青蛙捉蟲教案青蛙捉蟲教案1活動由來：《綱要》實施細則在小班健康領域提出“生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力”的目標要求，小班幼兒要在老師的指導下，做到飯后便后洗手、飯后擦嘴與漱口。最近，我們在過渡區投放了許多新的、有趣的玩具，孩子們都非常喜歡。也正是由于新玩具對孩子們的吸引，一部分幼兒吃完飯后，心里總想著玩過渡區玩具，就把漱口這件事忘記了；還有一部分幼兒漱口不認真，甚至會直接把漱口水倒掉。雖然餐后老師都會加強關注和指導，但由于幼兒年齡小，一部分幼兒，尤其是新入園的孩子，還不能很好地掌握正確漱口的方法。針對這些情況，我們班三位教師一致認為應該進行一次集體活動，加強這方面的教育與指導。活動目標：1、在游戲中引導幼兒體驗和了解漱口的益處，學習正確漱口的方法。2、通過游戲活動增進師幼情感，激發幼兒參與游戲的愿望，初步感受一起游戲的快樂。3、培養良好的衛生習慣。4、初步了解健康的`小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒又攸c難點：活動重點：學習漱口的方法，知道漱口對保護牙齒很重要?；顒与y點：掌握正確漱口的方法（特別是“咕嚕咕嚕”的方法要領）?；顒訙蕚洌侯^飾、服裝、蟲子、游戲場景、背景音樂等?；顒舆^程：一、游戲：青蛙捉蟲。青蛙媽媽和青蛙姐姐帶著小青蛙一起去捉蟲。二、情景表演。1、青蛙姐姐牙疼。2、請小兔醫生來看病。討論：青蛙姐姐為什么會牙疼，應該怎樣正確漱口？大家一起朗誦兒歌“漱口”，體會“咕嚕咕嚕”的方法。三、體驗活動。大家一起來漱口。活動反思：1、三位教師共同參加有趣的情景表演，共同指導幼兒正確漱口的方法。2、“青蛙捉蟲”游戲時，陳老師、王老師關注個別幼兒，幫助沒有捉到蟲子的小青蛙找到蟲子。3、孩子們在漱口時，三位教師分工指導幼兒正確漱口，并且引導幼兒將漱口水吐到盆里。青蛙捉蟲教案2一、材料準備硬紙板、塑料吸管（或小棍）、環形磁鐵、青蛙圖片、蚱蜢圖片、膠棒二、制作方法：把紙板畫成池塘背景圖，把吸管從池塘背景圖的中心穿過。將一塊環形磁鐵粘貼在青蛙圖背后，再與青蛙圖一起穿到池塘背景圖正面的吸管上。在青蛙圖上面的吸管頂端粘好蚱蜢圖片。把另一塊環形磁鐵從池塘背景圖背面的吸管下端穿入，與已穿人的青蛙圖片上的磁鐵同極相對。三、實驗操作讓幼兒上下移動池塘下面的環形磁鐵，池塘里的小青蛙就會不斷地跳起來捉蚱蜢。四、教師指導建議1、提醒幼兒，蚱蜢粘貼的距離不要離青蛙太遠。2、重點是引導幼兒觀察并思考青蛙能捉到蚱蜢的原因。五、拓展與替代1、可以將兩塊環形磁鐵同極相對先后套到同一根塑料吸管上，慢慢松開手，會看到，后放進去的環形磁鐵懸浮于第一塊磁鐵的.上方。再往塑料吸管上放幾塊環形磁鐵，和幼兒一起玩“跳躍的磁鐵”游戲，進一步讓幼兒感受磁鐵“同極相斥，異極相吸”的特性。2、讓幼兒觀看磁懸浮列車的錄像，了解磁懸浮原理在生活中的運用。3、有條件的幼兒園也可提供磁懸浮地球儀，進一步激發幼兒對磁鐵特性的探索興趣。六、科學小知識利用磁鐵同極相斥的原理，向上移動池塘背景圖下面的磁鐵，就會讓貼有磁鐵的青蛙也向上移動，這樣它就能吃到吸管頂部的蚱蜢了。另外，由于磁性具有穿透力，所以即使隔著池塘背景圖，照樣也可以讓青蛙跳起來。磁懸浮列車就是利用“同極相斥、異極相吸”的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車體懸浮在距離軌道約1厘米處騰空行駛，創造了幾乎零摩擦的高速行馱速度，為人們的生活帶來了極大便利。青蛙捉蟲教案3材料準備：硬紙板、塑料吸管（或小棍)、環形磁鐵、青蛙圖片、蚱蜢圖片、膠棒。制作方法：把紙板畫成池塘背景圖,把吸管從池塘背景圖的中心穿過。將一塊環形磁鐵粘貼在青蛙圖背后，再與青蛙圖一起穿到池塘背景圖正面的吸管上。在青蛙圖上面的吸管頂端粘好蚱蜢圖片。把另一塊環形磁鐵從池塘背景圖背面的吸管下端穿入，與已穿人的青蛙圖片上的磁鐵同極相對。實驗操作：讓幼兒上下移動池塘下面的環形磁鐵，池塘里的小青蛙就會不斷地跳起來捉蚱蜢。教師指導建議：提醒幼兒，蚱蜢粘貼的距離不要離青蛙太遠。重點是引導幼兒觀察并思考青蛙能捉到蚱蜢的原因。拓展與替代：可以將兩塊環形磁鐵同極相對先后套到同一根塑料吸管上，慢慢松開手，會看到，后放進去的環形磁鐵懸浮于第一塊磁鐵的上方。再往塑料吸管上放幾塊環形磁鐵，和幼兒一起玩“跳躍的'磁鐵”游戲，進一步讓幼兒感受磁鐵“同極相斥，異極相吸”的特性。讓幼兒觀看磁懸浮列車的錄像，了解磁懸浮原理在生活中的運用。有條件的幼兒園也可提供磁懸浮地球儀，進一步激發幼兒對磁鐵特性的探索興趣?？茖W小知識利用磁鐵同極相斥的原理，向上移動池塘背景圖下面的磁鐵，就會讓貼有磁鐵的青蛙也向上移動，這樣它就能吃到吸管頂部的蚱蜢了。另外，由于磁性具有穿透力，所以即使隔著池塘背景圖，照樣也可以讓青蛙跳起來。磁懸浮列車就是利用“同極相斥、異極相吸”的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車體懸浮在距離軌道約1厘米處騰空行駛，創造了幾乎零摩擦的高速行馱速度，為人們的生活帶來了極大便利。青蛙捉蟲教案4一、活動由來：《綱要》實施細則在小班健康領域提出“生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力”的目標要求，小班幼兒要在老師的指導下，做到飯后便后洗手、飯后擦嘴與漱口。最近，我們在過渡區投放了許多新的、有趣的玩具，孩子們都非常喜歡。也正是由于新玩具對孩子們的吸引，一部分幼兒吃完飯后，心里總想著玩過渡區玩具，就把漱口這件事忘記了；還有一部分幼兒漱口不認真，甚至會直接把漱口水倒掉。雖然餐后老師都會加強關注和指導，但由于幼兒年齡小，一部分幼兒，尤其是新入園的孩子，還不能很好地掌握正確漱口的方法。針對這些情況，我們班三位教師一致認為應該進行一次集體活動，加強這方面的教育與指導。二、活動目標：1．在游戲中引導幼兒體驗和了解漱口的`益處，學習正確漱口的方法。2．通過游戲活動增進師幼情感，激發幼兒參與游戲的愿望，初步感受一起游戲的快樂。3．培養良好的衛生習慣。4．初步了解健康的小常識。5．初步了解預防疾病的方法。三、活動重點難點：1、活動重點：學習漱口的方法，知道漱口對保護牙齒很重要。2、活動難點：掌握正確漱口的方法（特別是“咕嚕咕嚕”的方法要領）。四、活動準備：頭飾、服裝、蟲子、游戲場景、背景音樂等。五、活動過程：1、游戲：青蛙捉蟲。青蛙媽媽和青蛙姐姐帶著小青蛙一起去捉蟲。2、情景表演。（1）青蛙姐姐牙疼。（2）請小兔醫生來看病。討論：青蛙姐姐為什么會牙疼，應該怎樣正確漱口？大家一起朗誦兒歌“漱口”，體會“咕嚕咕?！钡姆椒?。3、體驗活動。大家一起來漱口。六、活動反思：1、三位教師共同參加有趣的情景表演，共同指導幼兒正確漱口的方法。2、“青蛙捉蟲”游戲時，陳老師、王老師關注個別幼兒，幫助沒有捉到蟲子的小青蛙找到蟲子。3、孩子們在漱口時，三位教師分工指導幼兒正確漱口，并且引導幼兒將漱口水吐到盆里。青蛙捉蟲教案5目的：①培養寶寶的耐心和觀察能力，點數練習，美術教案－小青蛙捉蟲。②運筆練習。準備：每個寶寶：①一張畫在綠色卡紙上的'圖，圖上有許多大葉子，零星分布著6、7條白顏料涂成的蟲子；②綠色水彩筆兩只。方法：①發放圖，引導寶寶說：白色的小蟲子在綠色的菜地里吃菜（提問顏色），寶寶是小青蛙，要把這些蟲子捉住吃掉，數數有幾條蟲子，幼兒教案《美術教案－小青蛙捉蟲》。②發放水彩筆，姐姐演示涂一條蟲子，此時要給家長講明，此游戲要鍛煉寶寶的耐心，所以要讓寶寶把蟲子的身體涂至什么也看不見為止。指導時要給寶寶說：如果涂不干凈就是蟲子沒吃完。青蛙捉蟲教案6活動目標：1、學習用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現小青蛙。2、探索用動作表現小青蛙捉害蟲的情景。3、積極的投入到活動中，體驗活動的快樂。4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：小青蛙的胸飾活動重難點：重點：學習歌表演難點：跟著音樂做動作活動過程：一、在情景中學唱第一段歌詞創編動作，初步用動作表現歌曲《小青蛙》1、根據教師的提問，胸飾的暗示創編歌詞。2、學唱歌曲第一段，創編與歌曲相對應的動作。3、集體模仿反饋的動作。4、兩兩結伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。二、探索用動作表現小青蛙捉害蟲1、說出青蛙的本領，并模仿小青蛙捉害蟲。2、根據老師的體態的暗示，在樂句句末處捉害蟲，并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。3、在池塘里，有節奏的捕捉害蟲，體驗捉蟲帶來的快樂。三、完整的進行表演1、在池塘邊和老師的暗示下，聽音樂用歌聲、動作、表情表現小青蛙、仔細聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。2、完整的進行結伴歌表演，進一步的.體驗與同伴游戲、勞動的快樂?；顒臃此迹捍舜我魳坊顒邮莿撔碌?，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。青蛙捉蟲教案7活動目標：1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。2、音樂磁帶。活動過程：一、熱身律動：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?！倍?、初步練習雙腳跳躍的`動作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。2、自由練習跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。3、再次練習跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特別強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲（一）第一次游戲坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）?？?，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊游戲。（二）再次游戲1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。2、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。四、放松運動1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。2、出活動室，結束。青蛙捉蟲教案8教學目標：1、學習彈跳的方法，練習跳的動作，喜歡參與活動，能遵守游戲規則。2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。教學準備：毛毛蟲若干，呼啦圈，大繩教學過程：一、準備活動：律動小青蛙（隨音樂師幼運動）師：寶貝們，我們來圍個大圓圈吧！準備好了沒？讓我們一起跟著音樂動起來。二、初步嘗試——學習彈跳1、寶貝們，媽媽帶著你們到池塘做游戲，這里有一條大繩子，我們一起來圍一個池塘吧。你們真了不起，圍了一個好大好大的池塘，快和媽媽一起跳進池塘做游戲吧！比比看，誰跳得高，誰跳得遠。噓！大鱷魚來了，快悄悄地蹲到媽媽身邊來。（鱷魚出場，幼兒安靜休息）2、寶貝們，我們再跳的時候，雙腳落地要輕輕的，不要吵到大鱷魚。趕快在和媽媽學本領吧。（關注幼兒出汗勞累現象）（跳幾下就好）3、累了吧，讓我們蹲下來休息一下。剛才我看到這個寶寶和你們跳得不一樣，來，讓他給你們表演一個。（不錯不錯，你真厲害能大膽的在伙伴面前表演）青蛙妹妹你也來跳一個，哎喲，你們跳得真好，媽媽也想跳一下，你可要睜大眼睛看了，我跳的可好了。教師邊做邊說：我跳的時候先蹲下來，再使勁往高跳，看我跳得多高，多遠呀，快給我拍拍手。三、再次嘗試，鞏固跳的動作1、寶貝們，你們也像媽媽一樣跳一跳。你們跳的本領越來越厲害了，媽媽領你們到小河邊玩吧。變變變，變變變，我把池塘變小河。這條小河可真長，你們可真棒?？靵砗蛬寢屢黄鹛胶舆?，我數到三，和媽媽一起跳過小河。一、二、三，幼兒跳一次。你們真棒，沒有一個寶寶掉到小河里。2、小河小河要變寬，這么寬的小河，你們要想跳過去可的使勁了，要是掉到河里，會被鱷魚發現的。加油，我們一起跳過小河?！變壕毩暎ㄌ齼纱危┧?、游戲環節：青蛙捉蟲玩了這么長時間，我的肚子餓得咕咕叫，你們餓不餓？誰肚子餓了，誰就快點站好隊，我們一起跳過荷葉捉害蟲吃吧！先來看看媽媽是怎么捉害蟲的。教師示范（這條害蟲胖乎乎的可真香，一會你們捉到害蟲就蹲在河對岸一邊等媽媽一邊吃害蟲，千萬不能亂跑，小心吵醒大鱷魚。）五、結束活動：今天我們玩的.好開心，肚子也吃得好飽，讓我們消化一下吧！隨音樂整理結束。教學反思：在此次活動中，我抓住了小班孩子“游戲性”強的特點，設置了情境教學，讓孩子們在愉悅的氛圍中掌握跳的動作。同時我利用了“鱷魚”這一角色，強化幼兒對跳動作要領的掌握，更加激發了幼兒對動作表現的積極性和認真性?；顒舆^程中，我采用了“循序漸經由易到難”的教學模式讓孩子們在主動參與的狀態下潛移默化的完成對動作的掌握。有個別幼兒能力較差，但是在我的個別指導下孩子最終學會了跳的動作，并在游戲過程中表現很棒。整個活動中，孩子們始終處于積極參與的狀態，對跳的動作要領也掌握的比較準確。唯一不足的是在活動中，教師所準備的道具繩子圍成的池塘較小，妨礙了孩子們的活動范圍，出現了擁擠現象，但是教師及時調整，使得活動順利進行。青蛙捉蟲教案9活動目標：1、學習口手一致點數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。2、了解小雞會捉蟲的本領。3、愿意、敢于用肢體語言表達自己的想法。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己?；顒訙蕚洌?、多媒體課件2、點子卡2、3、4、5各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家3、人手一份操作材料?；顒舆^程：一、雞媽媽帶小雞捉蟲。1、觀看多媒體課件，觀察草地上的動物。重點提問數一數，草地上有幾只雞媽媽？有幾只小雞？（幼兒學習點數，說出總數）小結草地上有一只雞媽媽，有3只小雞。2、請幼兒給雞媽媽的寶貝取名，（如小黃、小黑、小白、小花等）和小雞打招呼——表達教育二、幫小雞捉蟲。1、雞媽媽告訴小雞們在草地上、花叢里、石頭邊、大樹下捉蟲，看看誰的本領大。重點提問小雞怎么捉蟲的？（幼兒模仿小雞捉蟲）——表達教育小結原來小雞用它的'腳爪和嘴巴來捉蟲的。2、送蟲子：觀察小雞的家。重點提問小雞該怎么送蟲子？（引導幼兒說出點、物對應和特征對應的方法來送蟲子）小結原來小雞先要看看自己的家在哪里？還要根據家門口牌子上的點子數量來放相同數量的蟲子。3、幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲。捉到小蟲后，分別將它們放在四只小雞相對應的小盒子里。4、把每只盒子里的蟲展現出來數一數。重點提問蟲子有多少，怎么數才不會數錯呢？幼兒數數每只小雞分別捉了多少蟲，并粘貼上相應的點子卡。（幼兒繼續學習“口手一致”點數，并正確地說出總數）小結數數的時候要一個一個的數，點一個數一個，這樣才不會數錯。5、比多少重點提問比一比，哪只小雞捉的蟲最多？誰跟誰捉的蟲一樣多？哪只最少？（教師引導幼兒比較多少）小結有的數量是一樣的，有的數量多，有的數量少，比一比就知道了。三，小雞互相送禮（蟲）。幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物（蟲），說說：我送你幾條小蟲。——表達教育四、活動延伸在區域活動還可以去“捉蟲”送給小雞。活動反思：1、本次活動把對點數的要求融入到游戲的規則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達成教學目標。脈絡清晰，層層遞進，突破重難點。本次活動的重點是手口一致有序地點數5的數量，難點是說出總數。2、表達教育的體現重點在于三個環節（1）請幼兒給雞媽媽的寶貝取名，（如小黃、小黑、小白、小花等）和小雞打招呼。這一環節中，孩子們都會熱情的和小雞打招呼，大膽的和小雞交流，一點也不怕難為情。連平時不敢說話的孩子都情不自禁的大聲說話了。因為小雞是孩子喜歡的動物，因為動物和孩子有特殊的感情，讓孩子打招呼的游戲，能調動孩子敢于表達。（2）小雞怎么捉蟲的？（幼兒模仿小雞捉蟲）這一環節中，孩子們開始模仿小雞捉蟲，一些大膽的孩子很快樂的模仿著，一些膽小的孩子動作有點放不開，在老師的鼓勵和表揚下，這些孩子也敢于表演了。這個模仿的環節充分發揮了幼兒的表達表現。（3）幼兒扮演小雞互相交流和換禮物（蟲），會說：我送你幾條小蟲。這一環節中，孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們已經完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔心?？鞓返暮屯橐黄鸾涣?。游戲中，孩子們不僅敢于表達，還可以說是樂于表達了。把表達教育提升到了新的層面。青蛙捉蟲教案10活動目標：1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。2、喜歡聽音樂做游戲。3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。活動準備：1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性?；顒舆^程：活動目標：1、粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。2、學習用喜歡的動作表現小青蛙捉害蟲后高興的心情。3、在熟練歌曲的基礎上替換歌詞活動準備：1、春天的背景圖一幅。2、小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片活動過程：一、復習律動《小鳥飛》幼兒在音樂伴奏下，學小鳥飛進教室二、練聲《小動物醒來了》1、出示春天的背景圖春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。2、教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。三、學唱歌曲《小青蛙捉害蟲》1、出示小青蛙指偶，激發學習興趣，池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的`事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由討論2、教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。3、師和幼兒有節奏地朗誦歌詞4、幼兒跟著琴聲輕輕地唱5、用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱四、根據歌詞內容學習用自己喜歡的方式創編相應的動作1、集體在座位上邊唱邊做動作2、創編小青蛙捉到害蟲后高興的動作3、個別、集體進行歌曲表演五、替換歌詞演唱將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等教學反思：本次音樂活動形式新穎、構思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演和創編，用其他數量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方