人教小學五年級下冊數學期末解答綜合復習題含答案1．一個圓形花圃的面積是公頃，里面種了4種不同的花，其中牡丹占總面積的，百合占總面積的，月季花占總面積的，其余是玫瑰。玫瑰占總面積的幾分之幾？2．某地環保部門對當地“白色污染”的主要來源調查情況如下。來源食品包裝袋快餐盒農用地膜占“白色污染”總量的幾分之幾（1）這三種來源一共占“白色污染”總量的幾分之幾？（2）食品包裝袋比快餐盒與農用地膜的和多占“白色污染”總量的幾分之幾？3．為了提高學生的生活實踐能力，光明小學組織五年級同學去勞動教育基地實踐，一共用去時，路上用去的時間占總時間的，吃飯與休息的時間共占總時間的，剩下的是勞動的時間。勞動的時間占總時間的幾分之幾？4．五（1）班同學去革命老區參觀，共用去10小時，其中路上用去的時間占，吃午飯與休息時間共占，剩下的是游覽時間，游覽的時間占了幾分之幾？5．媽媽今年的年齡是小明的4倍，小明今年比媽媽小27歲。小明和媽媽今年分別是多少歲？6．水果店運來的蘋果比香蕉多480千克，蘋果的重量是香蕉的1.8倍，運來蘋果和香蕉各多少千克？（用方程解）7．某學校實踐基地有桃樹和荔枝樹共1400棵，桃樹的棵數是荔枝樹的2.5倍，基地里有桃樹、荔枝樹各多少棵？（列方程解答）8．某商場購進牡丹花和百合花共880枝，購進牡丹花的數量是百合花的1.2倍，牡丹花和百合花各購進多少枝？（列方程解決問題）9．花店挑選了15朵紅花、25朵黃花搭配花籃，每籃兩種花朵數分別相同，要使這些花剛好分完。最多可以配多少籃？每籃至少有多少朵花？10．李小明家衛生間的地面是一個長300厘米，寬240厘米的長方形，如果給衛生間的地面鋪上地磚，選擇下面哪種規格的地磚能正好鋪滿？請簡要說明理由。11．李奶奶住在鄉下，兩個兒子都在城里上班。大兒子每6天回家一次，小兒子每9天回家一次，6月20日兩個兒子同時回家后，下一次同時回家是幾月幾日？12．王叔叔和張叔叔都是羽毛球愛好者，王叔叔每6天去球館一次，張叔叔每8天去球館一次，5月26日兩人在球館巧遇，他們下一次在球館相逢是6月幾日？13．學校組織五、六年級同學聽抗疫英雄巡回演講會，一共有972人。報告廳每排可以坐18人，五年級坐了26排，六年級坐了多少排？（列方程解答）14．甲、乙兩個修路隊共同修一條公路，15天后，甲隊比乙隊少修120米，甲隊每天修65米，乙隊每天修多少米？（用方程解）15．少先隊員參加植樹活動，六年級植樹的棵數是五年級的1.3倍，五年級比六年級少植樹24棵。兩個年級各植樹多少棵？（用方程解答）16．鋪一條長2.4千米的公路。甲、乙兩個工程隊從公路兩端同時施工，甲隊每天鋪50米，乙隊每天比甲隊少鋪20米。甲、乙兩個工程隊鋪完這條公路需要多少天？17．小明和爺爺一起去操場散步，操場一圈400米，小明走一圈需要8分鐘，爺爺走一圈需要10分鐘。（1）如果兩人同時同地出發，相背而行，多少分鐘后相遇？（2）如果兩人同時同地出發，同方向而行，多少分鐘后小明超出爺爺一整圈？18．甲、乙兩車同時從兩地相對開出，3小時后相遇。乙車平均每小時行多少千米？19．兩地間的距離是456千米。甲、乙兩輛汽車同時從兩地開出，相向而行。甲車每小時行68千米，乙車每小時行84千米，經過幾個小時兩車相遇？20．甲、乙兩輛汽車分別從相距720千米的、兩地同時出發，相向而行，4.5小時相遇。已知甲車每小時比乙車多行24千米，求甲、乙兩車的速度各是多少？（用方程解決問題）21．在一個直徑為8米的圓形草地周圍鋪一條寬2米的環形道路，這條環形路的面積是多少平方米？22．紅旗小學有一個圓形花壇，半徑為9米，如圖。在它的周圍修一條2米寬的小石子路，這條小石子路的面積是多少平方米？23．某公園修建一個半徑10米的圓形花壇，在花壇外修建2米寬的小路，小路占地多少平方米？在小路兩側每隔π米擺放一盆花，共擺多少盆花？24．小區要圍繞一個圓形的噴水池外修一條小路，在比例尺為的圖紙上量得水池的直徑為厘米，小路的寬為厘米，這條小路的實際面積是多少平方米？25．下面是光明小學五年二班學生收集的2019年春節期間（2月5日—2月11日）古文化街廟會和精武鎮廟會游覽人數統計圖，請結合統計圖回答問題。（1）（）廟會的游覽人數上升得快，下降得也快。（2）在2月10日那天古文化街廟會的游覽人數是精武鎮廟會的。（3）假如明年要游覽廟會，你認為哪天去比較好？請說明理由。26．王林和李麗準備參加學校一分鐘跳繩比賽，提前10天進行訓練，每天測試成績如下表（單位：次）姓名天數12345678910王林152155158160157159162165165167李麗153154159155160164158162160165（1）請根據以上數據繪制成折線統計圖。（2）王林和李麗第一天的成績相差（）次，第十天的成績相差（）次。（3）王林和李麗跳繩的成績呈現什么變化趨勢？誰的進步更大？（4）你能預測兩個人的比賽成績嗎？27．下圖是2020年蚌埠市某移動營業廳兩款手機銷售情況。（1）將統計圖、統計表補充完整。（2）該營業廳手機2020年平均每季度銷售（）部。（3）預測2021年該營業廳哪款手機銷售趨勢更好，你是怎樣想的？28．下面是育才小學和解放小學2016~2020年購書情況統計表。年份（年）20162017201820192020育才小學（冊）8001000110013001500解放小學（冊）6007001000130016002016~2020年兩校購書情況統計圖（1）根據統計表提供的數據把統計圖補充完整。（2）解放小學2020年購書的本數比2016年多（）本。（3）從圖中可以看出育才小學和解放小學購書數量呈現逐年（）的趨勢。（4）請你再提出一個數學問題。1．【分析】將總面積看作單位“1”，用1－牡丹占總面積的幾分之幾－百合占總面積的幾分之幾－月季占總面積的幾分之幾＝玫瑰占總面積的幾分之幾。【詳解】1－－－＝1－－－＝＝答：玫瑰占總面積的解析：【分析】將總面積看作單位“1”，用1－牡丹占總面積的幾分之幾－百合占總面積的幾分之幾－月季占總面積的幾分之幾＝玫瑰占總面積的幾分之幾。【詳解】1－－－＝1－－－＝＝答：玫瑰占總面積的。【點睛】異分母分數相加減，先通分再計算。2．（1）；（2）【分析】（1）利用加法，求出這三種來源一共占“白色污染”總量的幾分之幾；（2）先利用加法求出快餐盒與農用地膜的和占總量的幾分之幾，再利用減法求出食品包裝袋比快餐盒與農用地膜的和解析：（1）；（2）【分析】（1）利用加法，求出這三種來源一共占“白色污染”總量的幾分之幾；（2）先利用加法求出快餐盒與農用地膜的和占總量的幾分之幾，再利用減法求出食品包裝袋比快餐盒與農用地膜的和多占“白色污染”總量的幾分之幾。【詳解】（1）答：這三種來源一共占“白色污染”總量的；（2）＝＝答：食品包裝袋比快餐盒與農用地膜的和多占“白色污染”總量的。【點睛】本題考查了分數加減法的應用，正確理解題意并列式是解題的關鍵。3．【分析】根據題意，把總時間看作單位“1”，減去路上用去的時間占總時間的，減去吃飯與休息的時間共占總時間的，剩下的是勞動時間占總時間的幾分之幾，即可解答。【詳解】1－－＝－＝－＝答：勞解析：【分析】根據題意，把總時間看作單位“1”，減去路上用去的時間占總時間的，減去吃飯與休息的時間共占總時間的，剩下的是勞動時間占總時間的幾分之幾，即可解答。【詳解】1－－＝－＝－＝答：勞動的時間占總時間的。【點睛】本題考查分數加減法的計算，關鍵是單位“1”的確定。4．【分析】將總時間看作單位“1”，用1－路上用去幾分之幾－午飯和休息占幾分之幾＝游覽時間占幾分之幾。【詳解】答：游覽的時間占了。【點睛】異分母分數相加減，先通分再計算。解析：【分析】將總時間看作單位“1”，用1－路上用去幾分之幾－午飯和休息占幾分之幾＝游覽時間占幾分之幾。【詳解】答：游覽的時間占了。【點睛】異分母分數相加減，先通分再計算。5．小明今年9歲，媽媽36歲【分析】根據題意可知，“媽媽的年齡＝小明的年齡×4”、“媽媽的年齡－小明的年齡＝27”，據此列方程解答即可。【詳解】解：設小明今年歲，則媽媽今年歲；3x＝27x解析：小明今年9歲，媽媽36歲【分析】根據題意可知，“媽媽的年齡＝小明的年齡×4”、“媽媽的年齡－小明的年齡＝27”，據此列方程解答即可。【詳解】解：設小明今年歲，則媽媽今年歲；3x＝27x＝9；9×4＝36（歲）；答：小明今年9歲，媽媽36歲。【點睛】明確小明和媽媽年齡的數量關系是解答本題的關鍵。6．香蕉600千克，蘋果1080千克【分析】把水果店運來香蕉的質量設為未知數，蘋果的質量＝香蕉的質量×1.8，等量關系式：蘋果的質量－香蕉的質量＝蘋果比香蕉多的質量。【詳解】解：設水果店運來香蕉解析：香蕉600千克，蘋果1080千克【分析】把水果店運來香蕉的質量設為未知數，蘋果的質量＝香蕉的質量×1.8，等量關系式：蘋果的質量－香蕉的質量＝蘋果比香蕉多的質量。【詳解】解：設水果店運來香蕉x千克，則運來蘋果1.8x千克。1.8x－x＝4800.8x＝480x＝480÷0.8x＝600蘋果：600×1.8＝1080（千克）答：水果店運來香蕉600千克，運來蘋果1080千克。【點睛】分析題意設出未知數并找出等量關系式是解答題目的關鍵。7．桃樹1000棵；荔枝樹400棵【分析】設荔枝樹有x棵，則桃樹有2.5x棵，根據荔枝樹棵數＋桃樹棵數＝總棵數，列出方程求出x的值是荔枝樹棵數，荔枝樹棵數×2.5＝桃樹棵數。【詳解】解：設荔枝樹解析：桃樹1000棵；荔枝樹400棵【分析】設荔枝樹有x棵，則桃樹有2.5x棵，根據荔枝樹棵數＋桃樹棵數＝總棵數，列出方程求出x的值是荔枝樹棵數，荔枝樹棵數×2.5＝桃樹棵數。【詳解】解：設荔枝樹有x棵，則桃樹有2.5x棵。x＋2.5x＝14003.5x÷3.5＝1400÷3.5x＝400400×2.5＝1000（棵）答：基地里有桃樹1000棵，荔枝樹400棵。【點睛】用方程解決問題的關鍵是找到等量關系。8．百合花400枝，牡丹花480枝【分析】根據題意可知，用它們的倍比關系解設，用它們的和列方程，據此解答。【詳解】解：設購進百合花x枝，則購進牡丹花1.2x枝。x＋1.2x＝880x＝400解析：百合花400枝，牡丹花480枝【分析】根據題意可知，用它們的倍比關系解設，用它們的和列方程，據此解答。【詳解】解：設購進百合花x枝，則購進牡丹花1.2x枝。x＋1.2x＝880x＝400400×1.2＝480（枝）答：購進百合花400枝，牡丹花480枝。【點睛】此題屬于和倍問題，解答此題關鍵是用它們的倍比關系解設，用它們的和差列方程。9．5籃，8朵【分析】求15和25的最大公因數，15＝5×3，25＝5×5，15和25的最大公因數是5，就是最多可以配5籃，此時每籃里朵數最少，紅花3朵，黃花5朵，一共3＋5＝8（朵）。【詳解】解析：5籃，8朵【分析】求15和25的最大公因數，15＝5×3，25＝5×5，15和25的最大公因數是5，就是最多可以配5籃，此時每籃里朵數最少，紅花3朵，黃花5朵，一共3＋5＝8（朵）。【詳解】15＝5×325＝5×515和25的最大公因數是5，15÷5＋25÷5＝3＋5＝8（朵）答：最多可以配5籃，每籃至少有8朵花。【點睛】此題是有關求最大公因數的應用題，關鍵是要理解15朵紅花、25朵黃花的最大公因數就是最多配的籃數。10．邊長60cm的地磚正好鋪滿，理由見解析。【分析】根據題意可以計算出衛生間的總面積，除以地磚面積，沒有余數說明正好鋪滿，有余數說明不能正好鋪滿。【詳解】300×240＝72000（平方厘米）解析：邊長60cm的地磚正好鋪滿，理由見解析。【分析】根據題意可以計算出衛生間的總面積，除以地磚面積，沒有余數說明正好鋪滿，有余數說明不能正好鋪滿。【詳解】300×240＝72000（平方厘米）50×50＝2500（平方厘米），72000÷2500＝28（塊）……2000（平方厘米），有余數，不能正好鋪滿；60×60＝3600（平方厘米），72000÷3600＝20（塊），沒有余數，能正好鋪滿；答：邊長60cm的地磚正好鋪滿。需要用20塊。【點睛】此題還可以從另一個角度思考：裝好鋪滿，說明地磚的邊長是300和240的公因數；據此可以推斷正好鋪滿的是邊長60厘米的地磚。11．7月8日【分析】根據題意可知，大兒子每6天回一次家，小兒子每9天回一次家，求出6和9的最小公倍數，即可求出再過多少天他們同時回家，然后進一步解答。【詳解】6＝2×39＝3×36和9的最小解析：7月8日【分析】根據題意可知，大兒子每6天回一次家，小兒子每9天回一次家，求出6和9的最小公倍數，即可求出再過多少天他們同時回家，然后進一步解答。【詳解】6＝2×39＝3×36和9的最小公倍數是：2×3×3＝186月20日經過18天是7月8日，兩個兒子同時回家。答：下一次同時回家是7月8日。【點睛】本題關鍵是求出最小公倍數，再根據最小公倍數求出其它問題。12．6月19日【分析】根據題意可知，距離兩人下次相逢的天數是6和8的最小公倍數，據此推算出下次相逢的日期。【詳解】6＝2×3，8＝2×2×26和8的最小公倍數是2×2×2×3＝245月26日解析：6月19日【分析】根據題意可知，距離兩人下次相逢的天數是6和8的最小公倍數，據此推算出下次相逢的日期。【詳解】6＝2×3，8＝2×2×26和8的最小公倍數是2×2×2×3＝245月26日＋24日＝6月19日答：他們下一次在球館相逢是6月19日。【點睛】此題考查了最小公倍數的相關應用，兩個數的最小公倍數就是兩數公有的質因數與各自獨有質因數的連乘積。13．28排【分析】根據題意可知，每排可坐18人，五年級坐26排，五年級坐的人數是18×26，設六年級坐x排，六年級人數有18x人，五年級和六年級一共972人，列方程：18×26＋18x＝972，解方解析：28排【分析】根據題意可知，每排可坐18人，五年級坐26排，五年級坐的人數是18×26，設六年級坐x排，六年級人數有18x人，五年級和六年級一共972人，列方程：18×26＋18x＝972，解方程，即可解答。【詳解】解：設六年級做x排18×26＋18x＝972468＋18x＝97218x＝972－46818x＝504x＝504÷18x＝28答：六年級坐了28排。【點睛】本題考查等量關系，根據題意找出相關的量，列方程，解方程。14．73米【分析】設乙隊每天修x米，等量關系為：甲隊、乙隊每天修路的差×天數＝120米，據此列方程解答。【詳解】解：設乙隊每天修x米。（x－65）×15＝120x－65＝8x＝73答：乙解析：73米【分析】設乙隊每天修x米，等量關系為：甲隊、乙隊每天修路的差×天數＝120米，據此列方程解答。【詳解】解：設乙隊每天修x米。（x－65）×15＝120x－65＝8x＝73答：乙隊每天修73米。【點睛】列方程是解答應用題的一種有效的方法，解題的關鍵是弄清題意，找出應用題中的等量關系。15．五年級80棵，六年級104棵【分析】設五年級植樹x棵，則六年級植樹1.3x棵，由“五年級比六年級少植樹24棵”得到關系式：六年級植樹棵數－五年級植樹棵數＝24，據此列方程解答即可。【詳解】解解析：五年級80棵，六年級104棵【分析】設五年級植樹x棵，則六年級植樹1.3x棵，由“五年級比六年級少植樹24棵”得到關系式：六年級植樹棵數－五年級植樹棵數＝24，據此列方程解答即可。【詳解】解：設五年級植樹x棵，則六年級植樹1.3x棵，據題意列方程得：1.3x－x＝240.3x＝24x＝80六年級：1.3×80＝104（棵）答：五年級植樹80棵，六年級植樹104棵。【點睛】解決這類問題主要找出題里面蘊含的數量關系，由此列出方程解決問題。16．30天【分析】根據題意，先求出乙隊每天鋪的長度。合作時間＝合作工作總量÷工作效率和，據此解答。【詳解】50－20＝30（米）2.4千米＝2400米2400÷（50＋30）＝2400÷8解析：30天【分析】根據題意，先求出乙隊每天鋪的長度。合作時間＝合作工作總量÷工作效率和，據此解答。【詳解】50－20＝30（米）2.4千米＝2400米2400÷（50＋30）＝2400÷80＝30（天）答：甲、乙兩個工程隊鋪完這條公路需要30天。【點睛】掌握工作總量、工作效率和、合作時間之間的關系是解題的關鍵。17．（1）分鐘；（2）40分鐘【分析】（1）把路程看作單位“1”，根據：路程÷時間＝速度，分別求出小明的速度和爺爺的速度，然后根據：路程÷速度之和＝相遇時間，解答即可；（2）把路程看作單位“1”，解析：（1）分鐘；（2）40分鐘【分析】（1）把路程看作單位“1”，根據：路程÷時間＝速度，分別求出小明的速度和爺爺的速度，然后根據：路程÷速度之和＝相遇時間，解答即可；（2）把路程看作單位“1”，根據：路程÷時間＝速度，分別求出小明的速度和爺爺的速度，然后根據：路程差÷速度之差＝追擊時間，解答即可。【詳解】（1）1÷（1÷8＋1÷10）＝1÷＝（分鐘）答：如果兩人同時同地出發，相背而行，分鐘后相遇。（2）1÷（1÷8－1÷10）＝1÷＝40（分鐘）答：如果兩人同時同地出發，相向而行，40分鐘后小明超出爺爺整整一圈。【點睛】此題屬于行程問題，解答此題關鍵是明確把路程看作單位“1”，根據路程、速度、時間三者之間的關系進行解答。18．80千米【分析】此題屬于相遇問題，用總路程除以相遇時間＝速度和，求出兩車的速度和，然后減去甲車的速度，即為乙車的速度。【詳解】405÷3－55＝135－55＝80（千米）答：乙車平均每解析：80千米【分析】此題屬于相遇問題，用總路程除以相遇時間＝速度和，求出兩車的速度和，然后減去甲車的速度，即為乙車的速度。【詳解】405÷3－55＝135－55＝80（千米）答：乙車平均每小時行80千米。【點睛】此題主要考查相遇問題中的基本數量關系：總路程÷相遇時間＝速度和，速度和－甲車速度＝乙車速度。19．3小時【分析】等量關系式：（甲車速度＋乙車速度）×相遇時間＝總路程。【詳解】解：設經過x小時兩車相遇。（68＋84）x＝456152x＝456x＝456÷152x＝3答：經過3小時解析：3小時【分析】等量關系式：（甲車速度＋乙車速度）×相遇時間＝總路程。【詳解】解：設經過x小時兩車相遇。（68＋84）x＝456152x＝456x＝456÷152x＝3答：經過3小時兩車相遇。【點睛】找出題目中的等量關系式是解答本題的關鍵。20．甲車速度92千米/時；乙車速度68千米/時【分析】根據題意可知，甲車每小時比乙車多行24千米，設乙車的速度為x千米/時，則甲車速度為x＋24千米/時，4.5小時相遇，甲車4.5小時行駛（x＋24解析：甲車速度92千米/時；乙車速度68千米/時【分析】根據題意可知，甲車每小時比乙車多行24千米，設乙車的速度為x千米/時，則甲車速度為x＋24千米/時，4.5小時相遇，甲車4.5小時行駛（x＋24）×4.5千米，乙車4.5小時行駛4.5x千米，甲車行駛的距離＋乙車行駛的距離＝A、B兩地的距離，列方程：（x＋24）×4.5＋4.5x＝720，解方程，即可解答。【詳解】解：設乙車的速度為x千米/時，則甲車速度為x＋24千米/時（x＋24）×4.5＋4.5x＝7204.5x＋24×4.5＋4.5x＝7209x＋108＝7209x＝720－1089x＝612x＝612÷9x＝68甲車速度：68＋24＝92（千米/時）答：甲車速度是92千米/時，乙車速度是68千米/時。【點睛】本題考查相遇問題，根據題意找出相關的關系量，列方程，解方程。21．8平方米【分析】根據題意，環形路的內圓半徑是8÷2＝4（米），外圓半徑是4＋2＝6（米）。環形面積＝π（R2－r2），據此解答。【詳解】8÷2＝4（米）4＋2＝6（米）3.14×（62－解析：8平方米【分析】根據題意，環形路的內圓半徑是8÷2＝4（米），外圓半徑是4＋2＝6（米）。環形面積＝π（R2－r2），據此解答。【詳解】8÷2＝4（米）4＋2＝6（米）3.14×（62－42）＝3.14×20＝62.8（平方米）答：這條環形路的面積是62.8平方米。【點睛】本題考查環形面積的應用。明確外圓和內圓的半徑后，根據環形面積公式即可解答。22．6平方米【分析】根據環形面積＝外圓面積－內圓面積，據此解答。【詳解】3.14×[（9＋2）2－92]＝3.14×[121－81]＝3.14×40＝125.6（平方米）；答：這條小石子解析：6平方米【分析】根據環形面積＝外圓面積－內圓面積，據此解答。【詳解】3.14×[（9＋2）2－92]＝3.14×[121－81]＝3.14×40＝125.6（平方米）；答：這條小石子路的面積是125.6平方米。【點睛】此題主要考查圓環面積公式在實際生活中的應用。23．16平方米；44盆【分析】小路的占地面積就是外圓半徑為10＋2米，內圓半徑為10米的圓環的面積；代入數據計算即可；用外圓周長÷π求出外側擺的盆數，用內圓周長÷π求出內側擺的盆數，再求和即可。【解析：16平方米；44盆【分析】小路的占地面積就是外圓半徑為10＋2米，內圓半徑為10米的圓環的面積；代入數據計算即可；用外圓周長÷π求出外側擺的盆數，用內圓周長÷π求出內側擺的盆數，再求和即可。【詳解】小路占地面積：3.14×（10＋2）2－3.14×102＝3.14×144－3.14×100＝3.14×44＝138.16（平方米）（10＋2）×2×π÷π＋10×2×π÷π＝24π÷π＋20π÷π＝24＋20＝44（盆）答：小路占地138.16平方米，共擺44盆花。【點睛】此題考查了圓環的面積、圓的周長公式的靈活應用，這里關鍵是把實際問題轉化成數學問題中，并找到對應的數量關系。24．平方米【分析】根據比例尺和水池直徑以及小路寬的圖上距離，利用除法先計算出水池直徑和小路寬的實際距離。小路的面積等于大圓的面積減去小圓的面積，據此列式計算出小路的實際面積即可。【詳解】直徑：（解析：平方米【分析】根據比例尺和水池直徑以及小路寬的圖上距離，利用除法先計算出水池直徑和小路寬的實際距離。小路的面積等于大圓的面積減去小圓的面積，據此列式計算出小路的實際面積即可。【詳解】直徑：（厘米），厘米米，小路的寬：（厘米），厘米米，（米），小路面積：＝＝＝答：這條小路的實際面積是平方米。【點睛】本題考查了環形面積的應用，環形面積等于大圓的面積減去小圓的面積。25．（1）古文化街；（2）；（3）我認為2月11日去比較好。因為2月11日古文化街廟會和精武鎮廟會人數在春節期間都是最少的，這也能免于擁擠，更加暢快地游玩。【分析】復式折線統計圖能表示數量和增減解析：（1）古文化街；（2）；（3）我認為2月11日去比較好。因為2月11日古文化街廟會和精武鎮廟會人數在春節期間都是最少的，這也能免于擁擠，更加暢快地游玩。【分析】復式折線統計圖能表示數量和增減情況，還能對比兩組數據。（1）根據兩條折線地上升、下降地幅度，可得出答案；（2）在統計圖中找到2月10日這一天，在縱軸上就可以找到兩個廟會地人數，再利用一個數是另一個數的幾分之幾的知識求解；（3）應當選擇人數較少的日子去比價合適，避免擁堵。【詳解】（1）根據復式折線統計圖中，上升和下降較陡的是古文化街廟會，即游覽人數上升得快，下降得也快。（2）2月10日那天古文化街廟會的游覽人數是12人，精武鎮廟會的游覽人數是15人，故古文化街廟會的游覽人數是精武鎮廟會的：。（3）根據復式折線統計圖，兩個廟會游覽人數的最低點均是再2月11日這天，為了避免擁堵，能有更好的觀景體驗，應當選擇在2月11日去游覽廟會比較合適。【點睛】本題主要考查的是復式折線統計圖，解題的關鍵是要理解統計圖中代表的含義。26．（1）見詳解（2）1；2（3）見詳解（4）見詳解【分析】（1）根據繪制折線統計圖的方法，先描點，然后連線即可，要注意王林和李麗一個用實線一個用虛線表示；（2）用李麗第一天跳的次數減去李麗解析：（1）見詳解（2）1；2（3）見詳解（4）見詳解【分析】（1）根據繪制折線統計圖的方法，先描點，然后連線即可，要注意王林和李麗一個用實線一個用虛線表示；（2）用李麗第一天跳的次數減去李麗第一天跳的次數，再用第10天王林跳的次數減去李麗跳的次數即可；（3）根據統計圖中表示王林和李麗成績的折線變化情況即可看出。（4）根據統計圖中表示王林和李麗成績的折線變化情況即可預測兩人的比賽成績。【詳解】（1）（2）153－152＝1（次）；167－165＝2（次）（3）通過統計圖觀察，王林和李