2025屆九年級第一次課堂觀察歷史時間：60分鐘分值：100分一、選擇題（每小題2分，共60分）1.假如一考古隊從非洲出發，由西向東去考察亞非文明古國的發源地，考察的順序是（）①尼羅河流域 ②印度河流域 ③黃河流域、長江流域 ④兩河流域A.①④②③ B.①③④② C.①②④③ D.③②①④2.古代亞非地區的文明古國創造了輝煌燦爛的文明成果。下列屬于其成果的是（）A.金字塔 B.羅馬大競技場 C.《荷馬史詩》 D.雅典民主政治3.在亞歷山大龐大的遠征軍隊伍中“有工程師、科學家、地理學家、測量師等專門人才。他們沿途收集資料、繪制地圖、與當地哲人交往”。這一現象表明，亞歷山大遠征客觀上（）A.推動羅馬民主制度的擴展 B.導致希臘羅馬文明的消亡C.促進了歐亞非文化的交流 D.加速亞非自然經濟的解體4.羅馬大道的特色之一在于道路穿過城市中央，而不考慮環繞城市的環線，這樣不僅便于軍隊調動，而且方便城市居民使用。這說明羅馬帝國（）A.疆域地跨歐亞非三洲 B.各地區經濟聯系密切C.以擴張推動交通發展 D.交通系統服務于統治5.德國的一位法學家說：“羅馬曾經三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！边@里的以法律征服世界，指的是羅馬法（）A.規定公民大會是最高的權力機關 B.維持了羅馬帝國統一C.建立津貼制度保證公民參政議政 D.成為歐洲法學的淵源6.地中海是聯系歐洲南部各國和亞、歐、非三洲的重要水域。2世紀時，有一位旅行探險者想要環游地中海，他應該前往（）A.亞歷山大帝國 B.羅馬帝國 C.拜占庭帝國 D.阿拉伯帝國7.蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，亞里士多德認為“人生應該思想高尚，盡力遵循理性而生活”。從中可得出二者的共同點是（）A.擴大城邦公民權利 B.展現古羅馬的哲學成就C.維護奴隸主的統治 D.關注對人本身的研究8.希臘、羅馬古典文化豐富多彩。下列希臘、羅馬古典文化成就與其所處領域對應正確的有（）①《荷馬史詩》——文學②《挪鐵餅者》——建筑③羅馬大競技場——雕塑④“儒略歷”——天文學A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9.歷史事實是對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是（）A.公元前8世紀，希臘出現了城邦B.公元前5世紀，羅馬頒布了《十二銅表法》C.阿拉伯人為世界文化的發展作出了卓越貢獻D.公元前4世紀，亞歷山大建立起橫跨歐、亞、非三大洲的大帝國10.下圖反映的某個宗教的發展簡史。這個宗教是（）A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯蘭教11.下列關于中世紀西歐封君封臣制度的說法正確的是（）A.以教會為維系的紐帶B.從國王那里得到土地的人，將土地再賞賜給他的屬下，他也是其屬下的封君C.封臣要直接承擔國家的賦稅、兵役義務D.西歐國王與屬下的關系類似古代中國皇帝與臣僚的關系12.右圖是中古時期西歐“三國時代”的形勢圖。導致圖中局面出現的歷史事件是（）A.查理曼帝國分裂 B.羅馬帝國分裂 C.日耳曼人的入侵 D.布匿戰爭勝利13.中世紀西歐莊園里建有住宅、教堂、磨坊、倉庫等設施，而且備有耕畜和各種生產工具。莊園的產品很少拿出去賣，除非萬不得己，莊園很少出去采購。由此可見，西歐莊園（）A.農業和手工業相當發達 B.為城市興起奠定了基礎C.資本主義萌芽緩慢發展 D.基本處于自給自足狀態14.莊園法庭要制定并執行有關村莊農業生活的規定，任命村官，批準新的成員加入共同體，也要在村民發生糾紛時扮演仲裁者的角色。由此可見，莊園法庭（）A.職能比較廣泛 B.具有較大獨立性 C.維護領主利益 D.是國家權力中心15.下列關于西歐城市的敘述正確的有（）①城市一般坐落在封建領主的領地上，領主對城市居民任意征稅②市民只能采用武力斗爭的手段爭取自治③城市取得自由和自治權的形式是從國王或領主手中取得“特許狀”④取得自由、自治的城市能完全擺脫國王和領主的控制A.①③ B.②③ C.②④ D.③④16.12世紀上半葉，歐洲的大學既不受任何上級的管轄，也不受所在地方的限制，具有自我管理的權限，包括有權處理與外部的關系，制定自己的章程等。這說明歐洲中世紀的大學（）A.具備政府管理職能 B.享有充分自論自由C.受到世俗權力支配 D.擁有較大的自治權17.諺語為歷史研究提供了資料。下列諺語中，能反映歐洲封建政治制度特征的是（）A.“城市的空氣使人自由” B.“條條大道通羅馬”C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D.“以眼還眼，以牙還牙”18.它是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國，它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統以及西亞、北非等地的東方文化茶收并蓄?！八笔牵ǎ〢.羅馬共和國 B.法蘭克王國 C.奧斯曼帝國 D.拜占庭帝國19.如下表選項中，史實與結論之間的邏輯正確的是（）選項史實結論A種姓制度古巴比倫王國逐漸建立起嚴格的社會等級制度8《查士丁尼法典》不是查士丁尼執政時期的法令匯編C阿拉伯文化為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養D大化改新日本限制了天皇權力20.646年，孝銘天皇發布了《改新之詔》，在各個領域進行了制度改革。下列關于這次改革的說法中，正確的是（）①效仿中國唐朝制度進行 ②在日本實行土地私有制③改革的措施包括統一賦稅 ④使日本走上了對外侵略擴張的道路A.①③ B.②③ C.①④ D.③④21.考古發現是了解史前社會歷史的重要依據。以下材料可作為我國原始農業發展證據的是（）A.北京人制作的石墨 B.河姆渡遺址出圖的稻谷C.農耕生活想象圖 D.曲轅犁模型22.陜西西安有豐富的文物資源。下列考古發現可用于研究半坡人生活的是（）A.人面魚紋彩陶盆B.司母戊鼎C.甲骨文D.商鞅銅方量23.夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是（）A.周邊民族的入侵 B.農民起義的爆發 C.分封制逐步瓦解 D.暴君的殘暴統治24.圖1和圖2奧中展示了（）A.鑄造工藝的高超 B.早期文明的成效 C.石器時代的風貌 D.文字演變的歷程25.對右邊兩組圖片表述正確的有（）①兩圖表明各階層有嚴格的等級限制 ②圖一體現的是我國西周的分封制③圖二表明大小封建主都是帝王的直接附庸 ④兩圖都是以封賜的土地為紐帶A.③④ B.①② C.①③ D.②④26.春秋時期，整個社會處于動蕩與巨變之中，其表現有（）①周王室衰微，諸侯勢力崛起 ②鐵制農具和牛耕出現③出現了大規模的民族交融 ④紙幣被更多的使用A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④27.下圖所示人物是中國古代一位重要的歷史人物，下列關于這位歷史人物說法正確的是（）①統一了六國 ②任用商鞅實行變法 ③自稱“始皇帝” ④統一度量衡A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④28.有學者認為：“從春秋到戰國是一變，但這尚是小變，從戰國到秦卻是一大變?！睆闹贫茸兏锏慕嵌壤斫膺@句話，此“一大變”是指（）A.世襲制取代禪讓制 B.分封制取代世襲制 C.郡縣制取代分封制 D.行省制取代郡縣制29.下列秦朝的措施中，與其速亡有關聯的一組是（）A.行郡縣制修驪山陵焚書坑儒 B.焚書坑儒嚴刑苛法強征賦稅C.修建長城焚書坑儒統一文字 D.強征賦稅焚書坑儒統一貨幣30.歷史學習中要關注目錄和章節標題，以便把握歷史階段特征，根據下圖提供的關鍵詞，請你為其選擇一個最恰當的單元標題（）關鍵詞：秦統一中國秦末農民大起義西漢建立和“文景之治”漢武帝鞏固大一統王朝A.早期國家與社會變革 B.統一多民族國家的建立和鞏固C.政權分立與民族交融 D.民族關系發展和社會變化二、填空題（每空1分，共14分）31.圖A人物______主政時，雅典奴隸制民主政治達到頂峰，______年，古羅馬進入帝國時代，紛結封君封臣關系的紐帶是______。圖D是西歐中世紀鄉村的典型組織形式______。32.______（人物）的核心思想是“仁”，他提出“仁者愛人”。他的學說對中國古代文化發展有重要影響：古希臘哲學家______（人物）提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的。33.公元481年，______（人物）建立法蘭克王國：公元8世紀中期，______帝國的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國。34.公元______世紀起，西歐人口增長，舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產生；隨著城市的發展和工商業的繁榮，市民階層中出現了富裕的打手工業作坊主、商人和銀行家，他們成為早期的______。35.大化改新使日本發展成為一個中央集權制的______國家：12世紀晚期，源氏首領源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，日本由此進入近700年的______統治時期。36.公元前1046年，周武王建立西周，定都______；公元前______年，秦滅六國，完成統一，三、材料題（共兩小題，計26分）37.閱讀材料，回答下列問題。（8分）材料一：材料二：一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！妒酚?秦始皇本紀》材料三：秦始皇對農民征收沉重的賦稅，又連年在全國大規模地征調民力服徭役和兵役，農民階級受到殘酷的剝削和壓迫，成千上萬的農民背井離鄉，脫離農業生產，使社會經濟遭到嚴重破壞。秦朝實行的法律非常嚴苛，民眾稍有不慎即觸犯法律，而且是一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連?！烤幇妗吨袊鴼v史》七年級上冊（1）根據材料一并結合所學知識，指出秦滅六國的歷史意義。（2分）（2）根據材料二并結合所學知識，指出“秦朝的政治建制示意圖”中，中央加強對地方管理的制度名稱。（1分）指出材料中包含了秦始皇鞏固統一的哪些措施?（2分）（照抄原文不得分）（3）根據材料三并結合所學知識，為反抗秦朝的殘暴統治，中國歷史上爆發了哪次農民大起義?（1分）（4）綜合上述材料并結合所學知識，你如何評價秦始皇?（2分）38.文明多元帶來文明交流，交流孕育融合，融合產生進步，某中學以“多彩的世界文明”為主題開展歷史探究活動。請你一起參與活動，完成相關任務，（12分）任務一【文明的起源】以下是探究活動組成員整理的有關“世界古代文明起源”的知識卡片：上古文明的出現，是人類社會的一大進步。大約在公元前4千紀后期，在西亞的兩河流域和北非埃及的①，在南亞的②，中國的黃河流域和長江流域和歐洲③的克里特等地區，誕生了多姿多彩的古代文明。這些地區共同構成了世界五大文明發祥地，產生了世界歷史上第一批國家?！幾粤x務教育《歷史課程標準》（2022年版）等（1）根據卡片資料并結合所學知識，將知識卡片中①②③處內容補充完整，并談談你如何認識古代文明起源與自然環境的關系。（4分）任務二【文明的成果】（2）就史料來源看，你認為材料一中最可信的史料有哪些?（寫序號即可），并從中任選其一說明它有何歷史研究價值?（4分）任務三【文明的交流】亞歷山大以后，希臘文化依然在亞洲得到不斷傳播、歷史學家稱此現象為希臘化文化，將從亞歷山大起到埃及被羅馬征服為止這一段時間（前323-前30年），稱之為希臘化時代?！幾渣S洋等著《世界古代史》意大利從古羅馬到文藝復興，始終是西方文化之源，她與中國的文化交流，在歐美諸國中也追居領先地位。從絲綢之路到馬可?波羅，乃至利瑪竇首傳西學，郎世寧飲譽藝壇（注：利瑪竇、郎世寧都是明清時期來華的意大利傳教士，在科學、繪畫、建筑等領域推動了西學的傳播和中西文化的融合），中意文化交流史上始終不乏輝煌的篇章?！獡忑埲A《從“絲綢之路”到馬可?波羅——中國與意大利的文化交流》（3）根據任務三并結合所學知識，你認為古代東西方文明交流的主要方式是哪一種，并舉一例史實加以論證。（2分）結合上述三則材料，談談你對中西方文化關系的認識。（1分）（4）文化因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。在東