（優選）小學數學競賽活動方案

（優選）學校數學競賽活動方案

為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不行少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的具體過程。我們應當怎么制定方案呢？下面是我細心整理的學校數學競賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校數學競賽活動方案1

一、指導思想

數學是我校的薄弱學科，為提高我校同學學習樂觀性，激發同學學習數學學問的愛好，提高同學的數學素養，進展同學的共性特長和競爭意識。我校數學教研組打算在20xx年12月底進行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，熬煉部分優秀同學分析問題的力量、解決問題的'力量、歸納推理的力量、規律思維力量和探究實踐的創新力量，進一步拓展同學的數學學問面，使同學在競賽中體會到學習數學的勝利喜悅，激發同學學習數學的愛好；同時，通過競賽啟動大多數同學的競爭意識，從而提高同學學習數學的樂觀性，本次活動將檢查我校同學把握數學學問的一些狀況，為今后的數學教學改進收集一些參考依據。

三、參賽對象一至六班級同學

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：20xx年12月

2.競賽地點：學校操場

五、競賽形式筆試。

六、競賽標準

依據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

為了揭發同學的愛好，提高他們的學習樂觀性，為下期舉辦競賽活動打下基礎，本次設獎按班級評比出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進步獎。

八、活動老師支配。

全體數學老師參與，詳細支配見下表：

九、活動揭曉

通過全體數學老師的樂觀合作，本次競賽活動結果通報如下：

胡襟沖小數學

20xx年12月21日

學校數學競賽活動方案2

一、指導思想：

為了激發學校生學習、鉆研數學學問的愛好，使同學逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展同學的學問面，提高同學的數學素養，進展同學的共性特長，我校打算在xxxx年5月20日進行學校數學學科學問競賽活動。

二、競賽目的：

通過競賽，提高同學的口算與筆算力量、分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規律思維力量和探究實踐的創新力量。進一步拓展同學的數學學問面，使同學在競賽中體會到學習數學的勝利喜悅，激發同學學習數學的愛好；同時，通過競賽了解學校數學教學中存在的.問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、競賽時間：

5月20日下午一至三班級其次節課，四、五班級第一節課開頭。

四、參賽對象及方式

一至三班級同學，進行口算競賽。四、五班級進行數學綜合學問競賽。每班選6名同學。

五、競賽地點：

一至三班級在各班教室，四、五班級在多媒體教室。

六、競賽內容：

數學老師按教學進度合理編制一至三相應班級的口算題100道，要求試題具有肯定的基礎性、敏捷性、科學性。四、五班級的活動命題要體現難易結合（基礎題占50%，難題占40%，挑戰題占10%），體現趣味性，體現數學學問和生活實際的緊密聯系。由南平學校學校部數學教研組備選，教育處審核。

七、嘉獎方法：

按分數由高到低評出每個班級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、本次活動要求：

1、活動負責人：胡莉

2、競賽監考：學校部數學老師、教研組長、教育。

3、評卷：考試完學校部全部數學老師集體閱卷，各班級的老師交換改卷。

4、一至三班級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數。

5、一至三班級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格根據競賽時間答題。

6、四、五班級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。

九、監考、出卷及評卷老師名單：

出卷老師：

一班級：崔霞二班級：陳玉英

三班級：林茂芳四班級：王文娟

五班級：黃麗燕

評卷老師：

一班級：陳玉英二班級：崔霞

三班級：王文娟四班級：林茂芳、鄭必珠

五班級：黃麗燕、胡莉

監考老師：

一班級：崔霞二班級：黃麗燕

三班級：陳玉英四班級：鄭必珠

五班級：林茂芳

學校數學競賽活動方案3

一、活動目的

為進一步落實《數學新課程標準》，檢測同學數學計算學習狀況，極力激發同學學習數學的愛好，促使同學“精確?????、快速、科學、敏捷”地進行計算。我校打算進行全校性的計算競賽活動。通過這種方式激發同學學習數學的愛好，調動同學學習數學的樂觀性，鞏固同學的基本計算方法，加強同學對計算的嫻熟程度，進一步提高同學計算的速度和正確率，提高同學的.計算力量，進展同學的思維力量。

二、主辦：教育處

三、承辦：數學科各班級組四、競賽時間和地點：

20xx年12月日（周四）下午在學校相應班級教室進行。

一班級：113班二班級：111班三班級：109班四班級：107班五班級：105班六班級：103班五、參與單位：一至六班級全體同學。

各班先自行組織預選，然后依據成果每班選出10名同學參與學校統一組織的競賽。

六、打算名次的嘉獎方法。

本次競賽是以班級為單位，每個班級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與嘉獎證書和肯定的獎品；班級組滿分同學將獲得“神算之鷹”稱號證書。

七、競賽方法：

⑴本著公正公正公開的原則，開展競賽時各班級同時進行。⑵本次競賽的時間為60分鐘。

⑶各班級組的老師必需按教育處的要求提前做好預備。

口算題：80道（每小題0.5分）筆算題：20道（每小題3分）八、競賽時以廣播口令為準。九、監考老師：

一班級：項甜甜四班級：李華二班級：金則娥五班級：漆少丕三班級：向海燕六班級：趙美絨

20xx年12月10日

學校數學競賽活動方案4

為了激發學校生學習、鉆研數學學問的愛好，使同學逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展同學的學問面，提高同學的數學素養，進展同學的共性特長，我校打算組織開展“數學學問競賽”活動。為確保活動順當進行，現制定本方案，望相關人員做好預備工作。

一、組織領導

組長：x

副組長：x

成員：xx

二、活動目的

通過數學競賽，進一步拓展同學的數學學問面，使同學在競賽中體會到學習數學的勝利喜悅，激發同學學習數學的愛好;提高同學的'分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規律思維力量和探究實踐的創新力量。同時，通過競賽了解學校數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據;并通過活動，強化同學的數學應用意識，提高同學的數學應用力量，體驗數學學習的樂趣。

三、參與對象

二至六班級全體同學。

四、競賽詳細支配

1、競賽時間：四、五、六班級20xx年12月18日下午第一節課，二、三班級20xx年12月17日下午自習

2、形式：二、三班級口試;四、五、六班級每班選拔6名同學參與筆試。

3、時間：40分鐘內完成一張競賽試卷。

4、競賽地點：

四、五、六班級在學校大會議室;二、三班級在各班教室。

五、組織管理

1、獎項設置：

個人獎：四至六班級按成果從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三班級各班評出三名優勝者。

團體獎：按各班平均分設團體獎，每個班級取第一名。

2、各班級組織老師支配

總負責：x協調支配出題及組織六班級監考、閱卷

四班級負責：x詳細組織四班級監考、閱卷

五班級負責：x詳細組織五班級監考、閱卷

3、閱卷時間、地點：

四、五、六班級老師交換閱卷。于12月18日下午其次節課分別在試驗室和會議室集中閱卷，并把結果交到教研組特長。

4、組織人員要做好同學平安防范工作，確保活動有序、順當進行。

學校數學競賽活動方案5

一、指導思想

為了激發學校生學習、鉆研數學學問的愛好，使同學逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展同學的學問面，提高同學的數學素養，進展同學的共性特長。我校打算在20xx年__月進行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高同學的分析問題和解決問題的'力量、歸納推理的規律思維力量和探究實踐的創新力量。進一步拓展同學的數學學問面，使同學在競賽中體會到學習數學的勝利喜悅，激發同學學習數學的愛好；同時，通過競賽了解學校數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六班級每班選派5名同學參與競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：20xx年__月__日，星期四上午第三四節。

2、競賽地點：多媒體教室。

五、競賽形式

筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

依據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

每個班級按成果從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監考、閱卷老師

出題：__、__。

監考：__、__。

閱卷：__、__。

學校數學競賽活動方案6

一、指導思想

20xx版新課程標準指出：“數學教育既要使同學把握現代生活和學習中所需要的數學學問與技能，而且要培育人的理性思維和創新力量”。為此，我校特開展本次數學學科競賽活動。目的在于豐富校內文化生活的同時，培育同學學習數學的愛好，激發同學學數學、用數學的熱忱，培育同學思維的敏捷性和靈敏性，提升同學應用數學學問解決生活問題的數學素養。

二、活動目的

通過數學競賽，提高同學的規律思維力量、創新力量和計算力量以及應用數學學問解決、分析問題的力量，拓展同學的.數學學問面，使同學在競賽中體會到學習數學的勝利喜悅，激發同學學習數學的愛好，真正感受到數學來源于生活并服務于生活。同時，通過競賽了解我校在數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、競賽班級

一、三、五班級

四、競賽時間

1、一班級：__月__日（星期__）上午11：10-11：20進行計算大比拼。

2、三、五班級：__月__日（星期__）上午8：30-10：10進行應用意識，解決問題競賽，其中五班級在__月__日（星期四）上午10：10-11：30進行數學史演講競賽。

3、請各班級提示同學提前10分鐘進場。

五、競賽形式

（一）一班級組

競賽類型：計算大比拼。

1、規章：共100道題，用時10分鐘，以班級為單位，各班選8名同學參賽，依據測試成果打算競賽名次，嘉獎班級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。

2、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室。

（二）三、五班級組

1、競賽類型。三班級：趣味數學；五班級：應用意識，解決問題。

2、規章：

（1）題型分為計算題和填空題兩大類，依據難易程度，試題數為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和力量提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，力量提升題分值占12%。

（2）三、五班級各班推選8名選手參賽，按參賽同學總成果÷參賽同學人數=班級均分（均分保留兩位小數）計算各班成果，依據測試成果計算班級均分，按均分從高到低打算班級競賽名次，并嘉獎班級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。

競賽地點：

三班級：三（1）班、三（2）班教室。

五班級：五（1）班、五（2）班教室。

3、五班級數學史演講競賽方式及規章：

（1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必需是應用意識，解決問題的八個選手之一），要求脫稿敘述。

（2）可適當布置場景、配置音樂；可依據內容預備相應的服飾和道具；敘述時間為4至6分鐘，不足或超時者，視狀況按規章扣分。

（3）數學史演講競賽內容包括數學故事、數學歷史，數學家等，應符合同學年齡特征及理解力量。

（4）選手最終得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分，最終得分保留到小數點后兩位。

（5）假如對背景音樂和PPT有特別要求的，可自行播放。

學校數學競賽活動方案7

一、指導思想

為了激發學校生學習、鉆研數學學問的愛好，使同學逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展同學的學問面，提高同學的數學素養，進展同學的共性特長。我校打算在20xx年xx月進行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高同學的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規律思維力量和探究實踐的創新力量。進一步拓展同學的`數學學問面，使同學在競賽中體會到學習數學的勝利喜悅，激發同學學習數學的愛好；

同時，通過競賽了解學校數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六班級每班選派5名同學參與競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：20xx年xx月xx日，星期四上午第三四節。

2、競賽地點：多媒體教室。

五、競賽形式

筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

依據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

每個班級按成果從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監考、閱卷老師

出題：xx、xx。

監考：xx、xx。

閱卷：xx、xx。

一、二班級數學計算競賽方案

競賽時間：第11周周四中午。

參與對象：全體二班級同學。

試卷來源：數學教研組。

監考方式：1班老師監考2班，2班老師監考3班，依次類推。

改卷方式：封卷，由一班級數學老師批改、登記。

內容及方式：卷面分口算部分和筆算部分?？谒阋员韮瘸顺秃啙嵉募訙p為主，筆算以兩位數加減為主?？谒?00題，筆算10題。

未過關同學允許再參與一次過關測試，其次次過關測試時間預定為第13周周四中午。

評獎比例：85分為過關，95分以上為優秀。優秀同學頒發證書予以表彰。班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。

二、三～六班級數學競賽方案

競賽時間：第12周周三、周四。三、四班級周三中午，五、六班級周四中午。

參賽人員：三～六班級每班10人。

競賽地點：賽前另行通知。

競賽內容：以現階段教學內容為準線，適當增加奧數學問。其中三、四班級課本學問70%，奧數學問30%；

五班級課本學問60%，奧數學問40%；

六班級課本學問50%，奧數學問50%。

監考及批改：三四班級交換監考及批改，五六班級交換監考及批改，詳細由學術團隊組長負責支配、協調。教育處核實后確定名次，頒獎。

試卷來源：教育處牽頭，各奧數俱樂部指導老師每人一份，四班級老師出三班級試卷，五班級老師出四班級試卷，六班級老師出五班級試卷，六班級試卷由外校老師負責。

改卷方式：封卷，交換班級批改、登記。

評獎比例：個人評獎按年段評出一二三等獎各20%、20%、30%，班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。

學校數學競賽活動方案8

一、指導思想

為了激發學校生學習、鉆研數學學問的愛好，使同學逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展同學的學問面，提高同學的數學素養，進展同學的共性特長。我校打算在20xx年11月2日進行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高同學的計算力量、分析問題和解決問題的力量、歸納推理的.規律思維力量和探究實踐的創新力量。進一步拓展同學的數學學問面，使同學在競賽中體會到學習數學的勝利喜悅，激發同學學習數學的愛好;同時，通過競賽了解學校數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六班級每班選派10名同學參與競賽

四、競賽時間和地點

1.競賽時間:五、六班級11月2日上午9:00--9:40

一、二班級11月2日下午13:40--14:10

三、四班級11月2日下午14:50--15:30

監考人:五六班級馮常寶李蘭琦陳燕夏欣

一二班級孫莉李玉俠潘曉蕾李梅

三四班級楊韶芬李偉偉趙玉紅宋麗麗競賽地點:三樓會議室

五、競賽形式

按規定時間筆試完成競賽試題

六、競賽標準

依據卷面等級評出各類獎項

七、獎項設置

一二三四六班級一等獎18名二等獎24名三等獎18名

五班級一等獎21名二等獎28名三等獎21名

八、考號支配

各班級從一班開頭排序一班:1至10號

二班:11至20號

三班:21至30號

四班:31至40號

五班:41至50號

六班:51至60號

七班:61至70號

九、留意事項

1.請各班數學老師將參賽同學進行編號，提前帶同學對號入座。2.如監考老師有上課任務，請提前進行調課。

實驗小學

二○XX年十月三十一日

學校數學競賽活動方案9

一、活動目的：

《學校數學課程標準》中明確指出：在學校階段要求同學能體會數和運算的.意義，把握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強同學的計算力量的培育，我校將于5月23日開展數學學問競賽活動。

二、詳細時間：5月23日周五下午第三節課(40分鐘)。

三、競賽地點：多媒體教室。

四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。

五、競賽組織：每班選出10名同學參與競賽，監考工作由9日下午第三節課無課老師擔當。

六、評獎方法：以班級為單位選出參賽人數的40%.

七、詳細支配：

1.各班級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

2.5月22日中午前各班級數學老師把參賽的同學名單及競賽試題上交至教研組特長。

3.試卷批改分工：

一班級：王生琴王光琴二班級：王生英陳鴻娥三班級：任文俊

四班級：牛淑紅

五班級：杜波

六班級：馬金龍

4.獎狀填寫：馬金龍

學校數學競賽活動方案10

一、活動目的

為進一步落實《數學新課程標準》，檢測同學數學計算學習狀況，極力激發同學學習數學的愛好，促使同學“精確?????、快速、科學、敏捷”地進行計算。我校打算進行全校性的計算競賽活動。通過這種方式激發同學學習數學的愛好，調動同學學習數學的樂觀性，鞏固同學的基本計算方法，加強同學對計算的`嫻熟程度，進一步提高同學計算的速度和正確率，提高同學的計算力量，進展同學的思維力量，使我校的校本研修進一步完善。

二、主辦:教育處

三、承辦:數學教研組

四、競賽時間和地點:

20xx年4月16日(周二)下午在學校教學樓前進行。

五、參與單位:一至六班級全體同學。

各班先自行組織預選，然后依據成果每班選出15名同學參與學校統一組織的競賽。

六、打算名次的嘉獎方法。

本次競賽是以班級為單位，每個班級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與嘉獎和肯定的獎品。

七、競賽方法:

⑴本著公正公正公開的原則，開展競賽時各班級同時進行。

⑵本次競賽的時間為60分鐘。

⑶各班級組的老師必需按教育處的要求提前做好預備。

口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)

八、競賽時以廣播口令為準。

九、監考老師:

一班級:趙秋玲二班級:邢紅妮三班級:辛靖

四班級:郭紅衛五班級:馮竹娟六班級:王濤

20xx年4月8日

學校數學競賽活動方案11

一、指導思想

為了激發學校生學習、鉆研數學學問的愛好，使同學逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展同學的學問面，提高同學的.數學素養，進展同學的共性特長。我校打算在20xx年4月進行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高同學的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規律思維力量和探究實踐的創新力量。進一步拓展同學的數學學問面，使同學在競賽中體會到學習數學的勝利喜悅，激發同學學習數學的愛好；同時，通過競賽了解學校數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六班級每班選派5名同學參與競賽。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：20xx年4月24日星期四上午第三四節

2.競賽地點：多媒體教室

五、競賽形式

筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

依據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

每個班級按成果從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監考、閱卷老師

出題：唐杰何平菊雷嬋娟向芹

監考：陶先鋒唐杰

閱卷：唐杰雷嬋娟向芹何平菊

數學教研組

20xx-04-16

學校數學競賽活動方案12

一、競賽目的

為了提高同學的計算、速算等數學基本力量，為學好數學打下堅實的基礎，同時也為了激發同學學習數學的愛好和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動，望相關人員做好預備工作。

二、競賽內容：

以本學年教材為重點，以同學速算的.“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。限時20分鐘。

三、競賽領導小組：

組長：戚仁凱、副組長：穆世武、執行委員：張元媛、鄧鳳蓉、張麗、於丙燕、王宇、

成員：1～5班級數學老師

四、參賽對象：

1～5班級每班5名同學。

五、評獎方式：

按分數凹凸評出各班級組一、二、三等獎若干名。

六、留意事項：

1、凡在指定時間內缺席的班級及個人視為主動棄權。

2、監考：考前10分鐘請監考老師到教育處領取試卷。提前5分鐘進場，組織同學就坐，強調把班級和姓名一律寫在上邊密封線內。

3、組織人員要做好同學平安防范工作，確?；顒佑行颉㈨槷斶M行、

4、各班參考同學不準動用稿紙，一律口算。

七、競賽時間：

1～2班級11月28日午休。3～4班級11月29午休。5班級11月30午休。

八、競賽地點：

本班教室。

九、試卷由1～5班級數學老師交叉統一流水閱卷。

學校數學競賽活動方案13

一、為了進一步推動我校學校數學課堂教學改革，加強教學實踐討論，優化教學過程，夯實教學基本功;給青年數學老師一個熬煉和展現的舞臺，從而更好地促進他們的`專業成長，經討論打算進行紅旗小數學青年老師說課競賽。

二、參賽對象:年齡未滿40周歲的青年數學老師。

三、競賽時間：20xx年10月15上午八點半

四、競賽地點:學校新食堂

五、競賽評委：待定

六、競賽事宜：

1、在10月15日八點半前請參賽老師以抽簽形式打算說課挨次。

2、說課內容：本期學校數學(西師版)3至5班級教材內容。

3、說課時間：說課時間限定在12至15分鐘

4、說課要求：依據新課標教學理念，目標要明確。重點突出，有解決難點的方法，能聯系實際，說教法、學法，并結合教育教學理論對教法、學法進行闡述。留意教育說課的流程清晰、完整，支配合理。并使用多媒體課件展現

5、評獎：活動評出一、二等獎。由第一名代表學校參與高新區說課競賽。

6、競賽結束后參賽老師需將說課稿上交。(可交電子文稿)

七、未盡事宜，另作通知

學校數學競賽活動方案14

一、指導思想

為加強我校數學教學工作，本著從基礎入手，扎實開展數學教學工作的原則，通過競賽，激發同學學習數學的愛好，把握敏捷的解題技巧，啟發同學思維，開發同學智力；通過競賽，讓同學學會思索，培育同學敏捷運用學問解決生活中的實際問題的力量，進一步提高同學的思維水平。

二、活動范圍：全學區一至六班級同學，[班級人數不足10人（含10人）的選2名同學參賽，其余的'各班選5名同學參賽]

三、競賽內容

1、學校統一命題，命題力求多樣新奇，兼具學問性和趣味性，體現數學學問的綜合應用，能提高同學的數學思索和分析問題，解決問題的力量。

2、依據學校實際狀況，以班級為單位，以課本內容為本，適當拓展，力求難易適中。

四、活動過程

1、第一階段：根據學校大事活動的支配，班級內樂觀營造學習數學的深厚氛圍，強化課堂教學，各班數學老師要“抓兩頭促中間”提高同學學習愛好，推選出代表班級數學學習水平的五位同學名單上報數學教研組。

2、其次階段：數學組