙、自然地傳入耳朵；聞かれる→被……聽；聞かせる→讓……聽。故選B。23.隣の席の人にタバコを（）、大変でした。A.吸って B.吸われて C.吸わせて D.吸わされて【答案】B【解析】【詳解】句意：旁邊的人抽煙，我不舒服。本題考查動詞活用。「吸われる」是動詞被動形。「AはBに～れる?られる」表示間接受害被動。（引起不愉快心情）。「吸わせる」是動詞使役形。根據題意，由于旁邊的人抽煙，導致我不舒服。故選B。24.あんなみっともない話をして、上司をすっかり（）しまった。A.怒られて B.怒らせて C.怒って D.怒らなくて【答案】B【解析】【分析】【詳解】句意：說了那么不成體統的話，徹底惹怒了上司。本題考查動詞的使役態。「怒られる」屬于被動態；「怒らせる」屬于使役態，自動詞使役態的對象用助詞「を」提示，本題為讓上司生氣。故選B。【點睛】25.滑っているので階段から落ちたが、幸いな（）に大した怪我はなかった。A.こと B.もの C.はず D.ところ【答案】A【解析】【詳解】句意：因為滑倒了，所以從樓梯上掉下來了，幸運的是沒有受傷。本題考查句型。「ことに」強調說話人對所發生的事情的反應。意為“……的是……”。「ものだ」表示事物的道理或常態。按事物本身固有的性質特點，按社會常識道德習慣應該如何，有評論、教訓的語氣。意為“按道理應該……；必須……”。「はず」根據客觀情況推測出必然的或理應的結果。意為“應該……；理應……”。「ところ」前接動詞基本形。表示某個動作正要進行。意為“正要……”。常與「ちょうど、今、これから」等副詞一起使用。本題表示令人感到幸運的是沒有受傷。故選A。26.「ずいぶん古い寫真ですね。」「ええ、この寫真を見る（）楽しい留學生活が目に浮びますね。」A.ときに B.たびに C.うちに D.ために【答案】B【解析】【詳解】句意：相當久遠的照片啊。——是的，每當看到這張照片，快樂的留學生活就浮現在眼前。本題考查句型的用法。「ときに」...時。「たびに」每當...時，就...，表示在做某個動作時，同樣的情況反復發生。「うちに」趁著...。「ために」表目的。為了...。根據題意，每次看到這張照片，愉快的留學生活就浮現在眼前。符合「たびに」的用法。故選B。27.山田先生は今日（）かどうか、わかりません。A.ひま B.ひまで C.ひまな D.ひまに【答案】A【解析】【詳解】句意：不知道山田老師今天是否有空。本題考查「かどうか」的用法。「かどうか」表示“是否”，前面直接接形2/名詞/形2簡體形/動詞簡體形，意思等同于「～か～ないか」（前后為同一個動詞）。「暇?ひま」形2，空閑。本題從接續判斷，故選A。28.どこかで財布を落として（）。A.みました B.ありました C.おきました D.しまいました【答案】D【解析】【詳解】句意：我的錢包好像掉在哪里了。本題考查補助動詞。「～てみる」試著去做某事；「～てある」表示動作狀態的存續，前面的助詞用「が」。「～ておく」提前做某事「～てしまう」用于無可挽回的結果，表示遺憾、后悔的心情。本題表示遺憾后悔的心情，故選D。29.來年日本へ行って、日本語を勉強し続けて（）つもりです。A.くる B.いく C.しまう D.おく【答案】B【解析】【詳解】句意：我打算明年去日本，繼續學習日語。本題考查補助動詞的用法。「～てくる」：表示過去繼續并發展到現在的動作，意為：“開始……，……起來了”。常用過去式「てきた」。「～ていく」：表示現在持續并發展到將來的動作。一般與「これから、今後」等詞搭配使用。「～てしまう」：①表示動作的完成，……完了；②發生了不好的事情，帶有后悔、遺憾的心情。「～ておく」：事先做……。故選B。30.晝ご飯の時間になると、たくさんの學生が食堂で（）。A.並んである B.並んだ C.並んでいる D.並べている【答案】C【解析】【詳解】句意：一到午飯時間，很多學生在食堂排隊。本題考查補助動詞。「～が～てある」表示動作、行為結果的存續狀態。「～を～ている」表示動作、作用的結果狀態。「並ぶ」排成，隊列。自動詞，使用助詞「が」。「並べる」排隊，排列。他動詞，使用助詞「を」。根據接續，故選C。31.外國に行くので、（）を新しくしなければなりません。A.テキスト B.パスポート C.ストーブ D.コンセント【答案】B【解析】【詳解】句意：因為要去國外，必須更新一下護照。本題考查外來語。「テキスト」教科書。「パスポート」護照。「ストーブ」火爐，暖爐。「コンセント」插座。本題根據題意，故選B。32.まだ使えるのに捨てるなんて、（）ですよ。A.すっぱい B.おそろしい C.おかしい D.もったいない【答案】D【解析】【詳解】句意：明明還可以用的卻扔掉，太浪費了。本題考查一類形容詞的意思。「すっぱい」酸的。「おそろしい」可怕的。「おかしい」奇怪的。「もったいない」浪費的，糟蹋的。根據題意，明明還可以使用卻扔掉，太浪費了。符合「もったいない」的意思。故選D。33.夏と冬と、（）が好きですか。A.どれ B.どこ C.どちら D.どなた【答案】C【解析】【詳解】句意：夏天和冬天，你更喜歡哪一個？本題考查疑問詞。「AとBと、どちらが～」：A和B，哪個更……？「どれ」哪個，多個中的一個。「どこ」哪里，表示地點。「どちら」哪個，二者中的一個。「どなた」哪位。本題表示二者中的一個，故選C。34.わたしの時計が壊れたので、（）もらいました。A.取って B.治って C.直されて D.直して【答案】D【解析】【詳解】句意：我的表壞了，請人修理了。本題考查單詞。「取る」：取得。「治る」：治愈。「直す」：修理。故選D。35.「ふつうはあまり服を買いませんね。」「ええ、わたしはいつもバーゲンの時（）買います。」A.まとめて B.もとめて C.こめて D.ともなって【答案】A【解析】【詳解】句意：“一般不怎么買衣服。”“是的，我總是在大減價的時候一起買。”本題考查動詞詞義。「まとめる」動2他，完結，集中。「求める?もとめる」動2他，尋求，找。「込める?こめる」動2他，裝填。「伴って?ともなって」伴隨。本題表示集中到大減價的時候一起買。故選A。36.「李さん、今忙しいですか。」「ええ、今會議の用意をしている（）なんです。」A.つもり B.ところ C.こと D.とおり【答案】B【解析】【詳解】句意：“小李，你現在忙嗎？”“是的，我正在準備會議。”本題考查形式名詞「ところ」的用法。「つもり」表示說話者的意圖、打算。「Vているところだ」表示正在做某事。意為“正在……”。「ことだ」表示強烈的提醒、建議。意為“最好是這么辦”。「とおり」表示后述行為完全按照前述方式進行。意為“按，按照”。本題表示正在準備會議。故選B。37.20年間乗っていた車が（）壊れてしまいました。A.きっと B.たまに C.とうとう D.わざと【答案】C【解析】【詳解】句意：坐了20年的車終于壞了。本題考查副詞詞義。「きっと」表示對自己所判斷、預測的事物有充分把握的肯定。意為“一定”。常與「だろう、に違いない」呼應使用。「たまに」偶爾，有時。「とうとう」終于，最終。「わざと」故意。本題表示車子終于壞了。故選C。38.「はやく梅雨が（）といいね。」「ええ、そうですね。洗濯ものはなかなか乾きませんね。」A.過ごす B.明ける C.晴れる D.なくなる【答案】B【解析】【詳解】句意：“希望梅雨早點結束。”“嗯，是啊。洗的衣服怎么也干不了。”本題考查動詞詞義和慣用搭配。「梅雨が明ける」梅雨季節結束。「過ごす」動1他，時間流逝，度過。「晴れる」動2自，放晴。「なくなる」動1自，死亡，消失。本題表示梅雨季節結束，故選B。39.教室を飾るために、みんなの寫真を（）持ってきてください。A.1枚 B.1冊 C.1ページ D.1本【答案】A【解析】【詳解】句意：為了裝飾教室，請大家拿一張照片來。本題考查數量詞。「枚」計數扁平的物品。「冊」計數書籍「ページ」頁碼。「本」計數細長的物品。照片是扁平的物品，故選A。40.今日は朝、パンを食べた（）、その後何も食べていない。A.ばかり B.まま C.はず D.ところ【答案】B【解析】【詳解】句意：今天早上吃了面包，那之后什么也沒吃。本題主要考查「まま」的用法。「ばかり」表示一味地、盡是、總是。「まま」表示后項是在前項狀態或者前項行為的結果所形成的持續狀態中進行的。「はず」表示應該。「ところ」表示剛剛做了某事。本題表示吃了面包的狀態，故選B。41.お酒は20歳になってはじめて（）ようになった。A.飲む B.飲まない C.飲んだ D.飲もう【答案】A【解析】【詳解】句意：直到20歲才開始喝酒。本題考查句型。「ようになる」前接動詞基本形或動詞「ない形」，表示客觀敘述某種情況隨時間的推移，從來沒有過的狀態或沒有做過的事情變成了新的習慣。「飲まない」不喝，不符合題意。本題表示20歲才開始喝酒。故選A。42.「1人暮らしは寂しかったら、子犬でも（）どうですか。」「うん、それはいいアイディアですね。」A.飼うと B.飼って C.飼っても D.飼ったら【答案】D【解析】【詳解】句意：—如果一個人生活孤單的話，養只小狗之類的怎么樣？—嗯，那是個好主意。本題考查句型。「と」：表恒常性狀態、真理或習慣。「ても」：即使……也……。「～たらどうですか」：……怎么樣？故選D。43.こんなにたくさんあるから、明日までに全部やってしまう（）。A.はずがない B.わけではない C.に違いない D.にほかならない【答案】A【解析】【詳解】句意“有這么多，明天之前不可能全部做完。”本題考查句型。「はずがない」表示按照客觀事實推測不會發生某事。意為“不會……；按道理不會……”。「わけではない」表示從事實情況來講并不是某種情況。意為“并非……；并不是……”。「に違いない」表示“一定……,肯定,”「にほかならない」表示強調事情不排除某種情況。意為“無外乎……；無非是……”。本題表示按客觀事實推測做不完。故選A。44.先生は學生たちに言葉の暗記についていい方法を（）。A.考えて B.考えられた C.考えてほしい D.考えたい【答案】C【解析】【詳解】句意：老師希望學生們思考關于背單詞的好方法。本題考查句型。「考える」他動詞，想、思考；其被動態是「考えられる」。「AはBに～てほしい」：A希望B做某事。「～は～動詞去ます形＋たい」：表達第一二人稱想要做某事。故選C。45.最近、＿＿＿なってきました。年のせいでしょう。A.忘れるぽく B.忘れっぽくC.忘れるらしく D.忘れたく【答案】B【解析】【詳解】句意為：我最近變得健忘了。可能是年齡的關系吧。「Vっぽい」前接動詞表容易產生該行為，多用于不好的事物。「Ｎ＋らしい」表示帶有該有的特征。「っぽい」活用時與一類形容詞相同，故選B。46.今の高校生はいい大學に入るように、土日も（）勉強している。A.休まなくて B.休まぬ C.休んで D.休まずに【答案】D【解析】【詳解】句意：現在的高中生為了考上大學，周末也沒休息，一直學習著。本題考查助動詞。「なくて」：表示前項是后項事情發生的原因，因為不（沒）……。「ぬ」：「ず」的連體形，表示否定。「ずに」：表示前項是后項事情發生的狀況，不（沒）……，而……。故選D。47.高齢化の問題は若い世代（）社會全體が考えなければならないことです。A.に対して B.とともに C.をもとに D.をきっかけに【答案】B【解析】【詳解】句意：老齡化的問題和年輕一代一起是全社會必須考慮的事情。本題考查句型。「に対して」和什么恰恰相反，與之對應的是。「とともに」和……一起，和……一同。「をもとに」以……作為判斷的基準、依據等「をきっかけに」以前項為契機，后項發生了前所未有的重大轉折。“以……為開端……”、“以……為起因”。本題表示和年輕一代一起。故選B。48.「ごめん、このパソコンの使い方がわからないんですが。」「それなら、店員さんに教えて（）どうですか。」A.もらったら B.あげたら C.くれたら D.やったら【答案】A【解析】【詳解】句意：—不好意思，我不知道這部電腦的使用方法。—那樣的話，請店員教一下怎么樣？本題考查授受句型。「～たらどうですか」：……怎么樣？「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人請求別人做某事，或別人請求別人做某事；「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事；「Aは／がBに～てくれる」：別人為我或我方的人做某事；「Aは／がBに～てやる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事，一般用于上對下的給予，或給動植物施舍。本題是請店員教。故選A49.先生、留學についてご説明（）まして、ありがとうございます。A.あげ B.さしあげ C.くれ D.ください【答案】D【解析】【詳解】句意為‘老師熱心為我們說明留學的事情，非常感謝’。本題考查授受句型。「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事；「Aは／がBに～てさしあげる」:我或我方的人為長輩/上級做某事，或別人為長輩/上級做某事；「Aは／がBに～てくれる」:別人為我或我方的人做某事；「Aは／がBに～てくださる」：長輩/上級為我或我方的人做某事；本題表示老師為我做某事，故選D。50.「先生、おなかが痛いんです。（）。」「じゃ、よく休んでください。」A.休ませていただけないでしょうか B.休んでくださいませんかC.休んでいただきますか D.休んでさしあげましょうか【答案】A【解析】【詳解】句意：“老師，我肚子痛。能讓我休息一下嗎”“那就好好休息吧。”本題考查句型。「～ていただけませんか?いただけないでしょうか」表示委婉請求，意為“能.......嗎？”。「～てくださる」為「～てくれる」的尊他表達，表示他人為說話人做某事。「～ていただく」為「～てもらう」的自謙表達，表示請他人為自己做某事。「～てさしあげる」為「～てあげる」的自謙表達，表示說話人為他人做某事。本題表示委婉請求，故選A。51.しばらくこちらでお（）ください。A.待つ B.待って C.待ち D.待て【答案】C【解析】【詳解】句意為‘請您在這里稍等一下’。本題考查敬語。「お?ご＋動詞ます形＋ください」為尊他語句式，表示請做某事。「待つ」動1他，等待。本題題意，讓對方稍等一下，應用尊他語。故選C。52.物理の先生に書かれた論文を有名な雑誌で（）A.拝見しました B.ご覧になりました C.お読みになりました D.読まれました【答案】A【解析】【分析】【詳解】句意：我在一本著名的雜志上看見了我物理老師寫的論文。本題考查敬語。「拝見する」是「見る」的自謙語。「ご覧になる」是「見る」的尊敬語。「お～になる」是尊他語的表達形式。「～られる」是尊他語的表達形式。分析可知，本題動作發出者是說話人，應該使用「見る」的自謙語。故選A。【點睛】53.「李さん、レポートはもう提出しましたか。」「いいえ、まだ（）。」A.提出しています B.提出しません C.提出していません D.提出しないでしょう【答案】C【解析】【詳解】句意：“報告已經提交了嗎？”“不，還沒提交。”本題考查交際表達。「まだ」后一般接「ていません」，表示沒......的狀態。「提出しません」是否定意義，不提交。本題表示沒提交的狀態，故選C。54.「マリさん、國へ帰っても、私達のことを忘れないでね。」「もちろん。それじゃ、みんな（）。」A.お大事に B.お元気で C.ごめんね D.おかげさまで【答案】B【解析】【詳解】句意：“瑪利亞，即使回國了，也不要忘記我們啊。”“當然了，大家都保重。”本題考查寒暄語。「お大事に」：保重身體，對生病的人說。「お元気で」：保重，離別時多用。「ごめんね」：對不起。「おかげさまで」：托您的福。此處為離別場景，故選B。55.日本の俳句にはなければならない言葉は（）だ。A.あいさつの言葉 B.花のことばC.季節のことば D.愛のことば【答案】C【解析】【詳解】句意：俳句中必備的語言是季節的語言。本題考查文化常識。俳句中必定要有一個季語。所謂季語是指用以表示春、夏、秋、冬及新年的季節用語。根據題意，故選C。第三部分閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A.B.C.D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項。(一)「読む」という動詞が、昔はどこの國においても、音読を意味していたらしいことは、たいへん面白い事実だ。しかし、今日では「読む」と言えば、まず、聲を出さずに、文字、それもたいていは活字になった文字を読むと理解するのが常識である。聲を出す読み方を表すには、「音読」とか「朗読」とかいう別の言葉がある。子供が初めて読み方を習う時は、どうしても音読から入らなくてはならない。まず、かなり音読の訓練を受ける。そうしないと、黙読による理解ができない。そして、黙読が少しできるようになった後も、子供にとって黙読より音読のほうが読む速度も速く、理解も（ア）ということもある。子供だけでなく、お年寄りでも、日常あまり読書をしないような人々の中には、音読でないと意味が分からない人もいる。だから、音読、黙読の區別は読む人間の年齢には無関係であることが理解できる。56.文中に「たいへん面白い事実」とあるが、何が面白いのか。A.「読む」という動詞が昔からあったということB.「読む」という動詞が昔はどこでも音読という意味だったということC.「読む」という動詞がどこの國にもあるということD.「読む」という動詞が今は聲を出さずに読むという意味になったこと57.文中に「どうしても音読から入らなくてはならない」とあるが、それはどういう意味か。A.どうして音読による理解ができないか、分からない。B.どうして黙読による理解ができないか、分からない。C.音読によって理解することができてから、黙読ができるようになる。D.黙読によって理解することができてから、音読ができるようになる。58.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。A.正確である B.難しくなるC.時間がかなり掛かる D.できない59.文章の內容に合っているのはどれか。A.「読む」という言葉は今でも昔でも音読を意味している。B.今、「読む」と言えば、聲を出して文字を読むのが普通だ。C.「読む」という言葉は今でも昔でも黙読を意味している。D.日常あまり読書しない人には、音読しないと意味が分からないことがある。60.筆者が一番言いたいことはどれか。A.人間は音読から読み方を習って、年齢に関係なくて、音読は重要だ。B.「読む」という言葉の意味は時代とともに変わってきている。C.日常あまり読書をしない人は、音読しないと意味が分からない。D子供に読み方を教える時は、まず音読から教えたほうがいい。【答案】56.B57.C58.A59.D60.A【解析】【分析】本文難度適中，主要寫朗讀的重要性。“讀”這個動詞，過去無論在哪個國家，都有朗讀的意思，這是非常有趣的事實。但是，今天說到“讀”，首先不出聲地讀文字，而且大多是印刷的文字，這是常識。要表達發聲的讀法，可以用“音讀”或“朗讀”等其他詞語。小孩子第一次學習讀法的時候，無論如何都要從朗讀開始。首先，要接受一定程度的朗讀訓練。如果不這樣做，就無法通過默讀進行理解。而且，即使孩子稍微學會了默讀，對他們來說，朗讀比默讀的閱讀速度更快，理解也更準確。不僅是孩子，就連老人，日常不怎么讀書的人中，也有不朗讀就不明白意思的人。因此，我們可以理解朗讀和默讀的區別與讀者的年齡無關。【56題詳解】文章提到「「読む」という動詞が、昔はどこの國においても、音読を意味していたらしいことは、たいへん面白い事実だ。」，所以非常有趣的事實是“讀”這個動詞，過去無論在哪個國家，都有朗讀的意思。故選B。【57題詳解】文章提到「まず、かなり音読の訓練を受ける。そうしないと、黙読による理解ができない。」，所以必須從朗讀開始意思是先通過朗讀理解，再學會默讀。故選C。【58題詳解】文章提到「そして、黙読が少しできるようになった後も、子供にとって黙読より音読のほうが読む速度も速く、理解も（ア）ということもある。」，聯系前后文可知（ア）要填準確。故選A。【59題詳解】文章提到「子供だけでなく、お年寄りでも、日常あまり読書をしないような人々の中には、音読でないと意味が分からない人もいる。」，所以對于日常不怎么讀書的人來說有時不朗讀就不知道意思符合文章內容。故選D。【60題詳解】文章提到「子供だけでなく、お年寄りでも、日常あまり読書をしないような人々の中には、音読でないと意味が分からない人もいる。だから、音読、黙読の區別は読む人間の年齢には無関係であることが理解できる。」，所以作者最想說的是人類從朗讀中學到讀法，與年齡無關，朗讀很重要。故選A。(二)日本人は休み方が下手だ。例えば夏休み。アメリカ人のサラリーマンは、6月から月中旬までの好きな時期に、1週間ぐらいの休暇を取って家族で出かける。勤勉と言われているドイツ人も、イタリアに行って家を借りて、そこで1か月間は家族と過ごす人が多い。一方、家を貸したイタリア人は、その間、スペインで家を借りて暮らす。スペイン人はモロッコに移動して、同じように夏休みを楽しむのだ。（ア)、日本人は家族旅行といっても、1泊2日目の溫泉旅行が普通だ。それも、ヨールテンウィーク、年末年始、お盆にみんなが集中して休むので、その時期は道路も観光地も込んでいるし、とてもリフレッシュできない。世界の有給休暇消化率を見てみると、フランス、スペインは100%イタリアやアメリカも70%以上。これに対し、日本は50%と非常に低くなっている。有給休暇というのは労働者の権利なのだから、休もうと決めたら、堂々と休んでいいはずなのである。ある調査によると、有給休暇があるのに休めないのは、みんなが働いているときに休むのはよくないと思っている人が多いからだそうだ。さらに、「自分だけでなく、上司も同僚も「そう思っている」に違いない」と勝手に思っている人も多いそうだ。そういう人は、周囲にどう見られているかばかりを気にして、自分の大切な人生を生きていないと思う。61.「日本人は休み方が下手だ」とあるが、それはなぜか。A.1週間以上の休みがとれないから。B.ほとんど家族で1泊2日の溫泉旅行にいくから。C.あまり休暇を取らずに、みんな集中して休むから。D.歐米人のように海外で家を借りて暮らすことができないから62.(ア)のところに入れる適當なものはどれか。A.これに対して B.それなので C.ところで D.それなら63.世界の有給休暇消化率について、正しい説明はどれか。A.日本はスペインより低いが、イタリアより高いB.フランスはアメリカより低いが、日本より高いC.イタリアはスペインより低いが、日本より高いD.アメリカは日本より低いが、フランスより高い64.「そう思っている」とあるが、どう思っているのか。A.休もうと決めたら、堂々と休んでいい。B.みんなが働いているときに休むのはよくない。C.みんなが集中して休んだら、疲れが取れない。D.有給休暇があるのに休まないのはよくない。65.休暇を取らない人について、この文章を書いた人はどう考えているのか。A.あまり休暇を取らないで、會社のために働いている人B.周りの人は自分と同じようだと勝手に思っている人C.堂々と有給休暇を取って、自分のために生きている人D.周りに配慮しすぎて、自分のために生きていない人【答案】61.C62.A63.C64.B65.D【解析】【分析】日本人不擅長休息。比如暑假。美國的上班族會在6月到月中旬期間，利用自己喜歡的時間休假一周左右，和家人一起外出。被稱為勤勞的德國人，也有很多人去意大利租房子，和家人在那里度過一個月。相反，出租房子的意大利人在此期間在西班牙租房子居住。西班牙人會去摩洛哥享受同樣的暑假。與此相反，日本人雖然是家庭旅行，也普遍是2天一夜的溫泉旅行。而且，在周末、年末年初、盂蘭盆節，大家都集中休息，那個時期道路和觀光地都很擁擠，根本無法得到放松。試著看一下世界帶薪休假的消化率，會發現法國、西班牙是100%，意大利、美國也在70%以上。與此相對，日本只有50%，非常低。帶薪休假是勞動者的權利，既然決定休息，就應該堂堂正正地休息。有調查顯示，有帶薪休假卻不能休息，是因為很多人認為大家都在工作的時候休息不好。而且，也有很多人認為“不僅是自己，上司和同事也一定是這么想的”。我認為這樣的人只在意周圍人的看法，并沒有活出屬于自己的寶貴人生。【61題詳解】由原文「日本人は家族旅行といっても、1泊2日目の溫泉旅行が普通だ。それも、ヨールテンウィーク、年末年始、お盆にみんなが集中して休むので、その時期は道路も観光地も込んでいるし、とてもリフレッシュできない。」可知日本人雖然是家庭旅行，也普遍是2天一夜的溫泉旅行。而且，在周末、年末年初、盂蘭盆節，大家都集中休息，那個時期道路和觀光地都很擁擠，根本無法得到放松，故選C。【62題詳解】由原文「家を貸したイタリア人は、その間、スペインで家を借りて暮らす。スペイン人はモロッコに移動して、同じように夏休みを楽しむのだ。（ア)、日本人は家族旅行といっても、1泊2日目の溫泉旅行が普通だ。」可知出租房子的意大利人在此期間在西班牙租房子居住。西班牙人會去摩洛哥享受同樣的暑假。（與此相反），日本人雖然是家庭旅行，也普遍是2天一夜的溫泉旅行。前后屬于對比，故選A。【63題詳解】由原文「フランス、スペインは100%イタリアやアメリカも70%以上。これに対し、日本は50%と非常に低くなっている。」可知法國、西班牙是100%，意大利、美國也在70%以上。與此相對，日本只有50%，非常低。所以意大利雖然比西班牙低，但是比日本高，故選C。【64題詳解】「そ」系列指代前文提到內容跟，前文提到的想法為「有給休暇があるのに休めないのは、みんなが働いているときに休むのはよくないと思っている人が多いからだそうだ。」由此可知有帶薪休假卻不能休息，是因為很多人認為大家都在工作的時候休息不好，故選B。【65題詳解】由原文「そういう人は、周囲にどう見られているかばかりを気にして、自分の大切な人生を生きていないと思う。」可知我認為這樣的人只在意周圍人的看法，并沒有活出屬于自己的寶貴人生，作者認為這樣不好。也就是不要過于在意周圍，活出自我，故選D。【點睛】(三)私たちは疲れを取るためによくお風呂に入る。しかし実際には、お風呂に入るとかえって疲労物質が増えてしまうそうだ。お風呂がいいのは、実はその後ぐっすり眠れるからだそうだ。疲労物質を減らすには、目を閉じてじっとしているのが一番いいそうだ。つまり睡眠が一番いいことになる。（ア）晝寢もいい。毎日睡眠時問が十分に取れればいいが、忙しい人には難しい。では1週問に一度でも十分に寢たら、疲労物質を減らす効果があるのだろうか。寢すぎてかえって疲れたと感じた経験があるだろう。それは疲労物質が減っても疲労感が殘っているからだそうだ?疲れすぎて脳が疲労を感じられなくなっているときに十分に寢ると、今まで働きが鈍かった脳が活発に働いて、疲労を感じられるようになるのだ。そして「かえって疲れた」と感じてしまうのだそうだ。また、「頑張っているね」とか「おかげで助かったよ」とかほめられると疲労感が滅るそうだ。栄養ドリンクやコーとーを飲んだりしても同様の効果がある。甘い物を食べることもいい。うれしい?（イ）などといった気持ちが疲労感を減らす，しかし、疲労物質が減ったために元気になったのではないことを忘れてはならない。疲労物質を減らすためにいい食べ物もある。鳥の胸肉に疲労物質を減少させる物質が最も多く含まれているそうだ?渡り鳥はその物質を持っているので何千キロも休むことなく飛び続けることができるそうだ。66.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。A.でも B.むろん C.確かに D.特に67.文中に「寢すぎてかえって疲れたと感じた」とあるが、それはなぜか。A.脳の働きが鈍くなったからB.脳が疲労を感じられなくなったからC.寢る前にお風呂に入っていないからD.疲労物質が減っても疲労感が殘っているから68.疲労感を減らすために、すべきことではないのはどれか。A.人をほめること B.甘い物を食べることC.うれしいと感じること D.栄養ドリンクやコーヒーを飲むこと69.文中の（イ）に入れるのに最も適當なものはどれか。A.悲しい B.楽しい C.安心 D.不満70.文中の「その物質」の指すものはどれか。A.疲労物質 B.人を元気にする物質C.疲労物質を減らす物質 D.疲労物質を増やす物質【答案】66.B67.D68.A69.B70.C【解析】【分析】本篇文章難度較大。主要介紹了緩解疲勞的一些方法。我們為了消除疲勞經常泡澡。但實際上，泡澡反而會增加疲勞物質。據說泡澡好，其實是為了之后能睡得更香。據說，要想減少疲勞物質，閉上眼睛一動不動是最好的方法。也就是說，睡眠是最好的。當然，午睡也很好。如果每天都有充足的睡眠時間就好了，但對忙碌的人來說很難。那么，即使每周只睡一次，也能有效減少疲勞物質嗎?大家都有過睡過頭反而覺得累的經歷吧。這是因為即使疲勞物質減少，疲勞感依然存在。因為過度疲勞，大腦感覺不到疲勞的時候，如果充分睡覺的話，一直以來動作遲鈍的大腦就會活躍起來，開始感覺到疲勞。而且會覺得“反而更累了”。另外，被稱贊“你很努力啊”“多虧你幫了大忙”的話，疲勞感也會消失。喝營養飲料和高脂飲料也有同樣的效果。吃甜食也很好。高興、快樂等心情會減少疲勞感，但不要忘記，疲勞物質的減少并不會讓人變得有精神。也有有助于減少疲勞物質的食物。據說雞胸肉中含有最多的減少疲勞物質。候鳥因為擁有這種物質，所以能夠不間斷地飛行幾千公里。【66題詳解】句意：也就是說，睡眠是最好的。當然，午睡也很好。本題考查接續詞。「でも」但是；「むろん」當然；「確かに」確實是；「特に」特別是分析可知，B選項符合題意。故選B。【67題詳解】由原文「寢すぎてかえって疲れたと感じた経験があるだろう。それは疲労物質が減っても疲労感が殘っているからだそうだ?」可知，睡過頭反而覺得累的原因是即使疲勞物質減少，疲勞感依然存在。故選D。【68題詳解】由原文「また、「頑張っているね」とか「おかげで助かったよ」とかほめられると疲労感が滅るそうだ。栄養ドリンクやコーとーを飲んだりしても同様の効果がある。甘い物を食べることもいい。うれしい?楽しいなどといった気持ちが疲労感を減らす」可知，被稱贊、喝營養飲料和高脂飲料、吃甜食、高興、快樂等心情都能減少疲憊感。但表揚別人不能減少疲勞感。故選A。【69題詳解】句意：吃甜食也很好。高興、快樂等心情會減少疲勞感。本題考查單詞。「悲しい」悲傷的；「楽しい」快樂的；「安心」安心的；「不満」不滿的分析可知，本題所填的單詞意思需要與前面的單詞意思相近。B選項符合題意。故選B。故選B。【70題詳解】由前文「鳥の胸肉に疲労物質を減少させる物質が最も多く含まれているそうだ?」可知，「その物質」指代的是能減少疲勞物質的物質。故選C。(四)先日、犬に引っ張られながら散歩している人を見かけた。きちんと教えれば飼い主に合わせて歩くようになるものだが、あの犬は教えられていないのだろう。犬は教えなければ勝手に行動する。散歩の時、行きたい方向へ自由に行かせていると、飼い主は自分の思い通りになると思い込んで、力いっぱい引っ張ってしまう。また、歩くのがいやになると途中で座り込んでしまったり、ほかの犬と出會った時、散歩していることを忘れて遊びたがったりする。こんなことがないように、しつける（調教）必要がある。かわいいという気持ちは飼い主の自然の感情であり、いつもそばにいて面倒を見たいと思うものだ。（ア)、そばにいないと落ち著けないとなると、犬もかわいそうだ。自立させることが必要だ。靜かに留守番ができるようにしつけることにより、飼い主がどうしても出かけなければならない時に、安心してペット?ホテルに預けることもできる。どんな環境になっても自立できるようにしつけよう。それが愛情であろう。人間と暮らすためには、我慢することが必要だということを教え、また、飼い主も社會のルールを守って犬と生活をしなければならない。犬が嫌いな人もいれば、アレルギー（過敏）が起こる人もいる。他人に迷惑をかけないように心がけよう。人間も犬も上手に暮らしていく方法を身につけてこそ、楽しく過ごせるのである。71.「飼い主は自分の思い通りになる」とあるが、どういう意味か。A.飼い主は、飼い主自身が望む通りに行動するという意味B.飼い主は、犬が望む通りに行動するという意味C.犬は、飼い主が望む通りに行動するという意味D.飼い主も犬も、思い通りに行動するという意味72.「こんなことがないように」とあるが、どんなことか。A.散歩の途中でほかの犬に出會うことB.犬が飼い主に合わせて歩くことC.散歩中に座り込んだり飼い主を引っ張ったりすることD.散歩のとき、犬の行きたい方向へ行かせないこと73.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。A.だが B.なので C.しかも D.さて74.「それが愛情であろう」とあるが、ここで言いたいことはどんなことか。A.いつもだれかが犬のそばにいて、面倒を見ることが愛情である。B.飼い主が出かける時、安心できるペット?ホテルに預けることが愛情である。C.飼い主が出かける用事を作って、留守番をさせることが愛情である。D.どんな時でも落ち著いていられるようにしつけることが愛情である。75.「人間も犬も上手に暮らしていく方法を身につけて」とあるが、どういう意味か。A.飼い主は我慢しながら社會のルー