第3頁共3頁2024年中學教育科研個人工作計劃本學期的教學工作已圓滿結束，我們數學教研組全體成員，深入貫徹____全國基礎教育工作會議精神，緊密圍繞市教育局設定的目標與要求，致力于全面推進素質教育，并將課堂教學改革視為核心任務。通過深入的教學研究與探討，并在學校領導的堅定支持與協助下，我們顯著增強了教研工作的力度。具體而言，我們聚焦于課堂教學改革，創新性地構建了“新五環節”教學模式，旨在激發學生的主動學習熱情，有效提升課堂教學效率與整體教育質量。現將本學期的主要工作總結如下：一、強化常規管理，促進課堂教學優化本學期，教研組高度重視課堂教學常規管理，與教導處緊密配合，持續實施月度常規檢查，確保備課、授課、質量檢測、作業批改及聽評課等各環節均達到規范化教學標準。具體表現為：1.全組數學教師均圓滿完成了臨淄區組織的學科教材培訓工作，成效顯著。2.我們嚴格執行課程計劃，各教師均從素質教育的戰略高度出發，確保課時充足且教學質量上乘。3.各年級在單元把關及每次檢測后，均進行了詳盡的質量分析，以數據為驅動，不斷優化教學策略。4.教研組對備課本進行了全面檢查，確認教師們均能按照要求充分備課，并及時撰寫教學反思，以總結經驗，提升教學水平。5.全組教師積極參與聽課活動，每人聽課數量均超過____節，并認真撰寫了聽課反思或隨感，促進了教學經驗的交流與共享。6.針對作業設計，我們進行了深入討論，確保作業量適中且富有價值。同時，結合班級學生特點，推出了特色作業與創新作業，以激發學生的學習興趣與創造力。二、教研組“備、說、研、上、評、結”教研活動總結及問題分析1.我們遵循“以學為主、先學后教、以學定教”的課堂改革理念，結合本校實際情況，強化了集體備課環節，鼓勵個性化備課，有效提升了備課質量與效率。教師的備課需涵蓋整體、單元、課時及課前等多個層面，并注重“備自我、備教材、備學生、備教法學法、備德育目標”的全方位準備。教學模式上，我們強調“先學后教”與“當堂達標”，確保學習目標明確、自主預習充分、展示交流活躍、點撥升華精準、達標反饋及時。同時，我們以自主學習、小組合作及作業創新為突破口，積極轉變教學方式與學習方式，以實現課堂教學效率的最大化。2.我們以“本周我主講”為主線，組織開展了課堂教學改革實踐課活動。該活動通過“自備-集體備-再自備-上課（同時以教研組為單位聽課）-評課反思-再上課（聽課）-再評課反思”的循環模式進行，有效促進了教學經驗的積累與教學方法的創新。然而，在教研活動中我們也發現了以下問題：1.個別課堂仍較為傳統，未能完全符合新授課基本環節的要求。教師主導課堂的現象依然存在，學生活動雖有但形式化傾向明顯。2.展示形式較為單一且展示面較小。在實際教學中，我們應鼓勵學生采用口頭敘述、組內交流、全班交流、板演、練習本展示等多種展示形式以拓寬展示面并提升展示效果。3.部分課堂在小組合作學習方面體現不夠充分。小組合作學習的任務不夠明確且目的性不強導致學習效果打折扣。未來我們將加強對小組學習問題的研究與解決力度以確保小組合作學習的有效實施。2024年中學教育科研個人工作計劃（二）我校的科研活動著重于中期課題的監管，以強化科研室規范化建設為根本，以推動科研工作網絡化為創新點，同時以校本培訓為融合點，力求在穩定中求進步，全面提升教育科研工作的質量和效率。一、強化科研規范化建設，提升教育科研工作的層次與標準。（一）強化學校教育科研的規范化管理。1.科研部門需定期自我審查科研工作，針對發現的問題組織校內科研研討會，共同探索解決方案。2.進一步規范教育科研檔案管理，系統整理過去兩年的科研檔案，確保檔案裝訂標準，全面反映我?？蒲泄ぷ鞯倪^程性和總結性。（二）深化新村小學科研工作的規范化管理。1.持續進行自我檢查，及時對突出的個性化問題進行研究整改，通過有針對性的集體培訓，為教師的科研化發展奠定基礎。2.發揮典型的示范效應，通過樹立科研骨干典型，引領全?？蒲泄ぷ鞯奶嵘?。二、強化課題管理，確保省市區三級課題的高效運行。1.對市級課題進行嚴謹管理，作為我校科研工作的重要轉折，需高度重視，確保課題資料豐富、規范，緊密聯系教學實踐，形成高質量的成果。2.發揮科研骨干的引領作用，培養科研精英，協助他們完善所承擔的課題。三、開展科普活動，推動科研興校、科研興教的進程。1.充分利用教育學會的平臺，征集省市級的科研成果，強調以課題為主導，培養教師對"課題成果是精品"的認識。舉辦"教育科研信息報"評選活動，交流科研信息，展示課題進展，普及科研方法和課改理論，有效提升了科研意識。2.加強科研教師的培訓，邀請專家和科研骨干來校指導講座，提升教師的科研能力，促進學校科研工作的持續發展。本學期，我們將致力于實現科研管理的規范化和課題研究的實用性，以穩健的步伐邁向既定目標。2024年中學教育科研個人工作計劃（三）專業素養提升與辦園質量優化為進一步提升我園教師的專業素養，緊跟教育發展的時代步伐，我們致力于全面提高辦園質量，確保我園的教育環境能夠成為滋養幼兒成長、推動其健康發展的沃土。本學期工作目標1.聚焦教學活動研討，促進教師專業成長：我們將以深化教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織與實施。通過加強理論學習，提升教師的吸納與反思能力；借助教學案例分享，營造積極互動的研討氛圍。同時，合理安排幼兒一日生活常規，優化區域游戲活動的開展，并持續探索與嘗試新課程改革，以推動教學質量的持續提升。2.貫徹《綱要》精神，構建和諧家園共育：我們將認真領會并貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以家長工作為橋梁，加強家園之間的溝通與合作，共同推動幼兒全面、和諧的發展。在此過程中，我們將特別注重幼兒個性的培養，為其全面發展奠定堅實基礎。3.科研引領教研，凸顯辦園特色：以課題研究為抓手，我們將積極做好課題申報的準備工作，并以此為契機，深入開展教育科研活動。通過“以科研促教研，教學科研相長”的路徑，不斷提升我園的教育科研水平，進一步凸顯我園的辦學特色。主要工作及措施一、強化教育教學常規管理，加強家園聯系幼兒的學習與發展離不開家庭、社會的支持與配合。本學期，我們將繼續把家長工作和服務工作放在重要位置，通過豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。具體而言，我們將：1.依據《幼兒園教育常規管理細則》，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理要求，確保幼兒在園生活的每一個環節都能得到妥善安排與有效指導。2.重視對個別幼兒的輔導與關注，密切家園聯系。通過召開新生家長會、發放家長問卷、設立園長信箱等方式，及時了解家長的意見與建議，共同促進幼兒的發展。3.繼續辦好《家長園地》，提高其內容質量與更新頻率，為家長提供有價值的育兒指導。同時，扎實做好家訪工作，確保每次家訪都能取得實效。二、強化幼兒常規習慣訓練，注重養成教育1.立足習慣養成教育，我們將明確要求幼兒在一日活動中養成良好的學習、生活與衛生習慣。通過明確每周的品德習慣教育重點并在一日活動中加以滲透，確保幼兒良好習慣養成的有效落實。2.豐富幼兒戶外活動內容與形式。一方面堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，確保體育器材與游戲內容的常換常新；另一方面開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，為幼兒提供展示自我、鍛煉成長的舞臺。三、深化課程改革，促進幼兒全面發展1.落實新《綱要》精神，實踐新課程改革。針對新教材的使用情況，我們將開展公開教學看、聽、議、評活動以及優秀教學活動評選等，以優化教學活動組織、更新教育觀念與行為、推進課程改革進程。在課程實施過程中注重幼兒的積極體驗與全面發展確保教育過程的知識性、趣味性與活動性有機結合。2.創設豐富的區域游戲活動環境并重視其開展。每位教師需充分利用現有場地資源確保區域游戲活動的空間與時間安排合理；同時注重活動的趣味性與綜合性以吸引幼兒參與并促進其全面發展。3.繼續建構幼兒個人成長檔案并建立科學的評價體系。通過記錄孩子在園的生活點滴與成長足跡為其留下美好的童年回憶。各位教師應全身心投入工作關注孩子的成長變化并及時記錄下他們閃光的瞬間。2024年中學教育科研個人工作計劃（四）一、指導思想秉持學?！耙钥蒲袨橐I”、“小學校研究大教育”、“教育以人為核心”、“教學以學生為主體”的教育理念，我們將積極推動教育教學研究，打造一支以科研和學術為導向的教師團隊。我們將全面推行素質教育，使學校的科研和教研工作再創新高。二、工作重點1.著重推進《現代小學生道德行為調控的實踐與研究》課題的研究，以及課題的結題驗收工作。2.準備接受市教科所對學校教科室的調研。3.協助學校完成新課改實施前的教師通識培訓。4.力爭有2至__篇科研論文在寧波市級以上刊物發表，3至__篇論文在市《進修與教研》雜志發表。5.加強教學研究力度，切實開展教研活動，鞏固基礎，發展特色，持續提升課堂教學質量。三、工作任務及實施措施㈠課題研究：1.加強課題指導，深入課堂和年級組，了解課題進度，協調解決相關問題。2.召開課題學術研討會，廣泛征求建議，集思廣益。3.組織課題進展匯報會，展示階段性研究成果。4.認真組織階段驗收，及時總結。5.注重研究過程中的資料積累。為課題結題驗收，本學期將對各類資料進行系統整理，提前做好驗收報告和總結的準備工作。㈡教學研究：1.各教研組應切實開展教學研究，深入鉆研教材，準確把握素質教育的目標，加強集體備課，對青年教師進行傳幫帶。教學中，應在扎實基礎上，體現現代教育理念，體現學?！鞍l展性課堂教學模式”的思想。三年教齡以內的青年教師側重基本功提升，骨干教師則在教學內容、方法、組織形式、教學手段、教學流程等方面進行探索，逐步形成獨特的教學風格。其他教師應在保證“雙率”的前提下，提高教學的科研含量。2.認真開展“研訓一體化”教研活動，嚴格遵循“說課-上課-評課”順序。3.加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參與各類教學活動，廣泛了解教改信息，返校后及時匯報，供其他教師學習提高。4.加強理論和業務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組應根據學科特點和實際情況，組織專題教研和學習，確保每位教師都能深入學習，有所收獲。同時，及時了解教改動態和前沿理論，將學習與教學實踐相結合，對自身教學進行反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。㈢常規工作：1.做好教育科研的調查、分析和后測工作，規范科研管理，建立完善的規章制度。2.加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO，提出科研“三個一”要求：每年至少閱讀一本教育理論專著，開展一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使教師掌握科研課題的選題、立項、實施和結題報告撰寫等科研方法。3.重視教師科研論文的撰寫和評選工作。繼續做好教師科研文章的閱讀、指導和修改，加大對外推薦力度，力爭論文發表和獲獎率超過上學期。組織教師論文和教案的評優活動。四、具體安排____月份：召開課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學期課題研究工作。各青年教師提交德育科研論文。全面開展課題實驗活動。____月份：邀請專家進行結題總結撰寫輔導報告。課題實驗班教師結合課題進行課堂研討。____月份：進行課題實驗活動總結。各子課題結題報告在____月底前提交學校教科室。____月份：完成課題研究后測工作。撰寫總課題結題報告，____月底完成。舉行課題成果現場匯報活動。____月份：學校教科室完成總結工作。2024年中學教育科研個人工作計劃（五）一、促進幼兒主動參與教師需鼓勵幼兒積極參與活動和環境創設，通過觀察、反思和策略調整，創造一個專屬于幼兒的環境，實現環境與幼兒的互動。各年級組應圍繞學習環境創設進行研討，提供幼兒參與和創造的空間。教研組應收集環境創設案例，體現對幼兒的尊重，明確發展目標，展現環境的動態生成和多樣性。二、深化“種養”環境建設在上學期研究的基礎上，進一步規劃“種養”環境，研究不同材質的種植條件，探索動物養殖的方法。同時，研究和優化“種養”工具的使用，確保教師充分理解幼兒的學習和發展狀況，為他們提供自主學習的環境，讓幼兒按照自己的興趣和進度發展。三、構建課程資源庫1.開發幼兒園周邊的課程資源，體現區域特色，整合游戲活動中的實物、社會專家和信息資源。2.建立課程資源室，收集和整理廢舊材料，利用空教室作為存儲空間，分類存放并標記，以實現科學管理。四、優化課程活動倡導開放的課程實施理念，營造研究氛圍，結合“預成”和“生成”元素，注重活動過程，真正實現“課程游戲化”。行政團隊每月一次引導教研組活動，確保課程審議從幼兒需求出發，而非單純依賴教案和教材。五、推進課程游戲化建設借助“六個支架”，引導幼兒園通過行為改變體驗正確理念，通過學習、嘗試、研討、反思和再嘗試，促進幼兒的主動發展。六、強化教研實效1.以問題為導向，教研組收集問題，進行深入分析，以尋找解決方案。2.以數學核心概念為線索，進行系統學習和研究，通過多種途徑改進原有課程活動，提升備課質量。七、加強師資隊伍建設1.閱讀《做教師真難，